高一英語的學(xué)習(xí)訣竅

　　英語學(xué)習(xí)在每個年級都有其側(cè)重點，升到高中之后，側(cè)重點基本從聽說轉(zhuǎn)移到閱讀了。而閱讀不是一天就能夠提高的，所以要從高一就開始做起。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高一英語的學(xué)習(xí)訣竅，供大家參閱!

　　高一英語的學(xué)習(xí)訣竅：好好利用寶貴的暑假，為高一學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　第一，梳理初中單詞和語法知識。

　　詞匯方面包括兩個方面的內(nèi)容，一是基本詞匯，二是重點詞匯的用法。初中階段的詞匯量為1500個左右，每天早晨利用1個小時復(fù)習(xí)50個詞匯應(yīng)該是沒有問題的，開學(xué)前一定要把初中詞匯鞏固扎實。切記：詞匯是英語學(xué)習(xí)的生命線。高中要求掌握的詞匯是3600個，所以三年中也要天天識記單詞，每天的識記量不能少于30個，因此你要愛上背單詞。

　　語法基礎(chǔ)知識也是不可缺少的一環(huán)。高中的語法學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)和復(fù)雜，而初中的語法知識會為高中語法學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。在銜接材料中，我們?yōu)槟銣蕚淞艘恍└咧幸玫降恼Z法基礎(chǔ)知識，請你務(wù)必做到理解識記，另外你應(yīng)該整理一些介詞的意義和用法，如at,in,on,against,with,beyond,of,about,during,over等。

　　第二，準備一本權(quán)威的英漢雙解詞典。

　　詞典是高中英語學(xué)習(xí)最好的老師，她知識淵博，有英漢解釋、典型例句、短語搭配等，所以學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)都是最擅長也最經(jīng)常查閱詞典的。每個同學(xué)都要準備一本權(quán)威的詞典(如《朗文高階英漢雙解詞典》，《麥克米倫高階英漢雙解詞典》，《牛津高階英漢雙解詞典》等)，務(wù)必確保你的詞典正規(guī)出版社新出版的英漢雙解詞典，暑假期間要提前學(xué)會詞典查詞和整理筆記，你不妨查一些初中重點詞匯練習(xí)一下，如：suggest,prefer,recognize等。

　　第三，開始著手良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，而不是生來就有的，習(xí)慣強化到一定程度就變成了人格。英語學(xué)習(xí)較多地依賴良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與聰明程度關(guān)系不大，我們無法估量高中三年的堅持帶給你的影響有多大，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)高中學(xué)習(xí)的佼佼者都是刻苦勤奮的同學(xué)，他們?nèi)耆缫蝗盏膱猿肿屇切┳砸暩斆鞯耐瑢W(xué)自愧不如，無法追趕。請同學(xué)們現(xiàn)在開始培養(yǎng)良好的習(xí)慣，如：早晨6:30起床朗讀背誦英語單

　　詞(50個)并堅持復(fù)習(xí)鞏固;每天識記高中詞匯10個、句子3個，并閱讀1篇文章，同時認真完成自我檢測。學(xué)英語要有連續(xù)性、持續(xù)性，走走停停難有成就。另外要天天堅持，在完全忘記之前及時復(fù)習(xí)、加深印象，如此反復(fù)，直至形成永久性記憶。還要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多讀，多記，多講，多寫，自有水到渠成之日。

　　第四，要從心底滋生出一種對英語的喜愛之情。

　　我們沒有時間培養(yǎng)英語興趣，高考的150分如果還不能引起你的濃厚興趣，說明你不想上大學(xué)。另外只要知識積累到了一定的程度，你便能夠欣賞文章、聽懂對話，體會英語帶給你的快樂。從心底熱愛英語吧!英語會為你的騰飛插上翅膀的!

　　第五，高一英語教學(xué)計劃。

　　高中英語有10本書(必修1-5，選修6-10)，知識的難度是螺旋式上升的。高一階段的重要語法是定語從句、倒裝語序、非謂語動詞、名詞性從句，動詞時態(tài)，開學(xué)之初學(xué)習(xí)定語從句，這是高中語法的重點和難點。高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1-2，下學(xué)期學(xué)習(xí)必修3-4，高一教學(xué)內(nèi)容在高考中占的比重是60%。每本書包含5個單元，每單元有50個左右單詞和短語，每周4節(jié)課結(jié)束1個單元的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中我們還要添加聽力訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練，還要進行課外拓展閱讀，時間是很緊張的。

