全民國(guó)家安全教育日主題班會(huì)教案模板
全民國(guó)家安全教育日主題班會(huì)教案模板5篇
教案的作用有很多。作為新的老師教案的重要性是不容小覷的。首先在編寫教案的過程中，要熟知教材，教參和作業(yè)，其次寫教案的過程也是思維連貫發(fā)散的過程。下面小編給大家整理全民國(guó)家安全教育日主題班會(huì)教案模板，希望大家喜歡！
全民國(guó)家安全教育日主題班會(huì)教案模板1
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法。
2、大膽的表述自己的想法，學(xué)會(huì)預(yù)防走失的知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
走丟錄象1段《烏拉走失》
活動(dòng)過程：
一、開始部分：感知經(jīng)驗(yàn)：
1、觀看視頻，引出走丟了怎么辦。
師：寶貝們，今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)朋友，他的名字叫烏拉，可是他遇到問題啦!我們來(lái)看看他遇到什么問題了。
播發(fā)視頻前段。
2、提問。
烏拉遇到什么問題了?
我們?cè)鯓觼?lái)幫助他呢?
我們來(lái)看看烏拉怎么解決問題的。
二、基本部分：講述經(jīng)驗(yàn)：我們生活中還會(huì)在哪些情況下走失呢?
萬(wàn)一你走失了怎么辦?
寶貝各抒自見。
學(xué)習(xí)兒歌。
寶貝們真棒，烏拉呀，聽了你們說(shuō)的，要送一首好聽的兒歌給你們呢。我們一起來(lái)學(xué)吧!
《走失了怎么辦》
商場(chǎng)里，人太多，找不到媽媽真難過，
對(duì)陌生人不要講，售貨員阿姨來(lái)幫忙。
公園里，人真多，找不到媽媽真難過，
站在原地不要?jiǎng)?，等著媽媽?lái)找你。
大街上，車輛多，找不到媽媽真難過，
不哭不鬧不著急，找到警察幫助你。
講明電話和地址，定會(huì)安全回家里。
三、結(jié)束部分
走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)：怎么才不會(huì)走丟呢?
寶貝們各抒己見。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子熟記一個(gè)監(jiān)護(hù)人的手機(jī)號(hào)碼和家里的具體位置。
全民國(guó)家安全教育日主題班會(huì)教案模板2
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道施工場(chǎng)所有許多建筑材料、大型機(jī)器，很危險(xiǎn)，不能隨便進(jìn)入。
2、了解更多的關(guān)于工地的知識(shí)，知道安全帽、安全的用途。
3、擴(kuò)展知識(shí)面，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒人手一本圖書，錄像帶。
活動(dòng)過程
一、請(qǐng)幼兒觀看錄象，了解建筑工地。
1、建筑工地有什么?
2、認(rèn)識(shí)各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機(jī)械，如：攪拌機(jī)、大吊車等。
二、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。
1、為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?
2、為什么在房子的邊上有許多綠色的?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來(lái)砸傷人。)
3、蓋房子前要干什么事情?
4、房子外面的架子是怎么搭上去的?
5、工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?
三、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。
四、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，看圖說(shuō)說(shuō)。
1、這是什么地方?
2、小朋友在工地上做什么?
3、這樣做對(duì)嗎?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么)
教師：今天我們知道了許多關(guān)于建筑的事情，我們小朋友很愛動(dòng)腦筋會(huì)提問題，但我們要記住工地是危險(xiǎn)的，小朋友不能隨便到工地上玩。
全民國(guó)家安全教育日主題班會(huì)教案模板3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。
2、樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
3、提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求"既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。"
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
2、畫有"住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園"的圖片。
活動(dòng)過程：
1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題
討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會(huì)事?
(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))
2、了解各種防盜方法。
(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。
(通過實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)
(2)幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。
(3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
3、通過討論提高自我保護(hù)意識(shí)。
(1)"有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?"
(2)"原來(lái)，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?"
(3)"如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?"
全民國(guó)家安全教育日主題班會(huì)教案模板4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。
2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等
活動(dòng)過程：
一、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。
1、在小朋友的桌上擺放著些什么東西?
2、它叫什么名字，在生活中有什么用處?
3、它們有什么共同的地方?
4、它們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)成這個(gè)樣子?
5、你還知道哪些尖利的物品?
小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來(lái)很多方便，幫了我們?cè)S多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。
二、交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的體會(huì)。
1、你在生活中用過哪些尖利的東西?
2、它有沒有對(duì)你造成傷害?
3、為什么會(huì)弄傷?
使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會(huì)給我們帶來(lái)傷害。
三、討論正確使用尖利物品的方法。
1、這些尖利的物品使用不當(dāng)會(huì)傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣來(lái)使用它呢?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的使用方法。
四、教師進(jìn)行小結(jié)。
全民國(guó)家安全教育日主題班會(huì)教案模板5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)安全、正確的使用鉛筆
2、做鉛筆的好朋友，愛護(hù)鉛筆。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鉛筆人手一支，轉(zhuǎn)筆刀一個(gè)
2、握筆歌
3、自編兒歌《鉛筆是我的好朋友你》
4、幼兒拿鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片。
活動(dòng)過程：
一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
身體生來(lái)瘦又長(zhǎng)，五彩衣裳黑心腸。雖然嘴尖會(huì)說(shuō)話，越說(shuō)越矮無(wú)下場(chǎng)。(謎底：鉛筆)
二、自由嘗試用筆，引導(dǎo)幼兒正確使用鉛筆
1、自由討論交流：小朋友在用筆書寫的過程中都存在哪些不良行為?(咬鉛筆頭、爭(zhēng)搶鉛筆、拿鉛筆亂戳打鬧等等)
2、出示用鉛筆打鬧鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片，讓幼兒真正認(rèn)識(shí)到這些不良習(xí)慣帶給我們的危害，一定要改掉這些壞習(xí)慣。
3、討論如何正確握筆，并學(xué)習(xí)《握筆歌》
小小筆，手中拿，老大老二緊握筆，老三筆下穩(wěn)穩(wěn)墊，無(wú)名指頭藏中間，小拇指頭坐桌上，筆兒緊靠老虎口，寫起字來(lái)穩(wěn)又好。
總結(jié)：鉛筆要輕拿輕放，不寫字時(shí)0.就又要放在鉛筆盒中，不能拿著到處行走，更不能打鬧，筆頭斷了不能用要及時(shí)削，筆芯很臟不能放入口中等等。
三、學(xué)習(xí)自編兒歌《鉛筆是我的好朋友》
小小鉛筆本領(lǐng)大，能寫字來(lái)能畫畫，我來(lái)做他的好朋友，保護(hù)他來(lái)不打架，不亂扔，不亂戳，做個(gè)護(hù)筆的好娃娃。
活動(dòng)延伸：
在日常生活中，及時(shí)關(guān)注、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確使用鉛筆，養(yǎng)成良好地用筆習(xí)慣。