小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《錢(qián)學(xué)森歸國(guó)》精選教案
《錢(qián)學(xué)森歸國(guó)》一文是一首凈化學(xué)生靈魂的贊美詩(shī)，是一曲弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義主旋律的交響樂(lè)!下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《錢(qián)學(xué)森歸國(guó)》精選教案，希望能幫助到大家!
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《錢(qián)學(xué)森歸國(guó)》精選教案一
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)讀1 個(gè)字(袒)。積累詞語(yǔ)。
2.結(jié)合課文練習(xí)搜集有關(guān)資料，交流分享。
3.了解科學(xué)家錢(qián)學(xué)森歸國(guó)的事跡，感悟錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的崇高精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解科學(xué)家錢(qián)學(xué)森歸國(guó)的事跡，感悟錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的崇高精神。
學(xué)情分析：
本篇課文不長(zhǎng)，條理清晰，適合學(xué)生自學(xué)，易于整體把握。由于課文敘述錢(qián)學(xué)森歸國(guó)的有些內(nèi)容較簡(jiǎn)略，所以有必要課前發(fā)動(dòng)學(xué)生查找并認(rèn)真讀讀錢(qián)學(xué)森的有關(guān)資料，能將感受最深的資料變成自己的語(yǔ)言，練習(xí)表達(dá)，為課上交流做準(zhǔn)備。
讀中悟，讀中理解。 教學(xué)理念： 落實(shí)語(yǔ)言文字訓(xùn)練;處理好教材與學(xué)生生活實(shí)際之間的距離,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)激情。語(yǔ)言?xún)?nèi)化與拓展是情感內(nèi)化的基礎(chǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
查閱錢(qián)學(xué)森的相關(guān)資料
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，設(shè)置懸念
1.板題談話，簡(jiǎn)介人物:同學(xué)們，你們知道錢(qián)學(xué)森是個(gè)怎樣的人嗎?根據(jù)預(yù)習(xí)及查閱資料簡(jiǎn)單交流。
2.設(shè)下懸念，為自讀作鋪墊。 錢(qián)學(xué)森為什么要放棄在美國(guó)優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，回到自己的祖國(guó)呢?他回國(guó)后為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)作出了哪些貢獻(xiàn)呢?
二、自讀課文，反饋糾錯(cuò)
1.一讀課文。
(1)明確一讀要求：讓學(xué)生借助字典，讀準(zhǔn)生字的字音，讀順句子，自由讀通全文。
(2)檢查一讀效果：分自然段檢查，糾正不正確的讀音?！疤宦丁钡摹疤弧弊x tǎn，不讀dàn;
2.二讀課文。
(1)提出二讀要求：讓學(xué)生邊讀邊圈，畫(huà)出不理解的生字新詞，讓學(xué)生通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文理解。能流利地讀課文。
(2)檢查二讀情況：鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提高結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的能力。如“廣闊無(wú)垠”在文中是形容太平洋非常廣、無(wú)邊無(wú)際?！盎?duì)繅?mèng)繞意思是形容思念情切”„„
3.三讀課文。
(1)明確要求：瀏覽課文，了解各自然段的意思，在此基礎(chǔ)上，弄清自然段之間的聯(lián)系，粗分段落。
(2)檢查討論。
a.指名說(shuō)說(shuō)各自然段的意思。
b.分段，理清課文脈絡(luò)。
第一段(第1 自然段)：寫(xiě)錢(qián)學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國(guó)。板：回國(guó)中
第二段(第2——6 自然段)：寫(xiě)錢(qián)學(xué)森回國(guó)前一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)，克服阻撓，終于踏上了歸國(guó)的航程。板：回國(guó)前
第三段(第7 自然段)：寫(xiě)錢(qián)學(xué)森回國(guó)后，為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研究和發(fā)射做出了卓越的貢獻(xiàn)。板：回國(guó)后
三、讀文悟情，體會(huì)愛(ài)國(guó)
1.我想作為一名中國(guó)人,肯定會(huì)被錢(qián)學(xué)森這殷殷赤子情,拳拳愛(ài)國(guó)心所打動(dòng)。1955 年 10 月1 日清晨,他終于坐上了夢(mèng)寐以求的歸國(guó)客輪,然而,回想他這二十多年回國(guó)路上的每一步，不免讓人感慨萬(wàn)千。那么,究竟他的哪些做法,哪些話語(yǔ)打動(dòng)著你呢?
默讀課文：選擇你最有感觸的一段課文,先輕輕讀一讀,再細(xì)細(xì)品一品,好好體會(huì)一下文字中所蘊(yùn)含的情感?
