小孩愛咬指甲是什么原因
小兒愛咬指甲一般都是無(wú)意識(shí)行為，是口欲期的一種延續(xù)，是緩解緊張、分散注意力的一種不良的習(xí)慣性做法。以下就是學(xué)習(xí)啦小編給你做的整理，希望對(duì)你有用。
小孩愛咬指甲的原因：
咬指甲(nailbitting)是指兒童反復(fù)出現(xiàn)的自主或不自主的啃咬手指甲的行為。有的也可表現(xiàn)為咬腳趾甲。常見于10～18歲兒童，但也可早至4歲發(fā)病。國(guó)外報(bào)道大約50%的兒童在某一時(shí)期會(huì)出現(xiàn)這種行為，但隨著年齡的增加，發(fā)病沖下降。至18歲仍有23%的人咬指甲。雖然在5～10歲這個(gè)年齡組內(nèi)，發(fā)病率無(wú)顯著性的性別差異，但在這個(gè)年齡組以上，則男性咬指甲更為常見。在30歲以上的男性中有10%的比例有這種習(xí)性障礙。咬指甲常有家庭傾向。心理學(xué)家認(rèn)為，咬指甲的原因同吸吮手指一樣，往往反映一種心理情緒，如緊張、抑郁、沮喪、自卑感、或者環(huán)境的改變等，比如孩子入托、入園時(shí)因進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境而緊張，就容易誘發(fā)此癥。就像大人們?cè)谇榫w不佳、緊張不安時(shí)，也會(huì)采取一些措施，例如傾訴、寫日記等方式讓自己的緊張心情得以緩解。然而孩子由于無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)正確表達(dá)自己的心理狀態(tài)，一些孩子便會(huì)在心理不安、不滿或緊張時(shí)，通過(guò)吸吮手指、咬指甲等方式來(lái)緩解自己的情緒。具有內(nèi)向、敏感、焦慮等性格特點(diǎn)的孩子容易患此癥。當(dāng)父母或老師發(fā)現(xiàn)孩子咬手指甲時(shí)，不要馬上斥責(zé)或批評(píng)孩子，否則會(huì)使得孩子產(chǎn)生緊張、焦慮的情緒，很可能使孩子的咬指甲的現(xiàn)象更加嚴(yán)重。
小孩愛咬指甲的危害：
孩子表現(xiàn)為反復(fù)咬指甲。輕者僅啃咬指甲，嚴(yán)重者可將每個(gè)指甲咬壞，甚至咬壞指甲周圍的皮膚，少數(shù)小兒還咬腳趾甲，反復(fù)咬指甲可能致使手指浮腫、牙齒閉合不良和感染疾病。
部分兒童常伴有其他行為問(wèn)題，如睡眠障礙、多動(dòng)、焦慮、緊張不安、抽動(dòng)障礙、吸吮手指、挖鼻孔等。
對(duì)學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生內(nèi)心緊張、壓力、憂慮或煩躁的癥候。這些行為本身雖然不能直接妨礙人的學(xué)習(xí)和工作，但卻可能是妨礙人學(xué)習(xí)和工作的自卑感、敵對(duì)感、或個(gè)人內(nèi)心的某種別的情緒狀態(tài)的表現(xiàn)。
小孩愛咬指甲家長(zhǎng)怎么辦?
1、當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子咬手指時(shí)，不應(yīng)該立刻訓(xùn)斥孩子，更不能簡(jiǎn)單用討厭，生氣等態(tài)度對(duì)待孩子這樣的行為，了解孩子最近的心煩和不開心的事情，安撫，消除情緒。
2、當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)這種習(xí)慣很難改正的時(shí)候，不要逼迫孩子。因?yàn)槟娣葱睦?，?huì)讓孩子會(huì)有反抗。所以溫和的引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)咬指甲的壞處，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持改正，幫助孩子樹立一種“我一定能改掉”的信心和目標(biāo)。
3、轉(zhuǎn)移孩子注意力
4、巧用“對(duì)抗反應(yīng)法”，比如讓他緊握鉛筆幾分鐘，或者緊握拳頭，蘋果等，平復(fù)想咬指甲的欲望。
小孩愛咬指甲怎么辦?
