小學(xué)生寫校園的美文
小學(xué)生寫校園的美文
美麗的校園，在一篇小小的美文之中就像一副美麗的圖畫，讓人移不開(kāi)眼睛!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)生寫校園的美文的相關(guān)資料，供您參考!
小學(xué)生寫校園的美文篇1：美麗的校園
在校園里，我們每天都沉浸在快樂(lè)之中。
春天，雪融化了，花壇里的花，護(hù)攔里的花開(kāi)得是那么鮮艷，好漂亮!那一朵朵不似蝴蝶勝似蝴蝶的蝴蝶花，以美麗的身軀，清幽的香味，引來(lái)一只只五光十色的真蝴蝶。桃花開(kāi)了，一群群蜜蜂向這兒飛來(lái)采蜜，這兒采采，那兒采采，真是“群蜂采蜜成奇觀”啊!
夏天，綠草如茵，一腳踩上去，好柔軟啊!真想安安心心地睡上一覺(jué)，第二天，保管你神清氣爽，人也會(huì)舒舒服服。桃子也成熟了，經(jīng)過(guò)桃園，一股清香向你撲來(lái)，頓時(shí)，心情就變得好起來(lái)。
秋天，落葉飄下來(lái)了，那一片金黃色，使校園顯得華貴，有氣質(zhì)，楓葉紅黃相間，真好看啊!
冬天，遍地都是純白色，那么的純凈，雪花到處飛舞。
我喜歡美麗的校園!
小學(xué)生寫校園的美文篇2：我的校園
我的學(xué)校坐落在勝利街的懷抱，它一年四季都十分美麗，景色誘人。
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。走進(jìn)校門，會(huì)立刻聽(tīng)到瑯瑯的讀書聲，透過(guò)教學(xué)樓寬敞明亮的玻璃窗，你準(zhǔn)會(huì)看到老師辛勤輔導(dǎo)學(xué)生的身影。教學(xué)樓前的花壇里，花兒都蘇醒了，睜大眼睛，豎起耳朵，聽(tīng)同學(xué)們讀書呢!翩翩起舞的蝴蝶圍著花叢飛來(lái)飛去，好像在為花兒跳舞。長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條像小姑娘的頭發(fā)一樣輕盈。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。到了夏天，酷熱的天氣籠罩大地，梧桐樹(shù)葉綠油油的。各種花開(kāi)了，爭(zhēng)芳斗艷，紅似火，粉似霞，白如雪……把校園裝扮得更加迷人。
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。深秋時(shí)節(jié)，校園中院的梧桐樹(shù)葉像變色龍一樣，由綠色變成了黃色或紅色，像一只只蝴蝶慢慢落下，落葉很快為校園鋪上了一層金毯。悠揚(yáng)的下課音樂(lè)響起，同學(xué)們像潮水一樣涌向操場(chǎng)，有看書的，有畫畫的，有做游戲的，還有打鬧的……操場(chǎng)頓時(shí)成了一個(gè)歡笑的天堂。
“怱如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。鵝毛大雪漫天飛舞。矗立在校門口的小姑娘雕塑，身披厚厚的積雪，卻依然在寒風(fēng)中捧書學(xué)習(xí)，看到她孜孜不倦的身影，我不禁肅然起敬，我要像她一樣，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
這就是我的校園，我愛(ài)校園迷人的景色，更愛(ài)我的校園。
小學(xué)生寫校園的美文篇3：校園