2.交流：教師結(jié)合學(xué)生回答重點(diǎn)指導(dǎo)以下兩段話的學(xué)習(xí)。
教師引導(dǎo):1934 年的中國(guó),帝國(guó)主義列強(qiáng)在我國(guó)橫行霸道,肆意踐踏我中華兒女的尊嚴(yán),錢(qián)學(xué)森刻苦學(xué)習(xí),遠(yuǎn)赴美國(guó)留學(xué),他十分想念祖國(guó).看第二自然段,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他在美國(guó)是怎么說(shuō)的? 出示2 自然段錢(qián)學(xué)森說(shuō)的第一段話：“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事?！?/p>
3.
(1)聯(lián)系上下文讀一讀,了解這段話是在什么情況下說(shuō)的?(是美國(guó)空氣動(dòng)力學(xué)教授馮.卡門(mén)最得意的學(xué)生和最得力的助手。享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，可是，他一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)。)
(2)同學(xué)們,你能想象一下他當(dāng)時(shí)在美國(guó)的生活嗎?(學(xué)生自由說(shuō))
(3)小結(jié):是啊,汽車(chē),別墅,豐厚的待遇,一流的科研條件,但是這一切并沒(méi)能吸引住錢(qián)學(xué)森,他抵擋住了所有的物質(zhì)誘惑,仍然一心想要回到祖國(guó)，對(duì)祖國(guó)充滿了無(wú)限的熱愛(ài)與思念。指導(dǎo)有感情讀這句。
(4)練習(xí):選取一組關(guān)聯(lián)詞,結(jié)合課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)錢(qián)學(xué)森當(dāng)時(shí)心里是怎么想的?(幫助理解課文內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)用能力) 因?yàn)?bdquo;所以„雖然„但是„無(wú)論„都„ 不僅„而且„是„不是„如果„就„
(5)再讀錢(qián)學(xué)森說(shuō)的這段話,此時(shí)此刻你是懷著怎樣的心情來(lái)讀的? 出示
4 自然段錢(qián)學(xué)森說(shuō)的第二段話：“我們?nèi)找古瓮?就是祖國(guó)能夠從黑暗走向光明, 這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮,但需要我們——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造,我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”
(1)聯(lián)系 3,4 小節(jié)內(nèi)容,了解錢(qián)學(xué)森的這段話又是在怎樣的情況下說(shuō)的?(這是錢(qián)學(xué)森在新中國(guó)的第一個(gè)中秋之夜向留學(xué)生們袒露的心跡，他明知道祖國(guó)很窮，自己的現(xiàn)狀是非常令人羨慕的。而且，1935 年就師從動(dòng)力學(xué)教授馮·卡門(mén),成為其最得意的學(xué)生和最得力的助手。到1949 年他已經(jīng)成為美國(guó)加州理工學(xué)院最年輕的終身教授。) 教師描述:當(dāng)時(shí)的中國(guó)經(jīng)歷了多年的戰(zhàn)火,剛剛成立,一切都非常破舊,無(wú)論是生活條件, 還是搞科研的環(huán)境、設(shè)備,與美國(guó)提供的有著天壤之別。然而錢(qián)學(xué)森絲毫不嫌祖國(guó)貧窮,毅然決然地想要回去改變祖國(guó)的面貌。
(2)再讀他的這段話,說(shuō)說(shuō)你從中讀出了什么?(不嫌祖國(guó)貧窮、熱愛(ài)祖國(guó)、回國(guó)的決心)
(3)練習(xí)：是啊,祖國(guó)雖然窮,但錢(qián)學(xué)森相信只要中華兒女一起努力,我們的祖國(guó)不僅會(huì)從(黑暗)走向(光明),也會(huì)從(貧窮、軟弱)走向(富裕、強(qiáng)大)„„
(4)再次感情朗讀這段話，讀出對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)和回國(guó)的堅(jiān)定決心。
3.既然鐵了心要回來(lái),為什么又一直到 1955 年才回國(guó)呢這中間又發(fā)生了些什么，讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)美國(guó)的一位高級(jí)將領(lǐng)是怎么說(shuō)的?(指名讀第五節(jié)：錢(qián)學(xué)森無(wú)論走到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)。)
(1)拓展閱讀：也許將領(lǐng)的話還不能讓你完全了解錢(qián)學(xué)森對(duì)于一個(gè)國(guó)家到底重要到何種程度,那么老師這兒有個(gè)小故事,你讀了說(shuō)不定就清楚了。(簡(jiǎn)介 26 頁(yè)教參上的“回國(guó)風(fēng)波、在祖國(guó)關(guān)懷下歸國(guó)”)
(2)此時(shí),請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)心里在想些什么?(回國(guó)的艱難，歸國(guó)的堅(jiān)定)
4.小結(jié):錢(qián)學(xué)森回國(guó)的道路漫長(zhǎng)而艱辛,國(guó)外豐厚的物質(zhì)生活誘惑不了他,國(guó)內(nèi)貧窮的創(chuàng)業(yè)條件也沒(méi)有嚇退他,甚至美國(guó)那冰冷的監(jiān)獄大門(mén)也沒(méi)能捆綁住他歸國(guó)的腳步。那么,是什么在支撐著他呢?
