大學(xué)畢業(yè)感恩母校文章_大學(xué)畢業(yè)感謝母校文章
當(dāng)我們大學(xué)畢業(yè)后，我們對(duì)母校的感恩之心會(huì)越來(lái)越濃烈!下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的大學(xué)畢業(yè)感恩母校文章，希望能幫到大家!
大學(xué)畢業(yè)感恩母校文章：感恩，致畢業(yè)季
五月,穿越季節(jié)的手卷，一段素年，流隙在別離的季節(jié),一抹難舍，一份感恩——致畢業(yè)季
流年揮灑，散淡隨風(fēng)，瀲滟了心中的漣漪。穿塵而來(lái)的惋惜，彈拔如絲的心弦，歲月的逼近，讓我們不得不跟過去告別了，割舍那些與大四學(xué)子相處的記憶，忘記那些一起追逐過的青春腳步，踩著夢(mèng)中的青石板，踏過光陰的每一片青苔，洞悉蒼穹過往的云煙，守候淡淡的感傷，揮手惜別，感恩母校凱院。
懷著一顆赤誠(chéng)的心，穿越歲月的云卷云舒，看透時(shí)光的潮起潮落。在這個(gè)盛情的畢業(yè)季里，誰(shuí)曾從誰(shuí)的青春里走過，留下了笑靨?誰(shuí)曾在誰(shuí)的花季里停留，溫暖了思念?誰(shuí)又從誰(shuí)的雨季里消失，泛起了眼淚?回首，是一灘又一灘寫滿滄?zhèn)蛺酆薜暮圹E。曾經(jīng)滄海難為水，滿紙寞落，心已慢慢化成灰燼。殷紅的落英，鋪滿了畢業(yè)季的欣喜與憂傷。
看著大四的畢業(yè)生即將步入社會(huì)這個(gè)大染缸，會(huì)有著太多的身不由己，言不由衷，可是我們依然要懷著一顆感恩的心，去回報(bào)社會(huì)，回報(bào)我們的祖國(guó)。用我們的雙手，開墾平平仄仄的人生，點(diǎn)燃季節(jié)炙熱的希望，將似水流年綴滿我們單薄的青春。
記憶的浪花依舊在腦海中不停地翻滾，“立德樹人，自強(qiáng)奮進(jìn)”的校訓(xùn)一直刻在我們的心底，離別一幕固然凄美，但我們要從中明白：幾年后的我們，同樣會(huì)上演如今的劇情，劇本是我們自己編寫的人生之作，導(dǎo)演和制片人都是我們自己，我們要知道：每個(gè)生命的背后，都有它的悲哀和喜悅。我們能做的，只是珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，堅(jiān)強(qiáng)的活下去，空閑時(shí)分，請(qǐng)記得去圖書館多看些書，長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)總是最重要的，不要做個(gè)花瓶，要做一個(gè)有知識(shí)，有素養(yǎng)，有文化的青年人。以后的日子，要學(xué)會(huì)體諒別人，學(xué)會(huì)換位思考，尊重每個(gè)喜歡或不喜歡你的人，請(qǐng)堅(jiān)信：“我們活著，乞求盡如人意，但求問心無(wú)愧”，我們不是神，做不到對(duì)所有人都好。
寫滿回憶的信箋，開成花海，落寞在這個(gè)畢業(yè)季。步履空寂的踏在時(shí)間的回廊，彈響陽(yáng)光的絲弦，我們都是被時(shí)間拾曳的竹笛，心中有著萬(wàn)千感恩的澎湃和思念，譜寫別離的樂曲，揮手轉(zhuǎn)身的凱里學(xué)院，離別的學(xué)子會(huì)將你的名字刻于嫩葉上，思念在葉脈中流淌，朝著無(wú)盡的深邃，流向那個(gè)有夢(mèng)的遠(yuǎn)方。
已不再完美的光陰?kù)o默的草間徒留，青春如白駒過隙，成長(zhǎng)的記憶，就像解不開的繩索。我們都無(wú)法看清命運(yùn)隱匿的結(jié)局，卻依然在這個(gè)畢業(yè)季里，流露淡紫的分別情愫。結(jié)束的一幕，猶如落葉般的憂傷，滑落指尖的畢業(yè)季，寧?kù)o如鏡，輕煙如夢(mèng)。捧著一顆感恩的心，灑向城市的每個(gè)角落，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界會(huì)因此而更加絢麗多彩。希望我的悲情文字可以抹去你心中的某些不快樂
