小學(xué)生歇后語(yǔ)造句

小學(xué)生歇后語(yǔ)造句

　　歇后語(yǔ)的造句你懂得哪些?小編在此整理了小學(xué)生歇后語(yǔ)造句，快來(lái)學(xué)習(xí)吧!

　　小學(xué)生歇后語(yǔ)造句一.

　　1、我這次數(shù)學(xué)考試考砸了,我的心情真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下.

　　2、壞人帶我去吃麥當(dāng)勞,肯定是黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心.

　　3、這道題目很難,但同學(xué)們都說(shuō)出了自己的想法,真是八仙過(guò)海——各顯神通.

　　4、小張把我的書借走了,到現(xiàn)在還沒(méi)換,真是劉備借荊州——有借無(wú)還.

　　5、小明這個(gè)壞習(xí)慣還沒(méi)改掉,真是外甥打燈籠——照舊.

　　6、他用板凳去砸螞蟻,真是大炮轟蚊子——小題大用.

　　7、 守株待兔的人真是姜太公釣魚——愿者上鉤啊!

　　8、在這經(jīng)濟(jì)不景氣的時(shí)期,人與人之間又充滿了信任危機(jī),想要借錢真是”墻上掛簾子_沒(méi)門.”

　　9.這是什么東西啊?我就像丈二的和尚--摸不著頭腦

　　10.大賽當(dāng)天,參賽者個(gè)個(gè)八仙過(guò)海--各顯神通

　　11.與這邦人士同盟,那簡(jiǎn)直就是姜太公釣魚--愿者上鉤

　　12.這是你可別冤枉我,我是小蔥拌豆腐--一清二白

　　13.這么久不見(jiàn),你的脾氣還是外甥打燈籠--照舊(舅)

　　14.這次校運(yùn)會(huì),一班是孔夫子搬家--盡是輸(書)

　　15.老師要他以后不要再遲到了,結(jié)果第二天他還是“外甥打燈籠——照舊”,又遲到了.

　　16.事情已經(jīng)如此危機(jī),指望他來(lái)幫助你,我看他是"泥菩薩過(guò)河——自身難保"啊!

　　17.剛才不有說(shuō)有笑的嘛,怎么現(xiàn)在是徐庶進(jìn)曹營(yíng)-一言不發(fā)了啊?

　　18.一陣大風(fēng)吹過(guò),田里的莊稼都像醉漢上街——東倒西歪了.

　　19.這道數(shù)學(xué)題真是支票上沒(méi)蓋章——難對(duì)付啊!

　　20.考試不及格,可不是小事,不要擺出一幅乞丐喂豬——無(wú)所謂的樣子.

　　小學(xué)生歇后語(yǔ)造句二

　　他這個(gè)人斤斤計(jì)較的，怎么可能會(huì)幫你，肯定是黃鼠狼給雞拜年---沒(méi)安好心。

　　我這樣幫他,他還不領(lǐng)情,真是"狗咬呂洞賓----不識(shí)好人心."

　　有的學(xué)生說(shuō):楚人夸矛又夸盾,真是黃婆賣瓜----自賣自夸!

　　球隊(duì)連輸了三場(chǎng),再碰上上屆冠軍隊(duì),只能是案板上的肉----任人宰割

　　表弟在家里胡鬧起來(lái),我怎么勸也沒(méi)用處,真是秀才遇到兵----有理說(shuō)不清.

　　一片好心卻把事情辦糟了,我真是啞巴吃黃連----有苦說(shuō)不出.

　　改革的春風(fēng)吹遍城鄉(xiāng),人們的生活是芝麻開花-----結(jié)結(jié)高.

　　我們耐心地幫助你，你卻不肯努力，真是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心 呀。

　　要是平時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)課，那么到頭來(lái)，你只會(huì)竹籃打水——一場(chǎng)空。

　　這件事，他是豬八戒照鏡子——里外不是人。

　　這點(diǎn)事對(duì)你來(lái)說(shuō)還不是“張飛吃豆芽---小菜一碟”

　　你們這么誣陷我，我真的是“小蔥拌豆腐 —— 一清二白”。

　　你的技術(shù)水平這么高，真可以說(shuō)是“上鞋不用錐子---針(真)好”

　　這點(diǎn)事對(duì)你來(lái)說(shuō)還不是“張飛吃豆芽---小菜一碟”

　　這一道數(shù)學(xué)題，無(wú)論老師怎么教，我還是棒槌吹火——一竅不通

　　老師要他以后不要再遲到了，結(jié)果第二天他還是“外甥打燈籠——照舊”，又遲到了。

　　寫作技巧寫文章交待不清六大要素怎么辦?

　　人物、時(shí)間、地點(diǎn)及事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，統(tǒng)稱為記敘文的六大要素。事情是由人在一定的時(shí)間、地點(diǎn)做出來(lái)的，事情本身有它的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，客觀情況本來(lái)如此。所以在記敘的時(shí)候，要根據(jù)情況把六大要素交代清楚。要交代清楚這六大要素，也需要一定的技巧：

　　交代事件中的人物，只要對(duì)人物的身份、姓名做簡(jiǎn)要交代，在事件的發(fā)展變化之中陸續(xù)出場(chǎng)即可;事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)可以靈活地交代出來(lái)。

　　事件的起因，就是要交代清楚出現(xiàn)了什么問(wèn)題，發(fā)生了什么矛盾。這一要素的交代應(yīng)開門見(jiàn)山、簡(jiǎn)明扼要。

　　事件的經(jīng)過(guò)，就是事情發(fā)生的全過(guò)程，一般分為發(fā)生、發(fā)展、變化和高潮四個(gè)階段。這一部分應(yīng)具體詳細(xì)地描寫，因?yàn)樗芙沂救牡闹行摹?/p>

　　結(jié)果就是事情的結(jié)尾。在記事文章之中沒(méi)有它，文章便有頭無(wú)尾，結(jié)構(gòu)便不完成?？筛鶕?jù)需要，交代清楚就行了。

　　一般說(shuō)來(lái)，記敘真實(shí)的重要事件，六大要素都要交代清楚。大凡不需要作者交代讀者就清楚的內(nèi)容可以省略。