有關(guān)生活的文章
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生活如詩(shī)，彈指紅顏間，嘆平生塞北江南，歸來(lái)華發(fā)蒼顏。生活如畫(huà)，淺墨渲染間，描萬(wàn)里河山凝黛，千秋流水素白.......下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的有關(guān)生活的文章，希望大家喜歡。
有關(guān)生活的文章：生活
生活如詩(shī)，彈指紅顏間，嘆平生塞北江南，歸來(lái)華發(fā)蒼顏。生活如畫(huà)，淺墨渲染間，描萬(wàn)里河山凝黛，千秋流水素白。在我眼中，每個(gè)人的生活都是詩(shī)情畫(huà)意，或是如一首清淡朦朧的踏莎行，或是如一曲如歌如訴的青玉案;或是似一幅柔麗精致的《洛神賦圖》，或是似一卷爽朗蒼翠的《千里江山圖》。
凝眸，看項(xiàng)羽劍指天涯。他的生活離不開(kāi)破碎戎裝，離不開(kāi)奔馳烏騅。戎馬一生，卻正是那一首破陣子，那一幅《秋舸清嘯圖》。策馬，衣袂飄飛;血濺，銀槍龍吟。垓下悲歌，飄零的樂(lè)聲讓人想起了遙遠(yuǎn)的巫山一段云。虞姬舞劍，是悼念一去兮不復(fù)還的壯士，還是僅僅為易水冰寒而感傷?可嘆力拔山兮氣蓋世，卻依舊是英雄氣短;虞兮虞兮奈若何，也仍然是紅顏薄命。楚霸王的一生，透著悲壯，透著凄涼。淚濕金甲，血染鮫綃，黃昏下悲歌起，迷蒙了壯士的眼，也翻覆了命運(yùn)，顛倒了晨昏。
回首，憶李重光垂眸嘆息。那一年金陵破，哀江南。而他的生活是一首虛幻的秦樓月，是雪舞凄迷的《灞橋風(fēng)雪圖》。菊花煮酒，后庭花開(kāi)，李后主的一生都沉溺在莊生夢(mèng)蝶般的華麗中。只是在迷蒙如霧的笑意中，又有幾分才是真的快樂(lè)?幾樹(shù)驚秋，晝雨新愁。李煜慘然一笑，飲盡牽機(jī)酒，又見(jiàn)煙鎖秦樓，零落萬(wàn)般閑愁。他一生作詞無(wú)數(shù)，但他的生活，又何嘗不是一首悲涼婉約的凄美之詞?原來(lái)寫(xiě)詞之人，亦是詞中之人。
側(cè)耳，聽(tīng)蘇小小吟子夜吳歌。杜鵑啼血，淚痕滿(mǎn)衫。她的生活是一曲凄涼的《清商怨》，是一幅斜陽(yáng)照晚，暮云清冷的《秋山行旅圖》。“何處結(jié)同心，西泠松柏下。”小小冷艷的容顏在風(fēng)中愈發(fā)淡了，而那句生死不離的誓言也被時(shí)光腐朽，漸漸凋零。古道殘風(fēng)，油壁香車(chē)，漸遠(yuǎn)的青驄馬，還有彌漫的哀傷構(gòu)成了一幅讓人心碎的殘破畫(huà)卷。只是當(dāng)時(shí)光褪色，她可曾意識(shí)到，原來(lái)生活本就是一句詩(shī)——無(wú)物結(jié)同心，煙花不堪剪。
每個(gè)人的生活都是一首詩(shī)，每個(gè)人的生活也都是一幅畫(huà)。只是時(shí)光就如飛鴻踏雪，為生活的詩(shī)畫(huà)鍍上了滄桑的痕跡。也許等到曲終人散，寂寞升華，我們驀然回首時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活已成為一首精致的小詞，一幅濃墨重彩的畫(huà)卷。而唯有這些關(guān)于生活的記憶，會(huì)陪著我們靜待壽與天齊，默看殘陽(yáng)月華。
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不是童話，公主也有憂愁之時(shí)，在歷史的河流中沒(méi)有不受傷的船!不許哭，不許言!遇到煩悶之事，獨(dú)自流淚是沒(méi)用的。一顆小小的心，到底能禁得起多少個(gè)翻云覆雨。也許吧!沒(méi)有他，就可以云淡風(fēng)輕!
茫茫人海，我們微小得似浮塵，云煙，任何一絲不起眼的風(fēng)都可將我們吹得頭暈?zāi)垦?，支離破碎。漫漫人生，我們又如同在登山，并不是每個(gè)人都要等上頂峰，也并不是每個(gè)人都能登上頂峰，我們只在乎我們是不是一步一步等上那山就好了!
不要刻意執(zhí)求某些東西，那對(duì)我們太不現(xiàn)實(shí)，我就是個(gè)前車(chē)之鑒，不要太過(guò)于羨慕孤舟的無(wú)牽無(wú)掛，那并不適合我們。凡事要退一步想，不要鉆牛角尖，天無(wú)絕人之路，海闊天空，到處都有柳岸花明，再說(shuō)哥豈能言而無(wú)信，我還是會(huì)!
“物是人非，事事休，與語(yǔ)淚先流”當(dāng)才子佳人已乘風(fēng)歸去，化做蒼穹的一顆流星，當(dāng)一枚血紅的楓葉從枝頭滑落濺起地上點(diǎn)點(diǎn)塵埃，面對(duì)蒼桑世事，我們能想到什么?是“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?，此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，眾有千種風(fēng)情更已何人訴”的無(wú)奈與纏綿，是“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的煩悶與等待，還是“恰似一江春水向東流”的悲傷與繁重，一切都會(huì)過(guò)去，鶯飛草長(zhǎng)，流水落花本無(wú)法更改，只是當(dāng)你們?cè)俅蚊鎸?duì)，難言之情又涌上心頭吧!
