小學(xué)英語三年級(jí)下Unit5教案
小學(xué)英語三年級(jí)下Unit5教案
三年級(jí)對(duì)于小學(xué)生來說是一件很重要的問題，因?yàn)槿昙?jí)剛接觸到英語，有很多小朋友會(huì)覺得很吃力，所以小編今天整理了有關(guān)人教版小學(xué)英語三年級(jí)的教案，有需要的可以收藏起來參考一下。
Unit 5 Doyou like pears?
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：Let’s talk part A
教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂、會(huì)說Do you like熟練掌握本課句型： Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…
2、水果單詞： pear, orange, apple…?Yes, I do. No, I don’t.
教學(xué)重點(diǎn)：1、能聽懂、會(huì)說Do you like熟練掌握本課句型。
2、水果單詞：pear, orange, apple…?Yes, I do. No, I don’t.
教學(xué)難點(diǎn)：能聽懂、會(huì)說Do you like熟練掌握本課句型： Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…
教學(xué)過程：
1、教師出示果籃，果籃里裝有實(shí)物pears, oranges, apples注意：教師果籃中的每種水果應(yīng)為2個(gè)以上，以便學(xué)生理解并運(yùn)用單詞的復(fù)數(shù)形式。
2、教師手舉“梨”講述單詞pear ，手舉“2個(gè)或2個(gè)以上梨”講述pears 。以次類推學(xué)習(xí)oranges, apples,
3、學(xué)生各自拿著自己準(zhǔn)備好的水果(也可用圖片代替)練習(xí)句型，先說自己喜愛的水果，再詢問對(duì)方是否愛吃 I like … Do you like …? 回答語為： Yes, I do. / No, I don’t.
4、教師播放Let’s talk部分的教學(xué)磁帶學(xué)生跟讀Let’s talk部分的內(nèi)容。特別強(qiáng)調(diào)Doyou like peaches? Yes, I do. No, I don’t.
5、(1)教師出示卡片，并講解每種單詞的復(fù)數(shù)形式。
(2)教師手舉“梨”講述單詞pear 和講述pears 。以次類推學(xué)習(xí)peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。
(3)教師手指水果pears, peaches, oranges ，說：pears, peaches,oranges I like peaches. 并問學(xué)生Do you like peaches? 引導(dǎo)學(xué)生說：Yes, I do. / No, Idon’t. 當(dāng)學(xué)生回答為肯定Yes, I do. 時(shí)，教師可以將手中的卡片給學(xué)生并說：Here you are.
(4)學(xué)生各自拿著自己準(zhǔn)備好的水果圖片練習(xí)句型，先說自己喜愛的水果，再詢問對(duì)方是否愛吃 I like … Do you like …? 回答語為：Yes, I do. / No, I don’t.
6、(1)教師播放錄音，在聽之前教師提問：How many fruits can you see?
(2)What are they? (有幾種水果?是什么?) 訓(xùn)練學(xué)生用英語表述水果名稱。
(3)第二邊觀看并提問：Do they likeoranges? What did they buy? (她們愛吃桔子嗎?她們買了些什么水果?)
板書： Unit 5 Do you like pears? Let’s talk
Do you like…?
Yes,I do. No, I don’t.
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容: A Let’s learn Let’s play
教學(xué)目標(biāo):掌握水果類單詞:pear, peach, orange, apple, banana, grapes
教學(xué)重點(diǎn):1、能聽懂、會(huì)說Do you like熟練掌握句型： Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…
2、水果單詞： pear, orange, apple…?Yes, I do. No, I don’t. 并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)：能聽懂、會(huì)說Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.
教學(xué)過程：
1、教師展示圖片----水果，包括：pear, , grapes, oranges, apple,banana 。教師詢問：What can you see? (你們都能看到些什么?)鼓勵(lì)學(xué)生用完整句子來回答，“ I can see pears. ”“ I can see peaches.”“I can see oranges.”
2、教師可將一種實(shí)物水果切開，讓學(xué)生親自品嘗。教師可先讓一名學(xué)生品嘗，問：Do you like pears? 學(xué)生會(huì)回答：Good. 此時(shí)，教師也給自己切一小塊，品嘗后說：Hmm… It tastes good. .隨后再讓其他學(xué)生品嘗，并讓他們發(fā)表看法：Hmm… Yes, I do 此時(shí)，讓學(xué)生說句子Yes, I do.
3、用圖片，教師可從動(dòng)作上讓學(xué)生感悟并理解單詞taste(s) ，從而學(xué)習(xí)句子 It tastes good. 。
4、教師播放錄音，學(xué)生邊聽邊指單詞跟讀。
5、教師通過在黑板上畫pear來示范draw 的動(dòng)作，讓學(xué)生明白draw 的意思，并讓學(xué)生跟讀draw 。然后教師將pear 涂色，并說：Colourit yellow and pink. 使學(xué)生充分明白Colo ur的含義。
板書： Unit 5 Do you like pears?
