感恩的閱讀題答案

時(shí)間：2024-03-20 06:52:24 維維20由分享

我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實(shí)踐中體會(huì)到讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。下面給大家分享一些關(guān)于感恩的閱讀題答案，希望對(duì)大家有所幫助。

感恩

一直以來(lái)，“感恩”在我心中是“感謝恩人”的概念，“恩人”者，乃于已有大恩大德者。而在美國(guó)的一次偶遇卻讓我悟出了感恩的另一層意味。

那是在洛杉磯的一家旅館。早晨，我在大堂的餐廳就餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的右前方有三個(gè)黑人孩子，在餐桌上埋頭寫(xiě)著什么。在就餐的時(shí)間、就餐的地方，這三個(gè)孩子卻沒(méi)做與吃飯有關(guān)的事。我難以按捺心中的好奇，試探著走了過(guò)去。在這些孩子的應(yīng)允下，我坐在了他們旁邊?？吹轿疫@樣一個(gè)膚色不同的外國(guó)人的到來(lái)，他們沒(méi)有一絲扭捏，而是落落大方地和我談了起來(lái)。這三個(gè)孩子中的一個(gè)約摸十二三歲、戴眼鏡的男孩是老大，女孩八-九歲是老二，另外一個(gè)小男孩五六歲是老三。從談話中我了解到他們和母親是暫時(shí)住在這家酒店里的，因?yàn)樗麄冋诎峒遥路窟€未安頓好。

當(dāng)問(wèn)他們?cè)谧鍪裁磿r(shí)，老大回答正在寫(xiě)感謝信。他一副理所當(dāng)然的神情讓我滿臉疑惑。這三個(gè)小孩一大早起來(lái)寫(xiě)感謝信?我愣了一陣后追問(wèn)道：“寫(xiě)給誰(shuí)的?”“給媽媽。”我心中的疑團(tuán)一個(gè)未解一個(gè)又生。“為什么?”我又問(wèn)道?！拔覀兠刻於紝?xiě)，這是我們每日必做的功課?！焙⒆觽兓卮鸬?。哪有每天都寫(xiě)感謝信的?真是不可思議!我湊過(guò)去看了一眼他們每人手下的那沓紙。老大在紙上寫(xiě)了八-九行字，妹妹寫(xiě)了五六行，小弟弟只寫(xiě)了兩三行。再細(xì)看其中的內(nèi)容，卻是諸如“路邊的野花開(kāi)得真漂亮”、“昨天吃的比薩餅很香”、“昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事”之類的簡(jiǎn)單語(yǔ)句。我心頭一震，原來(lái)他們寫(xiě)給媽媽的感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們的幼小心靈中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴。他們還不知道什么叫做大恩大德，只知道對(duì)每一件美好的事物，都應(yīng)心存感激。他們感謝媽媽辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫忙，感謝兄弟姐妹們之間的相互理解，……他們對(duì)我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的許多事都懷有一顆“感恩的心”。

其實(shí)，感恩不一定要感謝大恩大德，“感恩”是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。人生在世，不如意事十有八-九。如果我們囿于這種“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就會(huì)索然無(wú)趣。相反，如果我們像這些孩子一樣，擁有一顆“感恩”的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì)以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩。

(選自《讀者》2003年第20期)

1.給下面字注音。

囿( ) 　　　　　　　惴( )

2.文章沒(méi)有動(dòng)人曲折的情節(jié)，但卻寫(xiě)得平中見(jiàn)奇。文章的“平”體現(xiàn)在，文章的“奇”體現(xiàn)在。

3.文章中的“感恩”有兩層意味，分別是(1) ，

(2) 。

4.從孩子們的言行，可以看出這三個(gè)孩子有著怎樣的生活態(tài)度和良好習(xí)慣?并請(qǐng)舉例說(shuō)明。

5.下面這個(gè)句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。

他們對(duì)我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的許多事都懷有一顆“感恩的心”。

6.最后一段議論運(yùn)用了怎樣的說(shuō)理方式?

7.“記錄下他們的幼小心靈中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴”’，“對(duì)每一件美好的事物，都應(yīng)心存感激”，這兩句話對(duì)改善人的生活態(tài)度有什么積極意義?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

參考答案：