給幼兒愛隨筆
給幼兒愛隨筆
給幼兒愛，是幼師的應(yīng)當(dāng)做的。那他們對(duì)幼兒的愛有哪些?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理給幼兒愛隨筆，一起來(lái)看看。
給幼兒愛隨筆篇1：給孩子適宜的愛
疼愛自己的孩子是父母的本能，熱愛別人的孩子是教師的職責(zé)，而能走進(jìn)孩子的心靈，給孩子適宜的愛則是我們幼兒教師的神圣職責(zé)。我們幼兒教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)幼小的心靈，每一天都要用微笑、用“愛心、耐心、細(xì)心”去呵護(hù)，用激情和真誠(chéng)走進(jìn)孩子的心靈，在潛移默化中浸潤(rùn)、滋養(yǎng)、呵護(hù)幼兒，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。師愛是人間任何一種愛都無(wú)法比擬的，因?yàn)檫@種愛是一種不記回報(bào)的、無(wú)私的、沒有血緣關(guān)系的愛，它是無(wú)比神圣的。師愛對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種良好的道德感化和心靈熏陶，更是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。幼兒教育的對(duì)象都是3—7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”精心地呵護(hù)和培養(yǎng)，讓幼兒在生活和各項(xiàng)活動(dòng)中時(shí)時(shí)感受愛，認(rèn)識(shí)愛，學(xué)會(huì)愛。
愛是情感的交流。用語(yǔ)言來(lái)播種、用汗水來(lái)澆灌、用心血來(lái)滋潤(rùn)。對(duì)孩子充滿愛的教育活動(dòng)，都是在為孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到一個(gè)色彩斑斕的世界。作為一名幼兒教師我熱愛幼教這個(gè)崗位，把一顆火熱的心捧出來(lái)去愛孩子，熟悉他們，了解他們，關(guān)心他們，與他們真心實(shí)意地交朋友，讓他們感到師生之間的真誠(chéng)和依賴，教育才會(huì)成功。
愛是行動(dòng)的體驗(yàn)。教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。作為一名教師，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生撒種愛心，用愛的行動(dòng)點(diǎn)燃希望之火。當(dāng)孩子拖著鼻涕走到我面前時(shí)，我會(huì)親手用紙巾擦拭干凈;當(dāng)孩子離開父母哇哇大哭時(shí)，我會(huì)像媽媽一樣抱起，給他溫暖和安慰……一個(gè)不經(jīng)意的撫摸，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，使孩子感到老師在意他、喜歡他、信任他、關(guān)心他。教師是孩子們的榜樣，一言一行孩子們都在模仿。于是，我在孩子們面前非常重視榜樣作用。早上，幼兒來(lái)園時(shí)我都會(huì)站在班門口迎接，主動(dòng)說(shuō)：“小朋友早上好!”當(dāng)他們離開時(shí)我也總會(huì)說(shuō)一聲：“小朋友再見!”每次在教室里。要坐下，我都會(huì)輕輕的移動(dòng)板凳，輕輕的坐下;當(dāng)小朋友幫我拿東西時(shí)，我也總會(huì)說(shuō)聲：“謝謝!”孩子們?cè)诶蠋煹挠绊懴?，也逐漸養(yǎng)成了好的品行。我還在孩子們中間找榜樣，誰(shuí)愛勞動(dòng)?講衛(wèi)生?誰(shuí)守紀(jì)律?誰(shuí)講文明?誰(shuí)就餐文明不挑食等……我都時(shí)時(shí)關(guān)注，時(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)給予肯定。幼兒在這種環(huán)境中都愿意積極展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)改正不足，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)中，我把“教”變?yōu)楦嗟慕涣骱蛯?duì)話，變?yōu)閷?duì)孩子的理解和信任，把過(guò)于集中的教學(xué)分散給孩子們。記得在一次“動(dòng)物過(guò)冬”的主題活動(dòng)中，孩子們產(chǎn)生了許許多多的問(wèn)題，小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的?它們會(huì)冷嗎?小動(dòng)物吃什么呀?帶著疑問(wèn)我們分頭去收集資料，豐富知識(shí)、去感知這個(gè)神秘的世界，不僅使孩子們了解了小動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)，和對(duì)動(dòng)物的愛心，更是培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
