大班美術(shù)插花的隨筆
美術(shù)課上安排插花活動，可以滿足孩子的求知欲，提高他們的情趣。那么大班美術(shù)插花的隨筆會寫些什么呢?下面是學習啦小編精心為你整理大班美術(shù)插花的隨筆，希望你喜歡。
大班美術(shù)插花的隨筆篇一
正值春天，農(nóng)村的田埂、小路、小河邊，山坡上，各種各樣的野花生機蓬勃，野草遍地皆是，雖不華貴，卻也不失清麗，淡雅。當我們領(lǐng)著孩子們置身于其間時，從孩子們發(fā)亮的眼神，嘖嘖的稱贊聲中，我受到了啟發(fā)。這是孩子們“愛美”情感的自然流露，何不把這些美麗的野花，野草“搬”到我們的教室中來，從而美化我們的環(huán)境，陶冶幼兒的性情，使幼兒發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美，表現(xiàn)美的情趣呢?
在我們的周圍，丟棄的瓶瓶罐罐俯首可拾，其中不乏造型別致，顏色美麗的物品，這些看似不起眼的東西，用作插花的器具，既可以保護環(huán)境，又能廢物利用，實在是妙不可言。
本班幼兒比較喜歡美工活動，動手能力有一定的基礎(chǔ)。讓幼兒嘗試插花，有助于萌發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，使幼兒的動手能力進一步得到發(fā)展，滿足幼兒探索的欲望。
活動目標：
1、 學習用各種農(nóng)村
自然物進行插花，探索各種插花方式。
2、 嘗試為自己的插花作品取個名字。
3、 萌發(fā)幼兒愛美、審美、表現(xiàn)美的情感。
活動準備：
1、 采集各種野花，野草，麥穗，蘆葦，花枝，花葉等等。
2、 收集各種可供插花的器具(如：酒瓶，易拉罐，冷飲盒，牛奶盒，竹筒，盒子等)
3、 各種插花輔助材料(花泥，彩色電線外皮，鐵絲上繞彩色皺紙，剪刀，籃子，抹布等)
4、 教師插花作品及錄像帶，音樂帶。
活動流程：
觀察、欣賞——插花練習——欣賞幼兒插花作品——結(jié)束
活動過程：
一、導(dǎo)入主題
師：春天來了，美麗的花兒都開了。我們采了許多野花野草，老師把它們插成了美麗的插花，我們一起去參觀一下吧?
二、幼兒欣賞“藝術(shù)插花”錄像
1、師：你看了老師的插花有什么感覺?你看見了什么花?你有沒有發(fā)現(xiàn)這些花是怎么插出來的?
小結(jié)：插花是一門藝術(shù)，里面有許多許多的學問，我們來看看藝術(shù)家們是怎樣來插花的。
2、師：藝術(shù)家的插花為什么這么漂亮?(幼兒自由講述)誰來告訴大家?
小結(jié)：插花時要注意花朵顏色的深和淺，花朵的大和小，花莖的高和低搭配，插花才好看。
3、師：花插在哪里?(幼兒自由講述)
師：只要你喜歡，無論什么都可以用來插花。
三、教師和幼兒共同探索插花
1、師：老師呀想插一盆漂亮的花，你們來幫我出主意吧。(幼兒選花瓶，花，教師插花，提醒幼兒注意深和淺，大和小，高和低搭配)
大班美術(shù)插花的隨筆篇二
活動目標：
1、了解插花的幾種方式，根據(jù)不同的容器學習插花組合。鞏固用繞卷的方式制作糖果花。
2、學說祝福的話語，會用祝福表達對自己身邊人的關(guān)心。
活動準備：
1、幼兒已經(jīng)學過繞卷制作花朵的方法，實地觀看過插花表演，并制作插花課件。
2、糖果花范例，插花圖例，彩色棉紗紙剪成方塊狀、長條狀、花瓣狀若干，彩色包裝紙，吸管，花泥，透明膠、雙面膠、剪刀等工具。
3、事先請家長配合收集插花容器、糖果，并約定時間觀看網(wǎng)上現(xiàn)場實錄。
活動過程：
1、 欣賞范例，了解糖果花的意義。
(1)出示“心愿”的糖果花。師：“老師收到一樣別致的禮物，帶來和小朋友分享。”
(2)觀察糖果花，比較它和其他插花的不同之處。師：“這盆花和我們平時看到的插花一樣嗎?有什么特別的地方?”