5.說(shuō)得多好啊!對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，報(bào)效祖國(guó)的決心，早日回到祖國(guó)去,用自己的專(zhuān)長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)，能為人民多做點(diǎn)事。正是這種信念支撐著錢(qián)學(xué)森在美國(guó)呆了20 年之久?；侍觳回?fù)有心人,他終于盼到了夢(mèng)寐以求的歸國(guó)這一天。
6.放聲有感情朗讀第一小節(jié)。創(chuàng)設(shè)情境:22 年的努力,15 天的漂泊,克里夫蘭號(hào)巨輪終于靠岸了,在外漂泊多年的游子終于回到了祖國(guó)母親的懷抱。就在他雙腳踏上祖國(guó)土地的一霎那, 他內(nèi)心感慨萬(wàn)千,那激動(dòng)人心的一刻他會(huì)說(shuō)些什么,做些什么呢?請(qǐng)你展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)。播放歌曲《我的中國(guó)心》,請(qǐng)你用聽(tīng)歌的心情來(lái)讀你寫(xiě)的這段話。
7.寫(xiě)完交流：
8.是呀,課文用大量篇幅描寫(xiě)了錢(qián)學(xué)森赴美留學(xué)期間的一些經(jīng)歷以及漫漫歸國(guó)路,語(yǔ)言樸實(shí),卻字字含情,令人感動(dòng)!作為一名中國(guó)人,讓我們懷著深深的敬意,把這殷殷赤子情,拳拳愛(ài)國(guó)心,用深情的朗讀表達(dá)出來(lái)!選讀喜歡的句段。
四、課后延伸，布置作業(yè)
1.當(dāng)錢(qián)學(xué)森學(xué)有所成時(shí),他是多么迫切地要回到祖國(guó),發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng);當(dāng)他回國(guó)后, 他是如何學(xué)以致用,為建設(shè)祖國(guó)作出卓越貢獻(xiàn)的呢?自由讀最后一段，讀后談感受。
2.課文沒(méi)有詳寫(xiě),教師可補(bǔ)充“中國(guó)導(dǎo)彈之父”的詳細(xì)資料。課后可以讓學(xué)生收集這方面資料，作進(jìn)一步的了解。
3.積累課后2 題。(讀讀記記)
課后小結(jié)：
板書(shū)設(shè)計(jì)：
錢(qián)學(xué)森歸國(guó) 歸國(guó)中
中國(guó)導(dǎo)彈之父歸國(guó)前熱愛(ài)祖國(guó)報(bào)效祖國(guó) 歸國(guó)后
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《錢(qián)學(xué)森歸國(guó)》精選教案二
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀通課文，積累詞語(yǔ)，結(jié)合搜集的資料了解錢(qián)學(xué)森。
2、了解錢(qián)學(xué)森歸國(guó)的事跡，感悟他熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的精神。
3、通過(guò)感悟人物語(yǔ)言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感的熏陶。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解錢(qián)學(xué)森為什么要回到祖國(guó)。
教學(xué)難點(diǎn)：
能抓住錢(qián)學(xué)森的語(yǔ)言進(jìn)行個(gè)性朗讀品位，體會(huì)錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課件。
2、《我的中國(guó)心》錄音。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第4課《錢(qián)學(xué)森歸國(guó)》，課下同學(xué)們都進(jìn)行了預(yù)習(xí)，現(xiàn)在我們就交流一下你預(yù)習(xí)的成果。
1、小組互讀正音，匯報(bào)哪些音讀易讀錯(cuò)需要提醒大家的。再讀課文鞏固讀音。
2、從題目中你知道了什么?根據(jù)題目你會(huì)提什么問(wèn)題?(寫(xiě)錢(qián)學(xué)森歸國(guó)的事情;為什么歸國(guó)?歸國(guó)遇到了什么困難?歸國(guó)后做了什么?)快速瀏覽課文，看看圍繞著錢(qián)學(xué)森歸國(guó)本文寫(xiě)了什么?(預(yù)設(shè)：歸國(guó)中，歸心似箭;歸國(guó)前，心系祖國(guó)，克服困難，踏上歸途;歸國(guó)后，貢獻(xiàn)卓越)
3、再讀課文，思考按事情發(fā)展順序應(yīng)該是“回國(guó)前”“回國(guó)時(shí)”“回國(guó)后，”文章寫(xiě)倒了啊!
