《愛的尊嚴》閱讀附答案
《愛的尊嚴》閱讀附答案
在生活中，我們常常會伸出援助之手，幫助身邊有困難的人，人人都獻出一份愛，我們的世界會更美好。小編整理了《愛的尊嚴》閱讀答案相關知識，快來學習學習吧!
《愛的尊嚴》閱讀附答案
?、賹⒔拔逡弧毙￠L假，來銀行取錢的人擠滿了大廳，一個接一個取錢、存錢、轉賬的，忙得我頭都要大了。這天快中午的時候，一個30歲左右民工模樣的男人在被我叫了號以后湊上來，一個20多歲的女人也緊跟過來。我生氣地臉一黑喝到：“排隊，叫了號再過來?！笨墒悄桥诉€是沒有回轉的意思，民工兄弟不好意思地沖我笑笑：“我們一起的?！?/p>
②他把銀行卡遞進來說：“取點零花兒?！蔽乙幌伦泳图绷耍骸叭⌒☆~到外面自動取款機上去取!”他一臉難為情地說：“我們就在這里取吧，排了半天隊了。”
?、邸敖o你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢……”我急了。
?、芸赡敲窆ば值苓€是堅持在窗口取?！疤?我服了?！睕]奈何，只好把銀行卡接了過來，沒好氣地說：“取多少?”
?、菝窆ば值苷f：“看看里面還有多少錢?！?/p>
⑥在密碼提醒后，他輸入了密碼，我的臉一下子綠了……
?、吖植坏盟且獔猿衷谶@里取，因為那卡上的錢在自動取款機上根本就取不出來。我有些嘲笑地說：“還有37元6角——”我故意把聲音拉得很長，大廳里的所有人應該都聽得倍兒清楚。
?、嘀灰娒窆ば值苣樢患t：“那……那就取30吧。”
?、嵛倚睦锵耄喝∵@么點兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30元錢丟給了男人。
?、膺@時中午替班的來了，我交了班以后，匆忙去了街對面的一家面館，因為我早就餓壞了。
11 可是走選店里，卻發(fā)現(xiàn)那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前擺著剛剛盛好的一大碗“擔擔面”，而男人的面前則是一碗亮亮的白開水……
12 女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進碗里，表情陰郁。民工兄弟見我走了進來，一下子紅了臉，向里面轉了一下頭，大概是因為剛才在銀行里的窘態(tài)，有些害羞。
13 我也忙知趣地快走幾步來到吧臺對老板娘說：“來一小碗擔擔面，打包帶走?！痹诘让娴膸追昼娎铮衣犚娒窆ば值艿吐晫ε苏f：“吃吧，你吃點吧!不為自個兒，也得為肚子里的孩子?！甭曇衾锩黠@帶著哀求。我側眼一看才發(fā)現(xiàn)女人是個孕婦。“我知道這事兒怨我，我不該把攢的錢借給劉三兒，可人家劉三兒他爹在醫(yī)院里等著救命呢，你叫我說個啥?本以為頭過年老板還能給咱發(fā)兩千，誰知道工地被質監(jiān)局查封。吃吧。吃了這碗飯，咱就回家，搭大志的貨車走……”
14 我的心一下子提了起來，臉也跟著一下子紅了，后悔不明真相的自己剛才真不該那么對他。
15 我拿了面，塞給老板娘15元錢，小聲對她說：“再給西邊最北頭那張桌子上碗面，我結賬!我老家一個兄弟。”然后快步跑出了面館。
16 我不想當面說清，是不想讓民工兄弟再難堪。他是個好人：是個同伴遇到難處會毫不猶豫幫一把的好心人，是個懂得疼老婆、對孩子負責的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必須替他好好維護他那份雖然艱難、但卻高貴的——愛的尊嚴。也讓他覺得這世界上還有和他一樣的好心人，讓他可以有信心、有勇氣把內心那份愛的尊嚴繼續(xù)下去、堅持下去……
19.請從文中找出“我”面對民工夫婦情感變化的詞語。(2分)
→嘲笑→ →感動(每空1分)
20.請從人物描寫的角度，分析文章中畫線句子的表達效果。(4分)
(1)“給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢……”我急了。(2分)
(2)我心里想：取這么點兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30元錢丟給了男人。(2分)
21.結合語境，說說第12段中“女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進碗里，表情陰郁”的原因是什么?(3分)
22.選文最后一段有什么作用?(3分)
23.文中最令你感動的人是誰?請結合選文說說原因，并聯(lián)系實際談談你的感悟。(4分)
參考答案：
19.生氣→嘲笑→后悔→感動(每空1分)
20.(1)答：運用語言描寫和神態(tài)描寫，(1分)生動寫出“我”在聽到民工兄弟堅持要在窗口取錢后的疑惑、埋怨、不耐煩與生氣的樣子。(1分)
(2)答：運用心理描寫和動作描寫，(1分)形象寫出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和舉動。(1分)
21.答：原因有兩個方面：一是心疼丈夫。丈夫因為沒錢，為自己買了一大碗面，而他卻喝白開水，所以心疼、難受，吃不下面，二是埋怨丈夫。丈夫瞞著她把錢借給別人，而兩人連生活費和回家的路費都沒有，所以埋怨、生氣，吃不下面。(答對一個方面原因可得2分，答對兩個方面原因得3分)
22.答：(1)交代“我”默默為民工兄弟買一大碗面而后離開的原因，點明主旨;
(2)議論抒情，升華主題：
(3)照應開頭，使文章結構嚴謹;
(4)對民工兄弟的評價和贊美。(寫出三點可得滿分)
23.答：最令我們感動的人，可以是民工兄弟、“我”或者“女人”，能結合選文說明感動的原因，表達完整、流暢即可。(2分)能聯(lián)系生活實際談感悟，從“維護愛的尊嚴”或“獻愛心”的角度答題均可。(2分)
答案示例：最令我感動的人是民工兄弟，因為他樂于助人，是個在同伴遇到難處會毫不猶豫幫一把的好心人，是個懂得疼老婆、對孩子負責的好男人。(2分)在生活中，我們常常會伸出援助之手，幫助身邊有困難的人，人人都獻出一份愛，我們的世界會更美好。(2分)
學好初中語文有辦法
語文學習，或許一時的努力用功，成果上來了，但下一次無視了語文學習，成果立刻一瀉千里，這闡明語文決不是一朝一夕的事情，需求長期的積聚，不是說每天都要花大量的時間學語文，而重在點點滴滴的積聚，只需每天騰出一小段時間來積聚，堅持下去，滴水穿石，最終語文成果會逐漸穩(wěn)定進步，不會有大起大落的現(xiàn)象。那么，積聚什么呢?
