關于校園的文章
關于校園的文章
校園富含著詩情畫意，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)和感受。哪些文章里有描繪了校園的美麗景色呢？下面請和學習啦小編一起來看看關于校園的文章，相信你一定會從文字里參悟出一些東西，明白人生的道理!
關于校園的文章：校園里的詩情畫意
時常獨自佇立在百年老樹旁，無端揣測它過去與多少場風雨進行了搏斗，端詳它被歲月錘煉的錚錚不屈的筋骨，于陽光下堅守著祖?zhèn)鞯那椴?。心不免開始顫動。而這樣的樹不止一棵，信步走下去。同心路的兩旁幾乎都是這些偉岸的身軀。它們經(jīng)歷無數(shù)個暖春，酷暑，凄秋，寒冬，如今依舊傲然挺立。像衛(wèi)士，更像校園的守護神。
這些樹下建造了一個園子，名為“靜園”。這是校園里一道獨特的風景線之一。而今，在春天，常有鳥雀在枝頭叫玩。作詞，譜曲，歌唱，一氣呵成。也有閑人常于樹下觀賞?；蛘咦谑噬?，或者站著遠觀。陽光從葉縫間銀條兒似的砸下。砸在的地方，便生成紅橙黃綠藍靛紫，飄飄而散，好不美哉!
在高樓上向下望，這些樹昂首挺胸。剛從冬眠中蘇醒的新綠，傳染擴散，如“洪水猛獸”，遍及整個校園。不知者以為自己身陷綠海，且醉于其中。它們還鐘情藍天，信仰陽光。不斷抽枝，不斷向上。對陽光的熱愛，是它們一生追求的終極目標。此刻，心蕩了一下。似乎有暖云飄過，坐在高高的云上，徜徉。
無論如何，這些樹總逃不過我的鏡頭，不管它們多么多么低調(diào)與嚴肅。
除此之外，校園還有一道亮麗的風景，那便是花了。放眼四看，花開在陽光下，校園里，綠樹旁。芬芳一撥兒追隨著一撥兒，到處親吻。將封閉的心扉吻開，將熄滅的火吻燃，把發(fā)霉的日子吻成詩意的春天?？吹竭@些花，心情不免激動。粉紅的桃花永遠情，潔白的梔子永恒的愛。還有更多更美的色彩繽紛的花，于我眼前如一個個花季少女。青春著，天真著，夢著，憧憬著，渾然不知凋謝為何物。
是的，校園里的花啊，是一群正待出嫁的少女，而樹則是她們心目中最鐘情最理想的郎。也許我們永遠聽不懂它們之間的語言，它們或許以唱情歌的形式已經(jīng)私定終生，或許以眉目傳情的暗箱操作決定山盟海誓。我們會懷疑，它們相距甚遠，如何能夠在一起?但，親愛的，不要忘了，距離產(chǎn)生愛情，不是還有芬芳嗎?不是還有蜜蜂、蝴蝶?
