尋找彩虹的日子隨筆

　　尋覓彩虹的日子里，你的心情是如何的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的尋找彩虹的日子隨筆，希望您喜歡!

　　尋找彩虹的日子隨筆篇一

　　我們不一定在快樂地活著，但我們一定是在尋覓生活中快樂——題記

　　彩虹是什么?彩虹是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的那份驚喜;彩虹是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的那份執(zhí)著。在我們的身邊，有很多人為了自己，為了他人，為了社會去尋找那片彩虹。

　　尋找彩虹讓我想到了劉麗的那份執(zhí)著。

　　他的家境非常貧寒，很小的時候就外出打工，掙錢供弟弟和妹妹上學(xué)，貼補(bǔ)家用。她就是一名洗腳妹，為了掙錢，她拼命的工作，把掙的錢分成三份，除去自己的開銷，一份寄給父母，一份資助貧困學(xué)生。周圍的人都說她“神經(jīng)病”，但她并沒有把這些記在心里，而是繼續(xù)朝著自己的追求去做。她在工作中慢慢摸索，總結(jié)經(jīng)驗，經(jīng)過不懈的努力，他現(xiàn)在已是一家足浴城的經(jīng)理，同時還報名參加了遠(yuǎn)程教育，準(zhǔn)備攻讀工商管理專業(yè)。她為了心中的那份彩虹選擇了堅持。

　　尋找彩虹讓你給我想到了張泉靈的那份執(zhí)著。

　　她是一名中央電視臺的女記者，每當(dāng)有重大事件發(fā)生的時候，不知疲倦，深入一線，用堅強(qiáng)忙碌的身體，在第一時間向觀眾傳遞現(xiàn)場信息。在汶川地震發(fā)生后，她不顧疲憊，主動請戰(zhàn)，搭上趕往成都的第一班飛機(jī)奔赴災(zāi)區(qū)。她心中的那片彩虹支持著她在余震不斷，通訊不暢，后勤難以保障的情況下，足跡踏遍了好多重災(zāi)區(qū)，不顧自己的安危，冒著生命危險夜以繼日連續(xù)奮戰(zhàn)十多天，為百姓提供信息，緩解當(dāng)?shù)匕傩盏那榫w，得到了廣大百姓的認(rèn)可。

　　我心中的那片彩虹又是什么呢?我是一名高三學(xué)生，即將面臨高考，高考就是我心中所要追求的那片彩虹?，F(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了緊張的備考階段，一周一小測，兩周一大測，成績常常很不穩(wěn)定，我對自己產(chǎn)生了懷疑，想過放棄，想過逃避，但一想到父母那充滿希望的眼神，想到他們對我的養(yǎng)育之恩，我還有理由放棄嗎?我應(yīng)該為了自己心中的那片彩虹去努力，去追求。李白曾經(jīng)說過“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，我要勇往直前，哪怕有再大的風(fēng)雨也阻止不了我。

　　如果大海失去了巨浪的翻滾，就失去了雄渾;如果沙漠失去了飛沙的狂舞，就失去了壯美;如果人生失去了尋求，就失去了意義。讓我們一起努力，讓心中的那片彩虹綻放光芒!

　　尋找彩虹的日子隨筆篇二

　　兒時望著蔚藍(lán)的天空，時常問媽媽：“彩虹什么時候來呀?”媽媽笑著說：“傻孩子，雨后初晴才有可能出現(xiàn)彩虹呢”。因此，我時常坐在屋前的小凳子上企盼著下雨的日子。每當(dāng)天空飄起淅淅瀝瀝的小雨，我就癡癡地站在院子里等待彩虹的出現(xiàn)?？墒遣屎鐓s好像和我捉迷藏遲遲不肯露面。漸漸的我長大了，也慢慢的明白了，知道經(jīng)過風(fēng)雨的彩虹才會更加絢麗。

　　童年的我就喜歡暢游在音樂的殿堂，高興時我會在激昂的歌聲中變得更加得意忘形;傷心時我會在低沉輕緩的樂曲中尋找共鳴。也許是和音樂有緣吧，當(dāng)媽媽有意讓我學(xué)習(xí)手風(fēng)琴時，我欣然答應(yīng)了。童年的我?guī)е鴫粝胩ど狭藢ひ挷屎绲恼鞒?，也許是年幼無知，想著琴鍵一按優(yōu)美的樂曲就會從指邊流淌出來，當(dāng)我懵懵懂懂的背起十多公斤的手風(fēng)琴時，才覺得自己仿佛套上了一層枷鎖，隱隱約約感覺到成功可不是輕而易舉的。經(jīng)過一年多的刻苦練習(xí)，終于見到了成效，琴聲雖然還不那么悅耳，技法也不是很嫻熟，但畢竟能夠彈奏出幾曲簡單的旋律，想象著夢中的彩虹，我品嘗到了成功的味道，這讓我和媽媽有了些許的欣慰。