愛是理解和尊重。作為一名幼兒教師要把每一個(gè)孩子愛到心坎里，需要多一份理解和尊重。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，能多給一次機(jī)會(huì);當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)，會(huì)送上一片掌聲;孩子有疑難時(shí)，又是最好的幫手;孩子大膽表現(xiàn)自己時(shí)，老師是最好的欣賞者。一個(gè)甜甜的微笑、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句真誠(chéng)的贊美……就是老師給予孩子們的“愛”的滋養(yǎng)，浸潤(rùn)著每一個(gè)孩子的心靈。為了讓孩子們自己的事自己做，同時(shí)也讓他們幫助別人做一些事。我班制定的“值日生”制度，每天安排兩個(gè)幼兒維持班級(jí)紀(jì)律、負(fù)責(zé)班級(jí)的簡(jiǎn)單事務(wù)，讓每個(gè)幼兒從事簡(jiǎn)單的事務(wù)并從中得到鍛煉，熱愛集體、熱愛勞動(dòng)，增強(qiáng)自我管理能力。幼兒雖然年幼，但是他們同樣有自己的思維，有能力做好每一件事，強(qiáng)加和包辦代替就會(huì)使幼兒失去自主能力，事事處處依賴成人或者出現(xiàn)逆反心理，影響幼兒健康成長(zhǎng)。孩子是處于發(fā)展中的個(gè)體，是等待開墾的金礦，每個(gè)孩子都有自身的潛力，教師應(yīng)該放下“師道尊嚴(yán)”的架子，把自己作為一個(gè)聽眾、朋友，理解和尊重孩子，讓愛的教育走進(jìn)孩子的心靈。
“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其池塘，沒有情感沒有愛，也就沒有教育。”愿所有的教師心中都充滿真愛，讓愛的種子在孩子的心里生根，發(fā)芽，結(jié)出累累碩果。
給幼兒愛隨筆篇2
有人說(shuō)幼兒教師的工作是辛苦的，是的;幼兒教師的勞動(dòng)是瑣碎的，是的;幼兒教師的工作是細(xì)致的，是的。
當(dāng)你走進(jìn)孩子的心靈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多、也會(huì)得到很多、感悟很多。
“三、八婦女節(jié)”我開展了愛媽媽、愛奶奶、愛姥姥、阿姨的活動(dòng)，延伸到愛所有的其他人。竟有幼兒不僅想到老師，還“蜂擁而上”給老師捶背、捏肩，一群小天使開心地笑著，撲過(guò)來(lái)。這時(shí)滿身的疲憊化為幸福;
當(dāng)孩子入睡時(shí)，看到他們熟睡的稚嫩的小臉，我的心里和他們一樣洋溢著幸福。再多的辛苦疲憊已化為心底深深甜甜的愛。
昨天我們開展了“開汽車”的游戲：我當(dāng)“交警”，幼兒當(dāng)“司機(jī)”。當(dāng)“交警”一聲令下“綠燈”，汽車“嘀嘀”地叫著，向前開去，開到“交警”身邊時(shí)，調(diào)皮的“小司機(jī)”竟撞我屁股，“有人撞交警屁股了!”更多的小調(diào)皮“嘀嘀”叫著，向我撞來(lái)，小調(diào)皮們哈哈大笑，洋溢著滿臉的幸?？鞓?“有人違反交通規(guī)則，我會(huì)把車扣下的!”“嘀嘀”叫著，又開走了。
想讓幸福的陽(yáng)光沐浴自己?jiǎn)?那就去愛他們吧，愛他們讓你走進(jìn)他們的心靈，解讀他們的童心，享受他們帶來(lái)的快樂、幸福。用自己的目標(biāo)，學(xué)會(huì)安靜體會(huì)生活，敏銳感悟幸福。熱愛這份工作，在教學(xué)中感悟幸福、快樂!
愛孩子等于愛自己!
給幼兒愛隨筆篇3：關(guān)于愛孩子的原則
愛孩子是每一個(gè)教師的天職，但有時(shí)孩子對(duì)教師的愛也會(huì)那樣地純潔，讓人無(wú)限感動(dòng)。
一天班上小朋友剛吃完飯，都在坐在走廊上曬太陽(yáng)，一個(gè)小朋友跑過(guò)老跟我說(shuō)：“李老師，你坐下來(lái)休息一下。”接下來(lái)的一分鐘走廊上彌漫著孩子們稚嫩聲音，“坐在我這邊，坐在我這邊……”大家都爭(zhēng)著要老師坐在自己的旁邊，這是多么簡(jiǎn)單的一句話，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是那么悅耳，那么令人鼓舞。因?yàn)槲业玫搅撕⒆觽兊募冋娴膼叟c關(guān)懷，它讓我感受到了來(lái)自心底的溫暖，來(lái)自心底的感動(dòng)。
有的時(shí)候也會(huì)想，我該如何愛孩子呢，如何給予他們溫暖呢?我總結(jié)成了三句話：“
格而不嚴(yán)厲，尊重而不放縱，自主而不自由。”
一、嚴(yán)格而不嚴(yán)厲
孩子無(wú)論是在哪個(gè)方面都需要成人的嚴(yán)格要求，以確保他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，但嚴(yán)格不意味著老師一定要嚴(yán)厲。
二、尊重而不放縱
尊重就是讓幼兒對(duì)自己充滿自信，相信自己有能力做出正確的選擇和判斷。鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見與看法。但切記不能放縱，不能放任幼兒做一些不切實(shí)際，傷害他人的行為。
三、自主而不自由
“幼兒雖小但也有自己的思想，因此，我們也要給孩子們充分的自主，但自主不等于自由。
愛，不是簡(jiǎn)單的給予，不是無(wú)需學(xué)習(xí)的本能。想做一個(gè)合格老師，就要懂得如何愛孩子。
給幼兒愛隨筆相關(guān)文章：
2.愛的主題教育隨筆