愛或不愛，我們已回不去。。。
大學(xué)畢業(yè)感恩母校文章：消逝的母校
一位哲人寫道“母校有一點(diǎn)不同于母親，母親是會(huì)衰老的，而母校卻永遠(yuǎn)年青”，這話是不錯(cuò)的。不過我初中時(shí)的兩個(gè)母校卻象我去世的母親一樣永遠(yuǎn)地消失了，但是那些教育過我的老師就和我去世的母親一樣是永遠(yuǎn)鮮活地活在我心中的，是永遠(yuǎn)值得我懷念的。那些年青時(shí)的朋友和故事也從來(lái)沒有在我的腦海中消失過，也是值得我永遠(yuǎn)珍藏的。
我初中第一個(gè)母校是安康縣第十一中學(xué)，那是在五八年的教育大躍進(jìn)中誕生的，我們六零年秋入學(xué)，好象是第二屆，臨時(shí)校址就在現(xiàn)在的市文館院內(nèi)。教室四面墻都是用竹籬笆圍起來(lái)用泥一糊而成的，屋頂是在竹席上面放油氈而成的，不過桌椅倒是全新的。由于教室密集室內(nèi)光線并不太好。那時(shí)我近視已經(jīng)很嚴(yán)重，盡管坐在第一排還是看不清老師寫的字，不過這倒不影響我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，記得學(xué)校的第一個(gè)大型活動(dòng)就是請(qǐng)一位老革命給我們憶苦思甜，第一次作文就是寫聽?wèi)浛嗨继?a href='http://regraff.com/fwn/report/' target='_blank'>報(bào)告的感想，當(dāng)時(shí)我們剛學(xué)過魏巍的“誰(shuí)是最可愛的人”，我就照貓畫虎用魏巍筆法寫了一個(gè)開頭，被陳學(xué)慧老師選作范文宣講了一番，使我感到特別高興。初二者教我們語(yǔ)文的是黃克明老師，黃克明老師當(dāng)時(shí)從陜師大畢業(yè)血?dú)夥絼偅恍南雽戨娪皠”竞屯瑢W(xué)們都處的很好，他的第一篇作文是讓寫一個(gè)暑假見聞，我編了一個(gè)小故事叫“變”，說(shuō)我去恒口舅家看到他家的茅屋變成了新蓋的三間大瓦房，而大贊三面紅旗好、人民公社好，其實(shí)我根本不知道這些東西是怎么回事，黃老師居然破天荒的給我打了一百分，我當(dāng)時(shí)真是受寵若驚，問他怎么給我打了滿分，他說(shuō)你的文章有新意寫法有新意，我的語(yǔ)文教學(xué)也要有新意，告誡我可不要驕傲噢。
看來(lái)教學(xué)生從小學(xué)會(huì)撒謊是那個(gè)時(shí)代教育的一個(gè)特點(diǎn)，從楊朔式的散文到寫讀后感、觀后感、聽后感到學(xué)毛著心德、學(xué)雷鋒日記一脈相承。楊朔在全國(guó)人民餓肚子時(shí)還在胡說(shuō)農(nóng)民的日子比荔枝甜，我卻憑空編了個(gè)“變”的故事，只不過他是清醒的知道自己在說(shuō)假話，而我卻是在矇眬無(wú)知的編故事。
胡承德老師是我們的班主任，兼教物理，他在期中考試后，把成績(jī)排名次用紅紙公布了出來(lái)，我居然是名列前茅，這個(gè)事對(duì)我震動(dòng)很大，后來(lái)我就和董雄生同學(xué)兩人暗暗較著勁，你追我趕的走上文化課學(xué)習(xí)的上升通道。
十一中給我最大的驚喜莫過去一上學(xué)就得知可以去圖書館辦借書證錯(cuò)書，記得小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我是把手都舉酸了才得到一個(gè)只能在那看小人書的借書證?，F(xiàn)在可以象大人一樣地去借書看了那自然是欣喜若狂了。那時(shí)解放前的不能看，解放后沾上胡風(fēng)的不能看、沾上反右的不能看、沾上彭德懷的也不能看，長(zhǎng)篇小說(shuō)也只有那幾本很快就被我一掃而光，我記得《林海雪原》就是我一個(gè)通宵看完的。其余時(shí)間我也大多是在圖書館的閱覽室里度過的，雖然肚子常處于饑鋨狀態(tài)，但精神上還是蓬勃向上的。
