生活,是我的老師作文500字

生活,是我的老師作文500字

　　導(dǎo)語：生活實際上是對人生的一種詮釋。人生價值是人生觀體系中的一個重要范疇，價值“具體”在人生觀領(lǐng)域中表現(xiàn)。在一定意義上，人生的價值是人生的意義，評估人生“價值量”大小，可以理解人生的意義如何，理解人生意義大小。下面小編給大家推薦的是關(guān)于生活是我的老師的作文文章，歡迎大家進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　仔細(xì)觀察生活，體驗生活之后，我發(fā)現(xiàn)，有許多道理是生活讓我明白的。美存在于生活之中，許多事情是生活告訴了我應(yīng)該怎樣做的。生活，就像我的老師。

　　有時，我閑著沒事干，便會走進(jìn)書房，讀起書來。有不認(rèn)識的字，立馬就會找出字典，查查這個字讀什么，怎么寫，以后再遇到這個字，我就會讀了，會寫了。我和爸爸逛街時，爸爸總會讓我扮演一個“啄木鳥”的角色，找門頭房、廣告牌子上的錯別字。不找不知道，一找，錯別字還真不少呢。比如：家具寫成家俱、文身寫成紋身、漁具寫成魚具、魚竿寫成漁桿、歡度元旦寫成歡渡元旦、卓爾不群寫成卓而不群……我還真長了不少見識呢。

　　我、爸爸和媽媽一起去桃花澗游玩，快爬到山頂時，我忽然聽到“咩-咩-咩”的聲音。于是我就問爸爸：“爸爸，這是什么叫聲?”爸爸回答說：“是山羊。” “為什么叫它山羊呢?”爸爸說：“因為山有多高，山羊就會爬到多高。山羊腳下有一個個小肉墊，為它攀登準(zhǔn)備了條件。”哦，原來是這樣。生活，真像我的語文老師。

　　每天下午放學(xué)回家。彈完半小時的鋼琴，做完老師布置的作業(yè)后，我便打開電視，看中國教育電視臺的“藝術(shù)創(chuàng)想”這個節(jié)目?？赐旰?，我會根據(jù)節(jié)目上的步驟，來制作，來繪畫。既鍛煉了我的動手能力，又提高了我的繪畫能力。生活，又變成了我的美術(shù)老師。

　　有時候，我會打開電腦，打開電視，看看新聞、了解一下亞運(yùn)會、世博會等等國內(nèi)外大事。生活，特像我的社會老師。

　　學(xué)校里舉行防震演習(xí)，在演習(xí)的過程當(dāng)中，我知道了地震發(fā)生時，應(yīng)該躲在桌子底下，不能亂跑。地震過后，聽見外面有人，就大聲呼喊，請求救援。有一次，我坐公交車，我看見一輛摩托車飛快地從我眼前駛過。十字路口的紅綠燈，由綠燈突然轉(zhuǎn)為了紅燈，摩托車司機(jī)來不及剎車，沖了過去，結(jié)果把一個過馬路的人給撞倒了，摩托車司機(jī)自己也受了重傷。這讓我明白了開車一定要遵守交通規(guī)則，不能開得太快，否則容易發(fā)生車禍。生活，多像我的安全老師啊﹗

　　生活，你就是我的老師，你讓我通過一件件事懂得了道理，學(xué)得了知識，提高了品德。謝謝你，生活﹗謝謝你,老師﹗