傷口的閱讀題及答案
在語文的學(xué)習(xí)階段,做好每一個(gè)閱讀練習(xí)是十分重要的。下面是小編整理的傷口的閱讀題及答案，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家有所幫助。
傷口閱讀題原文
周海亮
他坐在正午的陽光里，面前的細(xì)鐵架上綁一只白晃晃的口琴。①他的額頭和臉頰上掛著亮晶晶的汗水，他微笑著，盡量用口琴吹出悅耳并且連貫的曲子。可是那曲子并不連貫，它斷斷續(xù)續(xù)，調(diào)子甚至跑出很遠(yuǎn)。他端坐著，臉上露出抱歉的表情，口琴聲卻并不停歇。旁邊放一個(gè)紅色的小塑料桶，偶爾有行人走上前來，往塑料桶里扔一張零鈔或者一枚硬幣。他并不看行人，更不理會(huì)那個(gè)塑料桶。他只顧吹他的口琴?？墒撬哪樕戏置饔辛烁屑?，對(duì)好心人，對(duì)一張零鈔，或者一枚硬幣。
和著曲子，他的臉上表情豐富。人們注意到他肘部以下的袖筒空空蕩蕩，那袖筒隨著他身體的微小動(dòng)作而輕輕擺動(dòng)。
男人帶兒子橫穿了馬路。他們站在不遠(yuǎn)處聽他吹琴，男孩說那里有個(gè)人在“演奏”。男人說他是乞丐，他不過是在胡亂地吹口琴。男孩堅(jiān)持說，不，不，他在認(rèn)真地演奏。
然后，男孩跟父親要十塊錢。
什么?男人吃了一驚。
五塊錢也行。男孩讓了一步。
你要給那個(gè)乞丐五塊錢?
是，我想給他五塊錢。男孩認(rèn)真地說，我們聽了他的演奏，我們應(yīng)該付錢……他那么認(rèn)真，他沒有胳膊……
男人想了想，掏出五塊錢遞給男孩。男人拉著男孩的手，徑直走到他的面前。②恰逢一曲終了，他抬起頭，舔一舔干燥的嘴唇，沖男人和男孩笑笑，然后將頭深低下來，在肩膀上擦一擦汗水。男孩捏著五塊錢，向前跨一步，試圖將錢扔進(jìn)他面前的紅色塑料桶。
稍等，男人說。他將五塊錢重新握到手中。
男孩不解地看著自己的父親。
我得看一看你的胳膊。男人對(duì)他說。
他再一次抬頭，再一次看面前的男人。他的臉呈現(xiàn)出紫黑的顏色，分不清是因了陽光的照曬還是因了男人的話。他的嘴微張，嘴唇輕輕抖動(dòng)，然而，他沒有說話。
我得看一看你的胳膊。男人重復(fù)說，你知道，現(xiàn)在騙子太多……我不想讓我和兒子再一次受到欺騙。我絕對(duì)沒有別的意思，我只想證明你是乞丐……請(qǐng)你原諒我……
可是我不是乞丐。他說。
你不是乞丐?