初一時(shí)三年困難的陰影已經(jīng)是越來(lái)越嚴(yán)重了，當(dāng)時(shí)居民一個(gè)大人一月只有二兩油，二十五斤糧還要不時(shí)支援什么地方扣上幾斤，五斤紅苕當(dāng)一斤糧，還要自己在河邊去買，有些已經(jīng)變黑了、苦了只要沒爛，人們也捨不得扔掉，有時(shí)的糧食還是高梁、青稞等外地調(diào)來(lái)的雜糧。棉花、布料、豆腐、豆芽、食圤、煤油、肥皂、火柴……都要票證。因?yàn)闆]有任何油水和副食，人們都得用瓜菜來(lái)補(bǔ)充糧食的不足，因?yàn)闇珳w積大，城內(nèi)各家都是端著一種當(dāng)?shù)責(zé)暮谂璩燥垼埨镆仓挥猩倭康拿婊?、米花和油花，大量的是菜，或者是槐花、榆樹錢。60年在吉河秋收，我第一次親耳聽到農(nóng)民說(shuō)去年大旱沒飯吃，他們村有人走著走著就倒在路旁的慘景，我第一次親眼看到饑餓使得老師也斯文掃地，順手牽羊的拿生產(chǎn)隊(duì)的包谷燒著吃。當(dāng)時(shí)為了不讓學(xué)生過多的消耗體力，體育課改為活動(dòng)課，一律不上籃球、足球、長(zhǎng)跑這類高耗體能的課。學(xué)校的勞動(dòng)課就是打豬草，我常與潘和發(fā)、王宗根等同學(xué)在池溏里撈浮萍作為豬飼料，到了61年冬，財(cái)政連這種情況也維持不下，只好撤銷學(xué)校，當(dāng)時(shí)動(dòng)員有條件的老師離職回鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民，我們并不知道離職的含義，但清楚的記得幾何老師張繼忠、地理老師賀中朝都當(dāng)場(chǎng)寫了返鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民的決心書，不過后來(lái)他們?cè)谌松牡缆飞隙甲吡藦澛?，損失慘重。
聽說(shuō)學(xué)校要解散，同學(xué)們都顯得很悽涼。學(xué)校的豬是師生共同喂的，由于豬沒有糧食吃，殺時(shí)也很瘦小，師生一起吃了一次散伙飯，當(dāng)時(shí)每個(gè)學(xué)生一人一份飯、一勺炒肉片，可是大家捨不得吃都拿回家了。
當(dāng)時(shí)學(xué)生自己可以找學(xué)校，有同學(xué)就去了白河、嵐皋的中學(xué)，我們到了需要自費(fèi)(一學(xué)期9元)的安康城關(guān)民辦中學(xué)。民辦中學(xué)的老師大多是因各種原因沒上大學(xué)或中途退學(xué)的有志青年，他們當(dāng)時(shí)有一股奮發(fā)圖強(qiáng)的朝氣和精神。加之由于政審的原因使他們招到了一批高素質(zhì)的學(xué)生，使他們的第一屆畢業(yè)生的成績(jī)就大大超過了老牌的縣一中，在教育界很是轟動(dòng)。我們的班主任和語(yǔ)文老師是鄒復(fù)生，他工作極有熱情，但作文分?jǐn)?shù)很少打高分，我常得個(gè)80來(lái)分就是高分了。記得有一次學(xué)雷鋒講演比賽，大多數(shù)同學(xué)都是撿討書式的，先寫自己的不是、再對(duì)照雷鋒言行、后表決心。我卻是高屋建瓴，一氣哈成，沒有撿討自責(zé)，上臺(tái)就是“雷鋒生前說(shuō)過，一個(gè)人的生命是有限的而為人民服務(wù)卻是無(wú)限的，我要將有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”，然后論證了有限與無(wú)限的辯證關(guān)系，最后落實(shí)到以實(shí)際行動(dòng)學(xué)雷鋒上去。我的講演得到了李友權(quán)老師等的好評(píng)，他們下來(lái)還好奇的問我是不是我父親幫我寫的，其實(shí)老父親已長(zhǎng)共時(shí)間被打入另類，不要說(shuō)寫就是聽這些話也可能覺得新鮮。