有了花與樹，總不免有人。從一道真正的風景里，會走出一個人。他應該有純正的自然的心境，所有思想寄托于無限春光中，享受來自自然深處最美也最讓人愜意的那種感覺。校園依舊在無限春光中。熱烈的陽光抨擊著一切懶散。人們都精神抖擻著，歌唱著，舞蹈著······
這應該是一種緣，來之不易;這應該是生命與春天簽下的合同。每到這個時候，就會有一場交易，正神秘著進行著。
春天，是一個開始，就像花與樹，開始他們嶄新的愛情，就像人，開始我們自己的奮斗，就像我們的校園，開始了它最富詩意的青春之旅。
關于校園的文章：我們的校園
我在將軍二校上學。從家里走出只幾分鐘便來到我們可愛的校園。
我們的校園南臨車水馬龍的新城路，北面和西面是八廠社區(qū)住宅樓。東面是新建成的金鳳春城小區(qū)，再往東就是沈撫輕軌鐵路了。
一棟只有三層的粉紅色教學樓坐北朝南，是我們每天學習的地方。每到星期一，全校師生都要在寬廣的操場上舉行升旗儀式。升旗儀式由六年級的大哥哥、大姐姐們主持，他們對待國旗的莊重神態(tài)，令我們低年級的同學肅然起敬。我心里想，什么時候自己能親手升一次國旗，那該有多幸福。隨著高昂的國歌聲，五星紅旗冉冉升起。同學們高高舉起右手，雙眼緊緊盯著國旗，向國旗敬少先隊禮。每到這個時候，我的心都會蹦蹦地跳，只有升國旗才會使我有這樣的激動。
我們的校園一年四季都很美。當春姑娘悄然來到校園時，鵝黃色的小草就會把它的頭探出來，偷偷地看著春姑娘的倩影，隨后和春姑娘熱情地打著招呼。
操場北邊一排排柳樹也不甘示弱，爭先恐后地抽青轉(zhuǎn)綠，不幾天嫩綠的柳芽拱出來，柳枝也隨之變軟，輕盈地舞動自己柔美的身姿，春天真的來了。
春姑娘帶著它那婀娜多姿的倩影剛剛離去，熱情奔放的夏天就急沖沖地跑進校園里。校園周邊的小草早已長得碧綠碧綠的。遠遠望去，好像一條條綠毯鋪在地上，讓人踩上去好舒服啊!課余時間，老師和同學們在種植園里侍弄各種蔬菜和瓜果，盡情享受田園生活的樂趣。
春花秋實，收獲的季節(jié)到了。條直粒飽的架豆王掛在豆架上，綠得招人喜愛;西紅柿搶著露出秧外曬太陽，紅得似火;大蘿卜撣去自己上半身的泥土，頂著綠色的遮陽帽，袒露自己粉白色的身軀，躍躍欲試的要跳出壟臺。校園里處處洋溢著豐收的喜悅。
校園里的冬天，是我們最活躍的季節(jié)。暖暖的教室里，老師的諄諄教誨聲、同學們的朗朗讀書聲、行筆翻書的刷刷聲、課間同學間的嬉戲調(diào)侃聲，處處充滿著生機，處處充滿著希望。趕上下雪，同學們走出教室，沖出樓外。堆雪人、打雪仗、吸納幾口雪后清新的空氣，從心眼里希望明天還是這樣!
這就是我們的校園，讓我們盡情享受童年歡樂的校園。
關于校園的文章：校園的溫暖
周一，清晨的第一縷陽光透過嫩綠的樹葉灑向大地，寂靜了一夜的城市瞬間變的喧鬧起來，人們開始了新一天的生活。我背著書包走在我上學的路上，這條路我走了好多年，就算閉著眼睛也可以走出來。而這天路上，每天都上演著不同的景象。
在離我家不遠的一個路口我停了下來，按照慣例。每天，我都會在這里等我的好友--小米。不多時，小米的身影就進入了我的視線。她兩手抱著書包向我飛奔。
待他站定后我掏出手表，看了看時間：“嗯，不錯。今天蠻快的。”
“我今天起得早嘛。”小米憨厚的笑了笑，兩個酒窩像鉆石般閃耀。
我們向?qū)W校進發(fā)，一路上邊走邊聊。“你作業(yè)做得怎么樣?”我問她
“嗯，有幾道不會。打算去問老師。”小米邊想邊回答。
“問老師?”我表示疑問：“還是我給你講吧，反正咱們離得近。”我想了想后說道。
“好啊好啊!還是你最好了!”小米一邊飛撲向我，一邊高興地大叫。
我笑了笑，心里不知為何暖暖的。不知道小米是不是也有一樣的感受。我們繼續(xù)聊著，不知不覺的走進了校園，身邊也多了幾個要好的伙伴。
晨讀的時候，同桌K總是會想一些鬼點子把周圍的人逗笑，大家都樂在其中。記得有一次，他在我不注意的時候把自己的頭放在桌面和墻的夾角處，身子蹲下，然后大叫：“哎呦!頭卡住了!”全班都被這一叫聲吸引，剛剛走過來的老師也忍俊不驚的笑了起來。當然，這還不算最搞笑的。但是，每每回憶起來這些，心里就會暖暖的一片。
