小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《祖國(guó)的好山河寸土不讓》教案
《祖國(guó)的好山河寸土不讓》選自現(xiàn)代京劇《沙家浜》第二場(chǎng)《轉(zhuǎn)移》，是新四軍的18個(gè)傷病員轉(zhuǎn)移到蘆葦蕩之前指導(dǎo)員郭建光的唱段。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《祖國(guó)的好山河寸土不讓》教案，希望能幫助到大家!
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《祖國(guó)的好山河寸土不讓》教案一
一、教學(xué)要求：
1. 學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字及新詞。
2. 能體會(huì)反問(wèn)句與陳述句表達(dá)情感的不同。
3. 能有感情地朗讀課文，背誦并默寫(xiě)課文。
4. 能理解課文內(nèi)容，能體會(huì)新四軍傷病員保衛(wèi)祖國(guó)河山、消滅日本侵略者的壯志豪情。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
1. 教學(xué)的重點(diǎn)是通過(guò)朗讀課文內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。
2. 教學(xué)的難點(diǎn)是有感情地朗讀課文。
三、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、 談話導(dǎo)入(課文特點(diǎn))
二、 欣賞這段唱腔。
三、介紹《沙家浜》。 時(shí)代背景幫助理解課文內(nèi)容
京劇《沙家浜》講的是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事。沙家浜是一個(gè)江南的集鎮(zhèn)，這一帶是抗日根據(jù)地。
新四軍某部和敵人迂回作戰(zhàn)，一度撤離常熟一帶，留下18個(gè)傷病員。
以指導(dǎo)員郭建光為首的傷病員，由黨的秘密工作者阿慶嫂負(fù)責(zé)，安置在沙家浜的群眾家中養(yǎng)傷。他們和群眾生活、戰(zhàn)斗在一起，軍民之間結(jié)下了魚(yú)水深情。
日寇瘋狂掃蕩。反動(dòng)武裝“忠義救”的頭子胡傳魁、刁德一和日寇相勾結(jié)，秉承日寇黑田意旨，千方百計(jì)搜捕我傷病員。指導(dǎo)員郭建光率領(lǐng)傷病員轉(zhuǎn)移到蘆葦蕩里隱蔽，在消息隔絕、糧缺藥盡的艱難困苦的環(huán)境中，他們按照毛主席的教導(dǎo)，分析敵情、下定決心、排除萬(wàn)難、力爭(zhēng)主動(dòng)，屹立如暴風(fēng)雨里的青松。
阿慶嫂以開(kāi)茶館為掩護(hù)，抓住敵人的弱點(diǎn)，利用胡、刁之間的矛盾，進(jìn)行了緊張復(fù)雜的斗爭(zhēng)。她在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在基層干部和群眾的幫助下，沖破險(xiǎn)阻，終于使18個(gè)傷病員安全撤出蘆葦蕩，轉(zhuǎn)移到紅石村。
我傷病員脫險(xiǎn)后，胡、刁非常惱火，他們當(dāng)著阿慶嫂的面拷問(wèn)沙奶奶等革命群眾，企圖破壞沙家浜的黨組織。阿慶嫂和沙奶奶互相掩護(hù)，沙奶奶痛罵了敵人，阿慶嫂并乘機(jī)了解了敵兵司令部的虛實(shí)。
新四軍某部主力回兵東進(jìn)，已經(jīng)痊愈歸隊(duì)的戰(zhàn)士，配合大部隊(duì)的行動(dòng)，組成突擊排，直插沙家浜，活捉了日寇黑田、胡傳魁和刁德一。沙家浜重新回到人民手中。
課文選自現(xiàn)代京劇《沙家浜》第二場(chǎng)《轉(zhuǎn)移》，是新四軍的18個(gè)傷病員轉(zhuǎn)移到蘆葦蕩之前指導(dǎo)員郭建光的唱段。
三、 檢查預(yù)習(xí)
1讀生字組詞。
2指導(dǎo)
易讀錯(cuò)的 ： 逞 浜 斬 易寫(xiě)錯(cuò)的 稻 憑 澄 寇
3 形近字：
寇( ) 程( ) 兵( ) 斬( )
冠( ) 逞( ) 浜( ) 折( )
4. 字詞義：
陽(yáng)澄湖--湖名。位于江蘇省南部常熟市與蘇州市之間。以盛產(chǎn)大閘蟹而聞名。
反“掃蕩”――指中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)的抗日軍民反擊日本侵略軍對(duì)革命根據(jù)地的武裝侵犯。日本侵略軍把他們對(duì)革命根據(jù)地的進(jìn)犯稱為掃蕩，所以我們使用這個(gè)詞時(shí)，加上了引號(hào)。
四、 老師范讀，同學(xué)畫(huà)停頓號(hào)。標(biāo)記著書(shū)上。
五、 指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文
六、 初步感知課文內(nèi)容
1、說(shuō)說(shuō)從課文中你主要寫(xiě)了什么
2、指導(dǎo)按層讀想想各部分寫(xiě)的大概內(nèi)容。
1---3句 4----5句 6----7句
3、提出不懂的問(wèn)題。
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話導(dǎo)入(抗戰(zhàn)中軍民團(tuán)結(jié)與強(qiáng)大的敵人斗爭(zhēng)，譜寫(xiě)出一曲曲勝利的凱歌。今天我們要感受的是新四軍指導(dǎo)員郭建光在受傷后所表達(dá)的壯志情懷，)
二、 整體感知：讀課文說(shuō)說(shuō)你感受到什么 ?