(預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生讀第一自然段體會(huì)倒著寫(xiě)的作用： “設(shè)置懸念”“引發(fā)閱讀興趣”。讀者會(huì)想他為什么歸心似箭呢?然后再插敘回國(guó)前的事情“)
4、試著寫(xiě)出每段的段意，出示投影，師生共同修改。
第一段：(1)世界的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森，站在駛往魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)的巨輪上。
第二段：(2-6)插敘的方法，寫(xiě)錢(qián)學(xué)森回國(guó)前，始終懷著報(bào)效祖國(guó)的志向，歷盡艱難險(xiǎn)阻，終于踏上歸國(guó)的航程。
第三段：(7)概括地寫(xiě)出了錢(qián)學(xué)森回國(guó)后，為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。
5、能總結(jié)全文的主要內(nèi)容嗎?
世界的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森，在回國(guó)前，始終懷著報(bào)效祖國(guó)的志向，歷盡艱難險(xiǎn)阻，終于踏上歸國(guó)的航程?；貒?guó)后，為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。
二、了解課文內(nèi)容
下面就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容和搜集的資料，選一個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)錢(qián)學(xué)森是個(gè)怎樣的人?要求把依據(jù)說(shuō)清楚，聽(tīng)的同學(xué)可以提問(wèn)和補(bǔ)充。注意看一個(gè)人就要看他的什么?(言行)你快到文中找找他的言行，做下簡(jiǎn)單的批注。
(一)愛(ài)國(guó)的人
1、從他的語(yǔ)言——“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”
(1)追問(wèn)“現(xiàn)在指什么時(shí)候?(留學(xué)期間)當(dāng)時(shí)他是什么情況?(錢(qián)學(xué)森是在美國(guó)享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。)
想象優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件是什么樣的?
(預(yù)設(shè)豐衣足食，住別墅，坐汽車(chē)，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。師從美國(guó)空氣動(dòng)力學(xué)教授馮?？ㄩT(mén)，成為馮?？?門(mén)教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。 ”
追問(wèn)：從兩個(gè)“最”字，看出什么? (從兩個(gè)“最”字，我看出馮?？ㄩT(mén)教授很器重錢(qián)學(xué)森，前途一片光明。)
2、當(dāng)時(shí)的中國(guó)是什么情況?(經(jīng)過(guò)多年的戰(zhàn)火，1931日本占領(lǐng)東三省，37到45年8年抗日，解放戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)的老百姓每天吃不飽，穿不暖。時(shí)不時(shí)還要擔(dān)心自己及親人的生命，或許有了今天，就沒(méi)了明 天。)
3、在這種情況下他卻說(shuō)：“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事?！?/p>
4、此時(shí)此刻他想到的是什么?沒(méi)想什么?(想的是：“我是中國(guó)人”，現(xiàn)在所做的一切——一切指什么?“學(xué)知識(shí)，學(xué)技術(shù)，學(xué)真本領(lǐng)”，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。沒(méi)想為自己享樂(lè)打基礎(chǔ)。)板書(shū)：愛(ài)國(guó)
小結(jié)：是啊!優(yōu)厚的待遇算得了什么!富裕的生活算得了什么!他只愿—— 生(齊)——能為人民多做點(diǎn)事。出國(guó)是為了回國(guó)，這一切就因?yàn)樗麜r(shí)刻牢記—— 生(齊)——我是中國(guó)人!
指導(dǎo)朗讀：多么真摯的表白!此刻，錢(qián)學(xué)森在說(shuō)這段話時(shí)，他會(huì)有什么樣的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)氣?(學(xué)生想象)試著再讀一讀。 (指名讀)
帶著這份激動(dòng)與堅(jiān)定，我們一起讀。生(齊)“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。 ”
(二)報(bào)效祖國(guó)的人
1、有留學(xué)生勸他不要回國(guó)，留學(xué)生說(shuō)：“祖國(guó)剛解放，要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，要設(shè)備沒(méi)設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難?！泵鎸?duì)留學(xué)生的勸阻，錢(qián)學(xué)森說(shuō)： “我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?/p>
2、你怎么理解這幾句話?“這一天”指哪一天?(建立新中國(guó))“——”什么作用?(解釋說(shuō)明我們大家就是祖國(guó)的兒女)
3、兒女怎么能離開(kāi)自己的父母，怎能不報(bào)答自己的父母呢?從這段話中你感受到了什么?
