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最新幼兒園環(huán)保主題班會教案

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2023最新幼兒園環(huán)保主題班會教案

編寫教案是教師確定教學目標、教學方法的手段,關于幼兒園環(huán)保主題班會的教案,你可以嘗試編寫一份。下面是小編為大家整理的關于最新幼兒園環(huán)保主題班會教案,歡迎大家來閱讀。

最新幼兒園環(huán)保主題班會教案

最新幼兒園環(huán)保主題班會教案(篇1)

教學目標:

通過活動,教育學生懂得環(huán)境保護的重大意義,提高環(huán)保意識,激發(fā)熱愛祖國、保護環(huán)境的思想感情,自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。

教學重難點:

充分認識保護生存環(huán)境的重要性、必要性,明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系,做到:不隨地吐痰,不亂扔臟物,不踐踏草坪,不隨意摘花摘葉。

教學策略:

寓思想性于整個活動過程之中。

教學過程:

一、背景音樂《春天在哪里》

輕快的音樂,喚起我們對美的向往;甜美的歌聲,激發(fā)我們對祖國、家鄉(xiāng)、學校的熱愛。同學們,春天來了,讓我們?nèi)ヮI略一下大自然的美麗風光???,青山綠水相伴,鳥語花香相隨。這么美麗的自然風光,令我們振奮,但,是誰在隨地吐痰,亂扔臟物,踐踏草坪隨意摘花摘葉呢?破壞了這怡人的環(huán)境。

二、活動深入:

1、參觀校園。

2、尋找到被同學破壞的環(huán)境

資料1: 每年地球有16000萬公頃的森林要消失,同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。如此發(fā)展下去,現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。

資料2:據(jù)科學家統(tǒng)計,全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們,甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。

資料3: 由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水,使河道阻塞、水質(zhì)變臭,魚類也在迅速減少。

主持人: 由于環(huán)境被污染,我們的生存正受到嚴重的威脅。同學們,我們該怎么辦?

齊答:面對環(huán)境污染,我們——未來的主人決不能袖手旁觀,決不能任其發(fā)展。

主持人: 對,保護綠色生命,要從我做起。

朗誦:

一滴水流進長江,變成了洶涌的波浪; 一個浪打進東海,變成了澎湃的_;

保護綠色生命,裝點出祖國的春天。 廣闊的田野更綠更美;

小河的流水更清更甜。 這是環(huán)保的功績, 這是環(huán)保的恩賜。

主持人: 你們看——水清清,天藍藍,大地春回光燦爛。

你們聽——田野里,笑聲歡,動植物們喜開顏……

主持人:同學們,讓我們積極行動起來,投身到“保護自己的家園、愛護美麗的學?!钡幕顒又腥グ桑Wo綠色生命,要從我做起。

三、活動結(jié)束。

最新幼兒園環(huán)保主題班會教案(篇2)

設計意圖:

在幼兒園里,用科學的角度培養(yǎng)和實施環(huán)境教育,培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,形成正確的環(huán)境價值觀和態(tài)度,具有環(huán)境道德觀,有深遠教育意義。

活動目的:

1.通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學小實驗會操作。

2.人人動手實踐和參與,個個嘗試解決問題。

3.逐步養(yǎng)成愛護環(huán)境的行為模式。

活動重點:

做“自動澆花”實驗。

活動難點:

逐步養(yǎng)成愛護環(huán)境的行為模式。

活動準備:

1.裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個背包月牙橋等

2.場地布置

活動過程:

1.導入:103班要參加環(huán)保特別行動,時間是10天左右,可是我們種了一些美化環(huán)境的花,每天都要澆水,所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護這些花。

2.幼兒討論:怎樣才使花兒每天都有水喝,又不會被水淹。

3.提示幾件容易得到的材料,如:小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實踐和參與,證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。

4.環(huán)保行動。(環(huán)保行動意義和本次行動做法)

出發(fā)——全班小朋友背上行裝,分成兩隊,走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地;

環(huán)保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進行有效的處理;

5.環(huán)保行動回程,檢查“自動澆花”的效果,并進行總結(jié)還表揚。

最新幼兒園環(huán)保主題班會教案(篇3)

教學目標:

1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題?人與自然環(huán)境之間的關系。樹立保護環(huán)境的觀念,明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。

2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的宣傳)。

3、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么?

