段落讀后感隨筆
段落讀后感隨筆
讀書精讀很重要。既然如此，我們精讀一下段落吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理段落讀后感隨筆，希望你喜歡。
段落讀后感隨筆篇一
這段文字細(xì)致的描述了兩人在場上打斗的壯觀場面，表現(xiàn)了小伙子的驕傲自大，和八十萬禁軍教頭王進(jìn)的武藝高強(qiáng)。這段話的妙處在于先通過人物的出場和打斗來勾起讀者的興趣。——這人到底是誰?再交代人物的背景，來解答讀者的問題，而他們的對(duì)話和打斗的場面出現(xiàn)了一對(duì)具有鮮明對(duì)比的人物形象躍然紙上：王進(jìn)“沉著老練”，史進(jìn)“冒失莽撞”。這也表現(xiàn)出王進(jìn)在小伙子對(duì)他大喊大罵時(shí)，他并沒以八十五禁軍教頭的身份來侮辱他，而是只是笑了一笑，在進(jìn)場的時(shí)候還說了一句“獻(xiàn)丑了”，這也說明王進(jìn)王進(jìn)的胸懷寬廣，還抱著史太公收留他和他母親的恩情，所以輕松的打敗了小伙子，也收他為徒弟，作為為史太公報(bào)恩。而要是我，可能就忍不住史進(jìn)對(duì)我的大吼大罵，會(huì)以八十五禁軍教頭的身份來壓倒他，令他不敢如此大罵我，但這可能引起史太公的反感，而且會(huì)生氣，所以我也要學(xué)習(xí)王進(jìn)，心胸寬廣一些，不要為一點(diǎn)小事而生氣，也不能以大欺小，要做一個(gè)有文明、有文化、有水平、有身份的人。
段落讀后感隨筆篇二
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！锻辍愤@本書中的阿廖沙用苦難的一生和用于拼搏的精神詮釋了這個(gè)道理。
阿廖沙那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
阿廖沙自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。這是一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆
在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說成算是阿廖沙的親人，保護(hù)和支持了阿廖沙它向我們展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐-敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她是全家人的精神支柱。
段落讀后感隨筆篇三
我特別喜歡看好詞好句好段，因?yàn)樗粌H能幫助我提高作文水平，還能讓我積累許許多多的好詞和好句、好段。
好詞好句好段里面有外貌描寫還有語言描寫、心理活動(dòng)、動(dòng)作描寫、校園生活、家庭記事、社會(huì)走筆、童年回憶、參觀游覽、季節(jié)時(shí)間、天文氣象、江河湖海、山川原野、人文景觀、青春情懷、植物、動(dòng)物、實(shí)物、建筑物等……
現(xiàn)在是秋天，我就說一說季節(jié)時(shí)間里的秋吧!好詞：深秋、晚秋、暮秋、秋景、秋色、秋高氣爽、秋風(fēng)送爽、秋色宜人、秋葉蕭蕭、秋水盈盈，好句：秋天的美是成熟的—它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。秋天的美是理智的—它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)—同春一樣可愛，夏一樣熱情，冬一樣迷人。
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