小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下Unit6教案
三年級(jí)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件很重要的問(wèn)題，因?yàn)槿昙?jí)剛接觸到英語(yǔ)，有很多小朋友會(huì)覺(jué)得很吃力，所以小編今天整理了有關(guān)人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)的教案，有需要的可以收藏起來(lái)參考一下。
Unit6 How many?
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：(A)Let's Talk
教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握句型：How many … can you see? I can see…It’s beautiful.
2、理解名詞復(fù)數(shù)及讀音。
教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握句型：How many … can you see? I can see…It’s beautiful.
教學(xué)難點(diǎn)：理解名詞復(fù)數(shù)及讀音。
教學(xué)過(guò)程：
1.教師分別出示畫(huà)有蘋果、香蕉、橘子、桃和梨的圖片給學(xué)生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Let’s count.
2.數(shù)完后，教師問(wèn)學(xué)生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?讓學(xué)生回答出：I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can seethirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.(教師要注意及時(shí)糾正復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤讀音。)
3.教師把圖片貼到黑板上，指著圖片教學(xué)生正確讀出數(shù)字11-15。
4.通過(guò)錄音展示Let’s talk部分的內(nèi)容。讓學(xué)生跟讀課文。
5.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演課文。
板書(shū)： Unit 6 How many?
(A)Let's Talk
Howmany … can you see? Ican see…
Unit6 How many?
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：(A)Let's learn
教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字11-15 。 2.并能正確認(rèn)讀這些數(shù)字。
教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字11-15 。 2.并能正確認(rèn)讀這些數(shù)字。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確認(rèn)讀這些數(shù)字。
教學(xué)過(guò)程：
1.教師讓學(xué)生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：How many candles ?學(xué)生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學(xué)生大聲數(shù)出來(lái)。教讀單詞：eleven。
2.教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢問(wèn)學(xué)生：How many candles can you see?讓學(xué)生用I can see… candles.來(lái)回答。同時(shí)教師教學(xué)生twelve, thirteen,fourteen, fifteen。
3.教師在黑板上貼出寫(xiě)有11-15英文單詞的氣球，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。
4、教師出示1-15的單詞卡，打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。
5、找15個(gè)學(xué)生到前面各選擇一個(gè)單詞卡，然后按順序排列。
6、教師放本部分錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。
板書(shū)： Unit 6 How many? (A)Let's learn
Howmany … can you see?
Ican see eleven，twelve, thirteen, fourteen, fifteen。
Unit 6 How many?
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：(A)Let's spell
教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)listen,repeat and chant 達(dá)到對(duì)單詞拼寫(xiě)的練習(xí)。
2.Circle 圈出聽(tīng)到的單詞。 3.write,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單單詞。
教學(xué)重點(diǎn)：1. 通過(guò)listen,repeat and chant 達(dá)到對(duì)單詞拼寫(xiě)的練習(xí)
2.并能正確拼讀元音字母a,e ,I,O ,U在單詞中的發(fā)音。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確拼讀元音字母a,e ,I,O,U在單詞中的發(fā)音。
教學(xué)過(guò)程：
1.播放Let’s spell的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌謠。
2.讓學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)說(shuō)歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。
3.播放Let’s circle的錄音,讓學(xué)生圈出正確的單詞。
4.聽(tīng)音后反復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書(shū)寫(xiě)格式正確的目的。
當(dāng)堂訓(xùn)練
看誰(shuí)的記憶力最好教師可事先印制幾張表格，表格上寫(xiě)有一些物品的名稱和數(shù)量。教師發(fā)給每?jī)蓚€(gè)學(xué)生一張表格，游戲?yàn)閮扇艘唤M。教師給30秒時(shí)間讓其中的一個(gè)學(xué)生仔細(xì)看這張表格并努力記下來(lái)。30秒之后，由另一個(gè)學(xué)生問(wèn)他：How many … can you see?這時(shí)那個(gè)學(xué)生要背著不許看表格來(lái)回答問(wèn)題?？匆豢茨軌蛴泴?duì)多少。然后，兩人交換繼續(xù)游戲。各小組之間可以互換表格，使游戲時(shí)間更長(zhǎng)一些。
板書(shū)： Unit 6 How many? (A)Let's spell
a e i o u
Unit 6 How many?
