怎么樣才能提高英語聽力水平
因為英語是一類語言工具類的學(xué)科，我們要明確短期我們需要實現(xiàn)的目標(biāo)是：提高中考英語聽力成績而不是把英語作為我們?nèi)粘贤ń涣鞯墓ぞ?。下面是小編為您收集整理的怎么樣才能提高英語聽力水平，供大家參考!
怎么樣才能提高英語聽力水平
聽力成績不好的同學(xué)一般有這些問題：
單詞發(fā)音不準(zhǔn)(聽不出正確答案);
詞匯積累缺乏(聽到答案寫不對);
發(fā)音技巧不熟練(找不到答案出現(xiàn)的范圍);
語法儲備知識不夠(寫出的答案形式不對);
考點不熟。
換句話說，這些就是我們在平時訓(xùn)練要解決的問題。
明確這些之后，概括來說為了成績提高所需要的聽力訓(xùn)練主要分為：精聽+泛聽訓(xùn)練。根據(jù)帕累托原則，任何一組東西中，重要與次要的比例是20%：80%。建議精聽和泛聽的訓(xùn)練時間比例大約為1:4。
精聽要遵循的兩大原則
1.盡量按照中考時間去訓(xùn)練
一是有助于考生適應(yīng)考場規(guī)則，二是能幫助考生在考場中聽到錄音立馬能進(jìn)入考試狀態(tài)。
2.錄音播放次數(shù)按照考試時候的要求
聽力訓(xùn)練的時候，不要因為沒有聽到某個詞語，在練習(xí)的時候就無限次數(shù)播放去聽。在訓(xùn)練過程中這樣只會糟蹋時間和真題。
在聽力訓(xùn)練中，暴露問題是好現(xiàn)象，要及時解決而不是尋求心里安慰，所以要嚴(yán)格按照中考英語的考場要求進(jìn)行精聽訓(xùn)練，才能實質(zhì)性的提高聽力成績。
兩大訓(xùn)練技巧
1.審題技巧：在錄音播放之前，審題對于成績真的會有很大的影響。
a. 題干中劃出至少兩組關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞的作用：集中注意力，避免聽丟，定位答案出現(xiàn)的范圍。
關(guān)鍵詞的類型一般有：
專有名詞(數(shù)字，時間，人名等)
特殊疑問詞 (who,what,why等)
常見邏輯詞(and,but,also等)
b.根據(jù)問題要預(yù)測答案(內(nèi)容方向，詞性，單復(fù)數(shù)等)
聽力特點及高分應(yīng)試策略
話題廣泛：購物、就餐、打電話、問路、看病、邀請、詢問時間、談?wù)撎鞖?、假日活動、買票等，其內(nèi)容包含新聞報道、社會生活、教育文化、風(fēng)土人情、歷史地理、科普知識、人物故事等。高考英語聽力一般從以下幾方面考查考生對口頭語言的理解能力：
1.領(lǐng)略主旨大意，概括話題內(nèi)容
這類試題在高考聽力試題中約占2小題，它要求我們對聽到的內(nèi)容有一個整體的把握和全面的領(lǐng)會，抓住說話者究竟在說什么。任何一段對話或獨白都是圍繞一個中心展開的，有時主旨大意較明顯，有時則需要歸納、概括。常見的提問方式有：
What’s the passage mainly about?
What’s the topic of the passage?
What are the two speakers doing?
What are the two speakers talking about?
What is the dialogue/conversation about?
2.捕捉主要細(xì)節(jié)，確認(rèn)具體事實
這類試題在高考聽力試題中約占8小題。它要求我們聽清、聽懂與話題中心相關(guān)的具體信息，準(zhǔn)確理解具體細(xì)節(jié)，如時間、地點、人物、價錢、數(shù)量、目的、原因、結(jié)果等。同時，還要求我們對所聽到的信息進(jìn)行簡單的處理，比如數(shù)字運(yùn)算、時間順序、比較篩選、同義轉(zhuǎn)換、因果關(guān)系等。理解具體信息有助于把握話題內(nèi)容，領(lǐng)會說話者意圖，這是聽力考查的重點內(nèi)容。常見的提問方式有：
Where is the woman going?
How does the man pay for the tickets?
What’s wrong with the girl?
When does the woman plan to arrive?
What’s the man’s house number?
How many hours does Tom sleep a day?
Why does the man thank the woman?
Which of the following is true?
3.推測談話背景，辨認(rèn)角色關(guān)系
這類試題在高考聽力試題中約占5小題，要求我們從談話或說話的話題和語氣來推斷出對話雙方(或說話人)的職業(yè)身份，彼此之間(或與他人)的關(guān)系，對話發(fā)生的時間、地點或場合等。常見的提問方式有：
Where does this conversation take place?
Where is the woman speaking?
Where did the conversation most likely happen?
When does the dialogue take place?
Who do you think the woman probably is?
What’s the probable relationship between the speakers?
4.領(lǐng)會弦外之音，揣摩觀點意圖
這類試題在高考聽力試題中約占5小題，它要求我們從話語中聽出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩說話人的意圖、觀點或態(tài)度等，常見的提問方式有：
What can we learn from the conversation/speakers?
What can we know /learn about the woman?
What does the man mean?
What does the speakers want to tell us?
What is the probable result of the conversation?