生命健康教育主題班會教案大全
生命健康教育主題班會教案大全5篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面小編給大家整理生命健康教育主題班會教案大全，希望大家喜歡！
生命健康教育主題班會教案大全1
活動目的：
使學(xué)生學(xué)習安全知識，增強安全意識。認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
我們是祖國的花朵，是祖國的未來和希望，我們在愛的滋潤下茁壯成長，幸福生活?？墒?，在我們的生活中，不時有災(zāi)難在降臨?，F(xiàn)在我們一起里欣賞一首歌《天堂里有沒有車來車往》。
同學(xué)們，聽了這首歌，你們的心情怎樣呢?
(通過談感受，讓學(xué)生感受到小姑娘的不幸遭遇，體驗到生命的重要意義，引出課題。)
二、真情體驗
珍愛生命健康成長——安全
1、生命對于我們每一個人都非常重要，下面請欣賞詩歌朗誦《安全，讓你幸?！?/p>
2、安全，能讓我們幸福地生活，那你們對安全有多少了解呢?下面讓我來考考大家吧，讓我們一起進入“安全知識知多少”環(huán)節(jié)。
(1)未滿___的兒童，不能像大人一樣到馬路上騎自行車。12歲
(2)衣服著火時，需___。撲在地上打滾
(3)過馬路是時候要走什么線?斑馬線
(4)上下樓梯時，要靠那邊走?右邊
(5)為什么不能喝自來水?因為含有病菌，容易引起腸胃不舒服
(6)我國火警電話是什么?119
(7)我國的消防車和消防柱是什么顏色的?紅色
(8)看書多長時間后要休息一下來保護眼睛?1小時
(9)過馬路時應(yīng)該注意什么?紅燈停，綠燈走
(10)打雷下雨的時候，不能在那里躲雨?大樹下
(11)為什么不能隨地吐痰?因為這樣容易傳播病菌
(12)我國法律明文規(guī)定禁止未滿多少周歲人員進入網(wǎng)吧。16歲
(13)小孩外出游泳時，要不要大人帶要
(14)乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎?不能
(15)跳高跳遠時，在什么地方最安全?沙坑里
3、安全問題無處不在，那你們知道日常中有哪些常見的安全問題呢?
(學(xué)生自由發(fā)言)
4、同學(xué)們提到了很多我們?nèi)粘Ｐ枰⒁獾陌踩珕栴}，也希望我們的同學(xué)能時刻注意安全。下面請大家合唱拍手歌《安全知識歌》
學(xué)生就要愛學(xué)校,上樓下樓不打鬧
上樓下樓靠右走,遇到混亂手牽手
老師就像我媽媽,安全知識要聽她
不要推不要擠,關(guān)心別人愛自己
自己摔倒不要慌,大喊呼救叫幫忙
同學(xué)摔倒樓梯上,自己伸手快幫忙
幸災(zāi)樂禍笑哈哈,自己出事沒人拉
前面混亂我看見,不要走過去添亂
遇到情況待在原地,張開雙臂不讓人過去
快快樂樂上學(xué),平平安安回家
危險地方我不去,學(xué)會保護我自己
過馬路兩邊看.還要走在斑馬線
汽車多,我不急.耐心等待車過去
珍愛生命健康成長——人生
1、讓我們來聽一聽演講《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花的生命。
讓生命燦爛如花
生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)!
生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳!
生命如花。是花，就要經(jīng)得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗，笑對人生，做生命的強者。
2、人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：
失落的花季
(1)成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。
(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
(3)河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數(shù)線33分。
同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情?
采訪幾個同學(xué)……
是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄?
投影出示：
不屈的人生
在2008年5月12日14時28分04.0秒，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級大地震。汶川地震是中國自我國建國以來最為強烈的一次地震，直接嚴重受災(zāi)地區(qū)達10萬平方公里。我們來看一看在地震中頑強不屈的生命。
(1)女生廢墟中為同學(xué)唱歌被埋18小時后獲救
(2)叔叔，我在!
同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢?
采訪幾個同學(xué)……
學(xué)生討論：
1、在成長的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折?
2、你是如何面對的?
