英語高考的復(fù)習方法

英語高考的復(fù)習方法

　　高考是我們?nèi)松囊粋€分水嶺，英語高考成績關(guān)系到我們最終的高考成績，但是備戰(zhàn)英語高考是一個很艱辛的過程，那么英語高考的復(fù)習方法有哪些呢?下面由學習啦小編為大家整理的英語高考的復(fù)習方法，希望大家喜歡!

　　英語高考的復(fù)習方法

　　一、夯實基礎(chǔ)，確保中低檔題不落分

　　知識的鞏固是考試取得好成績的基本保障。通過高中三年的學習，同學們應(yīng)該已經(jīng)獲得了大量的語言知識、語用知識、句法知識以及語法知識。但所學知識的掌握情況存在著較大的個體差異。從平時練習及一模試卷分析可見有相當數(shù)量的同學對于基礎(chǔ)知識的掌握還不夠熟練，還沒有達到能夠靈活運用的程度，因此在考試中分不清考點與干擾項，丟掉了本來應(yīng)該得到的分。

　　為了避免上述情況在高考中出現(xiàn)，在最后的復(fù)習中，應(yīng)就基礎(chǔ)知識部分的復(fù)習加大力度：結(jié)合教材，反復(fù)復(fù)習考綱中要求掌握的詞匯、句法結(jié)構(gòu)、語法要點。復(fù)習手段不應(yīng)只是“觀其形”，而應(yīng)該是“眼看、心想、口誦、手寫”，力求“眼前一棵樹，心中一片林”。如在復(fù)習as一詞時，應(yīng)該想到：作介詞時，它與like的區(qū)別;它作連詞引導(dǎo)時間狀語從句時的基本用法以及與when，while等引導(dǎo)的時間狀語從句有什么區(qū)別?它作連詞引導(dǎo)原因狀語從句時的基本用法，以及與since，now that，because等引導(dǎo)的原因狀語從句有什么區(qū)別?它作連詞引導(dǎo)讓步狀語從句時的基本用法，以及與though，although引導(dǎo)的讓步狀語從句有什么區(qū)別?它作連詞引導(dǎo)方式狀語從句時有哪些基本用法?它作關(guān)系代詞時引導(dǎo)限定性定語從句和非限定性定語從句分別有哪些條件?在每想到一個問題的同時如能用例句進行復(fù)習和鞏固，埋藏在腦海深處的諸多知識就能得到激活，從而達到熟練掌握、靈活運用。

　　(一)詞匯關(guān)

　　考生在做題時總是感覺詞匯障礙困擾著他們，這些詞匯有的根本不認識，有的是舊詞新意，有的是詞根派生，有的是詞性轉(zhuǎn)換。由于缺乏一定的詞匯猜測能力，從而影響了他們對文章的閱讀和理解能力，那么，最后階段考生應(yīng)怎樣突破詞匯關(guān)呢?

　　1.熟練掌握教材中出現(xiàn)過的所有基本詞匯。如遇陌生詞匯盡力查找是否有熟悉的詞根在里面，再結(jié)合語境推測詞意。

　　2.在處理詞匯表時，首先進行過濾，找出陌生詞和重點詞，然后反復(fù)記憶。對重點詞匯和短語，要多造句，在用中記，在語境中記。同學之間相互合作考詞匯也是好方法。

　　(二)語法關(guān)

　　不少學生抱怨說，自己的語法規(guī)則背得不少，語法專項題也沒少做，但總是在做單項填空時過不了一個坎。綜觀近年來高考語法填空考試，我們不難發(fā)現(xiàn)其特點是把普通語言知識放在有邏輯性的語篇中來考查，因此考生應(yīng)在后期的復(fù)習中注意以下幾點：

　　1.重點訓(xùn)練那些有具體的上下文、語境豐富、靈活性強的題目，切忌死摳語法條款。

　　2.要培養(yǎng)自己對題干的分析能力，善于弄清題意，明辨語境。

　　3.善于總結(jié)歸納平時練習中?？颊Z法考點的出題趨勢。

　　(三)作文關(guān)

