英語音標要怎么教

英語音標要怎么教

　　音標是英語的基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)才能學(xué)習(xí)好英語。所以，教師必須加大音標教學(xué)力度，那么英語音標有哪些教學(xué)方法呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的英語音標的教學(xué)方法，希望大家喜歡!

　　英語音標的教學(xué)方法

　　(一)教師要精心備課，注意教學(xué)方法。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。如果教學(xué)僅僅采取教師領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀的反復(fù)循環(huán)的枯燥模式，必定會影響學(xué)生的積極性。因此教師必須要精心設(shè)計課堂，運用多種方式將音標逐一呈現(xiàn)出來。比如可以在字母教學(xué)的同時進行音標教學(xué)，教師教課時在每個字母后注明音標，將發(fā)音要領(lǐng)講解明白，并將26個英文字母的發(fā)音進行歸類。當(dāng)學(xué)生掌握英文字母后，教師就可以進行輔音教學(xué)了。元音字母的發(fā)音相對復(fù)雜一些，教師應(yīng)把它作為教學(xué)重點，然后再進行雙元音教學(xué)，最后總結(jié)元音字母在重讀開音節(jié)、重讀閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律。

　　(二)教師要讓學(xué)生集中時間進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)

　　教師在初次上課時就要讓學(xué)生明白音標的重要性，并對學(xué)生進行集體補課，補課內(nèi)容一般安排4至6課時左右。這樣既可以讓擁有良好基礎(chǔ)的學(xué)生進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，又可以使基礎(chǔ)差的學(xué)生得到一次補習(xí)的機會。

　　(三)呈現(xiàn)整體，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律

　　音標是對讀音進行記錄的符號，48個讀音各異的符號會使學(xué)生辨認困難，單個符號的學(xué)習(xí)又缺乏整體感且不易使學(xué)生做到融會貫通。教師可以將48個音標按照發(fā)音類別進行分類，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來既有整體感，又可以發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，從而消除學(xué)習(xí)中的畏懼心理。

　　(四)第一、保證學(xué)生的朗讀時間。教師應(yīng)要求每個學(xué)生早起后都大聲朗讀音標，朗讀時間保證在十五分鐘左右;

　　(五)第二、要求學(xué)生配備齊全的學(xué)習(xí)用具;

　　(六)第三、要求學(xué)生在音標的掌握上做到人人達標;

　　(七)第四、對差生要及時輔導(dǎo)，消除其畏懼心理;

　　(八)第五、在新學(xué)期之前讓學(xué)生通過查閱詞典進行預(yù)習(xí);

　　(九)第六、經(jīng)常開展單詞記憶及標注音標的比賽活動，以比賽的形式增強學(xué)生記憶單詞、掌握音標的能力。

　　小學(xué)英語課堂音標教學(xué)的10種游戲

　　1. 搶讀音標 將全班分成若干小組，然后教師逐個出示一些音標卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該音標，讀對的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。

　　2. 看音標搶讀單詞 將全班分成若干小組，然后教師逐個出示一些單詞的音標卡片(如[keik])，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞，拼出來并說出詞義，讀對的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。

　　3. 聽音標競賽 這是一個訓(xùn)練學(xué)生聽音標的游戲，教師準備兩套音標卡片，并將全班分成兩組，每人發(fā)一張卡片，教師快速念音標，持有該音標卡片的學(xué)生應(yīng)迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站出來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。

　　4. 聽單詞找元音音標 教師準備若干套元音音標的卡片，然后讓每組上來五個人，每人發(fā)一張卡片(如五個元音的長音或短音)。游戲開始，教師說一個單詞，如cake，則各組持卡片[ei]的學(xué)生應(yīng)立即站出來并將卡片舉起，舉得快而對的給2分，舉得慢的給1分，沒舉或舉錯的不給分，最后得分多的組獲勝。做這個游戲，起初可按長元音、短元音或雙元音分開進行，以后可混合起來進行。

　　5. 聽音摘音標 這是一個訓(xùn)練學(xué)生聽辨音標能力的游戲，首先教師把所學(xué)過的音標寫在卡片上，共寫兩組，分別貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組，游戲開始，每組的第一名學(xué)生在黑板前等候，教師說出一個音標，這兩名學(xué)生應(yīng)立即摘下教師所念的音標卡片，放到講臺上，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分。在教師念第一個音標時，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名學(xué)生摘完音標后，教師應(yīng)立即念另一個音標，游戲接著進行，最后得分多的組為優(yōu)勝。

　　6. 聽單詞找音標 這個游戲的玩法與游戲(5)相似，不同的是，教師在黑板上貼的是兩組元音音標的卡片，游戲開始，教師說的不是音標而是單詞，學(xué)生應(yīng)摘下單詞所含的元音音標。

　　7. Bingo 每個學(xué)生準備一張紙，并在上面畫一個“井”字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學(xué)過的音標，學(xué)生邊聽邊將音標寫在格子中，隨便填在哪個格里都行。學(xué)生填好后教師再打亂次序逐個念這九個音標，學(xué)生便可邊喊“Bingo”邊將紙舉起請教師檢查，最先喊“Bingo”并寫得準確的獲勝。

　　8. 猜音標 全班分成若干組，教師給學(xué)生們出示若干個(如10個)音標卡片，讓學(xué)生們認讀后，教師任意抽出其中一張放在背后，依次讓各組學(xué)生們猜，猜對的組得10分，然后教師再出示另一張繼續(xù)讓學(xué)生們猜，各組第一排的學(xué)生都猜過后，第二排的學(xué)生接著猜，最后看哪一組得分多。

　　9. 摘蘋果 教師先在黑板上出示一張掛滿了蘋果樹的掛圖，每個蘋果上都寫有一個單詞，如：bed, desk, big, pig等，再出示幾個籃子，每只籃子都貼有一個音標，如：[e]，[i]等，然后找?guī)酌麑W(xué)生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同元音的單詞放入相應(yīng)的籃子里，如：將寫有big, pig的蘋果放入貼有音標[i]的籃子里，最快最準確的獲勝。

　　10. 找朋友 將學(xué)生分成兩組，教師發(fā)給學(xué)生每人一張單詞卡片(如pig)，在另一組必定有一人持有一張含相同元音音素的單詞的卡片(如big)。游戲開始，教師說一個音素，如[i]，手持含有此音素的單詞(即pig和big)的兩位學(xué)生應(yīng)迅速站起來，并讀出這兩個單詞，最先站起來的人得2分，后站出來的得1分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。

　　讀英語音標的方法

　　1.首選要先認識和記住英語中的48個音標，然后要明確區(qū)分元音和輔音，單元音和雙元音，清輔音和濁輔音

　　2.再分清美式音標和英式音標，再學(xué)習(xí)的教材和英語字典里都會標注清楚的，完全可以兩種音標都學(xué)會，具體的區(qū)別在學(xué)習(xí)中會遇到

　　3.先系統(tǒng)的熟練的掌握英語音標，熟練掌握了就能達到能讀和默寫，未后面學(xué)單詞做準備

　　4.找到英語應(yīng)標的發(fā)音規(guī)則，音標本來是為了標注語言而產(chǎn)生的，但是語言相對來講是復(fù)雜的，音標并不能完全地表達它，所以像連讀，重讀及清輔音的濁化等，學(xué)會了這些，才可以說真正學(xué)會了音標

　　5.掌握其音標的它知識，利用英語學(xué)習(xí)軟件去了解一些音標的其它知識，音標的輸入方法，kk音標和dj音標名稱的來歷，只要掌握好音標的正確讀法，想要練好英語口語也就不難了