老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納：
面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應(yīng)勇敢面對：
1、增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。
2、升華目標，淡化挫折——樹立遠大的志向，胸懷大志，才不會為小的困難羈絆。
3、自我疏導(dǎo)，請求幫助——多與家長、老師、同學(xué)談心，及時化解不良情緒。
三、感情升華
人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花?人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹?請聽朗誦《給生命一個笑臉》，相信我們每個同學(xué)都能給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。
給生命一個笑臉
沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨;沒有潺潺流動的微笑，便沒有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來到世上，但應(yīng)該用微笑面對人生，給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。
印度洋海嘯——堅強的笑臉
當狂風襲卷海岸，摧毀了房屋和農(nóng)田，吹不走的是人們求生的信念;當暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們堅強的微笑。
不了當?shù)厝嗣袷掷?，肩并肩地與洪水抗爭時的團結(jié)，忘不了來自世界各個角落前來援助的仁人志士的友愛。盡管膚色不同、種族各異，不變的是人人臉上的那一縷微笑，如陽光般燦爛。
給生命一個堅強的微笑，沉著冷靜地去面對，去解決暫時的障礙，去迎接雨過天晴的那一天。
閭丘露薇——勇敢的笑臉
她，鳳凰衛(wèi)視的一個戰(zhàn)地記者，一個弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重擔。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用誓言和生命承受了常人認為不該承受的重壓。硝煙彌漫，戰(zhàn)火沖天，閭丘露薇冒著生命危險，一次又一次地向世界觀眾展現(xiàn)了最新、最真實的新聞資料。她用鏡頭直面現(xiàn)場，用勇敢直面危險……當她站在“全國十佳青年”的領(lǐng)獎臺上，人們又看到了那熟悉的笑臉，一個象征著勇敢的微笑!
給生命一個勇敢的微笑，為自己、為他人開拓一條平坦寬闊的新路。
劉翔——自信的笑臉
劉翔，一個黑頭發(fā)黃皮膚的中國青年，一個懷揣著夢想的炎黃子孫，他創(chuàng)造了奇跡，實現(xiàn)了中國乃至亞洲幾代人的愿望。
當五星紅旗伴隨著中華人民共和國國歌高高飄揚在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動的淚水，因為這個可愛男孩沖過終點的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。他高喊：“中國有我，亞洲有我!”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰(zhàn)，他身披著國旗，代表一個民族站在世界的前列。
給生命一個自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩。給生命一個笑臉吧!
生命需要笑臉，有了笑臉，生命才存在寬容和理解、自信與豁達、堅強與灑脫;有了笑臉，生命才擁有向命運抗爭，向困難招手的精神!
四、總結(jié)
同學(xué)們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。
同學(xué)們，通過這節(jié)主題班會，我想大家今后會更加珍愛自己的生命，同時也會珍愛別人的生命，會熱愛生活。遇到困難和挫折,我們要正確面對，要堅強地面對，努力實現(xiàn)自身價值。
五、課外延伸
(1)課外閱讀《假如給我三天光明》、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書。
(2)以“珍愛生命”為主題出一期黑板報。
生命健康教育主題班會教案大全2
一、班會目的：
1、暑假將至，為安全度暑假，學(xué)習安全知識，掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識。
2、幫助同學(xué)們提高自我防范的能力和危險情況下的自我救助能力，切實保障人身安全，有效地遏制交通事故、溺水事故、傳染病等的發(fā)生。
3、指導(dǎo)學(xué)生做出合理的暑假計劃。
二、班會準備：
1、確定主持人和朗誦人員。
2、收集交通事故、溺水事故等的案例、圖片，準備新聞發(fā)布會。
3、文字材料交流自己對生命的看法。
4、搜集安全教育宣傳片、安全知識競賽。
5、調(diào)查了解“如何合理安排暑假生活?”并初步做出計劃。
三、班會過程：
(一)情境導(dǎo)入
班長：同學(xué)們，從今天起我們快樂的暑假生活就開始了，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，而安全是我們永恒的話題，“安全來自長期警惕事故源于瞬間麻痹”，平日里我們學(xué)習了許多安全知識，希望同學(xué)們在生活和游玩時嚴格的遵守，避免發(fā)生危險，釀成事故。為保證大家安全、健康、快樂地度過暑假，今天我們的班會主題為：珍愛生命，健康快樂度暑假。
主持人男：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴，人的生命只有一次。
主持人女：生命也是脆弱的，失去了不會再有。
主持人男：生命的一次性和獨立性告訴我們生命是至高無上的!我們首先必須要珍惜自己的生命!另一方面，應(yīng)該珍惜別人的生命!
主持人女：讓我們一起珍愛生命，從點滴做起。
主持人合：初四(4)班，《珍愛生命，健康快樂度暑假》主題班會現(xiàn)在開始!
(二)珍愛生命——防交通事故
1、新聞發(fā)布會：讓我們警鐘長鳴，使悲劇不要再在我們身邊發(fā)生!
主持人男：據(jù)有關(guān)部門不完全統(tǒng)計，近幾年，全國中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)達1、6萬之多，平均每天就要有40多名中小學(xué)生死于各類安全事故。在這些學(xué)生安全事故中61%發(fā)生在校外，主要是以溺水和交通事故為主。兩類事故發(fā)生量占全年事故總量的50、8%，造成的學(xué)生死亡人數(shù)超過了全年事故死亡人數(shù)總數(shù)的60%。
主持人女：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。
(同學(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料)
主持人男：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口啊!
主持人女：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。
主持人男：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。
主持人女：大多數(shù)人對不幸的記憶似乎是短暫的。
主持人男：安全，人命關(guān)天的安全，在平時被人忽視并不鮮見。
主持人女：大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍，而是人的無知。
主持人男：同學(xué)們，血的教訓(xùn)，血的不幸，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕?