春天，春姑娘穿一身綠色的衣裙，踏一輛綠色的車，搖著綠色鈴鐺來(lái)了。柳樹(shù)吐出鵝黃色的嫩芽，就像一只只剛剛啄破蛋殼的小雞雛。小草探出翠綠的腦袋，好奇地看著世界。你們瞧，有的剛剛破土，一撮撮，一簇簇。雖然它身小力薄，但是它的生命力旺盛、頑強(qiáng)，讓我情不華考范文網(wǎng)里花花綠綠，美不勝收。那傲霜斗雪的梅花開(kāi)得正艷，那四季常青的冬青樹(shù)依然挺立。
夏天，炎熱的太陽(yáng)烘烤著大地，校園里沒(méi)有一絲風(fēng)，柳樹(shù)垂頭喪氣，樹(shù)上的知了也拼命地叫“熱……熱……”。地面上像倒?jié)M了膠水，鞋底粘乎乎的。
秋天，松樹(shù)郁郁蔥蔥，昂首挺胸;銀杏樹(shù)舒展著巨大的枝椏。秋菊心花怒放，有的小巧玲瓏，有的潔白如玉，有的五彩斑斕，仿佛一群群亭亭玉立、貌似天仙的淑女在爭(zhēng)奇斗艷。
冬天，你放眼望去，花壇里花花綠綠，美不勝收。那傲霜斗雪的梅花開(kāi)得正艷，那四季常青的冬青樹(shù)依然挺立。
小學(xué)生寫校園的美文篇4：校園，你早
清晨，我邁著矯健的步伐直奔學(xué)校。
我就讀的學(xué)校坐落在甘肅銅城，校園占地面積約2600平方米。剛進(jìn)校門，首先映入眼簾的是迎風(fēng)招展的五星紅旗，它莊嚴(yán)地挺立在教學(xué)樓的正中，寒來(lái)暑往，日復(fù)一日地迎接著每一位師生的到來(lái)，同時(shí)也目送著每一位師生的離去。高高聳立的教學(xué)樓是校園中最大的建筑，也是師生學(xué)習(xí)知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，全校兩千余名師生全在這里了。它分四層雙面，左右兩半由門庭及兩道樓梯分開(kāi)，兩側(cè)各一道，樓梯共四道，左半部分是小學(xué)部，右半部分是初中部，可謂布局合理，界限分明。
操場(chǎng)在校園的左側(cè)，占地一千多平方米，由四大塊組成，中間是足球場(chǎng)，綠茵茵的草坪將整個(gè)操場(chǎng)襯托得格外誘眼，遠(yuǎn)看像綠地毯平鋪在操場(chǎng)的正中，走近一看，每一棵小草簇?fù)碇故舅⒌纳?，針尖狀的葉子上透著晶瑩的露珠，當(dāng)你走進(jìn)其中會(huì)打濕你的褲腳，涼涼的，爽爽的，好不愜意。草坪的北面是羽毛球場(chǎng)和乒乓球場(chǎng)，二十多臺(tái)乒乓球案擺放整齊;草坪的東面是籃球場(chǎng)，好大呀!地面全用塑膠鋪著，走在上面軟綿綿的，很舒服;草坪的南面是單杠、雙杠、吊梯、沙坑等設(shè)施，其活動(dòng)場(chǎng)地之大，設(shè)施之齊全可謂一流，草坪的正西是主席臺(tái)，臺(tái)的背景上寫著“爭(zhēng)做美德少年”幾個(gè)彩色大字將整個(gè)操場(chǎng)裝點(diǎn)得分外迷人，操場(chǎng)上正在排隊(duì)等待上操的同學(xué)說(shuō)笑著，打鬧著，嘰嘰喳喳的嬉戲聲給沉睡了一夜的校園注入了新的活力，仿佛他們要向世人宣告：我是校園的主人，校園，你早!
從操場(chǎng)去往教室的是鋪滿石子的崎嶇小路，路兩旁是五顏六色的九月菊和金黃色的萬(wàn)壽菊，雖然時(shí)間已經(jīng)是深秋，可這些菊花依然競(jìng)相怒放，色彩艷麗，絲毫不減它往日的容顏，幾顆大柳樹(shù)更是偉岸瀟灑，這綠得最早，黃得最晚的樹(shù)中英豪，在深秋的早晨，舞動(dòng)它婀娜多姿的柳條，綠中帶黃的柳葉，始終守候著校園的一切，它這種不離不棄的品格，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，不正是我們?nèi)嗣窠處煹臒o(wú)私奉獻(xiàn)精神嗎?辛勤的園丁培育著祖國(guó)的花朵，孕育著祖國(guó)的希望，讓我鄭重的說(shuō)一聲：親愛(ài)的老師，您辛苦了!
