大學(xué)生安全教育文章
近年來(lái)，很多關(guān)于大學(xué)生安全事件的發(fā)生讓很多人都害怕，大學(xué)生安全教育變成很多高校的重中之重，下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的大學(xué)生安全教育文章，希望大家喜歡。
大學(xué)生安全教育文章：淺談大學(xué)生安全教育對(duì)
摘要： 安全需要伴隨人類歷史發(fā)展的全過(guò)程，安全是社會(huì)發(fā)展的前提，是人類的根本，是生存和發(fā)展的保障，是人們歷來(lái)關(guān)注的重點(diǎn)。高校“象牙塔”中的大學(xué)生也難免面對(duì)各種危險(xiǎn)，安全意識(shí)對(duì)于大學(xué)生有著更為重要的意義。本文從大學(xué)生“安全教育”的概念入手,結(jié)合大學(xué)生安全教育的必要性,探討了新時(shí)期大學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容,提出了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育的主要途徑和措施。
關(guān)鍵字：大學(xué)生 安全教育 必要性 途徑
隨著社會(huì)的發(fā)展，高校由過(guò)去的封閉型辦學(xué)變?yōu)殚_(kāi)放型辦學(xué)，有一般教學(xué)、科研機(jī)構(gòu)，變?yōu)榻虒W(xué)、科研、生產(chǎn)、商貿(mào)等多元化的社會(huì)機(jī)構(gòu)。高校由原來(lái)單一的教學(xué)封閉型轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿?、多功能、開(kāi)放型的“小社會(huì)”?？陀^上給高校的安全造成諸多不利因素。在維護(hù)大學(xué)生人身安全的前提下，才能使得大學(xué)生能夠正常完成學(xué)業(yè)，走向社會(huì)從而為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
據(jù)調(diào)查，高校外來(lái)人員引發(fā)的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。在社會(huì)治安形勢(shì)嚴(yán)峻、高校周邊治安環(huán)境復(fù)雜、校園治安形勢(shì)不容樂(lè)觀的情況下，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，提高他們的安全防范能力，可以有效地減少和避免發(fā)生在大學(xué)生中的各種安全問(wèn)題，從而起到維護(hù)高校安全和穩(wěn)定的積極作用。 如何讓大學(xué)生能夠確保自己的人身安全呢?怎樣才能讓大學(xué)生從根本上把事故防范與未然呢?最好的辦法就是切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí)。安全意識(shí)形成的意義就在于真正讓學(xué)生安全了，讓學(xué)生從根本的源頭防止安全事故的發(fā)生。有了安全意識(shí)，懂得自己保護(hù)自己，就是在未來(lái)的成才路上加了一層保護(hù)網(wǎng)。保護(hù)好自己才能安全的學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn);有了安全意識(shí)，學(xué)生就可以在日常生活中平安，就是學(xué)生自己能夠在日常生活中保證自己的人身安全，達(dá)到了這個(gè)目的，也就為安全成才增加了砝碼，從學(xué)生的角度保證了其自身的安全。 由此可見(jiàn)，安全成才講的就是讓學(xué)生自己安全，安全的完成學(xué)業(yè)。報(bào)答供養(yǎng)自己的父母，和提供條件的社會(huì)和國(guó)家。因此，安全意識(shí)的有無(wú)對(duì)大學(xué)生有著十分重大的影響。而安全意識(shí)是怎么建立的呢?最好的辦法就是進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)和了解安全知識(shí)。從課堂上汲取知識(shí)是學(xué)生接受事務(wù)最好的辦法。不僅可以在學(xué)習(xí)的時(shí)候潛移默化的掌握知識(shí)，而且所得到的安全意識(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)人是由十分重大的好處的。
安全教育是高等院校大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要內(nèi)容,也是大學(xué)生知識(shí)體系不可缺少的一個(gè)組成部分。因此,抓好大學(xué)生安全教育,對(duì)于加強(qiáng)高等院校的日常管理,維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)、科研及生活秩序,保障學(xué)生人身和財(cái)物安全,促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成,都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義。
大學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成部分。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛,應(yīng)與高校的一切教育活動(dòng)相聯(lián)系,應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育等相結(jié)合,但安全教育又有其自身特色和特定內(nèi)容,從安全防范角度講,大學(xué)生安全教育主要包括以下幾方面內(nèi)容:
(一)國(guó)家安全教育。隨著高校改革開(kāi)放的深入,境外人員來(lái)高校參觀訪問(wèn)、舉辦講座、講學(xué)、留學(xué)、科技合作等情況日益增多,使高校的國(guó)家安全工作面臨許多新的問(wèn)題。為提高大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí),使其能正確認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放條件下隱蔽斗爭(zhēng)的新形式和新特點(diǎn),自覺(jué)抵御境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力的滲透活動(dòng)。當(dāng)前應(yīng)重點(diǎn)抓好“三項(xiàng)教育”,強(qiáng)化“三種意識(shí)”。一是抓好《國(guó)家安全法》等法律法規(guī)宣傳教育,提高守法意識(shí)。學(xué)校要充分利用廣播、校報(bào)等宣傳輿論工具,在全校范圍內(nèi)開(kāi)展《國(guó)家安全法》等法律法規(guī)的宣傳教育,要使每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到,國(guó)家安全是關(guān)系到國(guó)家存亡的大事,沒(méi)有國(guó)家安全,就沒(méi)有和平穩(wěn)定的建設(shè)環(huán)境,就沒(méi)有社會(huì)主義的現(xiàn)代化。二是抓好愛(ài)國(guó)主義教育,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育時(shí),要聯(lián)系中國(guó)近代史,聯(lián)系改革開(kāi)放以來(lái)全國(guó)各戰(zhàn)線所取得的巨大成就,激發(fā)民族自尊心和自豪感,增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的向心力和凝聚力。三是抓好保密教育,強(qiáng)化防范意識(shí)。__關(guān)系到黨和國(guó)家的安全,關(guān)系到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的大局。因此,學(xué)校要積極開(kāi)展保密教育,增強(qiáng)大學(xué)生敵情觀念和保密意識(shí),使每個(gè)大學(xué)生在對(duì)外交往中能自覺(jué)遵守各項(xiàng)保密制度和規(guī)定,自覺(jué)保守黨和國(guó)家的秘密。
(二)網(wǎng)絡(luò)安全教育。當(dāng)前,高校校園網(wǎng)絡(luò)受外來(lái)非法侵入現(xiàn)象日益突出,主要表現(xiàn)為黃毒侵入,反動(dòng)言論侵入,教唆犯罪侵入。針對(duì)上述這種情況,目前網(wǎng)絡(luò)安全教育應(yīng)重點(diǎn)抓好這幾方面工作:一是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。學(xué)校要通過(guò)創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)安全主頁(yè),對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的法律、法規(guī)、條例及時(shí)進(jìn)行登載,這樣既方便學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)知識(shí),同時(shí),也使學(xué)生一進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)首先能感受到網(wǎng)絡(luò)安全的重要氛圍,在思想上形成一道能抵御外來(lái)反動(dòng)、邪惡勢(shì)力侵蝕的“防火墻”。二是積極開(kāi)展“呼喚網(wǎng)絡(luò)文明,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”等宣傳教育活動(dòng)。大力提倡網(wǎng)上道德,樹(shù)立良好網(wǎng)上風(fēng)氣,擯棄不文明、不道德的網(wǎng)上行為,自覺(jué)抵制網(wǎng)上有害信息的侵蝕,倡導(dǎo)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)生活。三是積極開(kāi)展網(wǎng)上正面宣傳教育活動(dòng),用科學(xué)的理論占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。要教育大學(xué)生不登錄反動(dòng)網(wǎng)站,不看淫穢及內(nèi)容低調(diào)的網(wǎng)頁(yè),不下載傳播反動(dòng)及煽動(dòng)性信息,不在網(wǎng)上發(fā)表煽動(dòng)性言論,對(duì)個(gè)人電子信箱中接收到的反動(dòng)信件要自覺(jué)刪除,保證不轉(zhuǎn)發(fā),不投遞。
(三)消防安全教育。當(dāng)前大學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄,缺乏必要的消防常識(shí)和自救逃生技能,有的學(xué)生遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí),驚慌失措,不知道如何報(bào)警,由于沒(méi)有掌握簡(jiǎn)單的救火常識(shí),往往小火釀成大災(zāi)。加強(qiáng)大學(xué)生消防安全教育可通過(guò)以下途徑:一是組織大學(xué)生學(xué)好消防法規(guī),用好消防法規(guī),提高依法治火的觀念。要教育學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中嚴(yán)格按照消防法的原則和規(guī)定辦事,自覺(jué)遵守學(xué)校消防安全管理規(guī)定,積極配合學(xué)校做好消防安全工作。二是要大力普及消防安全知識(shí),增強(qiáng)滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救本領(lǐng)。學(xué)?？刹捎孟乐R(shí)講座、舉辦消防運(yùn)動(dòng)會(huì)、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用、常見(jiàn)火災(zāi)的撲救方法和不同情況下的逃生自救方法,進(jìn)行模擬消防訓(xùn)練,讓學(xué)生熟悉防火、滅火全過(guò)程,從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識(shí)、知滅火知識(shí)、知防火制度)、四會(huì)(會(huì)報(bào)警、會(huì)使用滅火器材、會(huì)撲滅初起火災(zāi)、會(huì)疏散自救)。