(3)介紹“心愿”糖果花的意義，了解甜蜜的祝福這種形式。師：“張老師的網(wǎng)名就叫‘心愿’，我很喜歡紫色，所以我的朋友就送給我這樣一份甜蜜的祝福，祝我心里的每一個愿望都能實現(xiàn)。”“你們喜歡這樣甜蜜的祝福嗎?”
2、 欣賞糖果花課件，了解糖果花的一些名稱。
(1)師：“我對糖果花很感興趣，所以上網(wǎng)找了一些關(guān)于糖果花的資料，和小朋友一起來欣賞。”邊看糖果花插圖，邊簡單介紹糖果花的名稱和含義。
(2)師：“看了這些美麗的糖果花，我忍不住也做了一盆糖果花。”出示“滿面挑花”的糖果花。
3、結(jié)合課件和圖例，介紹插花的幾種方式。
(1)師：“老師在做糖果花的時候，發(fā)現(xiàn)插花也是一門學問。你們還記得上次花店里的阿姨怎樣插花的嗎?”觀看課件(花店插花演示)。
(2)師：“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢?”在黑板上出示圖例，課件演示和插花圖例相關(guān)的幾組糖果花作品。(s形插花、倒t形插花、三角形插花、直立形插花、彎月形插花)
4、介紹材料和制作要求。
(1)先把糖果連接在吸管上，再自選材料制作花朵，制作花朵的紙張材料分3種難度：方快形——花瓣形——長條形;選擇包裝紙對花朵進一步美觀加工;選擇容器，將包裝紙包裹花泥放進容器中;根據(jù)容器的外形設(shè)計插花造型，合理布局。
(2)如果制作遇到困難，可以來觀察循環(huán)播放的糖果花課件，或請老師和小朋友幫忙。
(3)材料和工具用完及時放回原處，垃圾入筒。
5、幼兒制作糖果花，學習插花布局。
(1)鼓勵能力強的幼兒嘗試自己剪出不同的花瓣形狀，制作糖果花;插花時提醒幼兒觀察布局，插完后注意在花朵間隙和容器上作進一步的美觀加工。
(2)遇到困難，鼓勵幼兒自己想辦法解決，或者與同伴合作解決。
6、欣賞作品，送上甜蜜的祝福。
(1)師：“小朋友做的糖果花把我們的活動室變得五彩繽紛了，在這個花的海洋里，我聞到了甜甜的味道，你們聞到了嗎?”
(2)視頻連接總園中(3)班，師：“我想把我做的糖果花送給總園中(3)班的小朋友們，我很想念他們，祝他們永遠開心快樂。”
(3)師：“你們想把糖果花送給誰呢?你會怎么對他們說什么呢?”展示自己的作品，說出一句祝福的話語。(視頻連接家長代表對話)
(4)師：“小朋友都想把甜蜜的祝福送給我們身邊最親的人，相信收到祝福的人都會非常幸福的。除了這種的方式，我們還愿意做更多事來關(guān)心我們身邊的人，對嗎?”
大班美術(shù)插花的隨筆篇三
早晨，我早早地給孩子們準備好了各種玩具，等待著小朋友快樂地拼塔游戲。隨著一聲聲老師好的問候聲，孩子們歡快地走進教室選擇自己喜歡的玩具，塔的塔，插的插，忙的不亦樂乎。
不只不覺到了收玩具的時間，我一邊放音樂，一邊提醒孩子們把玩具拆開放回筐里，我便習慣地環(huán)視四周，看看有沒有掉在底上的玩具。果然，在靠近柱子的地方靜靜躺著一個水果車玩具，我看看茫茫碌碌收玩具的孩子們，希望他們能看到玩具并把他收拾起來。可是三四個孩子從它身邊走過，都沒有發(fā)現(xiàn)它。又一個孩子走過來，雖然他看見了玩具，可是他一邊瞧了瞧，一邊漠然地從他身邊走過。又一個孩子走過來，他一眼就看見了水果車玩具，很有興趣地沖著它踢了一腳，接著頭也不回地向洗手間走去。這時，于佳民走過來，她已從玩具身上跨過去，但又轉(zhuǎn)回身來，拾起玩具，送到筐里。
在這瞬間，我心中感慨萬千，沒想到孩子對一個掉在地上的玩具，會有這么多做法!在進行下一個活動之前，我已經(jīng)想好了一個真實的《小玩具回家》的故事。講給小朋友聽，并且還要專門為于佳民做一朵大紅花。我想：孩子們一定會從水果車的遭遇中學到做人要有責任心這個道理的。
大班美術(shù)插花的隨筆相關(guān)文章：
1.大班剪紙隨筆
2.大班安全隨筆
3.大班個人隨筆
5.大班感人教育隨筆
大班美術(shù)插花的隨筆