我愛(ài)美麗的校園，我更愛(ài)校園美麗的早晨。校園，你早!
2012年10月22日
小學(xué)生寫校園的美文篇5：美麗的校園
“哈哈——”咦，這是從那里傳來(lái)的笑聲呀?哦，原來(lái)是從我們美麗的校園——五小里傳來(lái)的呀!
走進(jìn)寬敞的大門，你便會(huì)看見(jiàn)一顆高大的松樹(shù)。這棵松樹(shù)像一位慈祥的老爺爺，每天笑呵呵地接待來(lái)往的同學(xué)們。它的樹(shù)皮干裂了，摸起來(lái)很粗糙。像烏龜殼似的。仿佛見(jiàn)證著學(xué)校多年走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨。它的樹(shù)針綠油油的，像一座綠色的寶塔。每當(dāng)冬天下雪時(shí)，松樹(shù)上便會(huì)積滿一層白雪，白雪點(diǎn)綴著碧綠的松樹(shù)，使你感到進(jìn)了一個(gè)童話世界。
學(xué)校中心路有兩排芙蓉樹(shù)。
“沙、沙”瞧，芙蓉姐姐們正在快活的吹口琴呢!她們?yōu)橥瑢W(xué)們撐開(kāi)了一把把碩大的傘，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨。每當(dāng)芙蓉花盛開(kāi)的季節(jié)，粉紅色的芙蓉花便像一個(gè)個(gè)小精靈，居住在芙蓉樹(shù)身上。同學(xué)們經(jīng)常撿一些來(lái)觀賞。
學(xué)校西邊的涼亭旁有兩棵紫藤，它們粗壯的枝干互相纏繞，盤曲而上，枝條覆蓋著整個(gè)涼亭的頂部。夏天，紫藤花開(kāi)了，一串串淡紫色的小花掛滿了枝頭，隨著微風(fēng)散發(fā)出淡雅的芳香，招惹蜂蝶飛舞。下課時(shí)，同學(xué)們都喜歡到那里乘涼、玩耍。就這樣，這座涼亭給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。
涼亭的對(duì)面就是我們的教師。我們的教室寬敞明亮，墻壁有碧綠和雪白兩種顏色，格外淡雅。教室里還有嶄新的黑板，明亮的窗戶和擺放整齊的桌椅。每天早晨都可以聽(tīng)見(jiàn)從教室里傳來(lái)朗朗的讀書聲。哦，這是同學(xué)們?cè)诔孔x呢!
下課鈴一響，同學(xué)們便一窩蜂似地沖到操場(chǎng)上。我們的操場(chǎng)是由塑膠建成的，踩上去很有彈性。有紅、綠、白三種顏色。漂亮極了。還建有足球網(wǎng)、籃球架等體育設(shè)施。同學(xué)們都喜歡到操場(chǎng)上去玩。我們有的跑步，有的踢毽子，還有的丟手絹。玩的可開(kāi)心了?？矗沁呁鎭G手絹的同學(xué)們，一個(gè)女生悄悄地把手絹放到了另一個(gè)同學(xué)的背后，在假裝若無(wú)其事地走了幾步，突然跑了起來(lái)。那個(gè)背后有手絹的同學(xué)連忙抓起手絹?zhàn)妨似饋?lái)，但始終沒(méi)追上，被罰唱了歌。瞧，老師也加入了我們的行列，忍不住踢起了毽子。
“哈哈……”笑聲在校園里久久回蕩。
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