(四)心理安全教育。加強(qiáng)大學(xué)生心理安全教育,學(xué)?？梢栽诖髮W(xué)生安全教育中引進(jìn)心理健康教育內(nèi)容,減少安全事故的發(fā)生。良好的心理素質(zhì)是保障學(xué)生安全的內(nèi)在原因,健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學(xué)校對(duì)學(xué)生心理安全教育應(yīng)采取普遍教育和個(gè)別疏導(dǎo)相結(jié)合的方法,有針對(duì)性地進(jìn)行人際關(guān)系和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育、挫折應(yīng)對(duì)教育以及心理疾病防治教育等內(nèi)容。
加強(qiáng)大學(xué)生安全教育,既是時(shí)代的呼喚,也是素質(zhì)教育發(fā)展的必然要求。對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行安全教育不是一件可有可無(wú)的事。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育的關(guān)鍵是落實(shí)這就需要有人來(lái)抓落實(shí)并形成制度,其主要途徑和措施為:一是切實(shí)提高對(duì)大學(xué)生安全教育工作重要性的認(rèn)識(shí),主管領(lǐng)導(dǎo)要親自抓,這就是在進(jìn)行新生入學(xué)教育和老生畢業(yè)教育時(shí),要安排安全教育時(shí)間。重大活動(dòng)前,重要事件后,要根據(jù)當(dāng)時(shí)情況,結(jié)合學(xué)校實(shí)際和活動(dòng)要求,進(jìn)行安全教育。二是院(系)主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)要上安全教育講臺(tái),親自授課安全教育考試要記學(xué)分,對(duì)本院(系)學(xué)生中涌現(xiàn)出的好人好事要表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)發(fā)生的不良傾向、不安全因素和行為要堅(jiān)決揭露敢于批評(píng)。三是輔導(dǎo)員要對(duì)學(xué)生中的安全情況經(jīng)常檢查,把一些不安全苗頭解決在萌芽狀態(tài)之中,在講工作、講學(xué)習(xí)時(shí)不忘講安全特別是對(duì)個(gè)別人的行為要一抓到底,不解決問(wèn)題不放手。四是學(xué)校保衛(wèi)部門要及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門通報(bào)在校學(xué)生發(fā)生的不安全問(wèn)題和參與安全管理的好人好事,并積極向院系領(lǐng)導(dǎo)提供安全教育的教材,協(xié)助其上好安全教育課。
安全教育關(guān)系學(xué)生的切身利益,關(guān)系學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序,關(guān)系和諧校園建設(shè).要從落實(shí)黨的十六屆六中全會(huì)精神,建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度,增強(qiáng)做好學(xué)生安全教育工作的責(zé)任感和緊迫感,為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、安定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,促進(jìn)高校持續(xù)、健康、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。.我們認(rèn)為,在當(dāng)前構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),特別是在構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程中,大學(xué)生安全教育不僅需要,而且必須加強(qiáng)。
大學(xué)生安全教育文章：大學(xué)生安全教育之財(cái)產(chǎn)安全篇
高校是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心，被人們贊美為“求知圣殿”。然而，同人類社會(huì)一樣，學(xué)習(xí)和生活在“象牙之塔”中的大學(xué)生也難免會(huì)面對(duì)各種危險(xiǎn)。今天就高校大學(xué)生可能遇到的幾種常見(jiàn)的安全現(xiàn)象作一簡(jiǎn)要介紹，目的在于幫助大家進(jìn)一步提高安全防范認(rèn)識(shí)，掌握安全防范知識(shí)，加強(qiáng)自我安全保護(hù)，積極參與學(xué)校安全管理，共同維護(hù)和營(yíng)造學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。
大學(xué)生的財(cái)產(chǎn)安全
一、大學(xué)盜竊案件的特征及防范措施
(一)大學(xué)盜竊案件及發(fā)案重點(diǎn)部位
大學(xué)盜竊案件是指以大學(xué)生的財(cái)物為侵害目標(biāo)，采取秘密的手段進(jìn)行竊取并實(shí)施占有行為的案件。盜竊犯罪是高校中常見(jiàn)的一種犯罪行為，其危害是不言而喻的。今天我們以大學(xué)生宿舍為重點(diǎn)，簡(jiǎn)要介紹高校盜竊案件的表現(xiàn)形式，基本特征以及預(yù)防措施，以提高大學(xué)生特別是新生的防范意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)自身財(cái)物的保管，不給犯罪分子可乘之機(jī)，從而減少盜竊發(fā)案，避免財(cái)產(chǎn)損失。
(二)大學(xué)盜竊案件的主要形式
1、內(nèi)盜——是指盜竊作案分子為學(xué)生內(nèi)部人員及學(xué)校內(nèi)部管理服務(wù)人員實(shí)施的盜竊行為。根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，在高校發(fā)生的盜竊案件中，內(nèi)盜案件就占一半以上。作案分子往往利用自己熟悉盜竊目標(biāo)的有關(guān)情況，尋找作案最佳時(shí)機(jī)，因而易于得手。這類案件具有隱蔽性和偽裝性。
