ing分詞做結(jié)果狀語

　　現(xiàn)在分詞在句子能充當(dāng)其它的一些成分像定語，表語，補(bǔ)語，狀語等。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的ing分詞做結(jié)果狀語的相關(guān)資料，希望大家喜歡!

　　ing分詞做結(jié)果狀語

　　a. 句子的主謂部分與分詞之間含有邏輯上的因果關(guān)系，關(guān)于這一點(diǎn)可以從上述幾個(gè)句子的翻譯中不難看出。如：Winter in India sets in November and continues until February, permitting the cultivation of wheat.

　　b. 表示結(jié)果的現(xiàn)在分詞短語通常放在句子的后頭，其前常有一逗號隔開，分詞短語前有時(shí)可加上副詞thus或thereby(因而、因此)。如：Carbon burns in oxygen or air, thereby forming carbon dioxide.

　　c. 這種作結(jié)果狀語的現(xiàn)在分詞短語的邏輯主語可以是句子的主語，也可以前邊的整個(gè)句子。因而，在前一中情況下現(xiàn)在分詞短語相當(dāng)于由and連接的并列謂語;在后一中情況下現(xiàn)在分詞短語相當(dāng)于一個(gè)非限制性定語從句。例如：He dropped the glass, breaking it into pieces. = … and broke it into pieces. / Laughter does produce short-term changes in the function of the heart and its blood vessels, boosting heart rate and oxygen consumption (=which boosts heart rate and oxygen consumption). (2011年考研英語真題完形填空中的一句話)

　　例句1：I slipped and fell down on the glassy ground, breaking my arms.

　　我在光滑的地面滑到了，結(jié)果摔斷了胳膊。

　　例句2：He arrives school very late everyday, making his teacher very angry.

　　他每天都很晚到達(dá)學(xué)校，這讓他的老師很生氣。

　　注釋：例句中的現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語可以用一個(gè)結(jié)果狀語從句代替，比如例句1可以變換成I slipped and fell down on the glassy ground, and as a result I broke my arms.

　　ing分詞作狀語

　　一、分詞在句子中作狀語，可以表示時(shí)間、條件、原因、結(jié)果、讓步、伴隨等。

　　分詞(短語)作狀語時(shí)，其邏輯主語應(yīng)與句中主語相一致。當(dāng)現(xiàn)在分詞表示的動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞之前時(shí), 則用現(xiàn)在分詞的完成式;當(dāng)所表示的動(dòng)作與謂語的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生, 則用現(xiàn)在分詞的一般式。完成或被動(dòng)關(guān)系用過去分詞。

　　二、現(xiàn)在分詞作狀語時(shí)，其邏輯主語應(yīng)該與句子的主語一致，但有時(shí)現(xiàn)在分詞的主語與其所在句中的主語并不一致，這種現(xiàn)在分詞即所謂的垂懸現(xiàn)在分詞。垂懸現(xiàn)在分詞容易使句意模糊，甚至造成歧義，因而通常被認(rèn)為是不合規(guī)范或錯(cuò)誤的用法。

　　1.Searching along the deck，it had taken him some time to find a doctor.

　　他沿著甲板找了好久才找到一名醫(yī)生。(searching的邏輯主語是句中的him)

　　2.Walking or sleeping，this subject was always in my mind.

　　不論是走路或睡覺，我總是在想著這個(gè)問題。(walking or sleeping的邏輯主語是句中的my)

　　3.Traveling is interesting but tiring.

　　旅行是有趣的，但是使人疲勞

　　4.The pupils will get confused if they are made to learn too much.

　　如果讓學(xué)生學(xué)得太多，他們會(huì)感到糊涂的。

　　5.The argument is very convincing.

　　他的論點(diǎn)很令人信服。

　　6.They were very excited at the news.

　　聽到這個(gè)消息，他們非常激動(dòng)。

　　三、現(xiàn)在分詞或過去分詞作狀語時(shí)，有時(shí)可以在分詞前加while，when, once, although, until, if等連詞。

　　1.When leaving the airport, she waved again and again to us.

　　2.While waiting for the train, I had a long talk with my sister about her work……

　　3.Once recovered, he threw himself into his work and made every effort to do it well.

　　4.Although working very hard, he failed to pass the final exam.

　　5.If translated word by word, the passage will be difficult to understand.

　　現(xiàn)在分詞的用法

　　現(xiàn)在分詞一般來說可以作時(shí)間、條件、原因、讓步、結(jié)果、方式、伴隨狀語等等.每個(gè)給你舉一個(gè)例子吧：

　　1,Walking in the street,I saw him.當(dāng)我在街上走時(shí),我看到他了.(時(shí)間)

　　2,Working hard,you will succeed.(只要)努力工作,你就會(huì)成功.(條件)

　　3,Being ill,she stayed at home.(因?yàn)?生病,她留在家里.(原因)

　　4,Having failed many times,he didn't lost heart.有很多次失敗,他沒有灰心.(讓步)

　　5,His friend died,getting him a lot of money,他的朋友死了,(所以)給了他很多錢.(結(jié)果)

　　6,Please answer the question using another way.請用另一種方式回答這個(gè)問題.(方式)

　　7,Look at the people lying on the beach.看那些人正躺在沙灘上.