法律英語(yǔ)怎么學(xué)
法律是全體國(guó)民意志的體現(xiàn)，國(guó)家的統(tǒng)治工具。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的法律英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，供大家參閱!
法律英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法：淺說(shuō)法律英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)入門
千里之行始于足下。從詞匯開(kāi)始，我們逐步完成法律英語(yǔ)的入門。詞匯對(duì)法律人的重要性怎么說(shuō)都不為過(guò)。這里旨在對(duì)一些入門的原則和方法進(jìn)行討論，請(qǐng)拿板磚的朋友手下留情。
一、不要被網(wǎng)上的傳言嚇到，靜心，立志，善待自己。
隨便搜搜關(guān)于法律英語(yǔ)學(xué)習(xí)的文章，內(nèi)容幾乎千篇一律：總是以法律英語(yǔ)詞匯的特點(diǎn)為主，講法律英語(yǔ)詞匯有多難多難，比如法律英語(yǔ)的起源有多復(fù)雜，什么凱爾特人，盎格魯人，朱特人啊，然后又是洋洋灑灑一堆堆的論述，什么法律專業(yè)術(shù)語(yǔ)，同詞不同意，拉丁語(yǔ)，法語(yǔ)詞匯等等，最后說(shuō)些模棱兩可的話草草結(jié)尾。這種文章我不太喜歡，它只說(shuō)明了法律英語(yǔ)為什么難，卻沒(méi)有給出可操作的合理化建議?？赐曛荒茏屓烁械交倚膯蕷猓绕鋵?duì)初學(xué)者，基本沒(méi)用。
難和易自古就是個(gè)相對(duì)的概念，試問(wèn)什么不難?——其實(shí)就是人的一種感覺(jué)，你不懂時(shí)就覺(jué)得難，懂了就覺(jué)得不難。這個(gè)東西根本不必放在心上!靜下心來(lái)，靜下心來(lái)你就會(huì)感到頭腦清醒。然后立志，這個(gè)“立志”不是說(shuō)“我要把法律英語(yǔ)學(xué)得如何如牛”那種大話，而是根據(jù)自身的英語(yǔ)和法律基礎(chǔ)，做一個(gè)大致的規(guī)劃，比如分為：入門——擴(kuò)充——運(yùn)用3個(gè)階段。循序漸進(jìn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中肯定會(huì)遇到困難，有時(shí)會(huì)很泄氣，這時(shí)只要望望遠(yuǎn)處理想的燈塔，我們就會(huì)“周身上下頓時(shí)覺(jué)得輕松了些許，腳下的步子也不再那么沉重。”真的，在入門階段，我們更多的是要獎(jiǎng)勵(lì)自己，比如啃完一本法律英語(yǔ)書(shū)，我們獎(jiǎng)勵(lì)自己點(diǎn)什么，然后通過(guò)了TOLES或ILEC考試，再獎(jiǎng)勵(lì)自己點(diǎn)什么，比如平時(shí)心儀許久，卻舍不
得買的好東西。我們都是趨利避害的，這是天經(jīng)地義，無(wú)可厚非的。不要總跟自己過(guò)不去，社會(huì)已經(jīng)給了我們太多的壓力。我們這么上進(jìn)，打著燈籠都難找，干嘛不對(duì)自己好些?