(預(yù)設(shè)：愛(ài)國(guó)之情躍然紙上。從“日夜盼望”感受到錢(qián)學(xué)森白天想，晚上想，時(shí)時(shí)刻刻想的都不自己，而是自己的祖國(guó)! “終于”寫(xiě)出盼望?！皯?yīng)當(dāng)”體現(xiàn)錢(qián)學(xué)森對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的熱愛(ài)，看出他回國(guó)決心很堅(jiān)定。為了讓祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，再苦再難，他也愿意回去。這樣才能早日使中國(guó)從貧困走向富裕，在錢(qián)學(xué)森眼里，把為祖國(guó)出力當(dāng)作是義不容辭的責(zé)任。從中我感受到錢(qián)學(xué)森對(duì)祖國(guó)的眷戀和無(wú)比的熱愛(ài)之情以及報(bào)效祖國(guó)的決心。板書(shū)：報(bào)國(guó)
4、俗話說(shuō)“子不嫌母丑”既然是中國(guó)人，就不該嫌棄自己的祖國(guó)貧窮;既然是中華兒女，就當(dāng)為祖國(guó)建設(shè)出一份力。因?yàn)槲覀兌际?mdash;— 生(齊)——祖國(guó)的兒女!
指導(dǎo)朗讀：錢(qián)學(xué)森說(shuō)這段話時(shí)除了表明他的愛(ài)國(guó)情懷外，還有什么用意?(勸留學(xué)生。)你想象錢(qián)學(xué)森說(shuō)這段話用什么語(yǔ)氣?(誠(chéng)懇、堅(jiān)定、果斷。)誰(shuí)來(lái)用這樣的語(yǔ)氣勸一勸這些留學(xué)生。指名讀。
課件出示兩段話，用《我的中國(guó)心》伴奏配樂(lè)，師引導(dǎo)感情朗讀。
錢(qián)學(xué)森，懷揣著對(duì)祖國(guó)無(wú)比的熱愛(ài)的錢(qián)學(xué)森，即使在美國(guó)享受著優(yōu)厚的待遇，過(guò)著富裕的生活，有著優(yōu)越的工作條件，他一刻也沒(méi)忘記自己的祖國(guó)，堅(jiān)定地說(shuō)——生讀：“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。 ”
當(dāng)他袒露心跡，有留學(xué)生要?jiǎng)袼灰貒?guó)時(shí)，他誠(chéng)懇地說(shuō) ——生讀： “我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。 ”
(三)錢(qián)學(xué)森回國(guó)的決心是那么的堅(jiān)定，那為什么5年后才回到祖國(guó)呢?請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀一讀第5，6兩個(gè)自然段，(生自由學(xué)習(xí)，同桌交流感受)
(預(yù)設(shè)：美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說(shuō)： “錢(qián)學(xué)森無(wú)論到哪里都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)。 ”)
1、一個(gè)人能抵五個(gè)師。同學(xué)們，在部隊(duì)的編制中分甲，乙兩種，甲種師一個(gè)師一萬(wàn)人，乙種師一個(gè)師五千人，那么，五個(gè)師至少是多少人? (2 萬(wàn) 5 千人)一個(gè)人至少能抵 2 萬(wàn) 5 千人，那是個(gè)什么樣的人?(偉大的人;很了起的人)
2、“絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)” 從中讀出了什么?(堅(jiān)決)美國(guó)人用了什么辦法呢?
小結(jié)：美國(guó)人想盡辦法軟硬兼施，千方百計(jì)阻撓他回國(guó)，在最艱難的時(shí)候，錢(qián)學(xué)森半個(gè)月就瘦了27斤。他們軟禁，囚禁，甚至把他一個(gè)人關(guān)在一座孤島上。只要他答應(yīng)不回國(guó)，他就可以繼續(xù)享受優(yōu)厚的待遇，過(guò)著富裕的生活，恢復(fù)優(yōu)越的工作條件，但他歸國(guó)的決心怎么樣?(一刻也沒(méi)有動(dòng)搖。)
3、 “經(jīng)過(guò)五年的漫長(zhǎng)歲月” ，在這樣艱難的環(huán)境下，他一刻也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。這么漫長(zhǎng)的等待，對(duì)一心回國(guó)的錢(qián)學(xué)森來(lái)說(shuō)真是怎樣?