2、外盜——是相對(duì)內(nèi)盜而言的，是指盜竊作案分子為校外社會(huì)人員在學(xué)校實(shí)施的盜竊行為。他們利用學(xué)校管理上的漏洞，冒充學(xué)校人員或以找人為名進(jìn)入校園內(nèi)，盜取學(xué)校資產(chǎn)或師生財(cái)物。這類人員作案時(shí)往往攜帶作案工具，如螺絲刀、鉗子、塑料插片等，作案時(shí)不留情面。
3、內(nèi)外勾結(jié)盜竊——即學(xué)校內(nèi)部人員與校外社會(huì)人員相互勾結(jié)，在學(xué)校內(nèi)實(shí)施的盜竊行為。這類案件的內(nèi)部主體社會(huì)交往關(guān)系比較復(fù)雜，與外部人員都有一定的利害關(guān)系，往往結(jié)成團(tuán)伙，形成盜、運(yùn)、銷一條龍。如某高校學(xué)生聶某在學(xué)校附近網(wǎng)吧上網(wǎng)時(shí)結(jié)識(shí)了周邊無(wú)業(yè)青年蔡某，并很快成為了好朋友。一天蔡某問(wèn)聶某有沒(méi)有什么搞錢的方法，聶某說(shuō)自己學(xué)校自行車好搞，并答應(yīng)自己在本系同學(xué)中低價(jià)銷售自行車，蔡某當(dāng)然高興，于是很快達(dá)成一致。蔡某用同樣的方法在不遠(yuǎn)的另一學(xué)校也找到了郭某，三人臭味相投立刻行動(dòng)，三天功夫聶某搞到了8輛自行車交給蔡某，蔡某又交給聶某由郭某轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)的5輛自行車銷售。幾天時(shí)間內(nèi)兩個(gè)學(xué)校被鬧得人心惶惶，造成被害同學(xué)生活不便，心情極為煩躁。
(三)大學(xué)盜竊案件的主要特征
一般盜竊案件都有以下共同點(diǎn)：實(shí)施盜竊前有預(yù)謀準(zhǔn)備的窺測(cè)過(guò)程;盜竊現(xiàn)場(chǎng)通常遺留痕跡、指紋、腳印、物證等;盜竊手段和方法常帶有習(xí)慣性;有被盜竊的贓款、贓物可查。由于客觀場(chǎng)所和作案主體的特殊性，高校盜竊案件還有以下特點(diǎn)：
1、時(shí)間上的選擇性。作案人為了減少違法犯罪風(fēng)險(xiǎn)，在作案時(shí)間上往往進(jìn)行了充分的考慮，因而其作案時(shí)間大多在作案地點(diǎn)無(wú)人的空隙實(shí)施盜竊。
上課時(shí)間。學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，每天都有緊湊的課程安排，沒(méi)有上課的學(xué)生大部分也上圖書館學(xué)習(xí)或進(jìn)行課余活動(dòng)。因此在上課期間，特別是上午一、二節(jié)課，學(xué)生宿舍里一般無(wú)人，盜竊分子一般都深知此規(guī)律，并抓緊這一時(shí)間作案，因此這一期間是外盜作案的高峰期。
課間時(shí)間。課間休息僅10分鐘，學(xué)生在下課后一般都會(huì)走出教室輕松，很少有同學(xué)回寢室，作案分子特別是內(nèi)盜作案人員會(huì)利用此時(shí)機(jī)，在盜竊得手后繼續(xù)回教室上課，給人以沒(méi)有作案時(shí)間的假象。
夜間熟睡后。經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)、活動(dòng)，大家都比較疲憊，而且學(xué)校一般都有規(guī)定的熄燈時(shí)間，所以上床后很快入睡。盜竊分子趁夜深人靜，室內(nèi)人員熟睡之際行竊，特別是學(xué)生睡覺(jué)時(shí)不關(guān)寢室門窗，這更是給小偷創(chuàng)造了有利條件。
新生入校時(shí)。新生剛?cè)胄r(shí)，由于彼此之間還不太熟悉，加之防范意識(shí)較差，偶爾有陌生人到寢室來(lái)也會(huì)以為是其同學(xué)的老鄉(xiāng)或熟人，不加盤問(wèn)，這給作案分子有可乘之機(jī)。
其它還有軍訓(xùn)、學(xué)校舉辦大型活動(dòng)等期間，學(xué)生宿舍活動(dòng)人員少，易被盜;校園發(fā)生和處置突發(fā)事件時(shí)，往往人們注意力集中到某一點(diǎn)上而無(wú)暇顧及其它，盜竊分子往往是乘虛而入，乘混水摸“魚”。
2、目標(biāo)上的準(zhǔn)確性。高校盜竊案件特別是內(nèi)盜案件中，作案人的盜竊目標(biāo)比較準(zhǔn)確。由于大家每天都生活、學(xué)習(xí)在同一個(gè)空間，加上同學(xué)間互不存在戒備心理，東西隨便放置，貴重物品放在柜子里也不上鎖，使得作案分子盜竊時(shí)極易得手。
3、技術(shù)上的智能性。在高校盜竊案件中，作案主體具有特殊性，高智商的人為多，有的本身就是大學(xué)生。在實(shí)施盜竊過(guò)程中對(duì)技術(shù)運(yùn)用的程度較高，自制作案工具效果獨(dú)特先進(jìn)，其盜竊技能明顯高于一般盜竊作案人員。
4、作案上的連續(xù)性?！笆讘?zhàn)告捷”以后，作案分子往往產(chǎn)生僥幸心理，加之報(bào)案的滯后和破案的延遲，作案分子極易屢屢作案而形成一定的連續(xù)性。
5、手段上的多樣性。盜竊分子往往針對(duì)不同環(huán)境和地點(diǎn)，選擇對(duì)自己較為有利的作案手段，以獲得更大的利益。
⑴順手牽羊——是指作案分子趁人不備將放在桌椅上、床鋪上等處的錢物信手拈來(lái)而占為己有。
⑵乘虛而入——是指作案分子趁主人不在、房門抽屜未鎖之機(jī)行竊。較之“順手牽羊”，其手段更為毒辣，行竊胃口更大，往往造成的損失更慘重。
⑶窗外釣魚——是指作案分子用竹桿、鐵絲等工具，在窗外或陽(yáng)臺(tái)處將室內(nèi)衣物、皮包鉤出，有的甚至利用鉤到的鑰匙開(kāi)門入室進(jìn)行盜竊。
⑷翻窗入室——是指作案分子利用房屋水管等設(shè)施條件翻越窗戶入室行竊。作案人竊得錢物后往往是堂而皇之從大門離去。
⑸撬門扭鎖——是指作案分子利用專用工具將門上的鎖具撬開(kāi)或強(qiáng)行扭開(kāi)入室行竊，入室后作案人又用同樣的方法撬開(kāi)抽屜、箱柜等。這是外盜分子慣用的主要手段主要，他們下手毒辣，毫不留情，只要是值錢的東西都不放過(guò)。
