有關(guān)和諧校園的文章

有關(guān)和諧校園的文章

　　和諧是什么呢?和諧是互相幫助，團結(jié)友愛;和諧是和睦相處，相互寬容;和諧是積極向上……那么構(gòu)建一個和諧的校園是非常重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的有關(guān)和諧校園的文章，一起從這些文字里體會不一樣的人生道理吧!

　　和諧校園的文章篇一：

　　在校園里，就在我們身邊，和諧的行為隨處可見。比如，在學(xué)校的接力棒比賽時，雖然我們班多多少少出現(xiàn)了跑步快的同學(xué)，但是很少。但最后的奇跡還是發(fā)生了：我們班得到了好的成績——冠軍。這是因為我們班在緊要關(guān)頭時團結(jié)一心、齊心協(xié)力，竭力為班級取得好成績。所以我們每個人都有一顆團結(jié)友愛的心。只要團結(jié)就能取得好成績——這就是和諧的力量!

　　5月12日，四川汶川大地震，我們遞鋪小學(xué)全體同學(xué)積極響應(yīng)黨中央的號召開展了捐款賑災(zāi)活動。我們中間的許多同學(xué)獻(xiàn)出了自己的一份愛心，伸出了援助之手，希望災(zāi)區(qū)的同學(xué)能早日回到校園讀書，能早日重建家園早日擺脫痛苦的陰霾……當(dāng)少先隊發(fā)出倡議時，全校同學(xué)熱血沸騰，紛紛捐出了自己的零用錢，5元、10元、20元、100元……有人甚至捐了300元!雖然我們捐的錢只能說是杯水車薪，但是充分表達(dá)了我們的一份愛心。因為我們想到了當(dāng)我們在寬敞明亮的教室里讀書寫字的時候，汶川的同學(xué)卻因為地震而一下子沒有了家，沒有了親人，沒有了教室。一場突如其來的大地震給多少人帶來傷害呀!是地震造成了社會的不和諧!但地震無情人有情，我們要盡自己最大力量幫助他們，我們要創(chuàng)造和諧。

　　在我們每天的校園生活中，時常也有些不和諧的事情也會發(fā)生。比如前不久，就有兩位同學(xué)為芝麻大點兒的事而傷感情：僅僅因為一個同學(xué)不小心把另一個同學(xué)的手臂碰了一下，就發(fā)生互相爭吵，真是太不應(yīng)該了。其實這種不和諧的音符完全不應(yīng)該發(fā)生的。如果我們互相謙讓，互相寬容，設(shè)身處地地站在他人的立場去想一想，也就消了一口氣，也就不會有這種不愉快的事情發(fā)生。那么，和諧離我們還會遠(yuǎn)嗎?
　　其實，在自然界中處處綻放著和諧帶來的光彩。浮云掠過天空，排遣了天空的空蕩，拓展了浮云的空間;百合綻放于山谷，增添了山谷的生機，彌散了百合的幽香;鳥兒筑巢于大樹，煥發(fā)了大樹的活力，鳥兒獲得了快樂的天堂。天地萬物都以不同的豐姿勾勒出自然界的和諧畫面，讓每個生靈都不會感到孤獨，因為它是與整個大自然相融的。和諧讓美麗的自然永駐。物猶如此，何況人呢?

　　我認(rèn)為校園和諧之美首先在于寬容。因為寬容是人類情感的種子，她能在人類心靈這片土上扎根發(fā)芽，在愛的呵護下茁壯成長。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪惡、播散善良，她能無私奉獻(xiàn)，從不計較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她也可以與快樂毫無掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖，雨露般的滋潤------寬容之和諧，一笑了之。

　　其次，校園和諧之美還在于誠信。誠信是美的奠基石，是和諧美的結(jié)晶。誠信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花眾中她最美，美的無瑕、美的高尚。有了誠信，人間就能多一縷馨香。

　　再者，和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系。是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知;是老師給了我們知識的雨露，從幼稚走向成熟。我們要全身心地接受、珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

　　最后，和諧校園還需要建立良好的學(xué)風(fēng)。我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種團結(jié)奮進的班風(fēng)，勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)。因為好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨般地吸引著每個學(xué)子奮勇前進，為了理想而努力拼搏。