2、切記血的教訓(xùn)——圖片集觀看交通事故圖片集，讓學(xué)生切記血的教訓(xùn)，明確珍愛生命、遵守交通規(guī)則的重要性。
主持人(女)：多么可怕的畫面!同學(xué)們，你們有什么感受?
主持人(男)：我們每一個人都要學(xué)習《道路交通安全法》，做到學(xué)法、懂法、守法，安全的出行。做到：出行時選擇走路或者乘車，不要騎自行車;走路時必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走;橫過馬路時必須走人行橫道，橫過沒有人行橫道等過街設(shè)施的馬路時，要先看左，后看右，注意來往車輛快步通過，還要注意：不要斜穿或猛跑，要垂直通過。注意避讓來往車輛。不要在車輛臨近時，突然橫穿馬路。
3、討論：怎樣安全出行
(1)分組討論(行走、騎自行車、坐公共汽車、出租車及其他車輛等)
(2)每組一名代表交流，其他組傾聽時記錄并補充
4、主持人領(lǐng)唱：
安全騎車歌
同學(xué)們騎自行車，聽我唱段安全歌;
車鈴好使閘要靈，有了情況車能停;
上街注意看信號，千萬不要冒險行;
信號就是指揮員，騎車第一講安全;
看見紅燈快剎閘，該等多久等多久;
綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶;
十字路口人車多，左右觀察聽八方;
騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕;
中速騎車靠右側(cè)，分道行駛路暢通;
騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風;
手拉手兒把肩摸，十有_要撞車;
雙手離把更不行，撞上汽車命歸西;
騎車不走一條線，車搖西擺像醉漢;
不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院;
馱載東西別超寬，超高超長也危險;
騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡;
主持人總結(jié)：乘做公共汽車、出租車應(yīng)該注意下面的幾個問題：
乘做公共汽車、出租車應(yīng)該注意下面的幾個問題：
①不得在機動車道上攔截機動車。
②在機動車道上不得從機動車左側(cè)上車。
③開關(guān)車門不得防礙其他車輛和行人通行。
④在汽車行駛中，不準將身體的任何部位伸出車窗
⑤不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車
⑥乘車時不做防礙司機駕駛的行為
⑦按規(guī)定使用安全帶
5、自查
主持人男：二分鐘的時間反思自己交通安全方面存在的問題。
主持人女：讓我們珍愛生命，改掉不良習慣。
(學(xué)生自查交通安全方面存在的問題)(出示多媒體匯總)
(1)騎自行車時，單手握把，有時還雙手脫把。
(2)騎自行車時，三五個并排走，超車時不看有沒有機動車輛。
(3)騎自行車時，有時載上好朋友。
(4)騎自行車前，沒有檢查車閘是否靈敏，沒有檢查車輛是否有故障。
(5)騎自行車時，有時攀扶車輛貪圖省事。
(6)騎自行車拐彎時，速度快，沒有做到示意他人然后拐彎。
(7)騎自行車時，聽收音機或map3。
(8)走路時，在路中間走，三五成群，邊走邊聊。
(9)乘坐無牌無證的農(nóng)用車(三輪車、手扶拖拉機等)
(10)乘坐超載車輛，有時還把頭和胳膊伸出窗外。
(11)有時，還自己駕駛機動車輛——摩托車。
(12)沒有按規(guī)定系好安全帶。
(三)珍愛生命——防溺水
1、新聞發(fā)布會：讓我們警鐘長鳴，使悲劇不要再在我們身邊發(fā)生!
主持人男：;三年前的夏天，在黃壘河三條生命永遠離我們而去，他們父母撕心裂肺的哭聲我們永遠也不會忘記，那是永遠的痛。
主持人女：讓我們牢記他們血的教訓(xùn)吧!
