不喜歡英語的原因英文
不喜歡英語的原因英文
很多孩子隨著年齡的增大，或者在學(xué)習(xí)過程中收到各種不正確因素的干擾，對英語學(xué)習(xí)失去了興趣。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理的不喜歡英語的原因英文，一起來看看。
不喜歡英語的原因英文
不喜歡英語的原因：Don't like English
不喜歡英語的原因
對語法提出過高的要求
對于少兒英語學(xué)習(xí)來說，語法并不是其學(xué)習(xí)的重點，過度的強調(diào)語法，會使孩子陷入語法的框架規(guī)律之中，從而失去英語學(xué)習(xí)的興趣。孩子學(xué)英語的樂趣在于：優(yōu)美的英語童謠，有趣的英語游戲，寫出哪怕有語法錯誤的小文章，簡單的英語交流，閱讀英語小故事等等。目的在于培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)的積極性、主動性，增強語感。寬容的對待孩子的語法錯誤。遇到孩子說英語時出現(xiàn)語法錯誤，可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子重新說一遍，而不是馬上否定孩子，然后開始講解語法規(guī)律才是正確的做法。
一味看重學(xué)習(xí)結(jié)果
父母們對學(xué)齡前孩子的學(xué)習(xí)要“少評價，多支持;輕結(jié)果，重過程”。學(xué)前教育更多的是啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和積極性，保護孩子的創(chuàng)造力。讓孩子們喜歡學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，而不會覺得學(xué)習(xí)是一項老師家長壓下來的枯燥任務(wù)。 沒有壓力就沒有動力，但是當(dāng)你的壓力沒有轉(zhuǎn)化成孩子學(xué)習(xí)英語的動力的時候，你就需要改變策略。
孩子的英語閱讀材料僅限于課本
為了提高孩子的英語成績，家長可能會只要求孩子閱讀甚至背誦學(xué)校課本及輔導(dǎo)班課本的內(nèi)容，而較少涉及課外的視聽及閱讀材料。孩子不愿意聽課本配套磁帶時，仍要求孩子反復(fù)的聽。其實，任何不吸引孩子注意力的磁帶，孩子肯定不愿意重復(fù)的聽，即便聽效果也不好。那么，家長不妨找一些課外能夠讓孩子喜歡的視聽材料及閱讀材料，一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。
不喜歡英語怎么辦
周遭的人給予正面的鼓勵和喜愛英文的態(tài)度是很重要的。爸媽想讓孩子喜歡英文有很多方法，帶著孩子看英文電影、聽電影里的英文對話、一起聽英文流行歌曲，或是一起研 究電腦游戲的規(guī)則，都是學(xué)習(xí)英文的不同途徑。重點是讓孩子感到輕松有趣沒壓力，才能引起學(xué)習(xí)的動機。而不是一味找一個英語超好或者母語英語的人的見了面就是一通英語秀，這是別人的英語，何況用成人水平對孩子沒意思，這需要一個過程，不是一種秀，也不是機械式的殺殺殺，更不說純英文，需要一個語境的慢慢轉(zhuǎn)入，比如，不恰當(dāng)?shù)恼f，把你扔到一個說阿拉伯語言的課堂，你就明白孩子的想法了。
臺灣近幾年流行桌游(board games)。許多孩子為了了解游戲規(guī)則， 學(xué)習(xí)閱讀英文說明書，也透過桌游認識了許多不同文化。例如 Scotland Yard(《蘇格蘭 特警》)中，警探與怪盜 X 先生的追逐游戲，就能讓孩子認識英國倫敦的地圖與各車站的站名;而 Scrabble(《拼字大賽》)這個代表美國文化的桌游，與 Monopoly(《大富翁》) 都是美國人從小到大家中必備的桌游。孩子需要將自布袋中抽出的字母排出英文單詞， 因每個字母分數(shù)不同而得到不同積分。親子共玩不但增加英語詞匯量，也是親子共學(xué)的好機會呢!臺灣有許多英文老師因此嘗試將桌游的概念結(jié)合英語學(xué)習(xí)，帶動孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
另外，孩子們學(xué)習(xí)英文的“方式”也很重要!家長們常常認為孩子是在游戲中學(xué)習(xí)，但是游戲里卻充滿競賽和排行，無形中讓學(xué)習(xí)進度較慢的孩子感受到壓力，失去信心，在輸贏間得不到團體的認同，或是被朋友排擠等等。這些因素都有可能讓孩子因此 對英文失去興趣。
學(xué)習(xí)語言有很多方式，同一個方式不見得適合每一位小朋友。美國哈佛大學(xué)加德納教授所提的“多元智能”中指出：有的小孩音感很好，我們就可以從兒歌切入語言學(xué)習(xí); 有的孩子喜歡藝術(shù)，我們在做活動時就可以多做一些 Language Art，也就是結(jié)合更多和美術(shù)或是手工相關(guān)的延伸活動來帶動語言學(xué)習(xí)。這些活動的目的都是要讓孩子有更多學(xué) 習(xí)的動力。
讓孩子在學(xué)習(xí)語言的過程中得到成就感、建立信心是重要的，所以當(dāng)孩子說不喜歡 英文時，我們需要多方思考，看看是否需要調(diào)整周遭提供語言學(xué)習(xí)環(huán)境的人，抑或是學(xué)習(xí)的方式需要修正，而不是一味強硬地逼迫孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)!
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