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：(B)Let's talk
教學(xué)目標(biāo)：1、理解和掌握句型：How many …do you have?
2、Open it and see! You have…
教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握句型：How many …do you have?
教學(xué)難點(diǎn)： How many …do you have?
教學(xué)過(guò)程：
1.教師手中拿著3本書(shū)說(shuō)：Look! I have three books. How manybooks do you have?引導(dǎo)學(xué)生回答出：I have … books.
2.讓學(xué)生用自己身邊的物品說(shuō)句子：I have…在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中，教師可以對(duì)某個(gè)學(xué)生的物品給與贊賞：Oh, hownice!并引導(dǎo)學(xué)生在具體的情景中加以運(yùn)用。3.教師拿出一個(gè)鉛筆盒說(shuō)：I have many pencils in this pencil-box.Who can ask the questionabout it? 啟發(fā)學(xué)生用How many pencils do you have?進(jìn)行提問(wèn)。教師說(shuō)：Guess, please!(注：每學(xué)過(guò)的數(shù)字可用中文表達(dá))如果有學(xué)生答對(duì)，教師及時(shí)說(shuō)：That’s right! 如果沒(méi)有學(xué)生回答對(duì)：教師可對(duì)一個(gè)學(xué)生說(shuō)：Open it andsee.并把鉛筆拿出來(lái)對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：Count, please.和學(xué)生一起數(shù)，數(shù)到16。教師：Oh, 16 pencils. That’s right. I have sixteen pencils.教師教讀單詞sixteen。
4.教師把鉛筆一根根增加，學(xué)習(xí)單詞17-20。
5.教師播放Let’s talk部分的內(nèi)容，跟讀并熟讀課文。
6. 兩人一組表演課文。
板書(shū)： Unit 6 How many? Let’s talk
Howmany… do you have? Ihave…
Unit 6 How many?
第五課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：(B)Let's learn
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)英文數(shù)字16-20。
教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)英文數(shù)字16-20。 2、能夠認(rèn)讀16-20英文數(shù)字。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠認(rèn)讀16-20英文數(shù)字。
教學(xué)過(guò)程：
1、教師將1-15的數(shù)字卡貼在黑板上，用其中的兩張組成一個(gè)算式，在兩張數(shù)字卡的中間寫(xiě)上“+”號(hào)，其和為15以內(nèi)，讓學(xué)生去計(jì)算，如Ten and five is fifteen.
2、讓學(xué)生兩人一組，一個(gè)學(xué)生擺算式，另一個(gè)學(xué)生用英文說(shuō)出結(jié)果。教師出示算式卡，如Nine and seven,讓學(xué)生快速說(shuō)出兩數(shù)之和，并請(qǐng)最先說(shuō)出答案的學(xué)生將算式用數(shù)字形式寫(xiě)在黑板上，在單詞卡中找到相應(yīng)的單詞貼在和的位置上。
教師在出示算式時(shí)，拿出一個(gè)和超過(guò)15-20以內(nèi)的算式，如10+6=?讓學(xué)生回答。也許學(xué)生會(huì)用中文說(shuō)出答案，也可能有的學(xué)生能用英文說(shuō)出。教師應(yīng)表?yè)P(yáng)用英文說(shuō)出的學(xué)生，并出示相應(yīng)的單詞卡，教讀sixteen。
3、用同樣的方法, 學(xué)習(xí)數(shù)詞seventeen, eighteen, nineteen, twenty。
板書(shū)：
Unit6 How many? B Let's learn
sixteen seventeen eighteen nineteen twenty
Unit 6 How many?
第六課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：(B)Let's check Read and match
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度。
2、通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度。
教學(xué)過(guò)程：
1、放Start to read部分的錄音，學(xué)生畫(huà)出正確的句子。
2、做書(shū)上Let’s check檢查學(xué)習(xí)情況。
3、播放Let’s sing 學(xué)生聽(tīng)后反復(fù)跟唱
4、Story time
(1)本故事表現(xiàn)的是Zip, Zoom的故事。
(2)要求學(xué)生理解故事大意，能聽(tīng)懂。
當(dāng)堂訓(xùn)練
拼圖說(shuō)單詞。教師把與本課單詞有關(guān)的圖片剪成幾塊，然后讓學(xué)生分小組進(jìn)行拼圖比賽。拼出后讓學(xué)生說(shuō)出單詞以及該單詞的第一個(gè)字母。拼出圖形加一分，說(shuō)對(duì)單詞加一分，說(shuō)出字母加一分，最后看哪個(gè)小組得分最多，哪個(gè)小組就取得勝利。
板書(shū)： Unit 6 How many?