二|、戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人
法律英語(yǔ)詞匯難在哪?——在入門階段，主要2處：“生詞多義”和“熟詞生義”;至于網(wǎng)上所謂的“法律英語(yǔ)專有詞匯”和拉丁語(yǔ)，古英語(yǔ)，只要是詞義明確特定的，就只是記憶的問(wèn)題。而且出現(xiàn)在法律英語(yǔ)中的這3種詞匯范圍基本固定，在其他地方很少見(jiàn)。入門階段，需要掌握的數(shù)量有限，所以基本不是問(wèn)題。至于拉丁語(yǔ)的發(fā)音和縮寫(xiě)問(wèn)題，現(xiàn)在的在線詞典基本都能解決，所以略去不說(shuō)。
“生詞多義”：顧名思義，就是看到一個(gè)法律英語(yǔ)生詞，去查詞典，結(jié)果一下出來(lái)8、9種意思，懵了!比如issue
“熟詞生義”：這個(gè)經(jīng)常見(jiàn)，就是熟悉的詞匯其法律含義與普通含義天壤之別。比如construction平常指建筑物/業(yè)，法律英語(yǔ)中指解釋
這兩類詞，是法律英語(yǔ)詞匯煩人，或者說(shuō)最有意思的地方。如果是自己一個(gè)人學(xué)的話，經(jīng)常是查了好幾圈字典，根據(jù)上下文研究半天，也不知道該選哪個(gè)意思。怎么辦?第一，找人請(qǐng)教，這是最有效的辦法。第二，排除法，將句子抄下來(lái)，寫(xiě)上最可能的幾個(gè)意思，以待日后確定。你放心，你以后肯定還能再見(jiàn)到的，然后看的多了，突然有一天，你就醍醐灌頂了，不但全明白了，而且決不會(huì)忘。所以說(shuō)要有耐心。
為了讓這個(gè)“突然有一天”盡早到來(lái)，你要完成一項(xiàng)循環(huán)工作，就是“看教材-----做詞匯練習(xí)”;入門階段，要看教材，不能看經(jīng)典。因?yàn)榻滩闹v得基礎(chǔ)，講的細(xì)。且常用的法律詞匯經(jīng)常出現(xiàn)，有利記憶。做詞匯練習(xí)最大的好處就是有效地解決“生詞多義”和“熟詞生義”的問(wèn)題，有時(shí)你查半天詞典，不如做幾道詞匯練習(xí)題。因?yàn)樵~匯練習(xí)很有針對(duì)性，它出題的地方，恰恰是你不明白的地方。所以，精讀教材學(xué)習(xí)大部分詞匯，然后通過(guò)做專項(xiàng)的詞匯練習(xí)鞏固所學(xué)，解決疑問(wèn)。如此反復(fù)循環(huán)，會(huì)進(jìn)步神速的。
三、如何利用好手里的詞匯練習(xí)
這里提醒大家，入門階段，一定要準(zhǔn)備個(gè)詞匯筆記本，紙版的還是word的隨便，然后準(zhǔn)備2本法律英語(yǔ)詞典。一本英英牛津，一本英漢元照。
?、侔床块T法劃分詞匯的詞匯書(shū)
我見(jiàn)到的國(guó)內(nèi)出的法律詞匯書(shū)都是按字母順序排得，這是大錯(cuò)特錯(cuò)，法律英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)書(shū)不是字典!按字母排序，編書(shū)的是省力了，可讀者就像在背誦小詞典，那樣背一個(gè)個(gè)前后沒(méi)有聯(lián)系的詞匯，非常枯燥，記憶效果極差!國(guó)內(nèi)的書(shū)多是裱糊之作，用心者太少!如果把詞匯按部門法進(jìn)行區(qū)分，比如憲法類，合同類，侵權(quán)類、訴訟類等等，部門法內(nèi)再按使用頻率或重要程度編排，配以精當(dāng)?shù)慕忉尯途毩?xí)。這樣才好。這里一定要對(duì)劍橋的那本法律英語(yǔ)詞匯書(shū)提出表?yè)P(yáng)。
?、谠诓糠址ǚ秶鷥?nèi)按詞群記憶(待詳述
?、圻x擇感興趣的部分先學(xué)(待詳述
?、苷螘r(shí)間學(xué)習(xí)，星散時(shí)間復(fù)習(xí)
學(xué)什么?——注意：搭配重于漢意!
我們以前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法使多數(shù)人養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，閱讀英文時(shí)，遇到不懂得詞，下意識(shí)地去想漢語(yǔ)意思，而不是去查英英解釋。注意詞匯前后搭配的人更是寥寥。但這里我想提下兩個(gè)問(wèn)題。
1、入門階段，能看懂英英解釋，最好看英英解釋，不要在詞語(yǔ)的“英漢”翻譯上較真。-----why?