⑹盜取密碼——是指作案人有意獲取他人存折與信用卡密碼并伺機(jī)到銀行盜取現(xiàn)金。這類手法常見(jiàn)于內(nèi)盜案件，并且以關(guān)系相好的同室或“朋友”作案較多。如某高校學(xué)生李某報(bào)案稱她在建設(shè)銀行存款3800元被人分四次盜取了3700元，經(jīng)過(guò)調(diào)查認(rèn)定作案嫌疑人為桂某。桂某與李同住一寢室，平時(shí)關(guān)系不錯(cuò)，在一次結(jié)伴到銀行取錢的過(guò)程中，有心的桂某記住了李某的信用卡密碼，于是伺機(jī)作案并得手。
6、動(dòng)機(jī)上的復(fù)雜性。
⑴追求享樂(lè)擺闊氣——這類作案在大學(xué)生內(nèi)盜案件中占絕大部分比例。少數(shù)學(xué)生受“金錢至上”等價(jià)值觀的影響，以至見(jiàn)錢眼開(kāi)，見(jiàn)利忘義，貪圖虛榮，不擇手段。比享受、比吃穿，花錢如流水，久而久之打起了歪主意去行竊，這樣錢來(lái)得快捷又省事省力，還可以繼續(xù)擺闊。
⑵經(jīng)濟(jì)透支無(wú)來(lái)源——有少數(shù)學(xué)生本來(lái)經(jīng)濟(jì)條件不好，加之花銷大，債臺(tái)高筑，又沒(méi)有新經(jīng)濟(jì)來(lái)源支持，怎么辦呢?個(gè)別學(xué)生最后就只有實(shí)施行竊，逐步走向犯罪的深淵。
⑶尋求報(bào)復(fù)泄私憤——這類盜竊作案人僅僅是出于對(duì)他人或?qū)w的一種報(bào)復(fù)。有的是出于變態(tài)的不平衡心理，看不慣有錢的學(xué)生大大方方地花錢而進(jìn)行偷盜，有的則是因?yàn)榕c同學(xué)有其他矛盾轉(zhuǎn)而去偷他的錢物，并加以損毀，從中獲得快意。
⑷心理扭曲變態(tài)狂——這類作案人心理扭曲變態(tài)，患有盜竊癖，偷盜只是為了得到心理上的滿足，有癮。
(四)大學(xué)盜竊作案人的主要伎倆
盜竊分子進(jìn)入室內(nèi)作案的主要目標(biāo)是現(xiàn)金，包括存折和匯款單;其次是手機(jī)、電腦主件、隨身聽(tīng)、相機(jī)等高價(jià)值又方便攜帶的物品;再次是價(jià)值較高的衣物。盜竊分子進(jìn)入室內(nèi)后，往往是先開(kāi)抽屜，其次是開(kāi)箱倒柜，再次是翻褥子枕頭。老練的盜賊往往搜尋既快、又細(xì)、又準(zhǔn)，放在枕芯里、褥子下、屜子底部的現(xiàn)金，也難逃其“毒手”。
盜竊分子一旦被發(fā)現(xiàn)以后，其主要的脫身伎倆有以下五招：一是騙，推說(shuō)是找人，如同學(xué)信以為真，不認(rèn)真盤問(wèn)，就被其蒙混過(guò)關(guān)。這類情況多發(fā)生在新生報(bào)到或?qū)W生開(kāi)學(xué)或放假時(shí)期。二是逃，趁只有一兩個(gè)人發(fā)現(xiàn)，還未曾對(duì)其形成合圍之勢(shì)，立即逃之夭夭。這類情況多發(fā)生在學(xué)校舉辦大型活動(dòng)或上課期間。三是混，有些作案分子因深入宿舍偷盜，一時(shí)逃不出來(lái)，往往是先逃出發(fā)現(xiàn)者的視線，躲藏在廁所、陽(yáng)臺(tái)、樓梯拐角等處，然后從容離去。這類情況多發(fā)生在學(xué)生下課或大量學(xué)生返回期間。四是求，裝出一副可憐模樣，哀求私了放過(guò)他(她)。五是兇，鋌而走險(xiǎn)，掏出兇器相威脅。這類情況雖不經(jīng)常發(fā)生，但在捉拿盜賊時(shí)，同學(xué)們對(duì)這一招應(yīng)有必要的思想準(zhǔn)備，防止發(fā)生意外。
(五)大學(xué)盜竊案件的防范措施
1、居安思危，提高自我防范意識(shí)。一般防盜的基本方法是人防、物防和技防。其中“人防”是預(yù)防和制止盜竊犯罪唯一可靠有效的方法。對(duì)大學(xué)生而言，提高防范意識(shí)，做好防盜工作，這不僅是個(gè)人的事，也是全校師生共同關(guān)心的大事。只有人人參與其中，群防群治，才能真正有效控制和防范盜竊案的發(fā)生。事實(shí)上發(fā)生在大學(xué)生周圍的盜竊案件大部分是由于大學(xué)生自身的防范意識(shí)淡薄而引起的，不注意對(duì)自身財(cái)物的保管，給盜竊作案分子以可乘之機(jī)。在日常生活中，大學(xué)生應(yīng)從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)上加強(qiáng)安全意識(shí)培養(yǎng)，提高防盜能力。一是對(duì)于大額現(xiàn)金不要隨意放在身邊，應(yīng)就近存入銀行，同時(shí)辦理加密業(yè)務(wù)，將存折和印鑒、密碼、身份證分開(kāi)存放，最好不將自己的生日、手機(jī)或家庭電話號(hào)碼、學(xué)號(hào)作為自己的存折或信用卡的密碼，防止被他人發(fā)現(xiàn)盜取。二是對(duì)貴重物品如手機(jī)、快譯通、照相機(jī)等，不用時(shí)最好鎖起來(lái)，以防順手牽羊者盜走。三是不要怕麻煩，隨手關(guān)窗鎖門。四是相互關(guān)照，勤查勤問(wèn)，對(duì)陌生人要多留一個(gè)心眼。五是積極參與安全值班，共同維護(hù)集體利益。
2、遵守紀(jì)律，落實(shí)學(xué)校安全規(guī)定。為營(yíng)造一個(gè)安全學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校有關(guān)部門都制定相關(guān)的管理制度來(lái)規(guī)范大家的日常行為，但有些同學(xué)常常為了自己個(gè)人的一時(shí)之便，置學(xué)校的紀(jì)律于不顧，違反規(guī)定，結(jié)果給自己和大家造成財(cái)物損失。一是不隨意留宿他人。大學(xué)生因在宿舍違規(guī)留宿造成被盜的例子很多，應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。日常生活中，同學(xué)、老鄉(xiāng)、朋友來(lái)訪本是很正常，但有些同學(xué)對(duì)來(lái)訪的人并不十分了解，又礙于情面，寧可違反學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，也不做對(duì)不起朋友、老鄉(xiāng)的事，江湖義氣實(shí)不可取。來(lái)客一時(shí)無(wú)法離校，學(xué)校和周邊都有招待所可以接待，萬(wàn)一客人要在宿舍留宿，也應(yīng)向有關(guān)部門報(bào)告，并辦理相關(guān)登記手續(xù)，這應(yīng)該是大學(xué)生很正常很禮貌的行為。二是愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)門窗和室內(nèi)設(shè)施完好無(wú)損。有些同學(xué)在平時(shí)忘帶門鑰匙后為圖省事，毀鎖開(kāi)門，還有部分學(xué)生將衣柜，書桌損壞。這些公物損壞后又不報(bào)修，使寢室的門、柜形同虛設(shè)，起不到任何保護(hù)財(cái)物的作用。