(同學(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料)
2、切記血的教訓(xùn)——圖片集
溺水圖片集，讓學(xué)生切記血的教訓(xùn)，明確珍愛生命、防溺水的重要性。
3、討論：怎樣防溺水
(1)分組討論
(2)每組一名代表交流，其他組傾聽時記錄并補充
4、謹慎游泳、注意安全
(1)要慎重選擇游泳場所(不存在一切安全隱患的場所)。
(2)游泳需要多人一起(必須有成人陪同)。
(3)下水前要做準備運動。
(4)飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
(5)水下情況不明時，不要跳水。
(6)發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
5、自查
主持人男：一分鐘的時間反思自己防溺水方面存在的問題。
主持人女：讓我們珍愛生命，改掉不良習慣。
6、知識儲備
(1)自救：口鼻外露快吐氣、深吸氣
高舉雙手、撲騰雙腿奮力掙扎，這幾乎成了所有不會游泳的人溺水時的條件反射。其實，這樣做反而更容易讓人下沉，而且在掙扎中，水輕易地順著口鼻進入胸腔，最終導(dǎo)致缺氧窒息甚至死亡。
對于不會游泳的人來講，一旦落水，千萬不能心慌，要保持頭腦冷靜，大聲呼叫求助。
在等待救援的過程中，按下面的要領(lǐng)做：
①不要掙扎，而盡可能地讓自己頭后仰、臉朝上，使口、鼻露出水面，以維持正常呼吸;
②呼氣要快，吸氣要深，以避免大腦缺氧和嗆水的發(fā)生。
千萬別覺得自己會游泳就不會溺水，因腿腳痙攣而導(dǎo)致溺水的事情也經(jīng)常發(fā)生。當出現(xiàn)腿腳抽筋的情況時，這樣做：
①腿腳抽筋時，若情況不嚴重，可換成仰泳姿勢游回岸邊;
②也可在水中自行解決抽筋問題：先深吸一口氣，然后潛入水中，雙手用力向上拉伸抽筋的腳趾，同時伸展雙腿，如此反復(fù)幾次，等肌肉慢慢松弛后，再返回岸邊;
③若抽筋嚴重，盡早呼救，等待救援的過程中盡力保持仰位。
(2)救人：用樹枝外援，入水救人從背后接近
一看到有人溺水，熱心人就急匆匆跳進水中救人，其實這樣很可能讓自己陷入危險境地。溺水者由于大腦缺氧，在水中抓住什么東西都會死死不放，如果救援者從正面拉他，很容易被他牢牢抓住手臂不放，讓救援者動彈不得，最終兩人“同歸于盡”。
所以，一旦發(fā)現(xiàn)有人落水，首先大聲呼救他人支援，同時，在岸邊找來長竹竿、樹枝等，拋向落水者，等他抓住后，將其拉上岸。
如果必須要下水救人，救援者先要鎮(zhèn)靜，這樣做：
①盡可能脫去衣褲、鞋襪;
②入水后，要從背后接近溺水者，用一只手抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住他的手臂，然后游向岸邊;
③如果溺水者已不再掙扎、失去了意識，從背后抱在溺水者的兩腋下，讓其口鼻露出水面，然后采用仰泳方法將他帶離水面，或用一只胳膊夾住溺水者的腋下，然后用另一只胳膊劃水，將其拖至岸邊。
(3)岸上救援：先清潔口鼻雜物，后進行心肺復(fù)蘇
待溺水者搶救上岸時，急救工作仍未結(jié)束，救援者除了立即撥打120急救電話外，果斷采用心肺復(fù)蘇等急救方法，對挽救溺水者生命最有利。
第一步：暢通呼吸道溺水后，泥沙、雜草等物會堵塞呼吸道，易導(dǎo)致窒息，因此，救人上岸后，首先要快速清理溺水者口鼻腔內(nèi)的泥沙、分泌物，使其恢復(fù)呼吸通暢。
第二步：快速進行控水處理(倒水)，時間在1——2分鐘可把溺水者放在自己屈膝的大腿上，讓其頭部向下，然后按壓其背部，迫使吸入呼吸道和胃內(nèi)的水流出;或者從背后抱住溺水者的腰腹部，讓其頭向下，來回地抖動，幫助他將呼吸道和胃內(nèi)的水流出;如果在農(nóng)村，可以讓溺水者腹部朝下、趴在牛背上，然后牽牛走動，可迫使其胃內(nèi)的水流出，還有人工呼吸的作用。
第三步：心肺復(fù)蘇當溺水者脈搏、呼吸消失或微弱時，立即進行心肺復(fù)蘇，即胸外按壓(如圖)和人工呼吸。
心肺復(fù)蘇正確做法：
①救援者雙手疊加，按住溺水者胸骨下1/2處，兩臂伸直用力向下壓迫胸骨，每分鐘按壓100次，推動心臟排血;
②同時，進行人工呼吸，一手捏住溺水者的鼻子，先深吸幾口氣，把吸入的氣用力吹進溺水者口中，然后松開鼻孔，如此反復(fù)，人工呼吸約每分鐘12次。
一般而言，胸外心臟按壓15次、做兩次人工呼吸，如此一直持續(xù)到救援醫(yī)生趕到為止;如果溺水者身體發(fā)冷，還要注意為其添加衣物保暖。
7、情景表演
分小組進行情景表演。
主持人男：總之，我們要到不存在一切安全隱患的地方，在成人的陪同下進行游泳鍛煉。
(四)珍愛生命——安全知識競賽
珍愛生命——安全知識競賽
1、室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料(易燃，可燃材料)
2、電器線路破舊應(yīng)該怎么樣?(及時修理更換)
3、電路保險絲燒斷，用銅錢代替對嗎?(不對)
4、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦?(趕快撥打119報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場))
5、攜帶易燃物品乘公共汽車?
6、在任何情況下都要保持疏散道暢通
7、消防栓豎在路邊礙腳，埋在底下行嗎?
8、火災(zāi)襲來時，應(yīng)該怎么樣做?
9、乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎?
10、外出野炊，怎樣做才能離開?