從六二年秋收后，人們的日子稍微好了些，可以買些紅苕添補(bǔ)口糧，但階級(jí)斗爭(zhēng)的弦又緊了起來(lái)，我長(zhǎng)達(dá)二年的入團(tuán)申請(qǐng)也因出身另類而被打入冷宮，班主任作了很多努力也無(wú)可奈何。
一九六三年五月我曾作為進(jìn)步青年在班主任的帶領(lǐng)下，參加了好象是團(tuán)地委在安中召開的一次上山下鄉(xiāng)動(dòng)員表彰大會(huì)，當(dāng)時(shí)感到大禮堂一遍光明自己也很是激動(dòng)，王建元代表知青介紹經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，62沒考上大學(xué)決心去鎮(zhèn)坪當(dāng)農(nóng)民的青年代表表決心。誰(shuí)能料想六年后我真的也步這些同學(xué)的后塵，鎮(zhèn)坪插隊(duì)了幾年，當(dāng)然心情和想法和他們是在不相同的了。
在初中三年中鄒聲元對(duì)我產(chǎn)生了不小的影響，他比我可能大上個(gè)一兩歲，卻讓我看了幾本當(dāng)時(shí)圖書館看不到的書：一本是芥子園畫譜、一本是處事大全，一本是沒有書皮的類似現(xiàn)在青春期性教育的書，特別是“錢錢錢你內(nèi)方外圓，有了你如何如何，沒了你怎樣怎樣”這些話語(yǔ)對(duì)我產(chǎn)生了不小的影響，性教育的書從男女的生理結(jié)構(gòu)說(shuō)到男女相愛的生理基礎(chǔ)完成了對(duì)我的性啟蒙教育?？磥?lái)一本書一個(gè)年長(zhǎng)的朋友或師長(zhǎng)，一個(gè)中學(xué)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)都是非常重要的。
我上過的兩個(gè)初中學(xué)校都是普普通通、曇花一現(xiàn)，也沒有出過什么大的名人要人，但是她卻曾象母親一樣給我以知識(shí)滋潤(rùn)和性格培養(yǎng)。今天她們雖然也早就象母親去世一樣的消失了，但是那些培育桃李的老師，也會(huì)象母親的音容笑貌一樣永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
如果我們的社會(huì)，上至黨政要員下到普通百母姓，每一個(gè)人都能對(duì)教育過自己的老師和母校常懷感恩之心，敬重之心、如果我們的官員都能樂意把自已的兒女送去學(xué)教育當(dāng)教師、如果我們與時(shí)俱進(jìn)的師道尊嚴(yán)能發(fā)揚(yáng)光大，那么我們社會(huì)的和諧程度必將大大增加，社會(huì)的管理成本將大大的減小，民族復(fù)興的大業(yè)將大大的提前。我寫消失的母校也是希望希望大家都能永念師情、永謝師恩，不要讓她消失在歲月的流逝中。
大學(xué)畢業(yè)感恩母校文章：我的母校情結(jié)
1993年7月3日，是我大學(xué)畢業(yè)離開西北師大的最后一個(gè)日子。從此母校情結(jié)伴隨著我步上西部更西的戈壁深處，從地處甘肅的玉門油田輾轉(zhuǎn)到地處新疆的吐哈油田，在戈壁灘已工作了二十個(gè)年頭，可這個(gè)情結(jié)扎根在我的心中，已積淀的愈來(lái)愈濃。
在戈壁荒原工作，為了記錄石油人為油而戰(zhàn)的工作場(chǎng)景，我攀過祁連山麓的妖魔山，翻過天山、趟過險(xiǎn)灘、穿過草原，遠(yuǎn)行過柴達(dá)木盆地的大小柴旦、冷湖、澀北和花土溝，也登過吐魯番盆地的火焰山，在中蒙邊界的大漠深處做過值守。一路走來(lái)，難免會(huì)有諸多艱難困苦，也會(huì)有寂寞無(wú)奈的日子，這個(gè)時(shí)候，我的母校情結(jié)便成了我度過難關(guān)、剔除寂寞的精神原動(dòng)力，催我在人生的路上不斷奮勇向前。
特別是在中蒙邊界的三塘湖油田所在地牛圈湖作長(zhǎng)時(shí)間的管理值守的日子，我每天遙望著拉甫提克山和莫?dú)J烏拉山上的白雪，我的母校情結(jié)就會(huì)發(fā)酵成我對(duì)母校以及我的大學(xué)時(shí)代的回憶與懷念。