教學重點:

(1)、讓學生了解人類與自讓的關系

(2)、樹立學生保護環(huán)境的觀念

( 3)、讓每位學生的環(huán)保概念落到實處

教學難點:

1、讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性

2、如何使學生了解保護環(huán)境的重要性

3、如何使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境課時安排:

教學步驟:

一、課前的一些觀察:看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習,初步了解人和環(huán)境的關系。

1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片,讓學生意識到環(huán)境保護。

2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞,初步了解人類與環(huán)境的關系。

3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,讓學生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。

6、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。

三、播放錄像(人類自己造成的災難,例如:1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。

四、讓學生談談觀后感和體會。

五、進行分組討論,我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境。

六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境,我們是否做過這樣的事情。

七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動,我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。

八、小記者的調(diào)查學生匯報:我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞,談談認識。

九、制定環(huán)保措施

1、學生討論(引導學生從實際生活出發(fā)想辦法)

2、制定環(huán)保措施并實行。

3、教師小結(jié)。

十、總結(jié)延伸

1、設計環(huán)保廣告語,宣傳環(huán)境保護。

2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。

最新幼兒園環(huán)保主題班會教案(篇4)

活動目標:

經(jīng)過本次主題班會,引導學生關注環(huán)境問題,了解環(huán)保知識,對學生進行可持續(xù)發(fā)展觀的教育,使學生認識到“保護環(huán)境就是保護我們的家”,培養(yǎng)學生歷史職責感、使命感增強民族自豪感自信心。

活動準備:

兩位主持人、小品、倡議書。

活動資料與過程:

師:首先想請同學們一起來觀看一組圖片

教師出示圖片(有關當前環(huán)境污染)

教師問:看出來沒有,這些圖片為我們展現(xiàn)了一個共同的問題那就是……

生齊答:環(huán)境問題。

解說:對,隨著社會的發(fā)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化,那么作為二十一世紀的中學生,我們能分擔什么呢我們又能做些什么呢?今日,我們就來舉行一次以“環(huán)保、低碳、節(jié)能”為主題的班會活動,期望經(jīng)過這次班會,能夠讓同學們重新認識環(huán)保的重要性!

師:今日,有幾位綠色朋友也來參加我們的主題班會,大家想認識它們嗎?

生齊答:想!

師:好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

(五位同學上)

蘋果樹:我是來自華北的一棵蘋果樹,大家都認識我吧!我不僅僅能凈化大地的空氣,還能給人們帶來甜美的果實。

柳樹:我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍,我就吐出嫩芽,把春來報;每當烈日當頭,我就把炎熱遮擋,孩子、老人都是我的好伙伴。

松樹:我是來自大興安嶺的一棵雪松,無論春夏秋冬,我都貢獻出自己的一片綠色,并且還為人們供給最優(yōu)質(zhì)的木料,美化人類的生活。

竹子:我是來自四川的一棵新竹,小時候我是大熊貓最喜愛的食物,長大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

梧桐樹:我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏,我伸出無數(shù)只手掌,為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。

師:原先我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美??扇缃瘢谖覀兊闹車?,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚藍的天空已不再蔚藍,原本清新的空氣也不再清新……養(yǎng)育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。

同學們,看!地球媽媽來了。下頭請欣賞小品《就醫(yī)》。

(一個學生身上披著世界地圖,飾演成地球媽媽,拄著拐杖,一瘸一拐地上場)

“地球”:環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴重了。此刻我全身是病,再不給我治病,我快沒命了。醫(yī)生!醫(yī)生?。硪粋€學生裝扮成醫(yī)生上)

“醫(yī)生”:你怎樣啦

“地球”:我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢,透可是氣,海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,請你幫我檢查一下吧!

(醫(yī)生為地球仔細診斷)

“醫(yī)生”:咦,怎樣是你!過去你不是這個樣貌的。那時你的肌膚不是藍色,就是綠色,充滿了生命的活力??扇缃瘛ú粩嗟負u頭作無奈狀)

“地球”:(哭喪著臉)我到底得了什么病

“醫(yī)生”:你的綠色的皮膚——森林,受到了沙漠的進攻,得了“脫落癥”;你的藍色血液——海洋,有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁,漸漸失去了保護功能,將使你的肌肉大片壞死……

“地球”:那可怎樣辦呢請救救我吧!

“醫(yī)生”:你的病是由于人類不注意環(huán)境保護,過多采伐樹木,隨意排放廢氣造成的。對這樣的病,醫(yī)生是無能為力的,唯一的辦法,只能請人類不再加重你的病癥,并努力保護環(huán)境,逐步恢復你的抗病本事。

“地球”:(應對大家,作哀求狀)人類啊,請你們保護環(huán)境,救救我吧

師:看了剛才的小品,我想同學們必須會有很多的感觸吧。

那哪位同學愿意來談談自己的感想和體會(讓同學們各抒己見,談感受和體會)

師:剛才同學講出了我們每個人的心聲。是啊,保護環(huán)境對于我們?nèi)祟悂碚f實在太重要了。

師:那么,在今后的生活中我們應當如何去做,來保護珍惜我們的地球媽媽呢

(學生分小組討論,準備后推薦代表發(fā)言)