11、發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，我們應(yīng)該怎么樣做?
12、小孩外出游泳時，要不要大人帶?
13、萬一身上著火了，該怎么辦?
14、跳高跳遠時，在什么地方最安全?
15、假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃
16、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?
17、發(fā)生地震時怎么辦?
18、用濕手觸摸電器，用濕布擦拭電器，這種做法對嗎?
19、發(fā)現(xiàn)有人觸電該怎么做?
20、火災(zāi)逃生時，盡量采取保護措施，用什么捂住口鼻、包裹身體?
(五)詩朗誦
主持人女：誠然生命是非?？少F的、非常美好的，我們應(yīng)該好好珍惜!下面請聽倩倩同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：
當我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結(jié)束時，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命。
當我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像中的小船時，勒住風帆的手依然告誡我：熱愛生命。
當我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅定的腳步仍然告訴我：熱愛生命。
當生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命。
當疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命。
也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠是屬于觀賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠在荊棘之間匍匐，請相信，我依然會執(zhí)著的去為——生命喝彩，生活高歌!
也許我的愛情是冬夏的冰火，永遠在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會為愛情的美好而贊美，不信，請看我的詩歌，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命。
也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞，我仍會為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!
朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請記住，無論什么時候，我們都要堅定的：
熱愛生命，相信自己!
(六)如何安全健康快樂地度暑假
主持人：怎樣使我們的假期過得更有意義呢?
(1)分組討論如何使我們的暑假更有意義。
(2)交流，擬定暑假生活計劃(題目為珍愛生命，健康快樂度暑假)
①珍愛生命從防交通事故、防溺水、防觸電、防中毒、防傳染病、遠離網(wǎng)吧等做起。
②多讀書、讀好書，堅持天天閱讀、積累，提升自己的文化底蘊。
③積極參加社會實踐活動，鍛煉自己各方面的能力。
④天天練字，使其日日新。
⑤學(xué)習是我們的天職，結(jié)伴預(yù)習新課程，以求相互督促，共同提高。
⑥幫父母做力所能及的事情，鍛煉自己同時親近父母。
⑦學(xué)習一技之長，不斷豐富自己。
⑧每天制定作息時間表，生活規(guī)律，天天有收獲。
⑨每天進行一個小時的體育鍛煉，以增強體質(zhì)。
⑩認真完成老師布置的作業(yè)，為新學(xué)期做好鋪墊。
(七)活動延續(xù)
班主任：今天的《珍愛生命，健康快樂度暑假》主題班會活動開展的比較成功，我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時時牢記安全知識，牢固樹立安全意識。只有這樣，我們才能健康快樂地成長，預(yù)祝大家暑假快樂。
(八)活動升華
主持人合：
有一根弦有一根弦，它的名字叫安全叫安全，有一根弦有一根弦，它的名字叫安全叫安全。主持人男：
有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線，撥動它流水線的歡歌唱不停，撥動它勞動的碩果更甘甜。
主持人女：
有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線，撥動它四季歡唱著豐收歌，撥動它生命的歌聲更甘甜。
主持人合：啊這一根弦啊這一根弦，連著你連著我連著他，啊有一根弦，啊有一根弦
最后，我們一起宣誓：珍愛生命，健康快樂度暑假(出示大屏幕，師生齊聲朗讀!)
現(xiàn)在我提議，全班同學(xué)一起高唱《祝你平安》，讓我們在歡快的歌聲中結(jié)束這次主題班會!(全班放聲高唱《祝你平安》)
(音樂聲中)主持人宣布：初四(_)班《珍愛生命，健康快樂度暑假》主題班會到此結(jié)束。謝謝各位老師和同學(xué)的參與。
生命健康教育主題班會教案大全3
一、主題的提出
最近幾年，我校學(xué)生吃零食的人多了，鍛煉身體的人少了，甚至有一部分學(xué)生小小年紀就偷著開始吸煙，導(dǎo)致我校學(xué)生身體素質(zhì)越來越差，動不動就胃疼，要不就是感冒。針對這種現(xiàn)狀，_年我校在八年級開展了以“關(guān)注健康，珍愛生命”為主題的綜合實踐活動課。在這一大課題下，我們特設(shè)立了三個小課題，即：
1.遠離香煙，珍愛生命;
2.合理飲食，增進健康;
3.強身健體，永保健康。通過活動的開展，旨在使學(xué)生對健康的認識更加深刻，對生命的意義理解得更加透徹;進而培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，促使他們健康快樂的成長。
二、活動目標
1.首先讓學(xué)生知道什么是健康，懂得生命的價值和意義。
2.其次，通過第一個小課題“遠離香煙，珍愛生命”的活動開展，讓學(xué)生理解“吸煙有害健康”的真正內(nèi)涵(煙的成分、對人的危害)。
3.通過第二個小課題“合理飲食，增進健康”的活動開展，使學(xué)生懂得怎樣合理飲食，能增進健康;并教育學(xué)生“擁有健康的體魄，是搞好學(xué)習和工作的前提和基礎(chǔ)”。
4.通過第三個小課題“強身健體，永保健康”的活動開展，讓學(xué)生感悟到：只有強身健體，加強體育鍛煉，才能增強我們的體質(zhì)，才能保障我們能夠更好的學(xué)習和工作。
三、活動準備
(一)理論準備。組織學(xué)習，明確綜合實踐活動的目的和意義，切實把握綜合實踐活動的實質(zhì)和內(nèi)涵。
(二)資料搜集。
1.學(xué)生搜集資料，了解香煙的成份及其危害。
2.調(diào)查統(tǒng)計八年級不吃早餐的人數(shù)。
3.認真查閱有關(guān)資料，了解食物中包含哪些營養(yǎng)成分;食物中所含的營養(yǎng)成份，對人的身體有哪些影響?