因?yàn)椴痪邆漭^真的條件。首先是法律英語(yǔ)詞匯漢譯的標(biāo)準(zhǔn)就不統(tǒng)一：一個(gè)詞在不同的詞典里翻譯成不同的名稱，很多都有合理的成分。但總有„管中窺豹”的感覺(jué)。有些越是簡(jiǎn)單的詞反而越復(fù)雜。比如在看TOLES課本《thelawyersenglishlanguagecoursebook》第一頁(yè)。就出現(xiàn)了“barrister”和“solicitor”。這兩種律師是英國(guó)的，美國(guó)的律師沒(méi)有這種區(qū)分。看課本你就能明白他們的基本英語(yǔ)意思。但如果想準(zhǔn)確的把他們翻譯成漢語(yǔ)，就難了。字典上的翻譯：“出庭律師”和“事務(wù)律師”;“大律師”和“小律師”;“訟師”和“狀事”“巴律師”和“沙律師”等等。譯成哪個(gè)?------以上的翻譯都有合理成分，但好像又都有不足，怎么辦?--------別管它!書(shū)上寫(xiě)多少就記多少，明白他們的意思就行了，就把它們代號(hào)成B類律師和S類律師，知道他們存在英國(guó)，solicitor在一定情況下也能出庭就夠了。因?yàn)楝F(xiàn)在是初學(xué)階段，知識(shí)的掌握要循序漸進(jìn)。再比如“associate”，翻譯成“律師"或“助理律師”。--疑問(wèn)就來(lái)了，和別的譯成律師的詞有什么區(qū)別?-----別管它。書(shū)上講多少就記多少，知道他們不是助理，和律所的關(guān)系就是雇傭關(guān)系，而不是
合伙人(雖然將來(lái)有可能成為partners)就夠了。把它翻譯成“受薪律師”或“雇員律師”無(wú)所謂，即便私下里稱為“苦B律師”又怎樣?關(guān)鍵你明白了這個(gè)詞的英英解釋。而TOLES和ILEC是不考英漢翻譯的。
2一定注意詞匯的搭配(包括動(dòng)詞+名詞搭配。動(dòng)詞+介詞等等)
明白法律英語(yǔ)詞匯的英語(yǔ)原意是基礎(chǔ)。熟練掌握搭配是精華。
很多詞匯意義的差別就在搭配的不同
法律英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法：法律英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
1、法律專業(yè)且英語(yǔ)較好，或英語(yǔ)專業(yè)，掌握一定法律知識(shí)。個(gè)人覺(jué)得前者比后者更容易學(xué)好法律英語(yǔ)。本人屬于前者。
2、學(xué)習(xí)外語(yǔ)最重要的是工具書(shū)，學(xué)習(xí)法律英語(yǔ)也不例外，擁有一本好的工具書(shū)是非常重要的。下面推薦幾本很不錯(cuò)的工具書(shū)。
(1) Black’s Law Dictionary (7th版)
布萊克法律辭典(第七版)，1999年出版，共1738頁(yè)，英文原版，價(jià)格697元，網(wǎng)絡(luò)上有賣的。大些的法律書(shū)店也有賣的。
(2) 牛津現(xiàn)代法律用語(yǔ)辭典
法律出版社引進(jìn)的英文原版，共953頁(yè)，價(jià)格170元。該書(shū)主要是對(duì)一些法律詞語(yǔ)進(jìn)行了語(yǔ)法、語(yǔ)義上的分析，比如同義詞、近義詞比較，一些詞語(yǔ)的拼寫(xiě)不同等。
(3) 元照英美法詞典
價(jià)格是380元，質(zhì)量在國(guó)內(nèi)同類工具書(shū)中算是最好的，但也存在一些錯(cuò)誤和不足。詳見(jiàn)本論壇帖子《元照英美法詞典》求疵。 以上三本工具書(shū)是我用過(guò)的，都很不錯(cuò)。下面是我沒(méi)用過(guò)的，但其他專家推薦的：
(4) Oxford Law Dictionary 牛津法律詞典
(5) Merriam-Webster’s Law Dictionary
1996年版，16美元。
此外陳忠誠(chéng)所著《英漢漢英法律用語(yǔ)辯證詞典》也不錯(cuò)，有真材實(shí)料。至于其他的英漢、漢英法律辭典，最好別買，大概都是剪刀加漿糊的產(chǎn)物;人云亦云，有很多錯(cuò)誤的，誤人子弟。
宋雷也主編過(guò)一大部頭的、與元照同樣規(guī)模的法律英語(yǔ)詞典，其內(nèi)容還未仔細(xì)研讀，在此不作評(píng)論。
如果大家沒(méi)錢，可以用網(wǎng)上詞典，在此推薦www.onelook.com，很不錯(cuò)的詞典搜索引擎。
3、 多讀英文原版教材和文章，理解詞的具體運(yùn)用和英美法律制度，擴(kuò)大詞匯量。