一、積聚根底學問
包括語音、字詞、古詩文的積聚。在平常學的課文，課外讀的文章中，碰到不認識的字詞或拿不準的讀音、容易寫錯的字，把詞典翻出來，查一遍，比方說是“大雨滂(pāng)沱”還是“滂(páng)沱”，可能好多人都以為是后者吧，實踐上應該是前者，又比方說文娛新聞中經常提到的“緋聞”，是“fēi”而不是“fěi”。考試的時分你假如不曉得這一點的話，就會失掉2分的，在中考的時分，2分就是幾百人、幾千人的差距，就有可能讓你與本人理想中的學校失之交臂。需求整理的能夠特地用本子記憶，難一點的字詞可多讀幾次，多寫幾次，重復這樣3、4次就記住了，久而久之，你的字詞就非常扎實了。關于成語，在做題過程中，不認識的成語、生活中容易用錯的成語(特別留意成語的運用對象、褒貶顏色)都記到本子上，抽空拿出來翻翻看看，順口造個句子，成語的運用就這樣純熟了。沒事的時分多參與一些成語接龍等的游戲。
需求背誦的古詩文，多應用早晚讀大聲朗誦，不只是用聲音，還要用心讀;在了解的根底上，讀出節(jié)拍，讀出感情，背誦也會容易得多。俗話說，好忘性不如爛筆頭，真實難背的，能夠抄幾遍試試。
二、現(xiàn)代文閱讀
閱讀文章不能只看一遍，第一遍要閱讀一下，第二遍要精讀，當你答復問題時，你要曉得這個問題是就哪一句話、哪一段發(fā)出來的，找到原話后，你以至能夠原封不動地將其作為問題的答案，或者將其做一些改動。如今我們做閱讀題時總是會呈現(xiàn)什么缺點呢?只看一遍，拿出一個問題，就照本人的了解，也不看原文了，這樣寫，的確是差不多，但是你的分就拿不到了，或者3分你就只能拿2分、1分，這樣丟分是很不值得的，實踐上你覺得你本人也都會，但是你的答案就不如他人的精確。會的題，考試的時分就盡量要拿到分數(shù)，不會的題，也要盡量去爭取，不要在本人會的中央犯一些無謂的失誤。
三、文言文閱讀
注重課本中的文言文學習，停止實詞、虛詞、句式的歸結積聚。依據(jù)課下注釋，重點記憶本人不熟習的詞語，對詞類活用、通假字、古今異義的詞要格外注重，重復記憶，多翻譯幾遍課文，翻譯句子時，重點字詞的意義要精確無誤。
四、恰當?shù)淖鲱}
在做題中總結歸結。把學問轉化為才能，必需多做題，能夠有目的的停止專項鍛煉，才能的進步需求長期的培育、大量的習題為根底。關于語文試卷的選擇題，在平常鍛煉中，遇到本人做錯的拿本子記下來，有些典型的詞組或句子也能夠記下來，比方說，“充沛發(fā)揮作用”，不是“發(fā)揮充沛作用”，是“普遍聽取意見”，不是“聽取普遍意見” ，沒事的時分翻翻，無須特別記憶也一樣能記得住。
五、多動動筆
寫日記，每天堅持寫一段一兩百字的話，真實不行，寫周記。把本人的所見所思所感都寫出來。 說出來不如寫出來。你說給朋友聽，說你媽媽的菜做得好，你可能只是說，我媽媽做的菜好好吃好好吃。但假如寫出來，你可能就會寫：“我媽媽做的菜色香味俱全，令人垂涎欲滴。”沒必要請求寫得很好，不好不要緊，要緊的是你能夠曉得你的詞匯到底夠不夠，哪方面的詞匯量不夠。
有一個小故事，說是以前有一個人，得了一本武功秘笈，十年后，成了武林盟主。另一個人聽說了這件事，想方設法地拿到了這本秘笈，十年后，他和他人比試，他人一劍過來，他啊——叫了一聲，死掉了。為什么呢，由于第一個人得了秘笈后，每天不停地照上面的辦法練啊練，練啊練;第二個人得了秘笈之后，只是看了看，歷來沒有練習過，最后只能是啊的一聲。所以有辦法更要有持之以恒的努力。假如你也像第一個人一樣，依照有效的學習辦法，不停地練啊練，練啊練，有一天你也會成為武林高手。啊，不對，是語文高手。
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