高中學(xué)校隨筆
高中學(xué)校隨筆
校園是我們最熟悉不過(guò)的了，它如我們的朋友陪伴著我們。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好有關(guān)校園隨筆呢?請(qǐng)往下看。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理高中學(xué)校隨筆，希望你喜歡。
高中學(xué)校隨筆篇一
也許剛來(lái)到這里時(shí)，我沒(méi)有想過(guò)會(huì)以何種方式離開(kāi)，畢竟四年前的今天，我還沾著少年應(yīng)有的稚氣。
四年前的今天，我因?yàn)楹猛嫔暾?qǐng)了專(zhuān)集，于是也開(kāi)始在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想我是該說(shuō)緣分，還是慶幸?雖然在這里的寫(xiě)作，我的文筆并無(wú)過(guò)人之處，但我總覺(jué)得在這里，我能看到的是很原始和健康的寫(xiě)作環(huán)境，拋開(kāi)雜塵，用孩子的心寫(xiě)作。
在高中的三年，我只有高一時(shí)來(lái)寫(xiě)過(guò)幾篇很零散的東西，于是把這里也從我的生活中消除。兩年下來(lái)了，我并不是可以地記起這里。只是偶爾悲傷的時(shí)候會(huì)來(lái)到。就像現(xiàn)在，我的心很痛。
依林，呵呵，好久不用的名字了，我的名字換了多少次了?我也記不得了，只記得當(dāng)時(shí)叫依林時(shí)，有很多人人都問(wèn)過(guò)我是否喜歡JOLIN。其他我也都記不得了。
這個(gè)暑假我本該幸福的，我以全縣文科第一的成績(jī)受到了很大的鼓勵(lì)。但不久我卻因?yàn)橹驹竿稒n痛哭流涕。我已經(jīng)很久沒(méi)有哭過(guò)了。我只能選擇二本，盡管我知道，二本的好專(zhuān)業(yè)絕不比一本差，但我不甘，我一直在沉默。我在網(wǎng)絡(luò)上游蕩，我在選擇忘記。
是在突然之間想到這里的，在我很想訴說(shuō)的時(shí)候，但我也很猶豫，我已經(jīng)告別了中學(xué)時(shí)代，我可以選擇復(fù)讀，但我害怕，我忍受不了又一年的折磨。是的，高三生活是種折磨，那不是肉體上的，而是精神上的。誰(shuí)都在說(shuō)學(xué)校是社會(huì)留下的唯一一方凈土。我不認(rèn)為。學(xué)校里依舊是充滿(mǎn)爾虞我詐，那一場(chǎng)場(chǎng)大考下來(lái)后，是勾心斗角。的確，這些不是學(xué)生自己造成的，是社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)所逼迫的。畢竟高考不會(huì)憐惜任何人。
我的寫(xiě)作風(fēng)格從高二時(shí)變化的，我從務(wù)實(shí)到意識(shí)流，從真實(shí)到浮華，我一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著，在高中我們會(huì)接觸到很多書(shū)，書(shū)，在這個(gè)時(shí)代的書(shū)，我想，我本無(wú)權(quán)說(shuō)什么，但我卻也存有一點(diǎn)沖動(dòng)。書(shū)的世界正在沉陷，不是毀滅，而是變得骯臟了，我們看到書(shū)架上擺滿(mǎn)了包裝精美的書(shū)籍，我們記著家長(zhǎng)的囑咐，多讀書(shū)。所以我們問(wèn)心無(wú)愧地讀著那些書(shū)，可是那都是些什么書(shū)啊?全都是些叛逆，浮華的書(shū)，都是些不羈塵世的書(shū)，都是會(huì)毀滅下一代的書(shū)啊。我只能說(shuō)一句:選好適合自己的書(shū)。辨證地看待書(shū)。
在這里也有很多高中的學(xué)生了吧?你還留著原本寫(xiě)的東西嗎?如果有的話(huà)，多回頭看看吧。如果沒(méi)有的話(huà)，從現(xiàn)在開(kāi)始留下自己的東西，在以后的路上時(shí)?；仡^看看，讓自己清楚地明白在往什么方向走，錯(cuò)了才好回頭。說(shuō)真的，看自己寫(xiě)過(guò)的東西時(shí)，是有種莫名的感動(dòng)的，覺(jué)得是多么幼稚，卻又多么真實(shí)。