3、提高修養(yǎng)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。根據(jù)有關(guān)調(diào)查研究表明，盜竊作案分子盜竊欲望的產(chǎn)生在許多情況下一般是受到盜竊目標(biāo)的誘惑與刺激，加上我們?nèi)粘Ｉ钪械牟涣剂?xí)慣給盜竊作案分子提供了機(jī)會(huì)。如大額現(xiàn)金有意無(wú)意在人面前顯現(xiàn)，價(jià)值貴重的單放機(jī)、照相機(jī)、隨身聽(tīng)任意擺放在室內(nèi)等，這都是盜竊案件易于產(chǎn)生的原因，所以加強(qiáng)自身財(cái)物保管是減少被盜的有效途徑。一是注意團(tuán)結(jié)，友好與人相處，形成互相幫助的風(fēng)氣。二是謹(jǐn)慎交友，克服講哥們義氣，少交酒肉朋友，防止引狼入室，甚至同流合污，成為盜賊的幫兇。因此大學(xué)生在交友過(guò)程中要特別慎重，擦亮眼睛，以免留下終生悔恨。
(六)發(fā)生盜竊案件后的應(yīng)對(duì)方法
1、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)報(bào)案。一旦發(fā)生被盜案件以后，不要驚慌失措，應(yīng)迅速組織在場(chǎng)人員保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)向?qū)W校保衛(wèi)部門報(bào)告，不得先翻動(dòng)、查看自己掉了什么東西，否則將現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)的痕跡物證破壞了，不利于調(diào)查取證。
2、發(fā)現(xiàn)可疑，及時(shí)控制。如果自己發(fā)現(xiàn)可疑人員，一定要沉著冷靜，應(yīng)主動(dòng)上前詢問(wèn)，一旦發(fā)現(xiàn)其回答有疑問(wèn)，要設(shè)法將其穩(wěn)住，必要時(shí)組織學(xué)生圍堵，及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告，防范盜賊狗急跳墻，傷及學(xué)生。在當(dāng)場(chǎng)無(wú)法抓獲盜賊的情況下，應(yīng)記住盜賊的特征，包括年齡、性別、身高、胖瘦、相貌、衣著、口音、動(dòng)作習(xí)慣、佩帶手飾等，以便向公安保衛(wèi)部門提供破案線索。
3、及時(shí)報(bào)失，配合調(diào)查。如發(fā)現(xiàn)存折被盜，應(yīng)當(dāng)盡快到銀行掛失。知情人員應(yīng)當(dāng)積極配合公安保衛(wèi)部門的調(diào)查取證工作，有的人對(duì)身邊發(fā)案采取事不關(guān)已，高高掛起，不愿多講的態(tài)度;有的人在調(diào)查人員詢問(wèn)時(shí)不敢提供有關(guān)情況，怕別人打擊報(bào)復(fù)，怕影響同學(xué)的關(guān)系等等，這些都是錯(cuò)誤的，給偵查破案工作帶來(lái)許多困難，往往也貽誤了破案的最好時(shí)機(jī)，使犯罪分子逍遙法外繼續(xù)害人。
二、大學(xué)詐騙案件的特征及防范措施
(一)大學(xué)詐騙案件及其危害性
大學(xué)詐騙案件是指以大學(xué)生為作案目標(biāo)、以非法占有為目的、用虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞真相的方法騙取數(shù)額較大財(cái)物行為的案件。這類詐騙案件由于它一般不使用暴力，是在一派平靜甚至“愉快”的氣氛下進(jìn)行的，大學(xué)生往往容易上當(dāng)。詐騙案件發(fā)生后，侵害了大學(xué)生的合法權(quán)益，學(xué)生心身受到沉重打擊，輕者令學(xué)生煩惱或陷入經(jīng)濟(jì)困境，影響其正常的學(xué)習(xí)和生活，無(wú)法順利完成學(xué)業(yè);重者則會(huì)使有些受害學(xué)生自殺輕生或?qū)е逻B環(huán)的治安及刑事案件發(fā)生，其危害性極大。
(二)大學(xué)詐騙案件的表現(xiàn)形式
1、社交詐騙。隨著高校與社會(huì)聯(lián)系的不斷加強(qiáng)，大學(xué)生為了認(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)而進(jìn)行各種人際交往是必要的，但在社會(huì)交往過(guò)程中，有的大學(xué)生忘記了社會(huì)上的多樣性和復(fù)雜性，被某些心懷叵測(cè)的人的表面現(xiàn)象所蒙蔽而上當(dāng)受騙。社交型詐騙主要發(fā)生在學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中如交友、家教、實(shí)習(xí)、娛樂(lè)等。
2、擇業(yè)詐騙。大學(xué)生畢業(yè)時(shí)面臨著找工作，應(yīng)聘擇業(yè)的問(wèn)題。在擇業(yè)活動(dòng)中，有的大學(xué)生缺乏基本的警惕性，忽視了這方面的安全問(wèn)題，一些不法之徒利用假招聘誘使畢業(yè)生失去金錢，甚至人身自由。
3、商業(yè)詐騙。隨著社會(huì)生活日益新潮和多樣化，一些學(xué)生在購(gòu)買日常的生活用品，緊俏物資等商業(yè)活動(dòng)中，一味苛求物美價(jià)廉，而對(duì)推銷人的認(rèn)識(shí)和推銷過(guò)程缺乏必要的安全意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，常常被騙，枉費(fèi)錢財(cái)。
(三)大學(xué)詐騙作案的主要特征
1、手段上的智能性。詐騙分子在高校作案行騙時(shí)，一般都是利用豐富的知識(shí)、技能經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)精心的策劃，設(shè)置誘餌，使受騙者落入圈套。常常使用科技性高，迷惑性強(qiáng)的手法提高誘騙效果。