(預(yù)設(shè)：度日如年、倍受煎熬、、望眼欲穿、寢食不安……
4、所以想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，他多么希望——讀!
(腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊!)
5、錢(qián)學(xué)森終于回國(guó)了，回國(guó)后他做了什么呢?齊讀最后一段。 “卓越”是什么意思?為什么說(shuō)錢(qián)學(xué)森的貢獻(xiàn)是卓越的?
出示資料：(錢(qián)學(xué)森回后的成就)
錢(qián)學(xué)森回國(guó)后，成立了我國(guó)的第一個(gè)導(dǎo)彈技術(shù)研究院。1960年用國(guó)產(chǎn)燃料成功發(fā)射了第一枚P—2導(dǎo)彈，從而揭開(kāi)了中國(guó)導(dǎo)彈試驗(yàn)的第一頁(yè)。 1970年，用長(zhǎng)征一號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射了第一顆東方紅衛(wèi)星……1991年國(guó)務(wù)院、中央軍委授予錢(qián)學(xué)森“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和一級(jí)英模獎(jiǎng)?wù)隆?1999年錢(qián)學(xué)森榮獲“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
出示錢(qián)學(xué)森個(gè)人語(yǔ)錄。
1、我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)。
2、在美國(guó)期間，有人好幾次問(wèn)我存了保險(xiǎn)金沒(méi)有，我說(shuō)1塊美元也不存 。因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，根本不打算在美國(guó)住一輩子。
3、我在美國(guó)前3、4年是學(xué)習(xí)，后十幾年是工作，所有這一切都在做準(zhǔn)備，為了回到祖國(guó)后能為人民做點(diǎn)事——因?yàn)槲沂侵袊?guó)人。
4、我姓錢(qián)，但我不愛(ài)錢(qián)。
5、我作為一名中國(guó)的科技工作者，活著的目的就是為人民服務(wù)。如果人民最后對(duì)我的一生所做的各種工作表示滿意的話，那才是的獎(jiǎng)賞。
三、課外讀物
《錢(qián)學(xué)森從這里走來(lái)》作者：梁原草
《錢(qián)學(xué)森——中國(guó)航天之父》作者：胡士弘
《中國(guó)導(dǎo)彈之父——錢(qián)學(xué)森之謎》作者：(美)張純?nèi)?/p>
《錢(qián)學(xué)森傳》作者：葉永烈
《錢(qián)學(xué)森論火箭導(dǎo)彈和航空航天》作者：凌福根
《錢(qián)學(xué)森現(xiàn)代軍事科學(xué)思想》 作者：糜振玉
《錢(qián)學(xué)森與中國(guó)航天》叢書(shū)中國(guó)宇航出版社出版
《錢(qián)學(xué)森的航天歲月》 石磊等著
《錢(qián)學(xué)森的大師風(fēng)范》 王春河等編
《錢(qián)學(xué)森的科技人生》 孔祥言著
還可以上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，只要點(diǎn)擊“錢(qián)學(xué)森”三個(gè)字，網(wǎng)上就有260萬(wàn)個(gè)頁(yè)面。讓我們懷著對(duì)錢(qián)學(xué)森的敬佩之情，用熱情贊揚(yáng)的語(yǔ)氣一起來(lái)讀最后一段。
四、思考
學(xué)到這，你還有什么疑問(wèn)嗎?有什么收獲嗎?