四、活動過程
1、提出課題。
向?qū)W生闡明本學(xué)期八年級綜合實踐活動課的大課題為：關(guān)注健康，珍愛生命。揭示在此大課題下我們又分設(shè)了三個小課題，即：
(1)遠離香煙，珍愛生命;
(2)合理飲食，增進健康;
(3)強身健體，永保健康。并進行相關(guān)的理論溫習及實踐探索活動。
2、組織形式。
我將八年級綜合實踐活動課分為兩大板塊：第一大板塊是以理論學(xué)習為主的課內(nèi)小組活動。它是以“遠離香煙，珍愛生命”、“ 合理飲食，增進健康”和“強身健體，永保健康”這三個小課題而展開的小組討論，是普及層面的、最基本的課內(nèi)小組討論活動。這是綜合實踐活動課的理論溫習和階段;第二大板塊是以實踐探索為主的課外小組活動，是以興趣為前提的更深層的綜合實踐活動。在這一板塊中，讓學(xué)生深入社會調(diào)查吸煙的人群，了解他們的健康狀況;向他們提出倡議——“遠離香煙，珍愛自己的生命”，“公共場合，禁止吸煙”，“吸煙等于慢性吸毒”。
3、時間安排。
我校八年級的活動課安排在每周星期四，每班一課時(七、八節(jié)課)。八年級共有兩個班。每班按人數(shù)分為七個小組。每組有四個成員(有一個組有五個成員)，在小組活動時，各組均由組長負責安排組內(nèi)各項事宜。
小組活動的時間除了活動課安排的課內(nèi)、課外活動時間外，學(xué)生還可充分利用中午、放學(xué)、節(jié)假日等時間，以小組形式進行各項活動任務(wù)。由于學(xué)生開展活動所需要的時間、空間較大，且經(jīng)常要外出活動，因此，為了安全及管理的方便，在外出活動時，盡可能會跟老師一起外出，并事先制定好安全預(yù)案。
4、實施課題研究，展開活動。學(xué)生展開綜合實踐活動的主要方式有課內(nèi)討論、課外社會調(diào)查、查找資料、形成結(jié)論、自我等。
就活動的結(jié)構(gòu)來說，一般要經(jīng)歷(理論)探究→(實踐)體驗→創(chuàng)造三個階段。
具體步驟分為三個階段：
第一個階段是第一個小課題的實施階段。先讓學(xué)生以小組形式在課內(nèi)對我們所研究的第一個小課題“遠離香煙，珍愛生命”進行課堂上的理論溫習階段，即：香煙的主要成分是什么，對人體有哪些危害?然后請學(xué)生進行社會調(diào)查，了解你生活的周圍(父母、鄰居、親戚)有多少人在吸煙，他們的健康狀況如何，分析其原因進行。再次向他們提出倡議：要遠離香煙。最后，每組寫一條戒煙廣告和倡議書。
第二個階段是第二個小課題“合理飲食，增進健康”的實施階段。先是讓學(xué)生談?wù)勛约旱娘嬍沉晳T，是否挑食;然后請學(xué)生說己的身高和體重，判斷身體發(fā)育是否健康;再次上查詢初中學(xué)生合理的飲食安排。
第三個階段是第三個小課題“強身健體，永保健康”的實施階段。此課題包含三個方面的內(nèi)容，即：加強體育鍛煉的重要性、踢毽子比賽和拔河比賽。此階段是學(xué)生展示能力的階段，使部分學(xué)生體驗到成功的喜悅，體驗到在其它學(xué)科從未有過的成就感和快感。
當然，以上幾個小課題的開展并不是完全割裂的，而是交互作用的一個整體，它們都是圍繞著本學(xué)期的大課題來展開活動的。
5、展示成果。通過以班級或?qū)W校為單位開展下述活動：設(shè)計戒煙宣傳廣告、寫倡議書、設(shè)計有關(guān)“合理飲食”手抄報、配合體育組在學(xué)校進行“拔河比賽”活動，來展示學(xué)生綜合實踐活動課的成果。
6、正確。包括學(xué)生自我和指導(dǎo)教師的綜合
學(xué)生活動表組員
個人
小組
導(dǎo)師
出勤情況
紀律情況
參與程度
合作
知識應(yīng)用
知識獲取
小組交流
探究意識
創(chuàng)新實踐
注： 1.“組員”和“個人”欄由個人填寫，“小組”欄由小組長填寫，“導(dǎo)師”欄由指導(dǎo)教師填寫。
2.“√”表示出勤，“×”表示缺勤;分為“A、B、C”三個等級。
五、活動效果及反思
本次綜合實踐活動的設(shè)計和實施，我注重了以下幾點：
一是課題來源于學(xué)生身邊，有現(xiàn)實的生活背景，這是有效開展綜合實踐活動的前提。要培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和能力，必須要有一個具體的操作點，尤其是學(xué)生生活的現(xiàn)實環(huán)境，很值得加以關(guān)注并及時攝取利用，從而為綜合實踐活動課的內(nèi)容展開創(chuàng)造條件。