現(xiàn)在社會(huì)上掀起了一股少年作家的熱潮。你是否也有沖動(dòng)，夢(mèng)想和他們一樣?我承認(rèn)確實(shí)有一些驚人的孩子能給大家?guī)?lái)不凡的作品，但的是不成熟和叛逆。如果自己有沖動(dòng)的話(huà)，可以去投稿，還可以賺些稿費(fèi)，但不能盲目地去看他們的作品，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，需要的是正確的指南，而不是過(guò)程中的不安定因素。多看看名家作品，對(duì)你會(huì)有更大的收獲。
說(shuō)到名家大作，最重要的不是去看，而是怎樣看。最好在選擇好書(shū)的同時(shí)，也購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的導(dǎo)讀，否則即使看了，并無(wú)大意義。畢竟那些大作看的不是文字，而是內(nèi)涵。在以后你會(huì)更清楚的知道，一篇文章它的精神是有多么重要的地位。
不好意思，很久沒(méi)來(lái)了，卻又在快忘卻的時(shí)候突然想起?？墒窍肫鹩衷鯓?我依舊要離開(kāi)。我唯一能做的是，將我的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與大家分享。
說(shuō)真的，再回頭看自己原來(lái)的文章時(shí)，不，只是題目，我都會(huì)感到很幸福，呵，那時(shí)是多么地年少氣盛，真的，好象什么都值得自己寫(xiě)，什么都寫(xiě)不完一樣，即使是很少的幾句話(huà)，自己都會(huì)發(fā)出來(lái)?，F(xiàn)在的自己收斂很多很多，我不會(huì)再輕易地寫(xiě)自己想寫(xiě)的東西了，我怕，怕自己的心思被別人知道，怕傷心，怕丟人，怕很多很多的東西了。
我在想，這里還有多少人認(rèn)識(shí)我呢?我都好久沒(méi)來(lái)了，依林的名字已經(jīng)被人忘卻了吧?我猶豫極了，我是否要在這里在留下我的痕跡呢?我有這個(gè)必要嗎?呵呵，我在思考，多想邊寫(xiě)，我經(jīng)常半途而廢的，可是今天我要將他寫(xiě)完，算是什么?祭奠?多好的詞，祭奠我記憶中的生活。這里的幾百條留言我一一地重讀，看著他們，我淚又想掉下來(lái)了，但他們都屬于過(guò)去了，我點(diǎn)了點(diǎn)鼠標(biāo)，我看見(jiàn)他們?cè)谒查g變?yōu)榭瞻住；砣婚_(kāi)朗。
看著中學(xué)生寫(xiě)作空間寫(xiě)手榜的前面幾位都還是原來(lái)的幾個(gè)，想起那時(shí)也曾和他們一起交流過(guò)寫(xiě)作?？粗约旱拿忠琅f比較靠前，不由得有寫(xiě)這篇文章的沖動(dòng)。
請(qǐng)大家不要介意我的文筆粗糙，我只是在說(shuō)一些突然想說(shuō)的東西。然后安靜地離開(kāi)。
高中學(xué)校隨筆篇二
不是所有人都明白自己到底是干什么吃的.
這是多年來(lái)在習(xí)慣性對(duì)抗老師們的態(tài)度下得出的結(jié)論.不久前還是這么認(rèn)為:(老師)各位主子們,哥們?cè)劬褪遣环@口氣,你們不就是有在那個(gè)20公分高的破臺(tái)子上噴唾沫星子的能耐么?玩興奮了就龍飛鳳舞的說(shuō)什么師生本是哥們啊，不爽的時(shí)候就跟死了爹似的，念完課本抬腿走人，末了還不忘瞎嘟囔：那誰(shuí)誰(shuí)，你 家長(zhǎng)來(lái)了沒(méi)?沒(méi)來(lái)你就不能上課!!!那臉跟見(jiàn)了給他戴帽子那位了，讓人看見(jiàn)就直惡心。
現(xiàn)在有些不一樣了，你想啊，惡心歸惡心，可咱不能跟龐大的教育事業(yè)作對(duì)啊，這些人有組織有紀(jì)律的，惹不起啊
我是懷著準(zhǔn)備犧牲在老師們溫柔懷抱中的心里進(jìn)入高中的。就跟一傻子進(jìn)了天堂一樣，看誰(shuí)都像一純種天使?？删昧?，就覺(jué)悟了。人不是說(shuō):路遙知馬力么 沒(méi)過(guò)仨星期，老師們就摸清我的底兒了，合著這是一停產(chǎn)的寶馬，看著還是那么一回事，可沒(méi)里子~~~為這個(gè)我還沒(méi)少失落。