三、 理解內(nèi)容有感情地朗讀
1、默讀第一部分，想像前兩句是一幅怎樣的畫(huà)面?
師引導(dǎo)體會(huì)1、2句與第三句的聯(lián)系。
把第三句換成陳述句比較體會(huì)所表達(dá)的情感。
2、指導(dǎo)讀出所表達(dá)的情感。
3、讀4—5句，說(shuō)說(shuō)了解了什么?
4、自己讀6——7句 體會(huì)怎么讀，然后給大家讀，并說(shuō)說(shuō)為什么要這樣讀。
5、匯報(bào)讀，老師隨即進(jìn)行比較評(píng)讀引導(dǎo)有感情地朗讀。
6、說(shuō)說(shuō)表達(dá)了新四軍傷病員怎樣的思想感情。
四、 整體有感情地朗讀課文
采用展示、指名、評(píng)讀等方式。
五、練習(xí)背誦
板書(shū)
23祖國(guó)的好山河寸土不讓
保衛(wèi)祖國(guó)
思念戰(zhàn)友
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《祖國(guó)的好山河寸土不讓》教案二
教學(xué)要求：
1. 學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字及新詞。
2. 能體會(huì)反問(wèn)句與陳述句表達(dá)情感的不同。
3. 能有感情地朗讀課文，背誦并默寫(xiě)課文。
4. 能理解課文內(nèi)容，能體會(huì)新四軍傷病員保衛(wèi)祖國(guó)河山、消滅日本侵略者的壯志豪情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1. 教學(xué)的重點(diǎn)是通過(guò)朗讀課文內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。
2. 教學(xué)的難點(diǎn)是有感情地朗讀課文。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、自己讀第一句，朝霞映在陽(yáng)澄湖上，蘆花放稻谷香岸柳成行。
說(shuō)說(shuō)你腦中的畫(huà)面，陽(yáng)澄湖--湖名。位于江蘇省南部常熟市與蘇州市之間。以盛產(chǎn)大閘蟹而聞名。
把你這種感受讀出來(lái)
二、這么錦繡的江南魚(yú)米鄉(xiāng)，是誰(shuí)創(chuàng)造的?
你愛(ài)著祖國(guó)的好山河嗎?日本人也一樣看中，1931年7月7日，進(jìn)犯我中華，你都知道那些事例?(看網(wǎng)絡(luò)資料)
三、此時(shí)你最想說(shuō)什么?指導(dǎo)朗讀：
祖國(guó)的好山河寸土不讓?zhuān)M容日寇逞兇狂?變換一下，祖國(guó)的好山河寸土不讓?zhuān)蝗萑湛艹膛d狂!