師:剛才,同學們踴躍發(fā)言,把自己所明白的,全都搬上了臺。心動不如行動?,F(xiàn)在,教師想請同學用實際行動來證明自己。那就是如何變廢為寶。下頭請胡琦琦同學為為我們做變廢為寶的手工制作。

(學生拿出準備材料現(xiàn)場表演,制作后并說明用途、創(chuàng)意)

師:變廢為寶,不僅僅能夠減少污染,又可節(jié)儉能源,可謂一舉兩得。同學們在平常生活中可要多多去坐喔!其實,不明白大家注意到?jīng)]有就在我們的身邊,我們的母親河蒲江,近年來,由于兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了。應對這一切我們能做些什么呢

班主任總結(jié)發(fā)言:同學們,經(jīng)過大家的共同努力,今日我們的這節(jié)班會課開得十分成功,經(jīng)過這次班會我想我們同學們必須認識到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我期望大家能夠從此刻起就樹立起保護環(huán)境的意識,從我做起,從身邊的小事做起,做一個真正的環(huán)保小衛(wèi)士。

最新幼兒園環(huán)保主題班會教案(篇5)

活動目的:

讓學生明白綠色學校并非綠化學校,而是環(huán)境友善學校。通過班會讓學生理解:節(jié)約資源必須從我做起,平時的點點滴滴中應注意減少污染,關注環(huán)境,關注生命,善待自然。

活動重點:

讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性,感受人地協(xié)調(diào)必要性。

活動方法:

把主動權(quán)交給學生,演講,活動與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗創(chuàng)辦綠色學校的意義。

活動過程

1、主持人發(fā)言,介紹這次班會的主題

2、小品《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個人不同的表現(xiàn):有的視而不見,有的只議論了幾句揚長而去,有的把它撿入垃圾桶。

3、由以上例子學生自由發(fā)言,說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,討論我們?nèi)绾伪Wo環(huán)境

4、以小組為單位進行環(huán)保知識搶答

5、自由演講說明樹立環(huán)保意識,提高人口素質(zhì)迫在眉睫,刻不容遲

6、讓學生在歌聲中受到熏陶。鐘芳等合唱(橄欖樹),彭文,劉靜合唱(誰不說我家鄉(xiāng)好)

7、朗誦:

(男):原以為你是那么寬廣,不在乎帶走一片陰涼

(女):原以為你是那么堅強,沒想到你的眼淚在流淌

(合):地球,我們唯一的家園,讓我們愛你到地久天長!地球,我們的母親,讓我們盡情沐浴你的陽光。

8、合唱《好大一棵樹》

9、主持人小結(jié),班會結(jié)束。

10、班主任評價班會,肯定其能力指出需要改進的地方。

總結(jié)內(nèi)容:通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學校,大家意識到了平時沒注意到的生活細節(jié),認識到只有共同創(chuàng)設一個良好的環(huán)境才能更好的學習和生活。美好的校園境人人有責。環(huán)保并不遙遠,我們可以從身邊的小事做起,為母親創(chuàng)建綠色學校而獻出自己的一份力,發(fā)一份光!

最新幼兒園環(huán)保主題班會教案(篇6)

活動目標:

激勵學生熱愛大自然、珍愛生命的情感,初步形成環(huán)保意識、合作意識與創(chuàng)新精神。

知識目標:

讓學生了解一定的環(huán)境保護知識,懂得人與自然和諧共存的道理,知道環(huán)境污染的危害。

能力目標:

培養(yǎng)學生綜合觀察、分析的能力、動手制作能力和初步的審美鑒賞能力。

活動準備:

制定方案,物質(zhì)準備,場地、人員的聯(lián)系。

活動過程:

1、征集環(huán)保寄語。調(diào)動每個學生參與的積極性,讓學生通過觀察,在生活中發(fā)現(xiàn)問題,思考環(huán)保寄語,并想一想,我們怎樣和植物交朋友。

2、參觀中英文環(huán)保語錄牌及植物標識牌。以班級為單位,利用活動課時間,由班主任帶領學生參觀。

3、舉辦環(huán)保科學知識講座。邀請環(huán)保專家通過校內(nèi)電視為全體師生進行講座。

4、征文比賽。在三年級組內(nèi)開展征文活動,征文以環(huán)境保護為題,形式、體裁不限,文章不超過500字,設一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。

5、繪畫比賽。在三年級組內(nèi)開展繪畫比賽,設一等獎4名,二等獎6名,三等獎8名。

6、廢舊物品小制作。參加小制作的同學,根據(jù)自己制作內(nèi)容搜集和選擇一些廢舊材料進行設計、制作。各班在選拔的基礎上,選送兩件參加年級內(nèi)小制作展覽。評出一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。