一般療法。兒童咬指甲癖是完全可以糾正的。首先，人微言輕家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)識(shí)到這是一種病癥，單純地采取責(zé)罵或懲罰不但無(wú)益于疾病治療，反而有害，甚至?xí)共∏榧又?。其次，要積極尋找引起緊張和憂慮的因素，并及時(shí)改善兒童的生活環(huán)境，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。此外，家長(zhǎng)應(yīng)定其給孩子修剪指甲，防治指甲感染和表皮損傷。
心理療法。主要采用行為限制和下面引導(dǎo)的方法。所謂行為限制，即當(dāng)年幼兒童咬指甲時(shí)，父母應(yīng)耐心地教他把手指慢慢地從嘴里移開，緊緊地抱住他的雙臂，并用微笑、點(diǎn)頭或夸獎(jiǎng)的口吻表示贊賞。還可通過(guò)做一件有意義的事來(lái)分散孩子的注意力。而下面引導(dǎo)則是，對(duì)孩子可講清道理，使孩子意識(shí)到咬指甲有一定的危害性，但只要自己能正確對(duì)待，是完全可以糾正的。同時(shí)，要讓這些孩子經(jīng)常參加集體活動(dòng)和戶外鍛煉。通過(guò)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，可以促進(jìn)孩子心身健康的發(fā)育。
由于兒童咬指甲癖的治療并不是一朝一夕就能見效的，矯治的過(guò)程需要較長(zhǎng)的時(shí)間，故不但要求患兒增強(qiáng)信心，而且父母也要有耐心，采取父母的監(jiān)督和孩子自我監(jiān)督相結(jié)合的方法，鞏固治療的效果，只要能堅(jiān)持治療一段時(shí)間，就能達(dá)到戒除兒童咬指甲癖的這一行為偏離。 吮指頭和咬指甲怪癖 吮指頭和咬指甲是一種不良嗜好。心理學(xué)家認(rèn)為，吮指頭和咬指甲是兒童期一種發(fā)病率較高的行為障礙。據(jù)美國(guó)一位心理學(xué)家的調(diào)查資料表明，在6—12歲的兒童中，“經(jīng)常”和“幾乎整天”吸吮手指頭的兒童發(fā)病率為12%;而咬指甲的兒童其發(fā)病率則高達(dá)44%。另一位心理學(xué)家也證明了在14歲的兒童中，有程度不一的咬指甲行為的占55%。吮指頭和咬指甲的不良嗜好超過(guò)了兒童期應(yīng)該的年齡，更反映出具有這種怪癖者的心理不健康。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，吮手指和咬指甲的不良嗜好除了可能致使手指浮腫、牙齒閉合不良和感染疾病外，而且還是“對(duì)學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生內(nèi)心緊張、壓力、憂慮或煩躁的癥候……
這些行為本身雖然不能直接妨礙人的學(xué)習(xí)和工作，但卻可能是妨礙人學(xué)習(xí)和工作的自卑感、敵對(duì)感、或個(gè)人內(nèi)心的某種別的情緒狀態(tài)的表現(xiàn)。” 大家知道，吸吮是一種原始反射，凡接觸到嬰兒口唇的任何物體，都會(huì)引起吸吮反射。在嬰兒時(shí)期，吸吮自己的手指頭很常見。到2—3歲后，此現(xiàn)象一般會(huì)逐漸減少。但在嬰兒饑餓時(shí)，吸吮自己的手指頭有得到如吸吮母親乳頭般的滿足;在寂寞無(wú)聊、焦慮不安、身體有疼痛或其它不舒服表現(xiàn)時(shí)，吸吮指頭可以聊以自慰、減輕焦慮、轉(zhuǎn)移注意力，因而仍可能吸吮手指。