⑴科技性高——最具有代表性的是利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行詐騙，一些遠(yuǎn)程匿名公司及個(gè)人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物交易渠道向?qū)W生提供計(jì)算機(jī)設(shè)備，信用卡賬號(hào)等信息，讓學(xué)生直接匯款或復(fù)制信用卡賬號(hào)進(jìn)行款項(xiàng)劃拔，達(dá)到騙取錢財(cái)?shù)哪康摹?/p>
⑵迷惑性強(qiáng)——詐騙分子在高校行騙，大都能摸準(zhǔn)學(xué)生的個(gè)人心理，他們有著多次作案的經(jīng)驗(yàn)，且能分清情勢(shì)，隨機(jī)應(yīng)變，達(dá)到以假亂真的程度。
2、方式上的多樣性。高校詐騙案件的方式是多種多樣的。作案人會(huì)根據(jù)不同的情況使用不同的方式進(jìn)行詐騙。
⑴假冒身份，流竄作案。詐騙作案分子行騙時(shí)都會(huì)偽裝自己的身份，常常假冒老鄉(xiāng)、同學(xué)、親戚等關(guān)系或其他身份，或利用假身份證、假名片，騙取學(xué)生信任而作案。騙子為了既能騙得財(cái)物又不暴露馬腳，通常采用游擊方式作案，得手后立即逃離。還有的以騙到的財(cái)物、名片、信譽(yù)等為資本，尋機(jī)作案，再去詐騙他人，重復(fù)作案。
⑵投其所好，引誘上鉤。詐騙作案分子行騙時(shí)往往先是套話，利用學(xué)生急于就業(yè)或出國(guó)等心理，應(yīng)其所急，施展詭計(jì)而騙取財(cái)物。
⑶真實(shí)身份，虛假合同。詐騙作案分子利用高校學(xué)生經(jīng)驗(yàn)少，急于賺錢補(bǔ)貼生活心理，常以公司、真實(shí)的身份讓學(xué)生為其推銷產(chǎn)品，事后卻不兌現(xiàn)酬金而使學(xué)生上當(dāng)受騙。這類案件在高校有所增加，由于沒(méi)有完備的合同手續(xù)，處理起來(lái)比較困難，往往得不償失。
⑷借貸為名，騙錢為實(shí)。詐騙作案分子利用人們貪圖便宜的心理，以高利集資為誘餌，使部分教師和學(xué)生上當(dāng)。個(gè)別學(xué)生常以“急于用錢”為借口向其他同學(xué)借錢，然后揮霍一空，要債的追緊了就再向其他人借，拖到畢業(yè)一走了之。
⑸以次充好，連騙帶盜。詐騙作案分子利用學(xué)生“識(shí)貨”經(jīng)驗(yàn)少又圖便宜的特點(diǎn)，上門推銷各種產(chǎn)品行騙，一旦發(fā)現(xiàn)室內(nèi)無(wú)人，就順手牽羊，溜之大吉。
⑹招聘為名，設(shè)置騙局。詐騙作案分子利用學(xué)生勤工助學(xué)的需求設(shè)置騙局，騙取介紹費(fèi)、押金、報(bào)名費(fèi)等，或是利用大眾傳播工具等到處作虛假廣告，騙取培訓(xùn)費(fèi)，學(xué)雜費(fèi)等，然后又以各種理由拒絕退款。
⑺騙取信任，尋機(jī)作案。詐騙作案分子利用一切機(jī)會(huì)與大學(xué)生拉關(guān)系、套近乎，或表現(xiàn)出相見(jiàn)恨晚而故作熱情，或表現(xiàn)出大方慷慨而朋友相稱，騙取信任，了解情況，尋機(jī)作案。
3、目標(biāo)上的選擇性。詐騙分子在高校中行騙，一般與受騙人都有過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的正面接觸，既可能有面對(duì)面的交談，也可能有信函交往，還有可能是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)認(rèn)識(shí)的。只有與作案人有過(guò)比較多的接觸才會(huì)將其作為詐騙目標(biāo)，伺機(jī)作案。作案人常選擇求人幫忙，輕率行事的;疏于防范，感情用事的;貪圖便宜，財(cái)迷心竅的;思想單純，防范較差的;貪圖虛榮，遇事不夠理智的;貪小便宜，急功近利的。
(四)高校詐騙案件的防范措施
1、保持健康心態(tài)，樹(shù)立防騙意識(shí)。大學(xué)生在日常生活中要多學(xué)習(xí)法律法規(guī)，掌握一些預(yù)防受騙的基本知識(shí)及技能，善于辨別真假，對(duì)自己要潔身自好，嚴(yán)格要求。
⑴不貪私利，不圖虛榮。作為大學(xué)生，要樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，時(shí)刻加強(qiáng)自身理想、道德、情操的陶冶，自覺(jué)拒絕金錢,名利的誘惑，不貪私利，不圖虛榮，增強(qiáng)抵御誘惑的能力。
⑵知心知彼，心明眼亮。大學(xué)生在與陌生人的交往中，要認(rèn)真審查對(duì)方的來(lái)歷，保持清醒的頭腦，理智處事，觀其行、辨真?zhèn)危级笮?。比如大學(xué)生在擇業(yè)活動(dòng)中，對(duì)意向性單位的基本狀況、工作性質(zhì)要多了解，不能因?yàn)楣ぷ麟y找就對(duì)已找到的工作崗位輕率相信，必要時(shí)可進(jìn)行實(shí)地考察。
2、克服主觀感覺(jué)，避免以貌取人。作為大學(xué)生，在各種交往活動(dòng)中必須牢牢把握交往的原則和尺度，克服一些主觀上的心理感覺(jué)，避免以貌取人。具體的說(shuō)，不能單憑對(duì)方的言談舉止，儀表風(fēng)度，衣著打扮等第一印象即“首因效應(yīng)”妄下判斷，輕信他人;不能只認(rèn)頭街，只認(rèn)身份，只認(rèn)名氣，而不認(rèn)品德，不認(rèn)才學(xué)，不辨真假，應(yīng)更多地實(shí)質(zhì)考察和分析，不被表面現(xiàn)象所蒙蔽。
(五)發(fā)現(xiàn)詐騙疑點(diǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)措施
詐騙犯罪分子總是心虛的，因此，大學(xué)生在交往過(guò)程中一旦發(fā)現(xiàn)對(duì)方有疑點(diǎn)，就應(yīng)當(dāng)果斷采取應(yīng)對(duì)的措施，切不可輕率從事，防止受騙。
1、觀察判斷，有效識(shí)別。在發(fā)現(xiàn)對(duì)方疑點(diǎn)時(shí)，要保持清醒的頭腦，認(rèn)真仔細(xì)地觀察對(duì)方的神態(tài)表情，舉止動(dòng)作的變化，看對(duì)方的言談，所持的證件以及有關(guān)材料與其身份是否吻合，以此識(shí)別真假。必要時(shí)可以找同學(xué)或相關(guān)人員商量，聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和忠告，或者通過(guò)對(duì)方提供的電話、資料予以查證核實(shí)。