二是突出科學(xué)研究方法的反復(fù)學(xué)習和體驗。在整個教學(xué)過程中，我安排了多次調(diào)查、統(tǒng)計、訪談、實驗等活動，始終以學(xué)生自主性活動為主，在指導(dǎo)過程中做到細膩、扎實，努力引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的知識和方法應(yīng)用于實際，嘗試解決問題，使學(xué)生逐步體會這些方法在科學(xué)研究中的重要性。在以實踐操作型的探究學(xué)習為設(shè)計主線的同時，注重了知識的開發(fā)與滲透。如多種途徑搜集資料、訪談、調(diào)查表的設(shè)計等，既有陳述性的概念規(guī)則知識，又有程序性的操作知識，從而防止了一般的轟轟烈烈，增強了必要的學(xué)術(shù)性和探究空間。
三是按傳統(tǒng)，活動結(jié)束，教師，展示一下成果就可以了，但作為讓學(xué)生體驗一項研究活動，不進行及時的延伸與拓展，學(xué)生很難有更為深入的思考和深刻的印象。因此，我最后給學(xué)生留下的思考，又為以后的綜合實踐活動埋下了伏筆，體現(xiàn)了此類活動課程的連續(xù)性。通過本學(xué)期的綜合實踐活動，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到“健康”的內(nèi)涵，生命的意義，使他們擁有一顆快樂、善良、健康的心態(tài);能用堅強的意志去面對學(xué)習和生活中的一切挫折和困難;使學(xué)生能在綜合實踐活動課中真正得到鍛煉，學(xué)有所獲。
誠然，初中綜合實踐活動課程的教學(xué)設(shè)計是一項新的研究內(nèi)容，我們僅是在做一些初步的探索，還存在著許多的不足和缺陷。就這次主題活動來說，主要的問題是：
1、整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計還不夠緊湊，學(xué)習時間過長，有些拖沓，三個階段在時間與內(nèi)容上的銜接需要加強。
2、研究方法上的學(xué)習與相應(yīng)的實踐活動要進一步匹配，并且還要設(shè)計，使其更具有層次性。
3、生命與健康之間的內(nèi)在聯(lián)系，似乎還可以再通過其它的一些活動來展示、來表現(xiàn)、來增強學(xué)生的感受，使其不僅僅停留在認知層面。
上述問題，有的屬教學(xué)設(shè)計方面，有的屬實施的藝術(shù)技巧方面，這有待于對這一課程形態(tài)的修改與完善。這在知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)素養(yǎng)上對教師提出了更高的要求。
生命健康教育主題班會教案大全4
教學(xué)目的：
本節(jié)內(nèi)容的編排是讓學(xué)生“應(yīng)急避險珍愛生命”的安全教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn)，面對電氣化普及的社會，安全用電知識的學(xué)習在以后生產(chǎn)生活中十分重要。通過本課的學(xué)習，學(xué)生能了解日常安全用電常識，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的救護措施，提高了學(xué)生利用知識解決實際問題的能力。
教學(xué)目標：
1、知道生活中有時會遇到觸電危險，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。
2、知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。
3、知道觸電后的一些基本的急救措施。
4、通過學(xué)習，提高學(xué)生自我防護意識，更加意識到生命可貴。
教學(xué)重點：
1、知道安全用電的重要性。
2、知道觸電會直接威脅人的生命。
教學(xué)難點：
使學(xué)生愿意提高自我保護意識，感到生命的可貴。
教學(xué)過程：
一、引言
中小學(xué)生校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響，目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40名學(xué)生死生安全事故，還有20萬左右的孩子受到觸電的意外傷害。而這些事故的發(fā)生有相當一部分是與我們安全薄弱有關(guān)的。
電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來了光明和方便。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會給我們帶來危險和災(zāi)禍。
二、案例聚焦(請聽電給我們帶來的一件件災(zāi)禍吧)
學(xué)生一一匯報自己搜集的用電事故
三、現(xiàn)象分析(多么讓人心痛的事呀，同學(xué)們，一定要安全用電，珍愛生命)。平時的用電中，你有什么問題嗎，提出來，大家?guī)湍憬獯稹?/p>
1、一天，某校學(xué)生小明在衛(wèi)生大掃除時發(fā)現(xiàn)教室插座上有很多灰塵，拿起濕漉漉的毛巾去擦灰塵，你看見了，怎么辦?