如果偶然出現(xiàn)這些行為或持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，不應(yīng)視為病態(tài)。隨著兒童年歲的增長(zhǎng)及與外界接觸的增多，一般這一不良嗜好可以在不知不覺(jué)中消除。但是，若諸如饑餓、疾病、孤獨(dú)無(wú)伴、缺乏玩具等不良情境經(jīng)常存在，吮手指的行為就可能形成一種癖好，以致難以革除。至于咬指甲的病因，心理學(xué)家認(rèn)為與吮手指頭一樣，一般發(fā)生在其情緒緊張或抑郁的時(shí)候，并往往伴有睡眠障礙、磨牙齒、吮手指頭等癥狀。有的人咬指甲行為是孩提時(shí)代對(duì)父母咬指甲行為的模仿，一般獲得了快感，逐漸形成了頑固性習(xí)慣。
一位長(zhǎng)相頗佳的少女，養(yǎng)成了吮大拇指的習(xí)慣。其表面雖然較活潑，但內(nèi)心卻隱藏著許多憂慮。因?yàn)樗哪赣H不僅喜歡打扮，而且凡事吹毛求疵、嘮叨不停，她既希望女兒學(xué)芭蕾、又要她學(xué)民族舞蹈，更要她練鋼琴、讀英文。這位少女內(nèi)心里并不喜歡這些，而她母親卻非常熱衷于此，不惜花費(fèi)時(shí)間和金錢，為其請(qǐng)名師。買這買那。每次女兒學(xué)芭蕾舞時(shí)，她就走在旁邊指點(diǎn)批評(píng)。練習(xí)時(shí)只要有一位學(xué)員的姿勢(shì)顯得優(yōu)美，她就高聲喊女兒注意模仿，搞得女兒緊張兮兮的?？梢姡畠核笔种傅男袨榫褪蔷売谶@種內(nèi)心沖突和對(duì)其母親極度不滿的結(jié)果。 預(yù)防和矯治吮手指和咬指甲的關(guān)鍵，在于從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣，避免錯(cuò)誤的哺乳方法，以杜絕養(yǎng)成不良嗜好。
對(duì)于已養(yǎng)成此類不良習(xí)慣的兒童和成人，在矯治時(shí)應(yīng)注意： 1.弄清原因，對(duì)癥下藥。對(duì)兒童，如屬于喂養(yǎng)方式不正確，應(yīng)培養(yǎng)孩子有規(guī)律的進(jìn)食習(xí)慣，做到定食定量、饑飽有節(jié);如屬于孤獨(dú)、寂寞等原因，則要給孩子一些有趣味的玩具，讓他們有機(jī)會(huì)與成人或其他孩子一起玩樂(lè)，培養(yǎng)其對(duì)環(huán)境、游戲的興趣，以轉(zhuǎn)移其注意力，逐漸糾正此類不良嗜好。對(duì)成人，應(yīng)引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)其行為的幼稚性，并教授正確有效的排憂解愁的方法，自覺(jué)戒除這一怪癖。 2.正確教育，切忌粗暴。吮手指和咬指甲，在幼兒時(shí)期是很自然的，因此不應(yīng)簡(jiǎn)單地禁止，否則反而會(huì)強(qiáng)化這一行為，使他們感到更緊張。只有主動(dòng)提供多種有趣的事如做手工、做游戲等，而不應(yīng)用成人的眼光來(lái)看待，自然會(huì)解除其困惑，而不致這些不良嗜好的產(chǎn)生。
因此，對(duì)此類兒童的不良嗜好施予強(qiáng)行制止的行為是有害無(wú)益的，嘲笑、譏諷、恐嚇、打罵更是不妥，這樣做只能使孩子的情緒更加緊張不安，甚至產(chǎn)生自卑感、孤獨(dú)感等不健康心理。 3.厭惡療法。在童年時(shí)期，如果兒童養(yǎng)成了吮手指或咬指甲的怪癖，可以采用厭惡療法進(jìn)行治療和矯正。如在兒童手指上涂上黃連水或辣椒水，使其感受到咬指甲或吮手指的苦痛，從而中斷該行為。
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