初三寫(xiě)人隨筆
初三怎樣運(yùn)用隨筆的作文形式來(lái)寫(xiě)一個(gè)自己身邊的人，從而記錄下自己對(duì)他的身后情感呢？接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了初三寫(xiě)人隨筆，歡迎閱讀!
初三寫(xiě)人隨筆篇一
在我們求學(xué)的生涯中，會(huì)遇到各種各樣的老師，總有一個(gè)或兩個(gè)的老師會(huì)給你留下不可磨滅的印象，甚至影響你的一生。他們或嚴(yán)厲認(rèn)真，或慈愛(ài)親切，或亦師亦友，教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。
我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師是一位和藹可親，嚴(yán)厲有加的人，她上課認(rèn)真，不允許我們?cè)谥R(shí)方面有絲毫的松懈和懈怠。
記得那一次，我們班進(jìn)行了一次模擬考試，考完試后，我自以為考得不錯(cuò)，就沾沾自喜起來(lái)，我覺(jué)得這一次肯定能考出好成績(jī)，于是便在同學(xué)面前吹噓，說(shuō)自己能考滿(mǎn)分。
成績(jī)出來(lái)以后，同學(xué)們紛紛去辦公室問(wèn)成績(jī)。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)也去了辦公室，還沒(méi)見(jiàn)到試卷，老師劈頭就問(wèn)：“你覺(jué)得這次考得怎么樣?”我裝作謙虛地回答：“應(yīng)該很好。”老師二話(huà)不說(shuō)，直接把試卷擺在我面前，讓我自己看。我瞄了一眼，是95分。我的心一下子涼了。老師嚴(yán)肅地問(wèn)：“你覺(jué)得這個(gè)分?jǐn)?shù)怎么樣?”我故作鎮(zhèn)靜地回答道：“還可以吧。”老師嚴(yán)厲的說(shuō)：“你錯(cuò)的都是不應(yīng)該錯(cuò)的題，這些知識(shí)點(diǎn)我們平時(shí)都講過(guò)了，你不按正確步驟解題，導(dǎo)致失分，你覺(jué)得還行?你可是咱班的第一名啊，這樣就滿(mǎn)足了?”
平時(shí)極其溫和的老師，竟然說(shuō)了刻薄的話(huà)語(yǔ)。老師真的對(duì)我失望了，我心想。我無(wú)言以對(duì)，的確，試卷上的知識(shí)都是老師講過(guò)的，可是……
我拿著試卷，回到班里，坐到位子上，失落的同時(shí)內(nèi)心感到了一陣委屈——老師講這些題的那天我感冒了，沒(méi)來(lái)上學(xué)。
放學(xué)時(shí)，老師把我叫到辦公室里，我以為她要再次訓(xùn)斥我。老師卻說(shuō)：“今天上午沒(méi)事吧?我想起來(lái)你那天沒(méi)來(lái)，老師錯(cuò)怪你了，所以我給你補(bǔ)補(bǔ)課。”老師不厭其煩地給我講了那些我做錯(cuò)的題目，并告訴我以后落下課要及時(shí)詢(xún)問(wèn)同學(xué)或請(qǐng)教老師。我連連點(diǎn)頭，對(duì)老師充滿(mǎn)感激之情。
有了老師的鼓勵(lì)，在接下來(lái)的幾次考試中，我都很順利的通過(guò)，并拿到好成績(jī)，老師對(duì)我的表現(xiàn)也很滿(mǎn)意。
老師像涓涓細(xì)流，用她的慈愛(ài)關(guān)注著我，我也在老師的注目中克服驕傲與自滿(mǎn)的壞毛病，一步步成長(zhǎng)起來(lái)，一次次取得好成績(jī)。感謝老師。
初三寫(xiě)人隨筆篇二
我沒(méi)有能力捉住時(shí)間的衣角，讓它多停留一下。轉(zhuǎn)瞬間，一切精彩都幻化成回憶，悄悄地從指尖溜走。只可惜，過(guò)去已經(jīng)是過(guò)去，回憶終究是回憶。我不奢望它重現(xiàn)，只希望在回眸時(shí)，依舊可以清晰地看到那一幅幅曾讓我溫暖的畫(huà)面，就像奶奶對(duì)我的愛(ài)，伴隨著我慢慢成長(zhǎng)。
又到了寒冷的日子，如以往一般，屋外已是白茫茫一片，雪花還在飛舞著，我的思緒也隨之飄回到了那個(gè)冬天。
依舊是這樣一個(gè)下雪天，正當(dāng)我準(zhǔn)備在課間小憩一下時(shí)，睡意卻在同學(xué)們的驚呼之下一掃而光。“快看窗外，下雪了!”同學(xué)們紛紛圍到窗邊，我順著他們所指的地方看去，果然，窗外如鵝毛般的雪花正紛紛灑灑的飄落下來(lái)，不一會(huì)兒就鋪滿(mǎn)了整個(gè)大地。但很快，這種看見(jiàn)雪后的興奮感就隨著上課鈴聲的響起消散了，同學(xué)們都進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。放學(xué)了，我又向窗外瞟了一眼，雪絲毫沒(méi)有要減小的意思。我心里想到：沒(méi)辦法，只能自己冒著雪回家了，這時(shí)一陣寒風(fēng)襲過(guò)，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，裹緊了大衣，向樓外走去。沒(méi)想到不經(jīng)意的一抬頭，一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)了我的視線(xiàn)——是奶奶!