7、開展環(huán)保知識競賽。以班級為單位先進行初評,然后每班選派x名參加半決賽,最后評選出前四個班級參加決賽。評選出優(yōu)勝隊、優(yōu)秀隊各一個,環(huán)保小博士、環(huán)保智慧星各一名。

8、到各工廠頒發(fā)征文比賽、繪畫比賽、環(huán)保知識競賽、小制作評選等獎項的獎狀及證書,并召開“大家講環(huán)?!敝黝}班隊會。

活動總結(jié):

這次系列化、持久性的“保護環(huán)境,愛我家園”綜合實踐活動,歷時近3個月,我們主要有以下收獲:

1、通過聽講座,同學們了解了世界環(huán)境日的時間與意義,知道了今年環(huán)境日的主題,認識到環(huán)境污染事件對公眾健康與生命安全造成的極大危害。

2、在征集環(huán)保寄語活動中,訓練了學生的創(chuàng)新思維。學生們寫道:“爭做校園花草的美容師”、“不要踩我,我也怕疼”、“花兒很美,愛它的人心靈更美”、“讓綠色和我們一起成長”,充分表現(xiàn)出孩子們的愛心和創(chuàng)意。

3、在瘦西湖公園游園活動中,學生們親近大自然、感受自然美、生活美、家園美,班隊會展示了孩子們的藝術(shù)天賦,培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)。

4、易拉罐等廢物利用做成小手工藝品的過程,鍛煉了孩子們的動手實踐能力,品嘗到了創(chuàng)造的喜悅。

5、征文、繪畫、知識競賽等活動,培養(yǎng)了學生們的競爭意識、合作意識及成功感。

最新幼兒園環(huán)保主題班會教案(篇7)

教學目標:

1.知道生活垃圾分類與回收的意義,以及基本的方法。

2.理解標志和圖示的意義,初步學會使用標志和圖示。

教學難點:

理解書中標志和圖示的意義。

教學重點:

理解圖示所表達的意思。

活動準備:

1.經(jīng)驗準備:請幼兒進行口頭小調(diào)查:我家的垃圾怎么處理。

2.材料準備:制作圖表需要的材料,大書。

活動過程:

一、導入活動

1 . 請幾位表達能力強的幼兒說說他們的調(diào)查結(jié)果,然后將他們的敘述記錄下來,填入表中。

2 . 教師引導幼兒觀看大書封面:今天我們要閱讀的大書,題目是《可回收利用的垃圾》,大家看看,封面上有哪些廢舊的物品。

二、閱讀大書

1 . 封面

請幼兒認真閱讀封面,將他們發(fā)現(xiàn)的廢舊物品,填入表中。

2 . 閱讀第一頁和第二頁。

教師帶領幼兒朗讀文字,圖畫和文字同時出現(xiàn),用文字幫幼兒理解圖畫的信息。

3 . 閱讀第三頁。

圖文共同呈現(xiàn),教師朗讀文字,請幼兒想想,這些廢紙可以做什么?

4 . 閱讀第五頁。

遮擋文字,教師請幼兒觀察畫面,說出這些是玻璃瓶,請幼兒想想,如果為這一頁加上文字,可以寫什么?(啟發(fā)幼兒用第三頁的句式,進行仿編)

5 . 閱讀第七頁。

遮擋文字,教師請幼兒觀察畫面,說出這些是塑料瓶,請幼兒想想,如果為這一頁加上文字,可以寫什么?(啟發(fā)幼兒用第三頁的句式,進行仿編)

6 . 閱讀第九頁。

遮擋文字,教師請幼兒觀察畫面,說出這些是易拉罐,請幼兒想想,如果為這一頁加上文字,可以寫什么?(啟發(fā)幼兒用第三頁的句式,進行仿編)

7 . 閱讀第四頁。

翻到第三頁進行小結(jié),我們現(xiàn)在可以把可以回收利用的廢舊物品分成了四類,小朋友都想出了很多回收利用的好主意,現(xiàn)在我們一起來看看,書上都告訴了我們哪些回收利用的辦法。(圖文共同出現(xiàn))看,人們可以用廢紙制造什么呢?

8 . 閱讀第六頁、第八頁、第十頁。

請幼兒看圖說出廢舊材料可以回收制成什么。

9 . 閱讀第十一頁。

在我們的小調(diào)查中,還有一樣垃圾很重要,不能隨意丟棄的,是什么呢?電池應該放到哪里?

10 . 閱讀第十二頁。

(遮蓋文字),這是什么標志,你在什么地方看到過?請幼兒回家尋找這個標志,下次活動時討論。

三、總結(jié)分享

和幼兒一起回顧最初的調(diào)查討論表,看看當時孩子們的發(fā)言中,有哪些正確的和錯誤的地方,加深幼兒對讀本的理解。

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