下課，同學們都三三兩兩的聚在一起說著一些俏皮話，而我也不例外。隨著《愛情公寓》的熱播，大家的興趣也都被轉(zhuǎn)移到了這里。但大家聚在一起時，不管是干什么，都會使人心里暖暖的。
體育課時，按慣例，女生聚在一起，男生打籃球。而我通常會拉著小米去和男生一樣打籃球。而小米的目的卻是去籃球場上看帥哥。每看到一個她都會尖叫一聲。我想，和他呆久了，我耳膜得要出血了。
每天和這些同學在一起，我總會覺得很幸福，心里很溫暖，就算是有什么煩惱也會被拋到九霄云外。如果可以，真想一輩子和他們生活在一起。
關于校園的文章：雪后校園
一天早晨，媽媽起得很早，突然她驚奇地喊道：“下雪了!下雪了!”我趕忙起床，迫不及待地跑到窗口觀望：啊，那晶瑩潔白的雪像一條厚厚的大棉被蓋在馬路上，蓋在屋頂上，蓋在小樹上……真是一個銀裝素裹的世界。我不禁吟誦起了一句唐詩：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”?？梢院屯瑢W們堆雪人、打雪仗嘍。我背著書包興沖沖地趕往學校。來到學校大門前，我看見許多叔叔阿姨正忙著掃雪呢!走進校園，展現(xiàn)在眼前的是白茫茫的一片。對北方人來說，下雪是很平常的現(xiàn)象。但對我們這些上海的小孩子而言，下雪卻是非常難得又非常令人高興的事了。
這場雪似乎沒有一絲寒意，反而給校園帶來了一片歡聲笑語。瞧!學校的操場上已經(jīng)沸騰了，同學們正在打雪仗呢!晨會課的鈴聲響了。同學們似乎有些掃興。這時，廣播里傳來令人興奮的話語：晨會課取消了，同學們可以繼續(xù)玩雪。操場上一片歡騰，同學們接著擲雪球、打雪仗。我剛堆完了一個小雪人，突然被飛過來的雪球擊中?；仡^一看，原來是大隊輔導員孫老師向我發(fā)起了進攻。我也不甘示弱，抓起雪球就向?qū)O老師扔去。孫老師把頭一縮，縮進大衣里，雪球被大衣?lián)踝×?。不一會兒，孫老師被同學們團團“包圍”了。
他們大概都被孫老師擊中過。同學們一齊向?qū)O老師扔雪球。孫老師“舊戲重演”，又把頭縮進大衣里，雪球又被大衣?lián)踝×?。但孫老師仍然處于“水深火熱”之中。因為同學們手里還有雪球呢。對孫老師而言，這是“四面楚歌”還是“十面埋伏”呢?？蓪O老師卻一再地抵擋，同學們也拿她沒辦法。忽然有一條妙計浮現(xiàn)在我的腦海里。我快步走到校門口，用花壇邊沿上的雪堆了一個大雪球。如果用它對付孫老師，她肯定招架不住!然而，當我推著雪球來到操場時，孫老師卻早已逃得無影無蹤了。下雪給我們帶來快樂，雖然同學們的手和臉都凍得通紅，但沒有一個人喊“冷”。對我們來說，這真是一場“千載難逢”的“瑞雪”啊!望著同學們那一張張笑臉，聽著操場上回蕩的笑聲，我感到校園生活是多么幸福快樂啊!愿這一份美好的回憶永遠在我們的心中流淌，流淌!
關于校園的文章：和諧校園
和諧的校園環(huán)境伴隨著我們的成長，它能給我們留下美好的童年回憶。
和諧的校園，向我們展示應有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進的校園文化，真摯的師生情誼。
人與環(huán)境要和諧。和諧的環(huán)境是人、自然、社會相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周圍才會安全、舒適、溫馨而充滿著生機，環(huán)境是我們的朋友.1997年時，亞運會在日本結(jié)束時，6萬人的會場上沒有一片廢紙，全場干干凈凈的，6萬人啊!那是一個多么大的數(shù)字，在這一個會場上開一個亞運會，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎?日本人是有些地方值得我們?nèi)W習的.我們這樣一個偉大的民族與日本相比，有時不免讓人汗顏!環(huán)境是人類共同關愛的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應該多多的去愛護環(huán)境，去維護它們的平衡與和諧.