奶奶似乎是在雪中站了很久的樣子，身上落了一層雪，我連忙跑過(guò)去，邊撣著奶奶身上的雪邊嗔怪道：“這么冷的天你怎么來(lái)了，萬(wàn)一生病怎么辦?”“我看下了雪，擔(dān)心你，怕你在路上出意外，來(lái)看看你，咱們快回去吧。”剎那間，我的心中似流過(guò)一泓暖泉般的溫暖，風(fēng)很大，卻一點(diǎn)也不覺(jué)得冷?；氐郊遥棠滩活欁约?，先替我脫去已被雪花打濕的外衣，怕我著涼。桌上已擺好了熱氣騰騰的，香噴噴的飯菜，你不住的為我?jiàn)A菜，那一刻，淚水浸濕了我的眼眶。
我知道，奶奶，這就是你愛(ài)我的方式，雖然平淡，但飽含了濃濃的愛(ài)。
時(shí)光如水，慢慢流逝。如今，我已不再是那個(gè)充滿(mǎn)稚氣的小孩子了，我已是一名高中生;而你，也在時(shí)光的洗禮中慢慢變老，已不再像從前那樣，做事都有些力不從心。但每次我大休回到家，你總是忙前忙后，給我做好吃的;每次返校前，你又給我準(zhǔn)備大包小包，叮囑我照顧好自己。
時(shí)光或許會(huì)使記憶風(fēng)化，但我敢肯定，奶奶對(duì)我的愛(ài)永遠(yuǎn)都不會(huì)褪色!
就這樣，我在奶奶的愛(ài)中，慢慢長(zhǎng)大……
初三寫(xiě)人隨筆篇三
再一次翻開(kāi)那略微泛黃的書(shū)頁(yè)，熟悉的墨香透過(guò)鼻孔在腦海與記憶一同回蕩，東坡啊，一路上，我的生命因你而美麗。
記得初次與你相識(shí)，我還是個(gè)稚嫩的孩童，口袋里裝著糟糕透頂?shù)某煽?jī)單，因?yàn)椴桓一丶叶?dú)自在書(shū)店徘徊。當(dāng)時(shí)我的心中滿(mǎn)是沮喪與失落，為了緩解自己的情緒，我隨手拿起一本書(shū)開(kāi)始翻閱。或許是天意吧，東坡，我無(wú)意中拿起的，恰是你的詩(shī)集!你的那首《定風(fēng)波》，只一眼便深深吸引了我。當(dāng)時(shí)，年少的我尚還無(wú)法品味詞中的意境，可詞中“何妨吟嘯且徐行”的豪邁，“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的曠達(dá)，每讀一遍，便為我增添幾分勇氣與力量。我一遍遍地在心中吟誦，心中的豪氣也在一分分壯大。父母的批評(píng)，成績(jī)的壓力又能怎樣，我自“吟嘯且徐行”，待日后再來(lái)回首現(xiàn)在的時(shí)光，定然是“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。終于，我放下書(shū)，懷著從你那里借來(lái)的豪情，展開(kāi)口袋里的成績(jī)單，大步朝家走去。
后來(lái)，隨著對(duì)你了解的深入，我漸漸知悉了你坎坷的一生。從年少輕狂的“算當(dāng)年，虛老嚴(yán)陵。”到后來(lái)的“心似已灰之木，身如不系之舟。”，是多少的辛酸曲折才使你發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)變?你一心為國(guó)為民，卻屢遭貶謫;你才高八斗，卻因“烏臺(tái)詩(shī)案”深陷囹圄;你一生離不得朋友，卻在寂寞中無(wú)奈地寫(xiě)下“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”似是老子口中的“禍福相依”，上天在賜給你無(wú)雙的才華的同時(shí)，也給你降下了比常人坎坷百倍的命運(yùn)?？蛇@又如何呢?人生的風(fēng)雨也未曾打倒你的豁達(dá)與樂(lè)觀(guān)，并且，在種種挫折的襯托下，你的人生更顯崢嶸!
如今，手里的這本詩(shī)集已開(kāi)始泛黃，可你對(duì)我的影響卻絲毫未曾減弱。每每我為了生活中的小事而失落，你的身影總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海，你在不公的命運(yùn)面前淡然自若的微笑每一次都讓我羞愧不已。是啊，你在那樣的挫折前仍能那般豁達(dá)，我面對(duì)這些雞毛蒜皮的小事，又怎能面帶沮喪?
你的樂(lè)觀(guān)與豁達(dá)，如燈塔般指引我前行，讓我的生命因?yàn)橛心愣用利?。送行時(shí)，是你的“他年功成名遂了，還鄉(xiāng)，醉笑配君三萬(wàn)場(chǎng)。”讓我走出了離別的悲傷;想家時(shí)，是你的“休對(duì)古人思故國(guó)，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華。”讓我擺脫四年的惆悵;失意時(shí)，是你的“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。”讓我重燃奮斗的希望。
謝謝你啊，東坡。因?yàn)橛心?，我才能在人生的風(fēng)浪前烈馬狂歌;因?yàn)橛心?，我才能在青春的?zhàn)場(chǎng)上縱橫捭闔;因?yàn)橛心悖业纳鸥用利悺?/p>
你說(shuō)過(guò)，“憑仗飛魂招楚些，我思君處君思我。”如今我在思君，不知你千年來(lái)不朽的毅魄是否也在思我?不知你能否收到一個(gè)平凡的少年對(duì)你發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝與敬意?