教師節(jié)隨筆
教師節(jié)隨筆
教師節(jié)快到了，大家有哪些話(huà)要說(shuō)呢?來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理教師節(jié)隨筆，希望你有所收獲。
教師節(jié)隨筆篇一
我小的時(shí)候居住的地方是學(xué)校中的學(xué)校，父親是中學(xué)教師，我家在一所中學(xué)里面，中學(xué)在一所大學(xué)里面，所以我周?chē)歉鞣N老師。教師節(jié)給我留下的記憶就是學(xué)校會(huì)給這些清貧的老師們發(fā)點(diǎn)什么東西。人窮到一定的份上，發(fā)點(diǎn)什么都會(huì)讓人高興，教師節(jié)是一個(gè)會(huì)讓老師們感到高興的日子。
我更喜歡記憶中的教師節(jié)，那是一個(gè)教師自?shī)首詷?lè)的教師節(jié)，老師們互相慶賀，并且自嘲著--咱們自己祝自己節(jié)日快樂(lè)。沒(méi)有什么轟轟烈烈，也沒(méi)有什么興師動(dòng)眾。那時(shí)候我還小，剛剛冒出來(lái)這么一個(gè)教師節(jié)，老師們自己都還不太適應(yīng)，遠(yuǎn)不像現(xiàn)在，有各種各樣的方式提醒著你，今天是教師節(jié)。
不過(guò)，盡管隨處可見(jiàn)的教師節(jié)宣傳，現(xiàn)下教師節(jié)總覺(jué)得沒(méi)有以前那么純粹，到處都在敬賀教師節(jié)快樂(lè)，但老師這個(gè)職業(yè)的神圣感遠(yuǎn)不如前，這個(gè)原因說(shuō)起來(lái)就復(fù)雜多了。
老師不是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，也不是什么人都能勝任的。道理很簡(jiǎn)單，一個(gè)老師所能影響的不是一兩個(gè)人，也不是一兩年，老師很可能影響一批人的一生。不知道現(xiàn)在的老師們有沒(méi)有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
暑假同學(xué)聚會(huì)，回憶當(dāng)年的老師，有些老師讓我們有馬上去看望的沖動(dòng)，雖然現(xiàn)在大家都很忙，難以湊出個(gè)一致的時(shí)間來(lái)。但是也有些老師，在回憶的過(guò)程中得到的只是嘲笑，甚至咬牙切齒的唾棄。我?jiàn)A在中間，兩重身份，一邊贊同著同學(xué)們的各種觀點(diǎn):老W這人不錯(cuò)……老X絕對(duì)是慈母型的老師……老J是個(gè)傻X……老Z根本就是個(gè)混混……一邊我在不寒而栗，幾十年后，我會(huì)在學(xué)生們的嘴里嗎?會(huì)被他們?cè)鯓幼h論?教師這個(gè)職業(yè)很可怕，有時(shí)候跟學(xué)生只有很短的接觸，但也會(huì)被學(xué)生記一輩子，留下好的、或者是不好的印象。
今年年初，參加了一位老鄰居的葬禮，目睹了什么叫做桃李滿(mǎn)天，追悼會(huì)上一片白發(fā)蒼蒼的送別者，都是他的學(xué)生。為師一生，能有如此的結(jié)局，足矣。身后人看身后事，尤感刻骨銘心。
盡管最近各種關(guān)于禽獸校長(zhǎng)、教師的負(fù)面新聞迭出，但是那終究是少數(shù)人，盡管是少數(shù)人，但依然不能容忍，不能接受，是的，他們是壞人。這讓我們對(duì)教師的要求降低到了底線(xiàn)，老師不能是一個(gè)壞人。但不是壞人的老師也未必就是個(gè)好老師啊。在我們同學(xué)敘舊中，那些傻X和混混是壞人么?當(dāng)然不是。
一幫年過(guò)不惑的人湊在一起，還有什么是不能釋?xiě)训拿?但就是有些事不能釋?xiě)?。很奇怪，有時(shí)候老師不經(jīng)意的眼神會(huì)讓一個(gè)學(xué)生傷一輩子，不經(jīng)意的一句話(huà)會(huì)讓一個(gè)學(xué)生恨一輩子。作為教師，誰(shuí)能記得自己曾經(jīng)對(duì)學(xué)生給過(guò)什么眼色?誰(shuí)能記得自己幾十年前不經(jīng)意的一句話(huà)?多么可怕?最可怕的其實(shí)既不是什么眼神，也不是什么話(huà)語(yǔ)，而是“不經(jīng)意”這三個(gè)字。很多事可能都允許不經(jīng)意，但老師不能，這讓我覺(jué)得一個(gè)勝任的老師在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候應(yīng)該如履薄冰。事實(shí)上可能剛好相反，我很遺憾。
暑假去山西長(zhǎng)治交流，有個(gè)縣教育局長(zhǎng)跟我說(shuō):“你知道嗎，教育，應(yīng)該是一種信仰。”我覺(jué)得一語(yǔ)中的，對(duì)于教師而言，教育應(yīng)該成為一種信仰，而不是工作。在今天這個(gè)日子里，我又想起這句話(huà)，沒(méi)錯(cuò)!