歷史的眼睛如一簾清明的水幕，能映照出一切，以手去觸摸，得到的只是微微的清涼與刺痛，那也許真的需要用心領(lǐng)會(huì)!
到底是放飛的風(fēng)箏那線斷了，還是你的心亂了。
也許你真該對(duì)自己有個(gè)交代，對(duì)自己負(fù)責(zé)，你不是常常在心中默默念道“為什么會(huì)是我”
做一云吧!做一片飄逸的行云，高興時(shí)反射一下太陽(yáng)的光線，不高興就下場(chǎng)雨吧!要知道，總會(huì)有人在看這場(chǎng)雨，念著這場(chǎng)雨。做一片行云，一片自由、飄逸、自我的行云，記住，永遠(yuǎn)都要是一片行云，我還是希望你能像云那般云卷云舒般的飄逸，又有收放自如般的安閑、清靜。
“相逢一笑泯恩仇”
歷史不以成敗論英雄，今天我們靜靜思考某種意義上的得失、教訓(xùn)、成敗，在心如止水的時(shí)候，眼前又該是怎樣一番景象。
“夜晚的風(fēng)輕輕吹著，幽靜的夜，昏暗的燈拋去塵世的喧囂，一片素美，寧?kù)o的文字如一曲沁人心脾的高山流水，讓人心醉，無(wú)法自拔，沉浸在心靈的感悟中，在文字中尋找一片歷史的天空，來(lái)安置靈魂。
解鈴還需系鈴人，你設(shè)下的懸念，在逐層撩開(kāi)后，必要時(shí)真的要去面對(duì)。
面對(duì)生活中的曲解，不要過(guò)度郁悶，緊張、辯白，要相信事實(shí)終有澄清的一天。只要懷有一顆清明、簡(jiǎn)單的心，就會(huì)擁有寧?kù)o如水的生活。
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一天放學(xué)后，媽媽帶回家一本《伊索寓言》，我高興不已，趕緊把書(shū)從媽媽手里奪過(guò)來(lái)，津津有味地讀了起來(lái)。也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我居然把它全本讀完了，腦子覺(jué)得暈暈地。
這時(shí)，坐在沙發(fā)上默然不作聲地爸爸突然發(fā)話了：“卉卉，我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你去拿個(gè)碗到水龍頭下去接水，看看用什么方法才能接上滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗水”。“真怪，拿碗接水干嘛呀?”我嘴里嘀咕著，不過(guò)還是照辦了。于是乎，我拿了個(gè)碗去了廚房，我先把水量調(diào)得很大，水流很急，可是總也接不滿(mǎn)，因?yàn)閺凝堫^里流出的水會(huì)把碗里的水給沖溢出來(lái)。之后，我把水量調(diào)小，水流緩慢，一小會(huì)，那碗就注滿(mǎn)了水，而且一滴也沒(méi)浪費(fèi)。這時(shí)，我若有所悟，似乎明白了點(diǎn)什么。其實(shí)看書(shū)也是一樣，不能能看的太快，囫圇吞棗不可取。細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)品味，充分考慮到個(gè)人的承受力，消化量，這樣才能汲取更多的養(yǎng)分，學(xué)到有用的東西。
過(guò)了幾天我生日，班主任徐老師送給我一本《粉紅色的漂流瓶》。這回我拿到書(shū)后可有了前車(chē)之鑒，不急于看完了。我每天只看一頁(yè)。一個(gè)星期后，爸爸問(wèn)我：“卉卉啊，徐老師送你的那本書(shū)看完了嗎?”“還早了呢，才看了七八頁(yè)而已!”我不以為然的答到。“啊?怎么這么慢?”爸爸詫異地問(wèn)我。“我又怎么啦?不是你說(shuō)的嘛，看書(shū)要細(xì)細(xì)品讀，不能一口吃個(gè)大胖子的嗎?”我有些不滿(mǎn)地回著話。“呵呵……”，爸爸微微搖著頭對(duì)我說(shuō)，“你還是沒(méi)領(lǐng)會(huì)我的意思，傻丫頭啊!你想想我們以前住在鄉(xiāng)下用柴火做飯時(shí)，每次是一根根地去添加，還是挽成一把把去添加的呢?”對(duì)啊，這時(shí)我的腦子里出現(xiàn)了那時(shí)的畫(huà)面，當(dāng)時(shí)我們不都是把柴挽成一把把后塞進(jìn)灶膛的嗎!如果一根根地去添加，火苗也旺不起來(lái)，飯菜永遠(yuǎn)也不會(huì)熟。想到這里，我似乎又明白了點(diǎn)什么。讀書(shū)不也是應(yīng)該這樣子嗎，每天一頁(yè)，今天忘記昨天，昨天忘記前天……一本書(shū)下來(lái)，什么都沒(méi)記住。如果一個(gè)章節(jié)一個(gè)段落持續(xù)著看，效果不更好嗎?
誰(shuí)說(shuō)小孩不能品味生活，我們只要留心觀察生活中每件小事，開(kāi)動(dòng)智慧的大腦，通過(guò)不斷地探索、思考。發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴哲理，應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)生活中，循序漸進(jìn)，量力而行，從而也能達(dá)到事半功倍的效果。
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