4、 多看他人有關(guān)文章、著作及有關(guān)法律的正式英文譯本，去偽存真。前提是你的知識(shí)量足夠大，能一眼看出其真?zhèn)螌?duì)錯(cuò)。《中國(guó)翻譯》、《上海翻譯》、《中國(guó)科技翻譯》經(jīng)?？d法律翻譯方面的文章，可惜多為泛泛之作，少見(jiàn)精品。
關(guān)于如何學(xué)好法律英語(yǔ)，我的經(jīng)驗(yàn)大體就這些。但如果要作一個(gè)好的法律翻譯，這些顯然是不夠的，這又是另外一個(gè)話題了。
關(guān)于如何學(xué)好法律英語(yǔ)，每個(gè)人的基礎(chǔ)不一樣，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也不一樣，所以很難有一個(gè)"萬(wàn)精油"的方法。
這里僅有幾點(diǎn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，供參考：
1.堅(jiān)持看原版的法律新聞，最好的地方如下：
http://news.findlaw.com/ ，如果上網(wǎng)方便，最好每天去一次，哪怕是時(shí)間只夠把新聞標(biāo)題看完……
2.堅(jiān)持用原版的法律詞典，最好的當(dāng)然是black’s law
dictionary,不過(guò)，這兩個(gè)地方的法律詞典也不
錯(cuò):http://dictionary.law.com ,http://dictionary.findlaw.com .當(dāng)然，剛開(kāi)始用原版的法律詞典可能有些不習(xí)慣，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這是非常有好處的。
3.堅(jiān)持讀原版的法律書(shū)籍，
4.堅(jiān)持聽(tīng)原版的法律節(jié)目，cnn和abc及bbc每周都有與法律有關(guān)的節(jié)目，這些節(jié)目網(wǎng)上也可以收聽(tīng)，只不過(guò)要通過(guò)代理服務(wù)器，還好，這個(gè)網(wǎng)站可以訪問(wèn)：http://www.courttv.com , 只是這里的節(jié)目沒(méi)有原文對(duì)照，聽(tīng)起來(lái)有些難。 還有一些：堅(jiān)持分析原版的案件,堅(jiān)持用英語(yǔ)寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記，堅(jiān)持用英語(yǔ)思考，用英語(yǔ)和朋友，和
自己對(duì)話.....
所有的這些，不如總結(jié)成一句話：營(yíng)造環(huán)境，培養(yǎng)興趣。
法律英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之三
一、我反對(duì)為英語(yǔ)而英語(yǔ)的“純英語(yǔ)”主義。
人生苦短，而學(xué)海無(wú)涯。中、小學(xué)教育，偏重于基礎(chǔ)，升入大學(xué)，便有了專業(yè)定向;工作之后，分工更細(xì)、定向更明確。學(xué)英語(yǔ)也是一樣，要有明確的專業(yè)定向。同學(xué)們都希望法律英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更有效率，也就是說(shuō)在相對(duì)短的時(shí)間里，進(jìn)步更快、成果更大。須專一精進(jìn)，心無(wú)旁騖，放可中此鵠的。
國(guó)內(nèi)關(guān)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)資料，主要有三大類：一是所謂“應(yīng)試英語(yǔ)”，四六級(jí)、托福、雅斯等，這些東西，都是敲門磚，不是真知識(shí)。如果沒(méi)有特殊需要(如出國(guó)或參加考試)，不可以此學(xué)英語(yǔ)。另一類，可以稱為“文化英語(yǔ)”，諸如名人演說(shuō)、世界名著、英文電影、歌曲等，用來(lái)做個(gè)輔助和消遣可以，萬(wàn)萬(wàn)不能因此荒廢專業(yè);還有，就是“教科書(shū)英語(yǔ)”，從入門到精通、英語(yǔ)背誦文選、高級(jí)英文等等不一而足，同學(xué)們應(yīng)該將之視為基本教材，學(xué)一套足以。一本一本地看下去，便是浪費(fèi)時(shí)日了。凡此種種，都是“為英語(yǔ)而英語(yǔ)”的純英語(yǔ)讀物。 “純英語(yǔ)”主義，說(shuō)到底，是一種應(yīng)試教育與出版社商業(yè)利益聯(lián)姻的產(chǎn)物。學(xué)校、考試機(jī)構(gòu)和出版商利用大眾希望學(xué)好英語(yǔ)的心態(tài)，一方輕佻地許諾“精通”、“高級(jí)”“無(wú)敵”“高效(三十天就能流利對(duì)話?)”