五、作業(yè)
讀課文，積累詞語(yǔ);搜集一些像錢(qián)學(xué)森一樣愛(ài)國(guó)人士的故事。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
4、 錢(qián)學(xué)森歸國(guó)
插敘 愛(ài)國(guó)
言行 報(bào)國(guó)
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《錢(qián)學(xué)森歸國(guó)》精選教案三
設(shè)計(jì)理念：
本教學(xué)設(shè)計(jì)以“熱愛(ài)祖國(guó)”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、討論，在閱讀的同時(shí)，
深化了對(duì)文章思想內(nèi)涵的理解，升華了他們的愛(ài)國(guó)情感。讓學(xué)生感悟錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)情懷。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3.通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，體會(huì)錢(qián)學(xué)森愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
4.通過(guò)反復(fù)朗讀課文，感悟人物語(yǔ)言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)的美好
情感的熏陶。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，體會(huì)錢(qián)學(xué)森愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)錢(qián)學(xué)森沖破阻礙，為了祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)不斷努力獻(xiàn)身。
教具準(zhǔn)備：
多媒體
課前先學(xué)：
了解錢(qián)學(xué)森為科學(xué)作出的偉大貢獻(xiàn)。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
第一課時(shí)
一、提示課題，設(shè)置懸念
1.揭題談話，簡(jiǎn)介人物。
同學(xué)們，你們知道錢(qián)學(xué)森是個(gè)怎樣的人嗎?老師這里有一點(diǎn)資料，請(qǐng)同學(xué)們讀讀。(出示有關(guān)資料)
2.設(shè)下懸念，為自讀作鋪墊。
錢(qián)學(xué)森學(xué)什么要放棄在美國(guó)優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，回到自己的祖國(guó)呢?他回國(guó)后為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出了哪些貢獻(xiàn)呢?
請(qǐng)同學(xué)們帶著這兩個(gè)問(wèn)題讀課文。
二、自讀課文，反饋糾錯(cuò)
1.初讀課文。
自讀要求：讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音，讀準(zhǔn)生字的字音，讀順句子，讀通全文。
檢查效果。分自然段檢查，糾正不正確的讀音。
2.讀課文。
(1)提出要求：讓學(xué)生邊讀邊圈，畫(huà)出不理解的生字新詞，讓學(xué)生通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文理解。能流利地讀課文。
(2)檢查效果。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提高理解詞語(yǔ)的能力。
3.默讀課文。
(1)明確要求：了解各自然段的意思，在此基礎(chǔ)上，弄清自然段之間的聯(lián)系，粗分段落。
(2)檢查討論。指名說(shuō)說(shuō)各自然段的意思。
分段，理清課文脈胳。
一(1)二(2)三(3~4)四(5~6)五(7)
三、分段讀課文
四、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1.說(shuō)說(shuō)“垠、艘、額、裕”這4個(gè)字都是什么結(jié)構(gòu)?它們左右部分的比例怎樣?
2.教師示范指導(dǎo)“艘、額”這兩個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。
3.學(xué)生描紅。
五、布置作業(yè)給劃線字選擇正確讀音。
袒露(lù lòu)卓越(zhuó zhuō)
運(yùn)載(zàì zǎi)一望無(wú)垠(yín yíng)
魂?duì)繅?mèng)繞(rào rǎo)一艘輪船(sōushōu)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
《錢(qián)學(xué)森》一文描寫(xiě)了錢(qián)學(xué)森赴美留學(xué)期間的一些經(jīng)歷以及漫漫歸國(guó)路，文章語(yǔ)
言樸實(shí)，卻字字含情，令人感動(dòng)!這節(jié)課讓我們懷著深深的敬意，再來(lái)回顧一下錢(qián)學(xué)森坎坷的回歸之路。
二、讀文悟情。
1.二十多年的回國(guó)路，錢(qián)學(xué)森踏出的每一步都非常艱難，讓人讀來(lái)感慨萬(wàn)千。那么，究竟他的哪些做法、哪些話語(yǔ)打動(dòng)著你呢?
在2—6小節(jié)中選擇你最有感觸的一兩句話，細(xì)細(xì)讀一讀，好好體會(huì)一下文字中所蘊(yùn)含的情感。
2.學(xué)生按要求自由練讀。
3.交流。(教師結(jié)合學(xué)生回答，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)錢(qián)學(xué)森說(shuō)的兩段話。)
4.出示錢(qián)學(xué)森說(shuō)的第一段話。
“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事?！?/p>
(1)聯(lián)系上下文讀一讀，了解這段話是在什么情況下說(shuō)的?
(2)同學(xué)們，你能想象一下他當(dāng)時(shí)在美國(guó)的生活嗎?(學(xué)生自由說(shuō)。)
(3)小結(jié)：是啊，汽車(chē)、別墅，豐厚的待遇、一流的科研條件，但是這一切并沒(méi)能吸引住錢(qián)學(xué)森，他抵擋住了所有的物質(zhì)誘惑，仍然一心想要回到祖國(guó)。(板書(shū)：抵擋物質(zhì)誘惑)
(4)練習(xí)：選取一組關(guān)聯(lián)詞，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)錢(qián)學(xué)森當(dāng)時(shí)心里是怎么想的?
因?yàn)?hellip;所以… 雖然…但是… 無(wú)論…都…
不僅…而且… 是…不是… 如果…就…
(5)再讀錢(qián)學(xué)森說(shuō)的這段話，此時(shí)此刻你是懷著怎樣的心情來(lái)讀的?