2、巧妙周旋，有效制止。在發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)無(wú)法確定真假而又不愿意輕易拒絕時(shí)，要有禮有節(jié)，采取一定的談話、交往策略，注意在交鋒中發(fā)現(xiàn)破綻，通過(guò)與其周旋印證自己的猜測(cè)。必要時(shí)，還可以采取一些嚇唬的言辭，使對(duì)方心存顧忌，不敢貿(mào)然行事。
(七)大學(xué)生受騙后的處置方法
1、平靜心態(tài)，及時(shí)報(bào)案。受害人無(wú)論是否因?yàn)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)(如貪財(cái)、無(wú)知、輕信、粗心大意)而受騙，都要保持積極的心態(tài)，從受騙的噩夢(mèng)中回到現(xiàn)實(shí)，吸取教訓(xùn)，及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告，切勿“啞巴吃黃連，有苦肚里咽”。
2、提供線索，配合調(diào)查。已經(jīng)被騙并向有關(guān)部門報(bào)告的，要注意對(duì)作案人員遺留下來(lái)的文字資料、身份證件、電話號(hào)碼等證據(jù)予以保留，并積極向?qū)W校保衛(wèi)處和公安機(jī)關(guān)提供詐騙嫌疑人的體貌特征、與其交往的經(jīng)過(guò)等線索，配合調(diào)查，追繳被騙的財(cái)物。
大學(xué)生安全教育文章：大學(xué)生安全教育論文
一、生命視野下的大學(xué)生安全教育的意義
(一)創(chuàng)建安全文明校園的基礎(chǔ)工作
現(xiàn)如今大學(xué)校園充滿著一些負(fù)面能量，面對(duì)嚴(yán)峻的社會(huì)形勢(shì)，高校要針對(duì)自身的發(fā)展，采取一些積極而有效的治理方法，防止安全問(wèn)題的發(fā)生。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育是創(chuàng)建安全文明校園的基礎(chǔ)工作，要以學(xué)生和廣大教職工為中心，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)，能夠具體落實(shí)到人、事。以此創(chuàng)建安全、文明的校園，才是和諧校園的重要舉措。有了良好的校園文化氛圍，校園安全問(wèn)題才能夠減少，大學(xué)生受到危害的概率也會(huì)隨之下降。作為基礎(chǔ)性的工作，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育要持久的開(kāi)展下去，這樣才能創(chuàng)造出更加和諧的校園。
(二)確保高校安全和穩(wěn)定的必要措施
在生命視野下，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育是確保高校安全和穩(wěn)定的必要措施，高校之所以開(kāi)展一些工作都是為了學(xué)生，安全教育也不例外。根據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在高校發(fā)生的安全事件幾乎都與學(xué)生的安全有很大的關(guān)聯(lián)，這不僅僅對(duì)學(xué)生和所在家庭有影響，也給學(xué)生的安全工作帶來(lái)很大挑戰(zhàn)。而且高效的安全直接關(guān)系到社會(huì)能夠穩(wěn)定，所以要在合適的時(shí)間對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育，這樣才能避免一些同性質(zhì)安全事件的發(fā)生，對(duì)社會(huì)以及高效的穩(wěn)定起到關(guān)鍵作用。
(三)對(duì)大學(xué)生關(guān)心和愛(ài)護(hù)的具體體現(xiàn)
在生命視野下，能夠?qū)Ξ?dāng)代大學(xué)生進(jìn)行安全教育，是對(duì)他們的極大愛(ài)護(hù)和關(guān)心。保證大學(xué)生的安全是高校和國(guó)家的責(zé)任，這也是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的源動(dòng)力，必須從各個(gè)層面予以高度的重視。國(guó)家也頒發(fā)了許多規(guī)定保證學(xué)生的基本安全，例如《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》，就指出高校要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育輔導(dǎo)，這也是高校的重要工作內(nèi)容之一。針對(duì)屢次發(fā)生的安全問(wèn)題，政府也多次強(qiáng)調(diào)，要予以高度重視，防止類似事件的再發(fā)生，這些都是對(duì)學(xué)生的高度重視，要讓大學(xué)生熱愛(ài)生命，珍惜生命。
二、生命視野下的大學(xué)生安全教育需要解決的幾個(gè)問(wèn)題
生命對(duì)于一個(gè)人至關(guān)重要，因此針對(duì)大學(xué)校園，要做好安全教育工作，需要解決從以下幾個(gè)問(wèn)題著手，才能保證大學(xué)生的基本安全。
(一)認(rèn)識(shí)到位與措施落實(shí)相結(jié)合
高校應(yīng)該從生命視野的角度出發(fā)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育，這是社會(huì)發(fā)展和變革對(duì)于時(shí)代的需求。高校的有關(guān)部門，要以“安全重于泰山”的態(tài)度，對(duì)校園安全予以充分的重視，只有認(rèn)識(shí)到位才能將措施落實(shí)到位。例如在校園發(fā)展資金上將安全防范放在首要位置，在教學(xué)安排上實(shí)行制度化的措施，這樣才能讓安全教育充分發(fā)展，切實(shí)保證大學(xué)生的安全。
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