　　1.熟悉高分特征：高級詞匯和語法，修辭手法，有效的連詞，名人名言或諺語。

　　2.全面梳理專題寫作和開放作文的寫作思路，鞏固段落精彩句式，重點突破細節(jié)段和感悟段;

　　3.加強寫作必備常用句式的背誦和應(yīng)用，巧用諺語連接詞。

　　二、定時定量練習，提高應(yīng)該得的分

　　針對高考題型，定時練習是提高高考應(yīng)試能力的必要環(huán)節(jié)。如能每天定時完成一定量的分項練習，如語法、完型或閱讀，不但能通過熟悉題型提高單位時間內(nèi)的做題效率，同時還能更加準確、高效地捕捉考點，從而減輕壓力，達到考試時的正常發(fā)揮。建議時間：聽力20分鐘，閱讀理解35分鐘，英語知識運用(包括完形填空和語法填空)25分鐘，寫作(包括短文改錯和書面表達)40分鐘。當然，在考試時，考生可根據(jù)自己的實際情況，適當延長或縮短某一項的用時，但在練習時，希望學生嚴格按照這個建議時間，以達到練習的目的。

　　三、查漏補缺，保住不該丟掉的分

　　認真閱讀考綱，核對自己基礎(chǔ)知識體系的完整性。如發(fā)現(xiàn)有遺漏現(xiàn)象務(wù)必及時補救。借助詞匯復(fù)習以及詞和詞組的用法，通過聯(lián)想串聯(lián)語法考點也是達到基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化的手段之一。

　　同時，考生對自己薄弱的板塊要有意識進行專項訓(xùn)練。這里建議考生：哪方面有缺漏，不妨主動尋求老師的幫助，聽取老師的建議。在距高考的最后半個月，每天適當練習必不可少，但這個階段，考生要跳出“題海”?？忌诩訌娫~匯學習時，要堅持詞不離句，句不離文的原則。注意詞義辨析、詞組搭配、動詞用法等建議考生在這個階段對以往所做的筆記進行一次重新梳理，該記憶的一定要記憶，并按照某種關(guān)聯(lián)進行歸類，如近義詞、同義詞、反義詞的歸類，或者按照字母順序進行歸類。每天適量閱讀少量英語報紙雜志，以拓寬閱讀量，增加詞匯量，并培養(yǎng)提取有效信息的能力。每年高考，閱讀理解都會有10%至15%的單詞超綱，一旦詞匯占優(yōu)，做這些題時將占盡先機。

　　在做語法填空與短文改錯時，應(yīng)著重掌握英語語法、詞法及句法，清楚詞匯在句子語境中的異同;明白動詞的時態(tài)、語態(tài)在句子語境中的運用;了解句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)及動詞的搭配;把握句子間的邏輯關(guān)系、特殊句型、省略結(jié)構(gòu);熟悉日常生活中的交際用語。

　　四、找準癥結(jié)，攻克難關(guān)，挖掘閱讀得分潛質(zhì)

　　第一，閱讀理解提分技巧

　　從我們學習第一個英語字母開始，一直以來，就企盼得到一個東西，那就是傳說中的“語感”。這是英語老師應(yīng)對同學們各種挑戰(zhàn)而屢試不爽的法寶。假如語言的美真的來自于感覺，那么對語言的考察是不是就顯得有點神秘抑或荒誕?很多同學抱怨，為什么這篇文章我看得懂，卻做不對?為什么我覺得這道題每個答案都說的通?其實很簡單，因為很多同學在選答案的時候都不問為什么，而只是“讓心靈去旅行”。高考閱讀理解部分在考察過程中，對考生更加注重閱讀技巧的運用，而不僅僅是閱讀內(nèi)容的掌握。所以，對于一些閱讀能力很強的考生，即使文章讀得一知半解，正確率也能保證在80%以上。閱讀理解的題材和體裁一直以來都保持多樣化的態(tài)勢，語言材料新、來源廣，語言地道、真實，具新穎性、教育性、可靠性和可讀性。閱讀材料多數(shù)來源于最新的國外書報時文，所以要求考生對每篇文章都有親切感幾乎是不可能的;但是，題型設(shè)計上，細節(jié)、主旨、推理和詞義題的格局卻幾乎沒有被撼動過，尤其是細節(jié)題的核心地位，所以今天我們一起分享一下細節(jié)題和主旨題這兩種題型的解答。