對(duì)于一個(gè)信仰教育的人來(lái)說(shuō)，教師節(jié)應(yīng)該是一個(gè)什么樣的日子呢?就像對(duì)于一個(gè)信仰上帝的人不會(huì)把圣誕節(jié)當(dāng)成狂歡節(jié)一樣，教師節(jié)應(yīng)該讓每一個(gè)老師在這一天更多的自省，因?yàn)檎嬲淖饚熤亟淌菑睦蠋熥约鹤銎鸬?。?dāng)老師們可以把教學(xué)的績(jī)效指標(biāo)當(dāng)做自己的下限，明白自己在教學(xué)、成績(jī)以外還有更神圣的使命時(shí)，教師才能真正做到不是把老師作為一個(gè)職業(yè)，一個(gè)工種。當(dāng)一名老師知道，幾十年之后，甚至當(dāng)自己已經(jīng)故去的時(shí)候，自己對(duì)這個(gè)世界的影響依然存在，老師才會(huì)明白為什么教育應(yīng)該成為一種信仰。
教師節(jié)隨筆篇二
和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆诱娴暮眯腋?/p>
20xx年9月10日是個(gè)特殊的教師節(jié)，我們不但照常上班工作，而且還利用午后放學(xué)的時(shí)間觀看了20xx年度最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選活動(dòng)?？粗粡垙埧删吹拿婵?，欣賞著一幅幅感人的畫(huà)面，聽(tīng)著一件件催人淚下的故事，又把我?guī)Щ氐饺昵啊Ｄ菚r(shí)的我是一個(gè)天真，稚嫩的毛頭小伙子。剛參加工作的我只有20歲，雖然工資只是42.5元，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)就很知足了。出了學(xué)校門(mén)，又進(jìn)學(xué)校門(mén)，心里還和上學(xué)時(shí)一樣，白紙一張，每天只是上班工作沒(méi)有別的想法，滿(mǎn)懷激情地投入到我摯愛(ài)的教育事業(yè)中。頭兩年領(lǐng)導(dǎo)安排我教自然常識(shí)，我欣然接受，除了上課外，我還成立了興趣小組，利用課余時(shí)間自制風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)力器，并建起了簡(jiǎn)易的“氣象站”為學(xué)校的師生們提供簡(jiǎn)單的天氣情況。由于自己的努力工作，教育教學(xué)取得了突出的成績(jī)，所教學(xué)科的成績(jī)?cè)谌?zhèn)通考中名列第一，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。因此當(dāng)年被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)工作者還得了一個(gè)暖瓶。當(dāng)我捧著這個(gè)暖瓶時(shí)，才真正感覺(jué)到和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆诱娴暮眯腋！?/p>
成績(jī)的取得為自己的工作給力，同年下半年領(lǐng)導(dǎo)安排我做班主任工作，那年我22歲，雖然我已有兩年教齡，但我還是個(gè)愣頭青，面對(duì)四十多年孩子的我有些茫然，作為班主任不但要教知識(shí)，更要管理教育好他們，接班后不久我班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)鄉(xiāng)下小男孩，家住在距學(xué)校四公里左右的小山村，當(dāng)時(shí)沒(méi)有象樣的道路，他每天只能走山路再走火車(chē)道來(lái)上學(xué)，還由于家里窮他經(jīng)常吃不止早飯，年間不帶飯那更是經(jīng)常的事，我就經(jīng)常把他領(lǐng)回家吃飯或帶飯給他吃。還為他添些衣物，為他補(bǔ)課，送他回家，在我的關(guān)懷和幫助下他順利地完成了學(xué)業(yè)，畢業(yè)時(shí)看到他高興的樣子，我心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，我想那就是幸福吧。