回憶起大學(xué)時(shí)代，我感觸最深的是母校的寬容。對(duì)于我這個(gè)出身貧困山區(qū)、父母雙亡、生活依靠不足的農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，從一個(gè)相對(duì)封閉落后的山村一下子步入大都市且是名牌大學(xué)，內(nèi)心深處的惶恐不安以及生活的宭迫是可想而知的。但是母校的寬容融化了我內(nèi)心惶恐外表桀驁不馴的性格，那時(shí)我所在的電教系南國(guó)農(nóng)先生、陶立志先生、楊改學(xué)先生以及班主任王亞雄先生給與了我無(wú)數(shù)的精神鼓勵(lì)和生活關(guān)懷，讓我倍感溫暖，使我得以堅(jiān)持讀完了我的大學(xué)課業(yè)。
母校另一個(gè)讓我難以忘懷的就是她的人文氣息。母校久遠(yuǎn)的歷史淵源和強(qiáng)勁的文科設(shè)置，為這種人文氣息打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而學(xué)生組織的自主設(shè)立，為這種人文氣息營(yíng)造了濃厚的氛圍。那時(shí)候?qū)W校有許多的協(xié)會(huì)：詩(shī)歌學(xué)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、書法協(xié)會(huì)、武術(shù)協(xié)會(huì)等，經(jīng)常開展活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)自己愛好選擇參加，我這個(gè)工科生卻固執(zhí)地偏愛文學(xué)寫作，于是就選擇了加入詩(shī)歌協(xié)會(huì)，借學(xué)會(huì)組織的系列活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了當(dāng)時(shí)活躍甘肅詩(shī)壇的何來(lái)、李老鄉(xiāng)、陽(yáng)飏、張志選、桑子、阿信、葉舟、唐欣、匡文留、石磊、豆官等，以及中文系老師胡兆明、王珂、李占鵬等。詩(shī)歌學(xué)會(huì)起先由王安民組織，后來(lái)是徐兆壽，再后來(lái)是顏君，參加的基本上是歷史、中文系的文科生，而我來(lái)自電教系，徐兆壽、蕭音就戲稱我為“電工”。那時(shí)我們?cè)谛?bào)、廣播站經(jīng)常發(fā)表一些詩(shī)文，偶爾在外面的大刊物、詩(shī)歌報(bào)等刊物也有發(fā)表，我還獲了一次全國(guó)學(xué)聯(lián)組織的征文活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)。也正是參加這些文學(xué)活動(dòng)，接觸這些詩(shī)歌前輩或老師，給我打下了一些文字功底，對(duì)我以后走上工作崗位的幫助委實(shí)不少。
現(xiàn)在每每回憶起大學(xué)生活，深深感到正是母校的寬容和濃郁的人文氣息改變了我，塑造了我，使我自參加工作后，在新聞宣傳、文秘、一線生產(chǎn)組織、后勤管理、黨務(wù)工作等方面都能拿得下來(lái)，雖無(wú)大的業(yè)績(jī)，但也未辱沒百年母校的榮光，今值母校110年校慶之際，靜思天山腳下，成此文以為紀(jì)念，感恩母校的培養(yǎng)，并祝母校青春永駐、榮光無(wú)限。(2012年4月5日寫于新疆鄯善）
作者簡(jiǎn)介：孟楊，原名孟興杰，甘肅正寧人。1993年7月畢業(yè)于西北師范大學(xué)電教系，大學(xué)時(shí)代開始習(xí)詩(shī)文，作品入選《中國(guó)當(dāng)代青年詩(shī)人抒情詩(shī)選》，并獲過全國(guó)學(xué)聯(lián)組織的征文比賽獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)為中國(guó)石油吐哈油田職工，居住新疆哈密，游走于西部的溝溝坎坎，以山水陶冶情志。
