我的校園短文作文

時間：2017-03-07 16:39:55 晏付1011由分享

　　我們的校園，是我們曾經(jīng)寫作的靈感，我們的青春，是我們曾經(jīng)經(jīng)歷的美好，下面是學習啦小編為大家整理的關于我的校園短文作文的相關資料，供您參考!

　　我的校園短文作文篇1：我的校園

　　空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。

　　晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀!往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

　　時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學生，互相關心的舍友……

　　而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。

　　聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點走到北極點，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會迷失坐標方位，卻總會走到幸福的方向;捧一本喜歡的書，暢游哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰;偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。

　　此時，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡單而不張揚的青春，從學校到家的簡諧運動。ADP不斷結合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。喜歡做化學和生物試驗，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個知識點，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。

　　我的校園，不僅是朋友，同學，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因為學校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風景。

　　你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點起了人生的起航燈。分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠的將來，我都永遠不會忘記你：我的校園。

　　我的校園短文作文篇2：我的校園我的家

　　我愛我的校園，因為它是培養(yǎng)我的地方，在那里，讓我度過了一個美好的童年，那是我回憶幸福的地方，我愛我的校園。

　　當我邁進校園的第一步，所有的憧憬，都展現(xiàn)在眼前，啊，美麗的校園，我非常期待，那里的生活是怎樣的，于是你又給了我好奇，校園。

　　每當早上，睜開雙眼，一想到的就是那美麗的校園，因為這一天我要在那里度過。騎著自己的自行車，想著不久就要進入自己美麗的校園，那幸福的地方。當我拱著自行車踏入校園的第一步，就感覺周圍是幸福的，兩邊是法國梧桐，中間是瀝青公路，一片片梧桐葉在枝杈上向我打招呼，我熱情的給了他們一個幸福的微笑，這微笑是發(fā)自內(nèi)心的，是我在向他們傳遞幸福。我要把校園的幸福傳遞給每一株每一草還有每個人，讓他們分享我激動的心情。因為有了你——校園，我才會如此的開朗，如此的幸福，感謝你，我的校園。

　　走進教室，同學們的熱情讓我難以忘懷，有時因為你——校園，是你把我們歡聚一堂，是你讓我們感受幸福，傳遞幸福，謝謝你，美麗的校園。

　　是你給了我們良好的學習環(huán)境，讓我們快樂幸福地學習，讓我們感受知識帶給我們的樂趣，謝謝你，載我成長的搖籃，謝謝你，感受知識樂趣的環(huán)境。校園，這是你帶給我的感受，謝謝你，校園。

　　帶給我快樂、幸福、美好的校園，我童年美好時光的逗留地。謝謝你，我美麗的校園。

　　我的校園短文作文篇3：邀約青春憶校園

　　作者:紅塵使者

　　青春的校園，藏著我們多少青春印痕;寬敞的教室里，朗朗讀書聲和著音樂，蕩氣回腸;操場如潮，此起彼伏;青春勃發(fā)，澎湃向上;林蔭道上，千回百轉(zhuǎn);走廊嬉戲，你追我趕;十分課間，瘋樂無邊......逝去的青春音符，仍在耳畔縈繞;定格成一幅美麗的畫卷——題記

　　四十年前，當我們懷揣著躁動不安，用惜別的目光打量我們的校園時;一股股自豪感，油然而生;面對著我們曾經(jīng)用鮮血和汗水砌筑的校園，即將離開了，真的是依依不舍。

　　曾記得，我們初中時的校舍，低矮陳舊，風剝雨蝕;已不在能為我們服務。公社不得不為我們議定另擬校址，最終新校園選在了遠離村中心，定在了一個三面環(huán)坨的濕地邊緣。幾個月后，三棟磚石結構的平房，拔地而起。于是，我們就住進了寬敞明亮的新校舍。