5.出示錢(qián)學(xué)森說(shuō)的第二段話。
“我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但是需要我們——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造，我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”
(1)聯(lián)系3、4小節(jié)內(nèi)容，了解錢(qián)學(xué)森的這段話又是在怎樣的情況下說(shuō)的?
(2)教師描述：當(dāng)時(shí)的中國(guó)經(jīng)歷了多年的戰(zhàn)火，剛剛成立，一切都非常破舊，無(wú)論是生活條件，還是搞科研的環(huán)境、設(shè)備，與美國(guó)提供的有著天壤之別。然而錢(qián)學(xué)森絲毫不嫌祖國(guó)貧窮，毅然決然地想要回去改變祖國(guó)的面貌。(板書(shū)：不嫌祖國(guó)貧窮)
(3)再讀他的這段話，說(shuō)說(shuō)你從中懂得了什么?
(4)練習(xí)：是啊，祖國(guó)雖然窮，但錢(qián)學(xué)森相信只要中華兒女一起努力，我們的祖國(guó)不僅會(huì)從黑暗 走向 光明，也會(huì)從 走向 ……
(5)再次感情朗讀這段話。
6.同時(shí)出示兩段話，教師小結(jié)。學(xué)生齊聲朗讀兩段話。
7.學(xué)習(xí)第五小節(jié)。
(1)既然鐵了心要回來(lái)，為什么又一直到1955年才回國(guó)呢?這中間又發(fā)生了些什么?讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)美國(guó)的一位高級(jí)將領(lǐng)是怎么說(shuō)的?(指名讀第五節(jié)。)
(2)拓展閱讀。也許將領(lǐng)的話還不能讓你完全了解錢(qián)學(xué)森對(duì)于一個(gè)國(guó)家到底重要到何種程度，那么老師這兒有個(gè)小故事，你讀了就更清楚了。(學(xué)生自由閱讀補(bǔ)充材料。)
(3)讀后交流感受。
8.小結(jié)：錢(qián)學(xué)森回國(guó)的道路漫長(zhǎng)而艱辛，國(guó)外豐厚的物質(zhì)生活誘惑不了他，國(guó)內(nèi)貧窮的創(chuàng)業(yè)條件也沒(méi)有嚇退他，甚至美國(guó)那冰冷的監(jiān)獄大門(mén)也沒(méi)能捆綁住他歸國(guó)的腳步。那么，是什么在支撐這他呢?(結(jié)合學(xué)生回答板書(shū)。)
三、想象拓展。
1.說(shuō)得多好啊!“早日回到祖國(guó)去，用自己的專(zhuān)長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)?！闭沁@種信念支撐著錢(qián)學(xué)森在美國(guó)呆了20年之久?；侍觳回?fù)有心人，他終于盼到了夢(mèng)寐以求的這一天。
出示錢(qián)學(xué)森歸國(guó)畫(huà)面，播放歌曲《我的中國(guó)心》，感情朗讀第一小節(jié)。
2.創(chuàng)設(shè)情境：22年的努力，15天的漂泊，克里夫蘭號(hào)巨輪終于靠岸了，在外漂泊多年的游子終于回到了祖國(guó)母親的懷抱。就在他雙腳踏上祖國(guó)土地的一霎那，他內(nèi)心感慨萬(wàn)千，那激動(dòng)人心的一刻他會(huì)說(shuō)些什么，做些什么呢?請(qǐng)你展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)。
3.寫(xiě)完交流。
四、課后延伸。
當(dāng)錢(qián)學(xué)森學(xué)有所成，他是多么迫切地要回到祖國(guó)，發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng);當(dāng)他回國(guó)
后，他是如何學(xué)以致用，為建設(shè)祖國(guó)做出卓越貢獻(xiàn)的呢?課文沒(méi)有寫(xiě)，課后可以收集這方面的資料，作進(jìn)一步的了解。
五、作業(yè)：
填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
在人的一切活動(dòng)中，記憶力具有重大的意義。( )人們沒(méi)有記憶力，( )不
可能獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。記憶力( )生來(lái)就有的，( )自然而然發(fā)展起
來(lái)的，( )在正常的教學(xué)影響下培養(yǎng)起來(lái)的。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
抵擋物質(zhì)誘惑
錢(qián)學(xué)森 不嫌祖國(guó)貧窮 殷殷赤子情 拳拳愛(ài)國(guó)心
沖破百般阻撓
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