　　和諧校園的文章篇二：

　　和諧之美在于真誠。不知是誰說過，人們常常戴著面具，遮掩自己、保護自己、欺騙別人，只有在夜深人靜的時候才脫下面具恢復(fù)真我。于是，人與人之間一直隔著障礙，在自己圈起的圍城里不斷抱怨別人的虛情假意，卻總是學(xué)不會真誠。孰不知真誠才是人與人交流的基石，而并非金錢、利益。真誠能在心靈與心靈之間架起一座橋梁，縮短人與人之間的距離。學(xué)會真誠，你能收獲到的將是無法用金錢度量的數(shù)不盡的真誠;學(xué)會真誠，你將收獲快樂。

　　和諧之美在于友善。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照射到你的臉上，當(dāng)你與某個人在校園里擦身而過，當(dāng)你看見哪朵無名的小花在春天的微風(fēng)里搖曳，你的嘴角是否會微微上揚，露出善意的笑容?請以一顆友善的心對待一切，自然、朋友、陌生人。請善待生命吧，才能與萬物共存。

　　和諧之美亦在于一顆平凡之心。蒼鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼。因此無限的天空賜予了他自由快樂的空間;風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂園。人也一樣，只要有一顆平常心，也會找到屬于自己的星群。

　　古人有五行之說，金木水火土代表了世間萬物的平衡點。而和諧，同樣意味著事物存在的最佳狀態(tài)。我們當(dāng)代大學(xué)生，正站在社會革新的浪口上，更應(yīng)該用和諧的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，成為和諧校園的一分子，從而建設(shè)一個更和諧的社會。學(xué)會了這些，也同時能夠提高自身的社會價值，讓自己更好的溶入社會之中。遇到挫折時，她會告訴你如何迎難而上;遇到困難時，她會告訴你如何解決問題。得意之時，她會告訴你如何謙遜;失意之時，她則會告訴你如何爬起來。她能在你接受人生考驗的同時，升華你的靈魂。

　　和諧校園的文章篇三：

　　清晨，迎著初升的朝陽，同學(xué)們陸續(xù)地來到學(xué)校。

　　上課了，我們?nèi)褙炞⒌芈犂蠋熤v課，老師給了我文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，師生之間互敬互愛，我們在文明和和諧的教學(xué)中像海綿一樣地汲取知識的營養(yǎng)。

　　放學(xué)了，值日的同學(xué)們掃地、拖地、倒垃圾，轉(zhuǎn)眼間，教室里的桌椅已擺放整齊，我們在勞動中得到鍛煉。

　　。在“捐助四川”活動主題中。讓我們小學(xué)生多一份愛心，讓那些與我們同齡的朋友一起在校園中學(xué)習(xí)，讓那些失學(xué)兒童在鮮花和快樂中讀書。同學(xué)們踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，0。5元、1元、5元。，。雖然我們捐的錢不多，但滴水成河，也能讓許多孩子讀上書。一張張燦爛的笑容，一顆顆火熱的心，一幕幕和諧的鏡頭。在校園中隨處可見。校園中洋溢著愛的奉獻(xiàn)。

　　在校園里，同學(xué)們總愛爬欄桿、爬窗等等，也許他們會為自己敢爬欄桿而感到自豪。以下就是個典型的事例：劉某是個頑皮的孩子，平時在學(xué)校老愛和同學(xué)打鬧，回到家里也沒怎么聽話過。這天放學(xué)了，他又和同學(xué)鬧了矛盾，那個同學(xué)索性把教室門鎖上，不讓他進去，劉某圍著教室兜了幾圈，發(fā)現(xiàn)窗戶開著，就爬了上去，那個同學(xué)又把窗戶關(guān)上，劉某一放手，就摔了下來，腿部嚴(yán)重受傷，住院一個多星期才有好轉(zhuǎn)?？?，多么可怕呀!在這里，我想給這類同學(xué)一些警告：爬欄桿、爬窗看起來是很容易，但當(dāng)你一失手時，就會受傷，盡管傷得不重，但它始終還是在你的身上，并不在他人身上，俗話說得好：“不怕一萬，就怕萬一。”萬一哪一天真的摔到了，那麻煩可就大了，所以，你們還是不要再爬欄桿和窗了。