(B)Let's check Read and match
Recycle 2
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：Read aloud listen and draw
教學(xué)目標(biāo)：1、4-6 單元所學(xué)的有關(guān)表述自己喜愛(ài)吃某種食品、詢問(wèn)某物或某人在哪里以及含有簡(jiǎn)單形容詞的句子等日常用語(yǔ)的表述。
2、實(shí)際情景中運(yùn)用Do you like...? What about...?Where is...? Look at the... It's too big.等句型。
3、步培養(yǎng)學(xué)生大膽開(kāi)口，勇于用英語(yǔ)交際的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、4-6 單元所學(xué)的有關(guān)表述自己喜愛(ài)吃某種食品、詢問(wèn)某物或某人在哪里以及含有簡(jiǎn)單形容詞的句子等日常用語(yǔ)的表述。
2、實(shí)際情景中運(yùn)用Do you like...? What about...?Where is...? Look at the...It's too big. 等句型。
教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)際情景中運(yùn)用Do youlike...? What about...? Where is...? Look at the...It's too big. 等句型。
教學(xué)過(guò)程：
1、教師播放錄音，并根據(jù)故事向?qū)W生提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)故事了解情況。
如：How many animalsare there in the party?
Can you say somefruit in the story? Who can get theapples?
2、教師找3名學(xué)生，一起戴上bird, monkey, duck,的頭飾或面具，按故事中的人物進(jìn)行對(duì)話表演。為全體學(xué)生的小組練習(xí)做準(zhǔn)備。
3、小組練習(xí)，角色扮演。將學(xué)生按3人一小組，按角色進(jìn)行練習(xí)。
板書(shū)：
Recycle 2
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：Listen and draw
教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)有關(guān)水果類、動(dòng)物類、玩具類、顏色類的詞匯以及一些常見(jiàn)的形容詞，要求能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)這些單詞。
2、在學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，初步認(rèn)讀 Listen and draw部分的內(nèi)容。
3、聽(tīng)懂錄音，并能在教師的指導(dǎo)下完成Listen and draw 內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)有關(guān)水果類、動(dòng)物類、玩具類、顏色類的詞匯以及一些常見(jiàn)的形容詞，要求能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)這些單詞。
教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)讀 Listen anddraw部分的內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
1、按照課本上 “listen and draw ”部分的內(nèi)容讓學(xué)生找找小動(dòng)物們愛(ài)吃的水果，并畫(huà)出來(lái)。比一比，誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。表?yè)P(yáng)每組的前兩名。
2、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們愛(ài)吃的水果。如：The elephant likes… The rabbit likes…
3、自讀67頁(yè)where is the...?
4、在老師的指引下，用句型按要求讀一讀，說(shuō)一說(shuō);和你的組員來(lái)一次智慧大比拼(比賽讀一讀)
當(dāng)堂訓(xùn)練
游戲：BINGO讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的本單元所學(xué)動(dòng)物、水果等單詞的圖片，將圖片隨意選取9個(gè)，擺成每行3個(gè)圖片，共擺3行的形式。
板書(shū)： Recycle 2
Listenand draw
Recycle 2
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：look and wrie
教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)字母，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作鍵盤。
2、學(xué)唱英文歌曲 “short vowel song ”。
教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)字母，學(xué)唱英文歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)字母，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作鍵盤。
教學(xué)過(guò)程：
1、教師播放歌曲 “short vowel Song ”，告訴學(xué)生“試一試”“比一比”，看看誰(shuí)能通過(guò)自己試唱學(xué)會(huì)歌曲。
2、學(xué)生間相互練唱，再次讓學(xué)生掌握歌詞和節(jié)奏。
3、學(xué)生跟錄音一起學(xué)唱歌曲;分組唱;集體唱。
4、完成69頁(yè) look and write 的四個(gè)單詞的書(shū)寫(xiě);格式正確;書(shū)寫(xiě)工整。
板書(shū)：
Recycle 2
Lookand write