四、你們誰(shuí)看過(guò)京劇沙家浜? 補(bǔ)充資料
時(shí)代背景幫助理解課文內(nèi)容——
京劇《沙家浜》講的是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事。沙家浜是一個(gè)江南的集鎮(zhèn)，這一帶是抗日根據(jù)地。
新四軍某部和敵人迂回作戰(zhàn)，一度撤離常熟一帶，留下18個(gè)傷病員。
以指導(dǎo)員郭建光為首的傷病員，由黨的秘密工作者阿慶嫂負(fù)責(zé)，安置在沙家浜的群眾家中養(yǎng)傷。他們和群眾生活、戰(zhàn)斗在一起，軍民之間結(jié)下了魚(yú)水深情。
日寇瘋狂掃蕩。反動(dòng)武裝“忠義救”的頭子胡傳魁、刁德一和日寇相勾結(jié)，秉承日寇黑田意旨，千方百計(jì)搜捕我傷病員。指導(dǎo)員郭建光率領(lǐng)傷病員轉(zhuǎn)移到蘆葦蕩里隱蔽，在消息隔絕、糧缺藥盡的艱難困苦的環(huán)境中，他們按照毛主席的教導(dǎo)，分析敵情、下定決心、排除萬(wàn)難、力爭(zhēng)主動(dòng)，屹立如暴風(fēng)雨里的青松。
阿慶嫂以開(kāi)茶館為掩護(hù)，抓住敵人的弱點(diǎn)，利用胡、刁之間的矛盾，進(jìn)行了緊張復(fù)雜的斗爭(zhēng)。她在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在基層干部和群眾的幫助下，沖破險(xiǎn)阻，終于使18個(gè)傷病員安全撤出蘆葦蕩，轉(zhuǎn)移到紅石村。
我傷病員脫險(xiǎn)后，胡、刁非常惱火，他們當(dāng)著阿慶嫂的面拷問(wèn)沙奶奶等革命群眾，企圖破壞沙家浜的黨組織。阿慶嫂和沙奶奶互相掩護(hù)，沙奶奶痛罵了敵人，阿慶嫂并乘機(jī)了解了敵兵司令部的虛實(shí)。
新四軍某部主力回兵東進(jìn)，已經(jīng)痊愈歸隊(duì)的戰(zhàn)士，配合大部隊(duì)的行動(dòng)，組成突擊排，直插沙家浜，活捉了日寇黑田、胡傳魁和刁德一。沙家浜重新回到人民手中。
課文選自現(xiàn)代京劇《沙家浜》第二場(chǎng)《轉(zhuǎn)移》，是新四軍的18個(gè)傷病員轉(zhuǎn)移到蘆葦蕩之前指導(dǎo)員郭建光的唱段。
五、理解掃蕩
反“掃蕩”――指中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)的抗日軍民反擊日本侵略軍對(duì)革命根據(jù)地的武裝侵犯。日本侵略軍把他們對(duì)革命根據(jù)地的進(jìn)犯稱為掃蕩，所以我們使用這個(gè)詞時(shí)，加上了引號(hào)。
六、這些傷員心理想的是什么?
理解：軍民準(zhǔn)備反“掃蕩”，何日里奮臂揮刀斬豺狼?為的是早早會(huì)前方!并能把自己的感受讀出來(lái)。
七、小結(jié)：
在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，中華兒女同日寇英勇奮斗，電視劇《亮劍》《小兵張嘎》《火燒圓明園》《南京》……你還知道哪些?最后終于取得抗戰(zhàn)的勝利，在這沒(méi)有硝煙的今天，日本不承認(rèn)他們侵略中華的歷史，日本首相還參拜靖國(guó)神社，作為中國(guó)兒女你們會(huì)怎樣做?
八、作業(yè)：
搜集日本侵略中國(guó)的事件，寫(xiě)出你的感受。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《祖國(guó)的好山河寸土不讓》相關(guān)資料
《祖國(guó)的好山河寸土不讓》 歌詞
朝霞映在陽(yáng)澄湖上，
蘆花放稻谷香岸柳成行，
全憑著勞動(dòng)人民一雙手，
畫(huà)出了錦繡江南魚(yú)米鄉(xiāng)，
祖國(guó)的好山河寸土不讓?zhuān)?/p>
豈容日寇逞兇狂，
戰(zhàn)斗負(fù)傷離戰(zhàn)場(chǎng)，
養(yǎng)傷來(lái)在沙家浜，
半月來(lái)思念戰(zhàn)友與，
也不知轉(zhuǎn)移在何方，
軍民們準(zhǔn)備反“掃蕩”，
何日里奮臂揮刀斬豺狼，
傷員們?nèi)找古瓮斫眩?/p>
為的是早早回前方。
相關(guān)文章：
1.小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《出塞》優(yōu)質(zhì)教案三篇
2.小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《語(yǔ)言的魅力》優(yōu)選教案
3.小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《神秘的死?！方虒W(xué)教案