搞明白的時(shí)候，是在之后某一天。突然發(fā)現(xiàn)，各位老師們開(kāi)始過(guò)分關(guān)心起某位同學(xué)來(lái)，那位同學(xué)的成績(jī)呀，可以說(shuō)是逢小考倒第一，大考倒第二。后來(lái)才明白，敢情是，那位的老子請(qǐng)各位老師們狠撮了一頓。結(jié)果，那位的成績(jī)一下子就竄上去了，逢小考倒第二，大考倒第三。我想著，咱心里可別這么憋屈了，咱又不是有錢(qián)的主啊，我原還琢磨著那幾位“主子”怎么對(duì)我沒(méi)興趣了，原來(lái)缺的是這幾道菜。不過(guò)這是放在我小時(shí)候，我肯定就哭了，你說(shuō)咱體重也不是很輕啊，怎就比不上幾量重的菜呢。
每個(gè)畢了業(yè)的師哥師姐都說(shuō)：高中時(shí)期的老師最難忘。我想，是難忘，看著都那么傷心了，更何況是親身經(jīng)歷呢。將就著算它是一輩子中的小財(cái)富吧。
高中生活將近三年了，仔細(xì)盤(pán)算了一下。跟叫家長(zhǎng)這事上說(shuō)，還挺稱(chēng)得起門(mén)面的。咱，沒(méi)被叫過(guò)家長(zhǎng)。我敢說(shuō)，就憑著一點(diǎn)，就可以在學(xué)生中“鶴立雞群”的了(有點(diǎn)極端)。對(duì)學(xué)生而言，叫家長(zhǎng) 這仨字，無(wú)疑代表著世界末日。學(xué)校根本沒(méi)功夫組織家長(zhǎng)討論個(gè)學(xué)啊習(xí)啊的，跟電視上“師生攜手迎家長(zhǎng)”一樣的場(chǎng)面，純粹是做夢(mèng)。有這么一公式：叫家長(zhǎng)=挨批+寫(xiě)檢查+停課+丟人。就丟人這一項(xiàng)，就夠人受的了。
高中學(xué)校隨筆篇三
其實(shí)開(kāi)了一段時(shí)間了，在它們第一次把大片大片的白色推進(jìn)我的眼中時(shí)，我就想寫(xiě)這么一篇隨筆，紀(jì)念下我期待已久的季節(jié)，這般耀眼的降臨。
我壓根兒就分不清那些花兒的名字，就像記性不好的老師剛開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)不上學(xué)生的臉和名字。在我看來(lái)，沒(méi)必要分得那么清楚，哪個(gè)是杏花，哪個(gè)是梨花我壓根兒就不在意，在我眼中只有兩種花，一種是我愛(ài)的，一種是我快要愛(ài)上的。
那些不知名字的花兒也不生氣，就靜靜的盤(pán)在樹(shù)梢，不刻意向我展示她的明媚，也毫不掩飾自己的繽紛，只有那若有若無(wú)的香氣，在腦海中輕聲細(xì)語(yǔ)，像是哀默的孤魂，像是末世的蒼雪。
他們?cè)谶@里載歌載舞，用她們甜美的聲音淺唱清風(fēng)，他們五顏六色的舞裙自成一派，像極了這燈紅酒綠的城市，沉睡著無(wú)數(shù)種惆悵與歡快并存的、復(fù)雜的悲喜無(wú)常。
午后的陽(yáng)光伴著春氣斜倚在花上，以不知方向的紙飛機(jī)為背景，以清脆的鳥(niǎo)叫聲為色彩，花兒們手拉著手默默地向藍(lán)天許愿，時(shí)光停在這一刻，可好?
花中也是有男子漢的，他們直接與綠葉勾肩搭背扎成一群，斗志咆哮：我相信，天不會(huì)搖，地不會(huì)動(dòng)，我們還會(huì)再一次，回到這里!
情緒像是咖啡，被調(diào)成了芬芳，被微風(fēng)帶走，穿過(guò)竹林，穿過(guò)溪流，穿過(guò)浮萍，穿過(guò)春山般淡雅，穿過(guò)夏月般浪漫，穿過(guò)秋葉般蕭瑟，穿過(guò)冬雪般肅殺，穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)不為人知的夢(mèng)幻。
當(dāng)窗前的風(fēng)鈴輕輕搖曳，聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事的你，是否會(huì)忽然想起，那曾經(jīng)綻放過(guò)的，最美好的年歲。
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