　　細節(jié)題在每年的高考閱讀部分總是能占到半壁江山。細節(jié)題的重要性由此可見一斑，然而細節(jié)題實則為閱讀理解部分最簡單的題型。如果考生能在原文中找到對應(yīng)答題點，想選錯幾乎是不可能的事情。細節(jié)題作答要領(lǐng)：回到原文中查找、定位。

　　主旨題，有時也稱之為歸納題，主要著眼于對考生事實和觀點、現(xiàn)象和本質(zhì)的區(qū)分能力。對于什么是觀點、本質(zhì)，什么是事實、現(xiàn)象，很多考生總覺得有“花非花，霧非霧”的朦朧迷亂感。其實，只要盯住一篇文章的四個角落：首段首句，首段尾句，尾端首句，尾段尾句，就基本上不會出現(xiàn)方向上的偏離。主旨題作答要領(lǐng)：查找、理解中心句。

　　第二，完型填空提分技巧

　　1.通覽全文，抓準主旨：有的同學或是急于求成，總想"一步到位"，或是由于原文設(shè)置空格所造成的理解障礙，擔心通讀文章時不但抓不住大意反而浪費時間，未通覽全文即邊讀邊填，結(jié)果是就句論句，無法形成連貫的思路，或“見木不見林”，理解偏離文章的中心，欲速則不達。

　　2.細讀全文，透析文意：有的考生在做完形填空題時，一看到一些自己比較熟悉的語法結(jié)構(gòu)，如句子、短語等，便不暇思索地去選，對特定的語境不去作深入的理解，導(dǎo)致“定勢思維”錯誤。要注意一下幾點：注意上下文的內(nèi)在聯(lián)系;注意英漢兩種語言的差異，不能簡單地互譯;研讀細節(jié)，準確認定語境;發(fā)揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意;結(jié)合生活常識判斷。

　　3.全面驗證，理清邏輯：完形填空所選文章都堪稱精品，其邏輯必是上下貫通，其脈絡(luò)也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家對文章的線索、脈絡(luò)以及主旨、寓意等心里也應(yīng)該有一種很"明朗"的感覺;如果做完以后，還是似懂非懂，猶如"霧里看花"，那就證明你對文章的把握還有問題，還要復(fù)讀全文，驗證答案。

　　英語高考寫作高分技巧

　　第一步：定體裁、中心

　　審題準——審題確定方向，行文緊扣主題

　　根據(jù)提示，首先要弄清寫何種體裁的文章，是記敘文、說明文、應(yīng)用文，還是議論文。無論提供材料的方式是文字描述，還是圖畫或表格，要求文章的主要體裁是唯一的。近幾年全國卷寫作考查書信類居多，在確定是應(yīng)用文的書信類之后，還要審是建議信、請求信、道歉信還是推薦信等，要求寫的是說明介紹、解釋原因還是計劃安排等。

　　第二步：定要點、人稱、時態(tài)

　　要點準——要點全而不漏

　　要點要全：根據(jù)要點提示，提取keywords, 擬定topic sentences。定要點時要弄清什么該寫，什么不該寫;哪些該詳寫，哪些該略寫。

　　人稱要對：審人稱，即用什么人稱來表達。書信中常常會用到第一、二人稱，但在涉及其他人、物介紹說明時，常用第三人稱。

　　時態(tài)要準：講述現(xiàn)在的情況應(yīng)用一般現(xiàn)在時;涉及計劃打算時，常用一般將來時;涉及對以往的敘述時，常用一般過去時。當然情態(tài)動詞的恰當運用，也會使表達更加準確，語氣更加自然。