大學(xué)畢業(yè)感恩母校文章
一直以來(lái)，我在尋找，“母校”到底是一個(gè)怎樣的字眼，難道她就是我們大多數(shù)人認(rèn)為的，是我們學(xué)習(xí)和生活幾年，最終讓我們收獲成長(zhǎng)和成熟的地方嗎?顯然，這個(gè)答案是很膚淺的。
“母校”，我想，她最起碼是一個(gè)厚重的字眼吧!她的厚重，不僅僅在于那簡(jiǎn)單的幾面高墻、無(wú)數(shù)的校舍、龐大的師資力量----這一切有形的財(cái)富。更在于她如母親般的胸懷，始終在接納、包容著我們的缺點(diǎn);更在于她像母親一樣的溫婉，始終向我們傳遞著溫暖和關(guān)懷;更在于她有同母親一般的辛勞，始終保持一種精神，執(zhí)著開墾著我們這一塊塊形狀各異、養(yǎng)料不足的土地，直到他們整齊、肥沃。是的，她之所以堪稱“母校”，更在于她帶給千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子的無(wú)形的財(cái)富。
而今天，在這里，xxxx就是我們的母校，雖然我們還剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校不久，無(wú)法像即將畢業(yè)的師兄師姐們一樣深刻感受母校帶給自己的美好，但已經(jīng)生活了幾個(gè)月之久，我們也感受到了母校愛的潤(rùn)澤，在她的氣息中吸取著智慧的芬芳。我一直以為，當(dāng)初我會(huì)在眾多的學(xué)校中偏偏覓到xxxx的名字，是一種緣分;而最終能夠投入她的懷抱，享受她的教導(dǎo)，我一直在心中竊喜：自己是多么的幸運(yùn)啊!相逢自是有緣，因?yàn)橛芯?，我千里而?鐘情已有千年，因?yàn)榍?，我矢志不?
翻過浩浩的歷史長(zhǎng)頁(yè)，今天再來(lái)看我們足下的這片土地，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨滄桑，依然保有今天的豐盈富足;淀積了多少文人騷客的足跡，依然保有今天濃郁的文化。而，是什么，使這片土地展現(xiàn)在人們面前時(shí)更為深沉有力?是的，這就是我們的母校，正是她的存在，她的付出使這片土地更加煥發(fā)耀人的光彩!不敢說(shuō)與日月同輝，卻足以明朗一片;她的歷史不需要最悠久，她的地域不需要最廣闊，因?yàn)橛凭貌淮黹L(zhǎng)存，廣闊不代表完滿，我們的母校，不敢說(shuō)與天地共存，卻足以立己之地，光己門楣，為我們生活的這片土地帶去希望，帶去智慧!
三十而立，正值健壯，一片大好前景!在母校三十年校慶即將來(lái)臨之際，我們最最不能忘卻的就是那一個(gè)個(gè)辛苦勞累的身影，我們所敬愛的老師們!是他們耗費(fèi)著自己的心血，用盡全力培植我們這一棵棵小樹，裝飾著我們這一片片天空。一路走來(lái)，因?yàn)樗麄?，你我的小樹茁壯成長(zhǎng);因?yàn)樗麄儯阄业奶炜瘴邓{(lán)而廣大;因?yàn)樗麄?，你我的?mèng)想插上了翅膀，有了飛翔的可能!付出了，犧牲了，他們卻也日漸地累了，累的瘦了，累的老了。而我們也終于明白了：青山原不老，因雪白頭;綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面!
母校啊!此時(shí)此刻，我該如何表達(dá)我對(duì)您的感恩?怎樣的詞匯，怎樣的表達(dá)，怎樣的心情加以詮釋?簡(jiǎn)單的“謝”字，根本不足以配飾我心中對(duì)您的愛意。我依戀您、崇敬您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花開花落同樣傾心!母校啊，聽到我的聲音了嗎?如此深沉的愛意，我只愿獻(xiàn)給您!
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