A Let’s learn
pear,peach, orange, apple
Doyou like…? Yes, I do. No, I don’t.
Unit 5 Do you like pears?
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:(A) Let's spell Let’s chant
教學(xué)目標(biāo):1、Let’s spell達(dá)到對(duì)單詞拼寫的練習(xí)。
2、Circle 圈出聽到的單詞。
3、write,練習(xí)書寫四個(gè)簡(jiǎn)單單詞。
教學(xué)重點(diǎn)：1、通過listen,repeat and chant 達(dá)到對(duì)單詞拼寫的練習(xí)。
2、Circle 圈出聽到的單詞。
3、write,練習(xí)書寫四個(gè)簡(jiǎn)單單詞。
教學(xué)難點(diǎn)：元音字母u在單詞中的發(fā)音。
教學(xué)過程：
1、播放Let’s spell的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。
2、讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。
3、播放Let’s circle的錄音,讓學(xué)生圈出正確的單詞。
4、聽音后反復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的目的。
5、自學(xué)49頁的let’s chant;在會(huì)讀的基礎(chǔ)上，理解意思，結(jié)合上下文說說yummy的意思。
當(dāng)堂訓(xùn)練
1、教師將orange, OK, peach, pear, queen, quiet 的單詞卡貼在黑板上，舉起其中一張卡片，讓學(xué)生看詞，請(qǐng)一名學(xué)生讀單詞，讓學(xué)生在教師提供的空白紙上畫圖。教師出示一個(gè)單詞，學(xué)生畫一張圖。
2、看誰拿得快。出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。
板書： Unit 5 Doyou like pears?
(A) Let's spell Let’s chant
fun run duck under
Unit 5 Do youlike pears?
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：(B) Let's talk Let’s play
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解并掌握"Can I have…?" "Thanks ""Here you are"等語言知識(shí);
2.理解 "Can I have…?" "Sorry.的含義;并在生活中得體地運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)：理解 "Can Ihave…?" "Sorry.的含義;并在生活中得體地運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)：理解 "Can Ihave…?" "Sorry.的含義;并在生活中得體地運(yùn)用。
教學(xué)過程：
1、教師在黑板上貼上各種的水果，裝扮成一個(gè)水果店。教師說：“Look, there are many fruits.”教師指著許多的水果，重復(fù)“fruits”一詞。
2、教師提問：“What do I like? Can you guess?”引導(dǎo)孩子用：“Doyou like …?”進(jìn)行猜測(cè)。教師不喜歡，可以說：“Sorry,I don’t like…”(教師通過語氣引導(dǎo)孩子理解sorry一詞的含義)
3、師扮演水果店的老板，孩子裝作顧客的樣子說：“Can I have a/an/some …?”教師回答：“Sure/certainly ,Here you are.”反復(fù)的示范后。讓孩子扮演水果店的老板，代替教師的角色。
4、操練新句型 小組表演、各小組展示
板書： Unit 5 Do you like pears? B Let's talk
CanI have…? Here you are.
Unit 5 Do youlike pears?
第五課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：B Let’s learn Let’s sing
教學(xué)目標(biāo)：1、掌握單詞：apple strawberry bananas grapes
2、讓學(xué)生演唱歌曲，提高學(xué)生英語的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握單詞：apple strawberry bananas grapes
2.理解 "Can I have…?" "Sorry.的含義;并在生活中得體地運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)：理解 "I don’t like watermelons." "Me ,neither.的含義;并在生活中得體地運(yùn)用。
教學(xué)過程：
1、教師在黑板上畫一個(gè)圓，讓孩子猜一猜，猜出apple，教師出示圖和詞，讓孩子認(rèn)讀。
2、教師畫幾個(gè)小圓，引出單詞grapes。
3、以此類推引出單詞banana strawberry。
4、教師出示詞卡，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，帶著大家認(rèn)讀，然后將卡片貼在黑板上。
5、展示Let’s learn 部分的圖，孩子之間相互提問 Do you like …?
6、Listen and point Pointto the … (省略號(hào)為所學(xué)水果名)
7、教師出示詞卡，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，帶著大家認(rèn)讀，然后將卡片貼在黑板上。
板書： Unit 5 Do you like pears? B Let's learn
Doyou like …?
apple strawberry bananas grapes
Unit5 Do you like pears?
第六課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：(B) Let's check story time Start to read
教學(xué)目標(biāo)：1、通過歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度;
2、通過做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度。
教學(xué)重點(diǎn)：1、通過歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度;
2、通過做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握本單元的句型;并在生活中得體地運(yùn)用。
教學(xué)過程：
1、放Start to read部分的錄音，學(xué)生畫出正確的句子。
2、做書上Let’s check檢查學(xué)習(xí)情況。
3、Story time
(1)本故事表現(xiàn)的是Zip, Zoom的故事。
(2)要求學(xué)生理解故事大意，能聽懂。
(3)扮演故事。
板書： Unit 5 Do you like pears?
B Let's check story time Start to read