許多事讓我記憶猶新。那是1985年學(xué)校開(kāi)展挖樹(shù)支援甘肅建設(shè)活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生上山挖山里紅樹(shù)根，那天我班的一名女生因有病不愛(ài)吃飯我就把家里唯一的一瓶罐頭拿給她吃，當(dāng)時(shí)一些體弱的孩子挖得慢我就幫他們挖，我貓著腰來(lái)往在樹(shù)叢中，手和臉被刺破，衣服也被刮壞，汗水浸透了衣服，可我只有一個(gè)念頭和孩子們共同完成任務(wù)，當(dāng)和孩子們拿著山里紅樹(shù)根說(shuō)笑著走在回家的路上時(shí)，我的心里有種說(shuō)不出了喜悅，我想這也是幸福吧。當(dāng)時(shí)我班有一個(gè)特殊的群體那就是通勤生，這些孩子每天要走五六里的山路再做火車(chē)來(lái)上學(xué)，趕上風(fēng)雪天我就把他們留下住在我家里和他們一起學(xué)習(xí)生活，同時(shí)還為幾個(gè)學(xué)困生補(bǔ)課……我班有個(gè)特殊的孩子叫張鳳，由于父母離異經(jīng)常失學(xué)，一次她躲到了青背的親戚家不來(lái)上學(xué)，于是我就利用周日休息時(shí)間乘火車(chē)再乘汽車(chē)把她動(dòng)員回來(lái)上學(xué)，由于沒(méi)人照料，她手上長(zhǎng)了疥，影響了她的學(xué)習(xí)于是我就拿自己的錢(qián)為她買(mǎi)藥看病，解除了她的痛苦……一次有兩個(gè)男孩子打架動(dòng)了刀子，其中一個(gè)男生的臂部挨了一刀不能行走上學(xué)，每天得兒家人接送，可上廁所和打針就成了我的義務(wù)，每天背他上廁所，背他上醫(yī)務(wù)室打針，由于是六年級(jí)的孩子每趟下來(lái)都是一身汗……但是每每這時(shí)我的心里都有一種激情在涌動(dòng)，我想這就是幸福吧!
在我從事班主任工作的二十年間發(fā)生了的事太多太多，一起春游，一起練團(tuán)體操，一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，一起編排班隊(duì)會(huì)，一起祭掃烈士墓，一起參加社會(huì)公益勞動(dòng)，一起參加夏令營(yíng)，一起參加冬令營(yíng)……回想起和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆樱m然付出了許多，但我真正感受到了人生的幸福和快樂(lè)。有人說(shuō):愛(ài)是陽(yáng)光，照亮了孩子們的心靈;愛(ài)是雨露，滋潤(rùn)著孩子們的心田;愛(ài)是春風(fēng)，喚醒了孩子們沉睡的夢(mèng);愛(ài)是小溪，沖刷著孩子們的靈魂;為人師的日子，是播撒愛(ài)的日子，播撒愛(ài)的日子，是幸福快樂(lè)的日子，每當(dāng)一批批學(xué)生走出校門(mén)，踏上新的征程時(shí)，我真地感到好幸福，好快樂(lè)。如今的我雖已年過(guò)半百，但我還滿(mǎn)懷豪情地奮斗在教學(xué)崗位上，擔(dān)負(fù)著教學(xué)改革的重任，我將一如既往，帶領(lǐng)我的徒弟們一道投身于教育改革的大潮中，用我全部的愛(ài)譜寫(xiě)教育事業(yè)的新篇章。
教師節(jié)隨筆篇三