　　除了爬窗之外，還有些同學(xué)在下課時間追逐打鬧，同學(xué)們，你們可知道，壞就壞在這追逐打鬧上，你要是老喜歡追呀跑的話，就很容易和同學(xué)之間發(fā)生碰撞，一但撞到頭、腿的話，那后果就會很嚴(yán)重了。

　　在秋高氣爽的日子里，讓我們在和諧安全的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);在秋高氣爽的日子里，讓我們在和諧的興趣樂園中陶治情操;花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長，我深信，我們的未來不是夢——只要我們攜手共進。

　　同學(xué)們，老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力，茫茫學(xué)海中，我們做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前進。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音，當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向;當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。

　　和諧校園的文章篇四：

　　鮮花，因有了綠葉的依偎，才顯得清純、鮮潤;天空，因有了白云的打掃，才顯得靜穆、安詳;大地，因有了萬物的擁吻，才顯得平和、馨香。而一個人，一個家庭，一個社會，乃至一個國家，不也是因為相互依存，相互映襯，相互促進，共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出五彩斑斕的和諧嗎?

　　和諧像一個調(diào)皮的孩子，時時和我們玩著捉迷藏。雖然它總是躲躲藏藏，但是細(xì)心的人也許會發(fā)現(xiàn)，它在生活中無處不在，就看你怎么發(fā)現(xiàn)它。其實，在養(yǎng)育大家多年的學(xué)校里，也有和諧留下的歡快的腳步。

　　四年級的一天，是星期五，學(xué)校組織的大掃除正緊張而有序的進行著。同學(xué)們干得熱火朝天。你看：一位同學(xué)拿著一塊抹布，正細(xì)心的擦著早已粘滿灰塵的可桌。只見他左手扶桌，右手拿抹布，在平滑的桌面上用力地擦著，一上一下，一下一上。有時碰到了擦不干凈的東西，他便拿著從自家?guī)淼姆试恚谂K處小心涂抹，然后用著九牛二虎之力，終于，把那一塊小污漬給“制服”了。擦電扇的同學(xué)站在堆著兩張桌子上面，頭向上仰著，小心翼翼的拿著扇葉，目不轉(zhuǎn)睛的盯著拿抹布的手。手在空中揮動著，讓人誤以為是一為有名的音樂家在表演。一滴滴晶瑩的汗珠興奮而有調(diào)皮的從同學(xué)的額頭上冒了出來，可同學(xué)們毫不理會，用手臂輕輕一擦，汗珠孩子們便無影無蹤了。老師不愧為一班之長，讓同學(xué)們在繁亂中卻能有條有序的干著自己份內(nèi)的工作。走在學(xué)校的大道上，看著從教室里進進出出的同學(xué)，情不自禁的感嘆道：“這是一幅與美麗的校園多么和諧的畫面啊!”

　　在歡樂的校園環(huán)境中，不只是同學(xué)們熱火朝天地大掃除，美麗的校園風(fēng)光也是和諧的圖畫中一到亮麗而有必不可少的點睛之筆。

　　我學(xué)習(xí)在一個詩情畫意的校園里，那里風(fēng)景如話。走在校園中間的人工湖畔，柳樹讓風(fēng)兒輕輕地?fù)崦沱惖拈L發(fā)，柳枝隨風(fēng)飄揚，那點綴在枝上的片片嫩葉，讓人誤以為是頭戴祖母綠的端莊少女;一群群歸來報春的燕子，站在枝頭嘰嘰喳喳，像似在為人們發(fā)送春的消息;魚兒在水里嬉戲玩耍，不時地濺起陣陣漣漪。春風(fēng)輕撫我的臉，帶著陣陣花的幽香，是不是春姑娘穿著花群輕輕悄悄地走來了?一旁的教室里傳出瑯瑯書聲，清脆而又洪亮。這聲音，與春的旋?艚恢?諞黃穡?皇嗆托吵∶嫻淖詈彌っ髀穡

　　看，不論在哪，不論在何是，都有著和諧歡樂的步伐。美麗的學(xué)校里，也無不散發(fā)著和諧的魅力。要做到和諧，首先要使同學(xué)與同學(xué)關(guān)系融洽，讓美麗的校園環(huán)境一塵不染。讓我們在學(xué)校細(xì)心觀察，努力發(fā)現(xiàn)，就一定能發(fā)現(xiàn)和諧的身影!