2、如果教室電線斷了，能不能用手摸?為什么?
3、你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花，發(fā)出焦糊味，你怎么做?為什么?
4、有一位同學(xué)觸電了，怎么辦?
5、小華用刀削電線，你見后怎么做?
四、預(yù)防觸電知多少?指名回答后出示小黑板：
1、選購符合安全標準的電器和插座
2、安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關(guān)、插座
3、不可令電器負荷過重
4、電線有破損必須更換
5、手濕時不觸摸電器、插座
6、不用電器時要關(guān)掉電源
五、觸電的急救方法
師：觸電是由于電流通過人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡，引發(fā)肌肉收縮、喪失知覺，甚至呼吸、心跳停止。
1、觸電的急救方法你們知道嗎(說一說)
2、出示：
立即斷電，應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線，電源未斷前不可接觸傷者，致電120求救，盡快安排傷者送醫(yī)院。
六、總結(jié)
本節(jié)課你學(xué)到了什么知識?明白了什么道理?
生命健康教育主題班會教案大全5
活動目的:
1、初中階段主要引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，體驗生命的價值;
2、提高自我防范與自救能力;
3、學(xué)會游泳、防火、防災(zāi)等一般知識和能力;
4、學(xué)會和諧處理人與人、人與環(huán)境、人與自然的關(guān)系。
活動準備：
1、關(guān)于學(xué)生殘害生命的材料;
2、熱愛生命的故事
3、有關(guān)歌曲
活動過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們都到了青春期的年齡，應(yīng)該說，這個階段你們的想法更多了，學(xué)習負擔更重了，還有來自各方面的壓力，以及生活中的許多不如意等等，這些都影響了你們心理的健康發(fā)展，阻礙了學(xué)習，影響了生活，甚至成了你們?nèi)松缆飞辖】党砷L的絆腳石。
二、過程
1、請學(xué)生說說身邊的不安全因素
2、請學(xué)生說說這些問題怎么會危及生命安全的
估計：交通安全——自己大意、自然因素、他人行為等
黃賭毒——好奇心吸引、他人的誘導(dǎo)
水火電——自己的大意、好奇心吸引、自然因素
心理問題——外在壓力過重、對自身的不了解、自己無法排解、
3、針對存在的不安全問題、因素談?wù)勛约旱目捶?/p>
歸納：交通安全——
1.從小遵守交通法規(guī)，爭做文明小市民;
2.紅燈停，綠燈行，遵守交通看行動;
3.文明有序不推擠，不從車頭穿馬路;
4.路上行走，要在人行道內(nèi);橫過馬路，要走人行橫道;
5.不在馬路上打鬧、嬉戲或追逐，不翻越道路隔離欄，不在車輛臨近時突然橫穿馬路;
9.交通陋習要除掉，交通法規(guī)記心間。
黃賭毒——優(yōu)化家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會環(huán)境，構(gòu)建“家庭、學(xué)校、社會”三位一體的完整的教育體系，對于青少年遠離“黃賭毒”，健康成長是關(guān)鍵。
水火電——學(xué)生自己注意，加強認識，學(xué)習關(guān)于這方面的知識，提高自我保護的意識，在使用時特別注意小心，或者在成人的陪同下使用。
心理問題——分析導(dǎo)致心理問題的原因是什么;掌握一些排解心理問題的實用的方法;結(jié)交一些良師益友等。
小結(jié)：欣賞詩歌
熱愛生命
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風雨兼程
我不去想能否贏得愛情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真誠
我不去想身后會不會襲來寒風冷雨
既然目標是地平線
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
一切，都在意料之中
珍愛生命
班主任總結(jié)：
關(guān)愛生命，珍愛生命，這是一個永遠也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅定的信念，就是要勇于奉獻，就是要相信科學(xué)，珍惜時間，生命沒有貴賤，只有長短。珍愛生命，不等于茍且偷生，當人民需要我們的時候，即使是獻出生命也再所不惜。
親愛的同學(xué)們，讓我們共同來思考一個嚴峻的問題，呼喚生命，感受人生，你們已經(jīng)邁出了人生的第一步。聽了同學(xué)們帶著童音的話語，應(yīng)和著同學(xué)們顫音的旋律，久久回蕩在耳邊。我們沒有驚天動地和轟轟烈烈的壯舉，有的只是平靜的渡過這平凡的每一天。生命在于奮斗，人生在于積累，不要祈求太多，只要一點點就足夠了。每天一點點，幾年下來，就會積累很多很多。
一生只有一個今天，今天就是你的節(jié)日。你的生命才剛剛開始，讓我們從今天開始更加珍愛生命吧!