假一完的第一天就是教師節(jié)了，本來(lái)我也早在幾日之前就意識(shí)到的但真到了這一天又忘了，還是早上經(jīng)過(guò)校門(mén)發(fā)現(xiàn)一群護(hù)理妹子手舉“教師節(jié)快樂(lè)”站在那兒等待載著老師的汽車(chē)到來(lái)才意識(shí)到今天是教師節(jié)，也就是教師們?nèi)曛袃H有的能享受到領(lǐng)導(dǎo)般待遇(交通工具除外)，學(xué)生們熱情擁簇的一天。果其不然，上午第一節(jié)課內(nèi)科老師一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)兩個(gè)班干正在黑板上寫(xiě)著祝福的話(huà)怕是有點(diǎn)不好意思便又走出門(mén)去透透氣，只見(jiàn)那較壯較高的班干雙腿微屈像是在細(xì)細(xì)雕刻一件藝術(shù)品般的用粉筆在黑板上小心翼翼的描著可見(jiàn)其對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，不，是對(duì)老師的敬重和景仰。寫(xiě)了半天終于寫(xiě)了“老師節(jié)日快樂(lè)”這幾個(gè)字還不忘在下面寫(xiě)出這次行動(dòng)的“幕后黑手”，不，是幕后策劃團(tuán)體“二系團(tuán)支部”。我即刻慶幸沒(méi)有傷及無(wú)辜把我也包攬進(jìn)去。思索片刻后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我是個(gè)團(tuán)員。早在初中就被騙和被逼加入了共青團(tuán)，除了知道要每年交5元團(tuán)費(fèi)和《光榮啊，共青團(tuán)》這么一首歌外關(guān)于共青團(tuán)我就一無(wú)所知了。上大學(xué)后不知怎么沒(méi)收過(guò)團(tuán)費(fèi)而且又有一個(gè)新玩意，共產(chǎn)黨，來(lái)轉(zhuǎn)移注意力，所以有關(guān)我和共青團(tuán)的記憶早就凌亂了。今天在那位同學(xué)蒼勁有力的幾個(gè)字的刺激下我又找回了，真是健腦啊!內(nèi)科老師可能上了年紀(jì)受不住，接過(guò)鮮花道過(guò)謝后立馬擦掉那位同學(xué)的心血，這是后話(huà)了。老師待那同學(xué)寫(xiě)好后走進(jìn)教室，后面立即冒出兩位女同學(xué)一個(gè)手持鮮花一個(gè)手拿賀卡搶到老師面前獻(xiàn)上底下同學(xué)也在這時(shí)熱情澎湃的鼓起掌來(lái)。這是意料之中，如果光寫(xiě)幾個(gè)字不用上鮮花賀卡不是顯的我們二系窮酸潦倒很沒(méi)面子嗎。這一切的安排對(duì)于不知接待過(guò)多少回各種級(jí)別領(lǐng)導(dǎo)我們的“幕后導(dǎo)演”來(lái)說(shuō)是駕輕就熟，游刃有余，作為觀眾的我也在因“見(jiàn)多識(shí)廣”能猜出來(lái)。只是比較意外的是這時(shí)候沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)照相機(jī)的“咔嚓”和看見(jiàn)一閃白光。照相取證是這套程序最后也是最重要的一步我們的“導(dǎo)演”怎么會(huì)犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤呢?!下午那伙人如法炮制一番，最后在劉老師接花的那一霎按下了快門(mén)……
整個(gè)過(guò)程大家也是看的興致勃勃，但我敢肯定我們中一半以上都對(duì)這個(gè)節(jié)不感冒只是逢場(chǎng)做戲。教師節(jié)不如國(guó)慶，中秋有假放，圣誕節(jié)洋氣，情人節(jié)浪漫，母親節(jié)入骨，3·8婦女節(jié)讀起來(lái)朗朗上口，就比兒童節(jié)要強(qiáng)了。大學(xué)的教師換著不停和同學(xué)們交流很少，自然在我們心中的份量不如以前甚至比聊天睡覺(jué)玩手機(jī)要輕，他們的節(jié)也就不重要了但卻不失為無(wú)聊課堂上一劑不錯(cuò)的調(diào)料。這樣也好，有了愛(ài)表演的人又有了愛(ài)看的觀眾，真是個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)天分的高校啊。中國(guó)至今未出過(guò)什么像樣的大片，這要怪那些星探們未深入基層了。
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