　　高一英語的學(xué)習(xí)訣竅：高一英語學(xué)習(xí)新方法

　　新高一的學(xué)生談到英語學(xué)習(xí)會這樣說，“初三的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法不很適用于高中，初中時念念書就有長進，而在高中多做題未必帶來明顯效果?！彼麄冇幸环N共同的感覺，高中英語難度提高，考題靈活，考試成績下降，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中存在著某種不適應(yīng)。這種不適應(yīng)的原因在于，初三復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出應(yīng)試教育的典型特征：與考試相關(guān)的就學(xué)，無關(guān)的就不學(xué)，初中三年所學(xué)的內(nèi)容完全可以壓縮成幾頁紙，這點東西不斷地反復(fù)直到老師和學(xué)生對中考都胸中有數(shù)，死記記，硬背背，完全可以應(yīng)付考試的。但這樣的結(jié)果是學(xué)生英語能力不高，掌握的詞匯也有限，高分并不等于高能力。一到高一，這種英語學(xué)習(xí)的缺陷暴露無疑。而高中英語學(xué)習(xí)是從語言知識向語言能力轉(zhuǎn)移的，更重視綜合的語言知識與能力的運用，需要扎實的基礎(chǔ)，需要投入更多的時間，更大的精力、更巧妙的方法，初中那種應(yīng)試下的“投機取巧”的學(xué)習(xí)方法是完全不適應(yīng)的了。

　　了解到初、高中英語學(xué)習(xí)的變化，也就自然懂得了為什么初中的學(xué)習(xí)方法不能完全適應(yīng)于高中，由于高中學(xué)習(xí)環(huán)境的重新組合及多樣化，老師在課堂上的工作更富于指導(dǎo)性，學(xué)生們的學(xué)習(xí)更趨于個體化，學(xué)習(xí)方法和策略也就應(yīng)該根據(jù)個人的實際情況不斷地加以調(diào)整。

　　一.語法知識的掌握與自我訓(xùn)練方法

　　語法知識中比較而言，詞語學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際，句法學(xué)習(xí)則相對單一，有規(guī)律可循。

　　二.語言能力的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法

　　語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力。初中學(xué)習(xí)主要強調(diào)聽說，高中學(xué)習(xí)側(cè)重讀、寫。實際上偏廢哪一項也學(xué)不好英語，只重聽、說導(dǎo)致文盲，只重讀、寫導(dǎo)致聾啞。在語言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的，應(yīng)該得到共同提高，全面發(fā)展，高一是學(xué)習(xí)能力鍛煉發(fā)展大好時機，一定要珍惜和充分利用。

　　三.安排好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)

　　學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)指預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測驗。每個環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)成績的提高。

　　1.預(yù)習(xí)：聽錄音，朗讀課文，掃清單詞發(fā)音障礙，了解重點語法內(nèi)容，閱讀重點課文并回答課文后的問題。

　　2.聽課：認真聽講，積極參與課堂活動，記錄老師所講的重點詞語及語法知識，爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題，應(yīng)課下立刻弄清楚，不要積壓成堆。

　　3.作業(yè)：作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè)，與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等，不要只重視“硬”作業(yè)，輕視“軟”作業(yè)，因為語言能力需要通過這兩種不同的作業(yè)形式來積累和提高。

　　4.復(fù)習(xí)：重新過一遍課文，拼寫單詞，總結(jié)重點詞語的用法，語法知識，做配套練習(xí)，搞清疑難問題。

　　5.測試：準備糾錯本。在測試后分析卷面上的錯誤是很重要的，如：哪種類型?如何立刻補上?今后注意什么問題可降低錯誤率?

　　四.巧妙安排學(xué)習(xí)時間

　　想學(xué)好外語，有許多事情要做，學(xué)校的課業(yè)負擔(dān)也很重，如何合理地安排時間呢?在這里有16個字：化整為零，集中殲滅，見縫插針，持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習(xí)按要求做作業(yè)，睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。每天零敲碎打，并不多占多少娛樂時間，但如果你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí)，必然得到回報。

　　五.苦加巧，有成效

　　“苦”就是學(xué)習(xí)刻苦，肯下氣力，“巧”的體現(xiàn)是善思考總結(jié)。求效率而不拼體力。如何做到這一點?首先正確分析自己：目前學(xué)習(xí)狀態(tài)，優(yōu)勢與劣勢，最大問題，問題原因，解決辦法，時間分配等。然后提出相應(yīng)的目標，并制定達到目標的詳實計劃。

　　掌握了科學(xué)有效的英語學(xué)習(xí)方法，講究學(xué)習(xí)的策略，初中到高中英語學(xué)習(xí)的不適應(yīng)問題也就迎刃而解了，也就能輕松地學(xué)好英語。