人和人之間的關系也要和諧，這樣才能更好的表現(xiàn)出學校的風氣，表現(xiàn)了師生交融和諧，因而我們應該團結(jié)，真誠的對待任何一個人.圣經(jīng)《馬太福音》中有一句名言：“你愿意別人怎樣善待你，你就應該怎樣善待別人”.中國也有句哲理名言說：“己所不欲勿施于人.”談到這里，讓我想起了一件事.
那一天，我們上體育課.我正要下去上課時，在2樓看見了一個小弟弟，他正哭得傷心，我看見了，想過去扶他，誰知，后面竄出了一個大姐姐，她把小弟弟扶起來：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的啊?”我看見這情形
，也暗自高興.如果我們學校每一個人都像這樣大姐姐一樣關心他人，和諧，不就創(chuàng)建出了最美好的世界嗎?
開展集體活動讓我們的學習生活充滿樂趣，和諧的集體生活，讓同學們思維更緊密，獲得更多、更全面的知識.李老師為我們班上開辦了一個讀書活動，她讓我們一個一個的讀書，讓我們在書本里飛翔，讓我們有了一個知識豐富的空間，讓我們了解了讀書的好處，在這樣一個和諧的校園里，我們學到更多的知識.
“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的金馬小學成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃!
關于校園的文章：春在校園
“吹面不寒楊柳風”。冬爺爺向我們揮手告別，春姑娘悄悄的來到了我們的校園，她躲在角角落落里，等著我們來發(fā)現(xiàn)。
走進校園，可以看見校門左側(cè)的活動場邊有一顆巨大的梧桐樹，這棵梧桐樹差不多高20米左右，兩個人拉著手才能繞這棵樹一圈。遒勁的樹枝上已經(jīng)悄悄的長出了新的梧桐葉，翠綠色的，只有我的手掌那么大。梧桐樹的樹葉還沒有長茂密，仰望天空，還有星星點點的陽光照射在里面。幾個樹枝和翠綠的樹葉中間，有一個大鳥巢，我似乎聽到了鳥巢里小鳥的嘰嘰聲，它們也在歡迎春天的到來。這時候，我也想變成一只小鳥，在天空飛翔。
來到我們的操場，只見操場的旁邊的花壇里開放著各種各樣的花，五彩繽紛，色彩奪目。有杜鵑花，有蝴蝶花，有菊花……花壇和花壇之間還有幾棵龍爪樹，它們的枝條上也冒出了新芽，樹葉的形狀很像龍爪，微微向里彎曲，十分可愛。操場旁邊的綠化帶，經(jīng)過工人的修剪，形狀工整。綠化帶周圍圍繞著綠白相間、精巧的小籬笆。
在北面教學樓的墻壁上，有一個小花壇，這個小花壇里種著迎春花，迎春花的枝條伸了下來，上面開了許多黃色的花，小巧玲瓏，想去摘一朵，卻又不忍心破壞它的美麗身影。
我最喜歡的地方是趣園，趣園很有江南園林的精巧別致的風韻。那里的樹木是學校最密集的地方，趣園中間還有一個小池塘，湖水很清澈，都能看見湖底的石子。池塘的旁邊一塊大石頭上面用紅色的字刻了一個“趣”字，周圍還種著幾棵竹子，長得十分健壯。在池塘的中心，是一個木質(zhì)水車，每當水車轉(zhuǎn)動的時候，幾個低年級的小朋友嬉笑著伸手去抓水，可是結(jié)果可想而知，衣服弄濕了，可那個幾小朋友甩甩手，嘴里嘟噥著什么笑哈哈的走開了。哈——春天真的來了，他在同學們的笑聲中。
我們的校園到處充滿了春的氣息，處處生機盎然。
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