，另一方不斷推出各類考試，頒發(fā)各種證書(shū)，證明考生的英語(yǔ)水平。不斷地有四級(jí)、六級(jí)、托福滿分的神話傳出，鼓動(dòng)學(xué)子浮躁的心。 我在大學(xué)就過(guò)了六級(jí)，但初次與老外談判，卻如聾如啞，如白癡一般。來(lái)澳洲后，曾經(jīng)在中餐館打工，認(rèn)識(shí)一些廚師、老板，完全不懂英文，或者只能說(shuō)幾句蹩腳的唐人街英文，生活也沒(méi)有什么不方便，收入也比多數(shù)澳洲本地人要高得多。澳洲法學(xué)院的一個(gè)小師弟，12歲隨父母移民來(lái)澳洲，英文幾乎成為母語(yǔ)，中文只聽(tīng)說(shuō)，不能讀寫(xiě)，他很羨
慕我的雙語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，我說(shuō)：“但是你的英文很好啊!”他回答：“英文好有什么用，誰(shuí)都會(huì)講英語(yǔ)!”。我的英文不是很好，進(jìn)飯館不會(huì)點(diǎn)菜、別人將笑話聽(tīng)不大懂，看電視、聽(tīng)廣播，最多懂80%，但有幾次作業(yè)(這里稱“assignment”)在全班80幾個(gè)學(xué)生中，卻得了最高分。 我的意思是：(1)英語(yǔ)水平的高低，不能通過(guò)考試來(lái)評(píng)價(jià)(試問(wèn)：通過(guò)專業(yè)八級(jí)的中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)水平與美國(guó)街頭輟學(xué)少年相比，孰高孰低?);(2)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性不是絕對(duì)的，做外貿(mào)的當(dāng)然要學(xué)英語(yǔ)，可是，如果北京的哥不會(huì)說(shuō)“hello”，難道老外就不來(lái)看奧運(yùn)了嗎?
(3)學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有專業(yè)定向，實(shí)用價(jià)值不大。有些人甚至建議，一字一句的聽(tīng)寫(xiě)VOA。即使VOA 100%聽(tīng)懂，也就是美國(guó)的中小學(xué)生的聽(tīng)力水平。對(duì)于一個(gè)中國(guó)人，花上千個(gè)小時(shí)，100%聽(tīng)懂VOA或能流利背誦林肯講演，又有什么實(shí)用價(jià)值呢?
想想我們中國(guó)孩子從小學(xué)起就學(xué)英語(yǔ)，學(xué)到大學(xué)甚至博士畢業(yè)，至少也有10年。多少時(shí)間、精力用在上面。到頭來(lái)，一入WTO，還是缺少英語(yǔ)人才。說(shuō)明什么?方向錯(cuò)了!在大學(xué)就應(yīng)該放棄大眾英語(yǔ)教材，學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)英語(yǔ)。
純英語(yǔ)主義，是一層窗戶紙，大家誰(shuí)都不想捅破!政府為了與世界接軌，需要英語(yǔ)人才，可對(duì)人才的評(píng)定，也只能通過(guò)考試;學(xué)校有教學(xué)計(jì)劃，招生名額，考試通過(guò)率的要求，自然強(qiáng)調(diào)考試的重要;出版商出于利益最大化的考慮，當(dāng)然喜歡出版大眾讀物(專業(yè)英語(yǔ)書(shū)籍有幾個(gè)人買?);海歸派回國(guó)后，為了混飯吃或者炫耀，時(shí)不時(shí)蹦噠出幾個(gè)單詞，有意無(wú)意之間，也跟強(qiáng)調(diào)大眾英語(yǔ)的重要性。誰(shuí)都不捅破的結(jié)果，就是誤人子弟，象困在地牢里的令狐沖，煉吸星****，結(jié)果煉倒了。
純英語(yǔ)主義，是將手段視為目的。語(yǔ)言是文化的載體，學(xué)好英語(yǔ)的目的，對(duì)于中國(guó)人，是更好的交流、借鑒、吸收和評(píng)價(jià)。而現(xiàn)代社會(huì)又以分工細(xì)密、專業(yè)化為其特征。所以，在國(guó)內(nèi)學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有專業(yè)定
向，就是浪費(fèi)時(shí)間。一句話，英語(yǔ)是鑰匙。如果你天天為鑰匙打光上臘，裝金貼銀，卻始終不知道開(kāi)哪扇門，你就是“純英語(yǔ)主義者”，基本上是傻瓜的代名詞。
二、我反對(duì)好高騖遠(yuǎn)的“名著主義”