　　和諧校園的文章篇五：

　　春天的腳步邁進了我們的校園，她拉著我們的手在風(fēng)里與陽光奔跑，她揮灑她的雙手讓油菜田一片金黃，她不覺間吹綠了整個大地，辛勤是春天的旋律，通大學(xué)子也和著春天的旋律，踩著時代的鼓點，向我們走來!

　　在這樣遍地是金，適于展示自我的季節(jié)，為了在全校樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也為了推進我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，迎接評教的到來，我們努力開展“美化校園，構(gòu)建和諧”的學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動。

　　和諧是人與人之間，人與自然之間的融洽。和諧之情賞心，和諧之畫悅目，和諧之聲爽耳，和諧之樂動聽。和諧的環(huán)境是我們賴以生存的家園，和諧的社會促進人的全面發(fā)展，建設(shè)和諧社會是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。學(xué)校伴隨著人類社會進入了“文化”的時代，充分體現(xiàn)教育對人的發(fā)展的終極關(guān)懷需要“求真、人本、溫馨”的人文環(huán)境。因此，構(gòu)建和諧校園，要從建構(gòu)學(xué)校文化入手，堅定不移地走求真、人本、溫馨之路，以提升學(xué)校的文化品味，培養(yǎng)全新的人才，全面促進學(xué)校發(fā)展與進步。

　　構(gòu)建和諧社會大力行動的今天，我們的校園也必須是和諧的校園，因為我們學(xué)生擔(dān)當(dāng)祖國的重任，是我們國家發(fā)展與強大的主力軍，為了明天的美好，我們也必須在和諧的環(huán)境下歷練我們的素質(zhì)與才能。校園是學(xué)子的家，而和諧的校園無疑是我們所向往的溫馨的家園，它讓學(xué)生的思維在自由中無限的伸展，智慧在愜意中無肆地放飛，每一天都成為我們生命歷程中燦爛的一頁。學(xué)校對我們學(xué)生的管理，同樣是為個性完善、人格健全的學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，尊重和引導(dǎo)生本文化。堅持育人為本，堅持發(fā)掘人的創(chuàng)新潛能和弘揚人的主體精神相結(jié)合，利用一切可利用的課程資源，逐步引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)上自主，行為上自律，人格上自尊。從而我們能夠更好的為和諧社會的明天作出立竿見影的貢獻(xiàn)。

　　只有和諧才能發(fā)展，也只有和諧才能不斷創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出符合未來社會需求的新型人才。那么，我們應(yīng)當(dāng)如何構(gòu)建和諧校園呢?

　　構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，給了我們做人的道理。需要的是我們?nèi)硇牡慕邮芘c體會，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

　　構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，要用光明前景激發(fā)人心，用真情關(guān)懷溫暖人心，用坦誠相待交換人心，用人格魄力臣服人心，同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

　　構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

　　構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間恪盡職守，坦誠相待、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己，父母和老師交上一份真實滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

　　同學(xué)們、老師們，讓我們從現(xiàn)在開始，從你我開始，一起努力吧!用孜孜不倦為夢想開道，用持之以恒為祁愿護航!在這次學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中，我們暢游書海、熟知社會主義榮辱觀，努力提高綜合素質(zhì)。構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，也許前方荊棘叢生，我們應(yīng)持之以恒。茫茫學(xué)海旅途，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、向和諧校園的彼岸前行。，和諧可以凝聚人心，和諧可以團結(jié)力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的旋律，必將為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力。我們要更加珍惜團結(jié)和諧的局面，始終用和諧的音符推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧，把學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各項事業(yè)不斷推向前進。

　　用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。

　　花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中自由地學(xué)習(xí);

　　花開的日子，讓我們在和諧的興趣花園中陶冶情操;

　　花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中快樂成長。

　　未來不是夢，今天，在我們手中。我們攜手同行!

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