　　隨著閱歷的增加，我知道外面的世界更精彩，于是乎男孩子的野性在我心中滋長著，我開始悄然抵抗，琴一背起，馬上來事，喝水、上廁所成了我的小伎倆，顯而易見彈琴水平直線下降，這下便迎來了媽媽的狂風(fēng)怒吼，我們的矛盾直線升級，每天在媽媽嚴(yán)厲的監(jiān)督中熬過那一個多小時的寶貴的玩的時光，我心里十分惱火，覺得自己的童年并不快樂，本就有些迷惘的我再次被陰云籠罩著。從此媽媽溫柔的話語，期待的眼神再也沒有回天之力，我們展開拉鋸戰(zhàn)?？汕龠€得練，畢竟練了幾年了，哪能輕言放棄呢!但我覺得這條路充滿艱辛，心中很是迷茫。就這樣在磕磕絆絆中琴聲伴我走過了六年的美好時光，雖然最后的結(jié)局不是很完美，但是現(xiàn)在回想起來仍是一段美好的回憶，如今每當(dāng)我看到手風(fēng)琴安靜的躺在墻角，就會充滿感激的望著它，偶爾指尖也會在琴間滑過，雖然只是簡單的旋律，稱不上悠揚(yáng)，但是我還是很激動，因為它讓學(xué)會了堅持，學(xué)會了忍耐，學(xué)會了在逆境中尋找彩虹般美麗的夢想。

　　忽然間優(yōu)美的歌聲在耳邊響起，側(cè)耳傾聽：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。

　　尋找彩虹的日子隨筆篇三

　　走在彩虹下，尋找著彩虹……————題記

　　夜已深，萬籟俱靜，偶爾從遠(yuǎn)方傳來一兩聲野貓的叫聲，一切都顯得那么自然而有祥和……揉揉有些酸脹的眼睛，看看眼前的數(shù)本卷冊，嘴角泛起的只是一絲苦笑：高考這東西，太折磨人了……

　　奔走在題海書山中，常常會有一種不知所措的感覺，對自己的前途總是充滿著一種迷茫：到底能有一個什么出路呢?從初中到高中，身邊一個又一個的同學(xué)離去，去天地間尋找自己的出路;如今剩下我們依然面對著那一根窄窄的獨(dú)木橋……父母，老師，有多少人都在我耳邊重復(fù)著：“風(fēng)雨之后總會有彩虹!”可是，我抬頭看看天，卻只有一只只自由的白鴿在飛翔……彩虹，幸福，或許只是用來激勵人的海市蜃樓吧，不該是我們現(xiàn)在能想的東西啊!

　　彩虹到底在哪里呢?幸福又從何而來?我一次又一次的想著、找著，可是彩虹的絢爛還未看到，幸福的味道還未嘗到，卷頭上鮮紅的數(shù)字卻將我的眼睛刺痛，這點(diǎn)分?jǐn)?shù)能干什么呢?環(huán)視周圍的同學(xué)，沒有太多的嘈雜，高三帶給我們的不只有心理上的成熟，或許還有一種麻木與緊張并存的矛盾感覺……拖著疲憊的身子回到家，依舊坐在書桌前，依舊開始每天的機(jī)械運(yùn)動，依舊到這夜深人靜的時候……

　　伸個懶腰，站起來走到窗邊，頓時，漫天的星辰讓我有一絲的愣神……每一顆星星都閃爍著那一抹屬于它自己的光芒，無論明亮或者黯淡;每一顆星星都守望著那一片屬于它自己的風(fēng)景，無論秀麗或者險峻;每一顆星星都運(yùn)行著那一條屬于它自己的軌道，無論圓潤或者扁平;所以每一顆星星都盡情的展示著那一個屬于它自己的美麗，無論天色陰沉或者晴朗……驀地，心中飄起一絲明悟：我們不就像這一顆顆的星星嗎?或許我們無法選擇所處的環(huán)境，或許我們無法改變現(xiàn)有的事實，或許我們也無法選擇以后的路程，但至少我們可以把握住當(dāng)下屬于我們的這一片天空，拼出僅僅屬于我們的這一次輝煌!而這，不就是當(dāng)下的幸福嗎?

　　彩虹在哪里?抬抬頭吧，彩虹一直就飄在我們的頭頂，一直都守護(hù)著我們，在尋找彩虹的日子里，從未離開過我們……