如何培養(yǎng)兒童英語

　　兒童英語是學(xué)習(xí)英語的初級(jí)階段，那么要如何培養(yǎng)兒童英語呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的培養(yǎng)兒童英語的方法，希望大家喜歡!

　　培養(yǎng)兒童英語的方法

　　第一，多次重復(fù)法。針對(duì)小學(xué)生而言，他們的機(jī)械性記憶力比成人要好，但是存在的問題是學(xué)的快，遺忘的也快，這就是有的家長(zhǎng)提出的“孩子老記，可是老也記不住”。如何解決這個(gè)問題呢?《英華蘭魔法英語》是這樣做的，在教完新單詞后，盡早復(fù)習(xí)，讓學(xué)過的單詞有計(jì)劃地多次重復(fù)出現(xiàn)在他的教學(xué)活動(dòng)中，提高單詞的重復(fù)出現(xiàn)率，從而達(dá)到鞏固記憶的效果。

　　第二，按音節(jié)記單詞。要利用自然拼音的知識(shí)，并且按照音節(jié)對(duì)單詞進(jìn)行劃分。這樣單詞的記憶保證了書寫的正確，也保證了讀音的標(biāo)準(zhǔn)，擺脫了讀音受漢語的影響

　　第三，邏輯組記。邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進(jìn)行分組，分組后把同一類別的單詞一起記憶，通俗一點(diǎn)的說是把單詞“穿成了串”，然后進(jìn)行記憶。這樣學(xué)生新學(xué)的單詞能夠劃分到以前的分組中去，家長(zhǎng)幫助學(xué)生聽寫單詞時(shí)也可以經(jīng)常按照邏輯組進(jìn)行，這樣可以新詞帶舊詞的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　第四，對(duì)比記單詞。英語詞匯中有許多的單詞都有意義相對(duì)應(yīng)的詞，我們可以通過對(duì)比、對(duì)照的方式，幫助學(xué)生把容易混淆的詞以及內(nèi)容上聯(lián)系密切的單詞結(jié)合起來記憶。

　　第五，情景記單詞。在不同的情景下，我們會(huì)用到不同的詞匯，通過情景分類有利于結(jié)合口語句型，讓學(xué)生做到活學(xué)活用。

　　第六，熟悉合成詞記單詞。英語中有許多合成詞，知道合成詞的概念，有利于對(duì)單詞的記憶，并且容易把單詞記牢。

　　第七，聯(lián)系生活記單詞。小學(xué)生善于觀察生活，所以要把單詞的記憶與日常生活聯(lián)系起來。通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教會(huì)學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)詞匯，學(xué)習(xí)記憶詞匯。

　　提高幼兒英語學(xué)習(xí)興趣的方法

　　1、把幼兒英語學(xué)習(xí)當(dāng)作一種獎(jiǎng)勵(lì) 家長(zhǎng)首先要把學(xué)習(xí)看成快樂的事情，把幼兒英語學(xué)習(xí)當(dāng)做一種獎(jiǎng)勵(lì)。比如孩子在學(xué)習(xí)有優(yōu)秀的表現(xiàn)時(shí), 可以把幼兒英語讀物當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)，孩子會(huì)有一種喜悅感，并會(huì)珍惜這本書。反之如果把讀書當(dāng)懲罰，就會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)?？鞓穼W(xué)習(xí)是家長(zhǎng)引導(dǎo)的，要把想讓孩子做的事和獎(jiǎng)勵(lì)放在一起。

　　2、發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)成功的體驗(yàn)是發(fā)展孩子興趣的重要途徑。瑞思建議家長(zhǎng)應(yīng)該在活動(dòng)中使孩子體驗(yàn)到成功的快樂，在孩子優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目上給予多一些的投入，然后不斷引領(lǐng)，讓孩子在這個(gè)方面做得越來越好。

　　3、正確對(duì)待幼兒英語學(xué)習(xí)成績(jī)的變化 當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑時(shí)，家長(zhǎng)不要只顧責(zé)備孩子，因?yàn)楹⒆拥弥煽?jī)滑坡時(shí)心里也很難受，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要耐心跟孩子交流，為什么這段時(shí)間成績(jī)下降，找出原因并一起探討解決辦法。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子只有斥責(zé)，甚至是打罵，這對(duì)孩子的傷害是更大的。 瑞思學(xué)科英語倡導(dǎo)讓孩子快樂學(xué)英語，學(xué)習(xí)英語并不是主要目的，愛上用英語學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵。目前來瑞思學(xué)科英語上課的小朋友已經(jīng)超過10萬了，在英語課堂上還可以用英語來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，用小朋友真正感興趣的方式學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。

　　家長(zhǎng)培養(yǎng)兒童英語的方法

　　1、多接觸英語，而不必一開始就要求他們表達(dá)

　　爸爸媽媽可以創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的英語，習(xí)慣聽原聲帶，注意聽正確的語音、語調(diào)和語氣，這時(shí)候爸爸媽媽不用強(qiáng)迫孩子跟著念，而只是作為一種背景聲音，孩子們?cè)诼牭倪^程中，也是一個(gè)無意識(shí)的語言輸入過程。

　　2、少些追問，批評(píng)，多些鼓勵(lì)、多些關(guān)心

　　我們的爸爸媽媽要參與孩子的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)問題上少批評(píng)最好不批評(píng)孩子，諷刺、打罵更是不可取的。家長(zhǎng)千萬不要拿自己家孩子的缺點(diǎn)同別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)去比。要知道，每個(gè)孩子的基礎(chǔ)、身體、愛好、特別是語言能力是不同的甚至是很不相同的，隨便去比只會(huì)降低他的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度

　　同爸爸媽媽一道學(xué)，教奶奶學(xué)英語，都會(huì)使孩子們高興，但是，家長(zhǎng)要安排好時(shí)間，最好每天一刻鐘，堅(jiān)持下來、以表示認(rèn)真和誠(chéng)意才好。實(shí)踐證明：輕松愉快的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能，從而能增強(qiáng)記憶效果，掌握運(yùn)用外語的能力;反之，呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng)，降低學(xué)習(xí)效果。

　　4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性、毅力和承受困難和挫折的能力

　　少兒英語的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)做到：生動(dòng)、有趣、但是，所有的學(xué)習(xí)都必然含有它艱苦的一面，需要我們的孩子付出一定的努力，而且讓孩子長(zhǎng)時(shí)間占用業(yè)余和游樂的時(shí)間，這種時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)他們不隨便請(qǐng)假、缺課，不但有利于學(xué)好英語，也能培養(yǎng)孩子做到做事有堅(jiān)持性的良好性格。