　　曾記得，自己動手，豐衣足食。教室有了，但是，還沒圍墻;全校師生自力更生自建圍墻，那時農(nóng)村制墻，就地取材，就是一個土;方法也很簡單，用幾根直徑十厘米左右，長度三到四米的圓形木桿，捆綁成槽形，然后填土，用木制的榔頭夯實，周而復始，層層遞進，達到要求高度即可，用鐵鍬修整光滑墻就完成了。然后繼續(xù)向前推進，歷經(jīng)三個季節(jié)的苦戰(zhàn)，起伏跌宕，形似萬里長城的圍墻;終于在碩果累累的秋季合攏了。收獲了圍墻，我們?nèi)w師生心花怒放，歡呼雀躍。

　　曾記得，我們是社辦中學，那個年代，經(jīng)濟拮據(jù);教育經(jīng)費，捉襟見肘;沒有專款，沒辦法，只能學校自己想法解決;經(jīng)過反復協(xié)商，決定在校園西北角建磚窯燒磚。還是師生大匯戰(zhàn)，身強力壯的學生制磚坯，其他學生一律去砍柴;這就是青春，這就是力量;在校園里蓬勃釋放。窯前柴火旺，磚坯紅彤彤;七天熔爐煉，紅磚已出窯。望著喜人的成果，師生再次沸騰了;這就是當年名副其實的勤工儉學。

　　曾記得，七月流火的校園外，草長鶯飛，鳥兒鳴翠柳;魚兒在水草下自由徜徉，知了翼動吟唱;夜晚蛙鳴悠揚，與校園共鳴;交織著自然唱和。

　　曾記得，畢業(yè)前夕，青春飛揚的男生們，演繹了一個小鬧劇;當時幾個同學，心血來潮。與另一位同學賭起酒來。七十年代散白酒都屬于奢侈品范疇，有飲酒嗜好的家長都得自控;那時的經(jīng)濟條件都是同等的緊張，同學們對酒根本想都不敢想，那是大人們的專利;所以在即將分別的時刻，尋求一下刺激，看看酒究竟能把人咋樣。賭方的幾個人與受賭的同學說:如果你能把半斤白酒一口氣喝進去，我們幾個輪流請你去一次飯館，該同學一聽說太好啦，你們?nèi)ベI酒吧;不一會半斤酒就買回了。該同學接過酒瓶，端詳了好一會兒;就是不敢下口，后來在幾位的一再起哄下;一飲而盡。終究還是被酒嗆到臉紅脖子粗，結果不到二十分鐘;他就踉踉蹌蹌挺不住了?；位斡朴浦北紝W校后面的樹林走去，進了樹林就倒在地上起不來了;在地上翻來滾去，大聲嚎啕。這幾位同學著時下的是驚魂未定，措手不及，直折騰到天黑，也不醒人事;又不敢告知家長，由于他們都是住宿生;待到月黑風高的時候，才把他偷偷背進宿舍;這就是當時的一場惡搞，害得這位同學整整睡了一天一夜才醒過來;可把這幾位同學嚇壞了。往事如潮，思緒如洪;不能一一贅述。

　　青春的校園，藏著我們多少青春印痕;寬敞明亮的教室里，朗朗讀書聲和著音樂，蕩氣回腸;操場如潮，此起彼伏;青春勃發(fā)，澎湃向上;林蔭道上，千回百轉(zhuǎn);走廊嬉戲，你追我趕;十分課間，瘋樂無邊......逝去的青春音符，仍在耳畔縈繞;定格成一幅美麗的畫卷。

　　四十年的積淀、發(fā)酵，澄清為一杯醇香甘甜的美酒;讓人心生醉意，回味綿長。

　　四十年后的今天，我們雖然天命已過渡耳順，但仍精神抖擻，壯心不已;老牛自知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄。高懸的夕陽，美麗仍灼熱。雖然我們不是什么達官顯貴，但都收獲頗豐;如火如荼，安居樂業(yè)。

　　鉛華殆盡，歲月如歌;年華留陌上，青春去不返;但，我們有幸把自己的青春年華;留在了照片上，并有機會與四十年后的自己比對;給我們的生活平添了不盡的樂趣，邀約青春憶校園;讓我們對生命的進程賦予更美好的光環(huán)與記憶。

　　紅塵使者：于二零一五年七月十六日八月一日凌晨兩時十四分編發(fā)

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