我不是乞丐。我只是藝人——在大街上吹口琴的藝人。
男人不知是否應(yīng)該把手里的五塊錢扔進(jìn)塑料桶。他遲疑著，愣怔不動(dòng)。我還是想看一看你的胳膊，男人堅(jiān)持說，我真的沒有別的意思，我只是想證明一下……
他低下頭，久久不語，然后，將嘴唇重新湊近口琴，吹起另一首曲子。他似乎完全沉浸到自己的曲子里，對(duì)面前的父子二人視若不見。
男孩看著父親。他感到不知所措。
最終男人還是將那五塊錢扔進(jìn)了塑料桶。他拉起男孩，轉(zhuǎn)身，往回走。他們需要重新橫穿馬路。
身后的口琴聲戛然而止。
稍等!他喊住父子二人。他努力低下頭，用牙齒咬開胸前的兩粒紐扣。一滴汗水恰在這時(shí)滑過額頭，滴進(jìn)他的眼睛。他用一種艱難并且笨拙的姿勢(shì)脫下身上的T裇衫，男人和男孩同時(shí)看到他丑陋并且可憐的殘肢———的確，他的兩個(gè)肘部以下，空空如也。
男人和男孩，同時(shí)愣住。男人開始不安和尷尬。男人說，對(duì)不起。
③他笑一笑，重新用笨拙并且艱難的姿勢(shì)將T裇衫穿好。他再一次低下頭，用牙齒仔細(xì)地系上胸前的兩粒紐扣。他抬頭看看男人，對(duì)男人說，請(qǐng)收回您的錢。
什么?男人不敢相信自己的耳朵。
請(qǐng)收回您的錢。他重復(fù)一遍，我想您還是把我當(dāng)成了乞丐——只有把一個(gè)人當(dāng)成乞丐，才會(huì)在意他是否傷殘……但事實(shí)上，我并不是乞丐，我只是藝人……我給您看我的胳膊，既非為了博取您的同情和憐憫，更不是為了得到您的五塊錢……
他用光禿禿的肘部指指面前的小男孩，說，我把傷口展示出來，只是想讓您的兒子相信，這世上，并非所有需要幫助的人都是騙子;這世上，至少還有誠實(shí)……
他埋下頭，再也不肯說話。稍頃，又一支曲子在正午白晃晃的陽光里飄蕩開來。
(選自《小小說選刊》2009年第17期)
傷口閱讀題
1.聯(lián)系全文說說文章以“傷口”為題，有哪幾層含義。
2.本文人物形象刻畫細(xì)膩生動(dòng)，其中吹口琴者給人留下深刻印象，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括一下他的形象。
3.文章畫橫線處都寫到了吹口琴者的“笑”，請(qǐng)揣摩三處“笑”有何不同之處。
4.小說在表現(xiàn)人物形象時(shí)采用了對(duì)比的手法，請(qǐng)舉例談?wù)勥@樣寫的作用。
5.結(jié)合本文和下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。
傷口閱讀題答案
1.一是指吹口琴者傷殘的肘部;二是指男人的不信任給吹口琴者所帶來的尊嚴(yán)與內(nèi)心的傷害。
2.誠實(shí)，有骨氣，自強(qiáng)不息，樂觀面對(duì)生活。
3.①體現(xiàn)了吹口琴者的真誠樂觀;②對(duì)男人和男孩的好心的感激;③對(duì)男人道歉的寬容。
4.示例1：男人的固執(zhí)、疑慮與男孩的善良、純真構(gòu)成對(duì)比，這樣能更好地推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，更好地襯托出男人行為的極端性，從而更有力地體現(xiàn)出男人對(duì)吹口琴者的傷害。
示例2：男人的一意孤行與吹口琴者的忍讓寬容構(gòu)成對(duì)比，這樣更好地突出了人應(yīng)當(dāng)真誠地對(duì)待別人，尊重別人的主題。
5.材料一：親切不可抗拒，但它應(yīng)該是真誠的，而不是虛假的微笑或偽裝的面具?！獖W列利斯
材料二：春秋時(shí)齊國連年災(zāi)荒。有個(gè)叫黔敖的富戶在路邊設(shè)了一個(gè)粥攤來周濟(jì)逃荒的窮人。一天，黔敖看見一個(gè)人用袖子蒙著臉，拖著鞋子，沒精打采地走過來，就高聲喊道：“喂，來吃粥?！眮砣颂а劭粗秸f：“我因?yàn)椴怀脏祦碇巢怕涞竭@樣的地步?！闭f完他謝了黔敖又向前走去，最終餓死在路邊。
每個(gè)人都有自尊，也有維護(hù)自己尊嚴(yán)的權(quán)利;我們要學(xué)會(huì)尊重別人，用真誠的心去關(guān)愛他人。
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