　　第三步：定段落

　　結(jié)構(gòu)美——行文條理清晰，力避一段到底，根據(jù)寫作提示內(nèi)容與要點，常采用二段式或三段式的段落模式。

　　英語高考考試注意事項

　　(一)合理安排時間

　　各項時間分配：四段時間：聽力20分鐘，單選和完形25分鐘，閱讀40分鐘，書面表達35分鐘(全國試卷為短文改錯和書面表達)。每段不要超過規(guī)定時間5分鐘。有些考生在做單選時耗費的時間比較多，做到二卷的短文改錯和書面表達時就只剩十幾分鐘了，特別是書面表達有時不能很好地審題，來不及思考或?qū)懗鎏嵋峁P就寫往往錯誤百出，發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。有些考生想調(diào)整一下做題的順序，這要取決于你平時做題的習慣，一般來說還是應(yīng)該從前到后，更容易把握時間。

　　(二)認真正確地填涂機讀卡

　　一共是75個，最后一定要看是否都涂上了。不要出現(xiàn)漏填、錯填的現(xiàn)象。填涂的三種方法：一個一個填，較費時間，思路有時受影響;全部做完填，有一定的風險，前提是時間充裕;按大題填，比較可靠;無論用那種方法，一定要標準，保證上交的機讀卡沒有出現(xiàn)漏填、錯填的現(xiàn)象。將失誤減少為零。

　　(三)各部分做題提示：

　　1.聽力：考英語時盡量提前進入考場使自己平靜下來。在做聽力題時，情緒一定要非常穩(wěn)定，充分利用好每段聽力前所給的讀題時間，找出每段所要聽的重點，可以在題上劃出關(guān)鍵詞，先預(yù)測一下短文或?qū)υ挼膬?nèi)容，帶著問題去聽。萬一有聽不清楚的地方也不要著急，可以集中精力聽好第二遍。聽的過程中一定要放松，如遇到?jīng)]聽清的詞，不要多想，重要的是大意，把握對話或短文的主要意思，注意說話人的語氣，重點聽實詞。

　　2.單項選擇：注意語境，利用信息，適當分析句子結(jié)構(gòu)，特別注意疑問句、感嘆句、定語從句中的句子成分還原。選定答案后盡量不琢磨，不輕易改動所選答案。注意這部分一定不要花過多的時間，應(yīng)該是30秒鐘做完一題。

　　3.完形一定按照平時訓(xùn)練的方法讀3遍，不要因為時間緊張拿起來就急于答題，上下文一定看通以后再做選擇，做完有時間帶著答案往回讀一遍。盡量避免出現(xiàn)連錯的現(xiàn)象。

　　4.閱讀5篇，用時40分鐘，平均8分鐘一篇。掌握好時間。記敘文重細節(jié)和中心思想;議論文注重作者態(tài)度和核心觀點;信息題先讀題，迅速瀏覽?？梢栽谠嚲砩蟿澇鲋攸c。先看題還是先通讀文章?要看文章的體裁，一般來說，信息類的文章應(yīng)該先看題，針對性更強;而記敘文要找細節(jié)和中心思想，就一定要通讀全文，避免只看局部而造成的理解的片面性。

　　(四)檢查

　　最好把時間控制好，不要剩過多的時間檢查，改錯答案的例子并不少見，要相信自己的第一感覺。要檢查，首先看看答題卡是否填涂正確了，還可以看看改錯和寫作中的問題。

　　(五)良好的心態(tài)是正常發(fā)揮的重要保證

　　高考中保持良好的心態(tài)，不要受其他科目考試情況的影響，相信自己能正常以致超水平發(fā)揮。英語試題的難度相對穩(wěn)定，一般來說不會有大的失誤，所以保持良好的狀態(tài)往往能有出色的發(fā)揮。做題時不要著意，把握好時間。到考場可用一些心理暗示的方法，使自己放松下來。