《古藤》說明文閱讀答案

《古藤》說明文閱讀答案

　　古藤飽經(jīng)1300年的風(fēng)霜雨雪，并且失去了賴以依附的大樹，但仍能頑強(qiáng)的活著，有“氣”;古藤6月依然開花如瑞雪，而后還結(jié)果，花開季節(jié)，芬芳遍地，香氣襲人，有“色”。由此可見，古藤“乃真氣色”。小編整理了《古藤》閱讀答案，希望能幫助到您。

　　古藤 王劍冰

　　翻下來，騰挪上去，再翻下來，再騰挪上去，就像臨產(chǎn)時(shí)的巨蟒，痛苦地不知如何擺放自己的身體;又似臺(tái)風(fēng)中的巨浪，狂燥不安地疊起萬般花樣。

　　這該是多少藤的糾纏啊!洋洋灑灑不知多少輪回?？芍魅苏f這只是一根藤時(shí)，我吃驚了。怎么能是一棵藤呢?但它確實(shí)是一棵藤，一棵獨(dú)立的藤，學(xué)名叫“白花魚藤”，屬稀有物種。

　　好美的名字，有色有形，詩(shī)意盎然。

　　這棵藤距離何仙姑家廟不遠(yuǎn)。它沾了何仙姑的仙氣或何仙姑沾了它的仙氣，也未可知?！断煞鹌孥櫋氛f：何仙姑為廣州增城何泰的女兒，生時(shí)頭頂有六條頭發(fā)，經(jīng)常在山谷之中健行如飛。傳說武則天曾遣使召見她去宮中，入京途中何仙姑突然失蹤，百日之后成仙。此后，還有人為呂洞賓和何仙姑罩上了感情色彩，說何仙姑成仙返回家鄉(xiāng)，在家廟的樹林里乘涼，師傅呂洞賓欣然而往，匆忙間用神仙拐杖叉住了何仙姑的綠絲帶，何仙姑掩面飛往天庭，呂洞賓丟掉拐杖去追何仙姑。于是，仙姑的綠絲帶化作了盤龍古藤，呂洞賓的神仙拐杖也變成了支撐古藤的大樹。當(dāng)然這只是傳說，但我仍然會(huì)恍惚間把這藤想成是何仙姑長(zhǎng)長(zhǎng)的六條頭發(fā)。

　　我敬慕地站立著，品讀著這棵意象萬千的古藤。

　　它一定受過無盡的苦痛。風(fēng)雨剝蝕過它，雷電轟擊過它，戰(zhàn)火侵襲過它，它依附的大樹，長(zhǎng)大，長(zhǎng)高，長(zhǎng)老，直到一個(gè)夜晚轟然倒塌。那傷感的聲音，把一棵藤的后半身弄得不知所措。現(xiàn)在那棵樹只剩下一段冒出地表的枯樹樁。

　　藤，身子一半以朽，一些枝條亂于風(fēng)中。

　　藤，要么死亡，要么活著。

　　沒有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己為自己坐樁，自己為自己相繞，直立而起，倒下，再直立。藤留下堅(jiān)毅.痛苦.掙扎的過程。1300年風(fēng)霜雨雪，把它變成根，變成樹，變成精。

　　藤，木的典范.水土的凝鑄.生命的闡述，像不羈的狂草，有重筆有輕染，有淋漓的汁點(diǎn)。

　　因而也就想到，一位90歲高齡的書法家出席一個(gè)集會(huì)，有人上前攙扶說，您老氣色不錯(cuò)啊。老人說，色沒有了，氣還有。而看這藤，，乃真氣色。據(jù)悉，藤依然6月開花如瑞雪，而后還結(jié)果，花開季節(jié)，芬芳遍地，香氣襲人。那該是多么迷人的意境啊!

　　人其實(shí)同藤一樣，從一點(diǎn)點(diǎn)爬起，活的不知有多么艱難。要依靠親人，依靠師長(zhǎng)，依靠領(lǐng)導(dǎo)，依靠社會(huì)。要學(xué)著做人，學(xué)著生活，學(xué)著應(yīng)付，學(xué)著面對(duì)。

　　見過一些社會(huì)底層的老人，這些人多是農(nóng)家人，田間里辛勞一生，慢慢地累彎了腰，在墻角路邊聊度余生，那腰也更像一棵藤。我還在醫(yī)院里看到一個(gè)老態(tài)女子，彎了的腰使頭幾乎垂于地面，走路時(shí)雙手撐在腳上，腳挪手也挪，身子像個(gè)甲殼蟲。如果不是住進(jìn)了產(chǎn)房，你幾乎忽略了她是一個(gè)女人?？伤_確實(shí)實(shí)地生出了一個(gè)孩子，成為一個(gè)母親，那是個(gè)大胖小子呢。這個(gè)枯藤一般瘦弱的女人，總是彎曲著身子，幸福地?fù)е陌着值膬鹤?。那是她身上滋長(zhǎng)出的嫩芽，是她生命的又一次接續(xù)。她不需要誰的同情與攙扶，她詮釋了一個(gè)生命。

　　我們?cè)噲D找到白花魚藤的起點(diǎn)與終點(diǎn)。很多的人繞來繞去，終不得結(jié)論。它沒有根嗎?沒有頭嗎?也許真的就找不到答案了，它不再靠根活著，不再靠頭伸展，只要生命在體內(nèi)一息尚存，就以藤的個(gè)性，滋生.蔓延.上升.翻騰。

　　很多人開始同這棵藤照相合影，但總是找不到合適的角度，它真不同于一棵樹.一束花。有的干脆坐在了它彎曲的軀干上，于是又有一些人坐著或趴上去，我真擔(dān)心它那枯老的身子會(huì)突然頹毀。但藤承受住了，為了我們的某種滿足。

　　我們熱熱鬧鬧地走后，它還將留在那里，守著它的歲月，守著它的孤獨(dú)，當(dāng)然也守著倔強(qiáng)的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。

　　《古藤》閱讀題目：

　　14.文章首段主要采用了什么修辭手法來描寫“古藤”?作者這樣寫的用意是什么?(6分)

　　15.對(duì)于“古藤”，作者的情感態(tài)度發(fā)生了哪些變化?請(qǐng)用四個(gè)詞語加以概括。(4分)

　　16.文章敘述何仙姑與呂洞賓的傳說和老態(tài)女子生孩子的故事分別有什么作用?(6分)

　　17.根據(jù)上下文，分析作者為什么說“而看這藤，乃真氣色”。(6分)

　　《古藤》參考答案:

　　14.比喻。增強(qiáng)了文章的可讀性和趣味性，為后文寫對(duì)古藤的敬慕之情做鋪墊，而老態(tài)女子與古藤的相互映襯，突出了古藤形象，深化了文章主題。

　　15.驚奇，敬慕，擔(dān)心，敬仰。

　　16.敘述“何呂傳說”為古藤罩上了一層神秘色彩，增強(qiáng)了文章的可讀性和趣味性，同時(shí)為下文表達(dá)作者對(duì)古藤的敬慕之情作了鋪墊。老態(tài)女子與古藤相互映襯，闡述了生命只要一息尚存，就要孕育新生的哲理，突出了古藤的形象，深化了文章的中心。

　　17.古藤飽經(jīng)1300年的風(fēng)霜雨雪，并且失去了賴以依附的大樹，但仍能頑強(qiáng)的活著，有“氣”;古藤6月依然開花如瑞雪，而后還結(jié)果，花開季節(jié)，芬芳遍地，香氣襲人，有“色”。由此可見，古藤“乃真氣色”。