學(xué)習(xí)法律英文，一定要腳踏實(shí)地，從基礎(chǔ)學(xué)起?；A(chǔ)就是教科書(shū)。教科書(shū)有兩特點(diǎn)：(1)介紹基本的專業(yè)詞匯、邏輯分類和推理過(guò)程;(2)使讀者對(duì)一門學(xué)問(wèn)有一個(gè)整體的把握。
名著和經(jīng)典往往是對(duì)以往學(xué)問(wèn)的總結(jié)、批判，進(jìn)而提出新理論、新觀點(diǎn)。因此，這些書(shū)不適合初學(xué)者作為入門教材來(lái)閱讀。因?yàn)?，沒(méi)有這些基礎(chǔ)知識(shí)、背景資料作為鋪墊，費(fèi)了半天勁，也是一頭霧水。 比如，中國(guó)法律界一時(shí)對(duì)公平和效率的問(wèn)題，探討頗多，基本問(wèn)題：“是先把蛋糕做大(efficiency)還是先把蛋糕分均(equity)”。圍繞著這一問(wèn)題，各種法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)典、名著滿天飛。如果要研究這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)應(yīng)該首先讀一本法理學(xué)教科書(shū)，了解“公平”的定義;再讀一本經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)，了解“效率”是什么。然后在看看這一爭(zhēng)論的始作俑者，美國(guó)的“經(jīng)濟(jì)分析法學(xué)派”提出這一理論的歷史背景是什么。然后才能真正明白“what are they talking about?”。這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵問(wèn)題，在于“交易成本(transaction cost)”理論的提出。然后，我們反問(wèn)：中國(guó)法律的交易成本有多高，是否高到影響效率了?
因此，建議同學(xué)，在讀所謂經(jīng)典、權(quán)威、名著之前，安靜下來(lái)，讀幾本教科書(shū)，把基本理論、概念搞清楚。在這點(diǎn)上，用中文學(xué)法律和用英文學(xué)，沒(méi)有任何區(qū)別。
三、我反對(duì)不求甚解的“范本主義”
借助英漢詞典翻譯法律文書(shū)，通過(guò)“外貿(mào)書(shū)信選”或“涉外合同范本”學(xué)習(xí)法律英語(yǔ)，可以“速成”，不能通達(dá)。另外，“范本”并不規(guī)范，錯(cuò)譯、曲解、牽強(qiáng)附會(huì)的地方很多。
我在國(guó)內(nèi)做律師的時(shí)候，見(jiàn)到過(guò)很多“翻譯公司”翻譯的合同文本，其錯(cuò)訛之多，令人驚訝。原因很簡(jiǎn)單，字詞只有在特定語(yǔ)境中，才有意義。法律英語(yǔ)學(xué)習(xí)者遇到的尷尬局面是，多數(shù)中英文的法律詞匯，都不能準(zhǔn)確互譯。比如我在論壇中曾經(jīng)解釋過(guò)的“法人”一詞，不能譯為“legal person”，因?yàn)?ldquo;legal person”在普通法中是指能夠獨(dú)立承擔(dān)法律后果的人，既包括自然人，也包括法人。所以，法人應(yīng)該譯為“body corporate”。
所以，范本用以用來(lái)應(yīng)急或者做個(gè)參考，但不能作為學(xué)習(xí)資料使用。最好的教材還是教科書(shū)(Textbook)。
另外，最好手頭有一本英文法律詞典，含有對(duì)法律名詞的英文解釋，盡量不用或少用英漢法律詞典。我曾經(jīng)用過(guò)三本英漢法律詞典，都是強(qiáng)譯，沒(méi)有對(duì)相關(guān)詞條的解釋。比如：“tribunal”在法律出版社出版的《英漢法律詞典》中，被定義為 (1) 法庭、裁判所;(2)法官席、審判員席;(3)裁判、批判。如果在法律文書(shū)中出現(xiàn)“proceedings in court of law or tribunal”，該如何翻譯能?如果按該字典的解釋，將這句話翻譯為“在法院或裁判所進(jìn)行的程序”，這到底是什么意思?什么是“裁判所”?其實(shí)，tribunal 一詞與法院相對(duì)，指行政裁量機(jī)關(guān)，也就是獨(dú)立于法院之外的，對(duì)行政行為有權(quán)做實(shí)質(zhì)性審查(merits review)的機(jī)關(guān)。(注：中國(guó)沒(méi)有類似機(jī)關(guān)，因此不能直譯)
四、我反對(duì)“多多益善”主義
英語(yǔ)國(guó)家的法律，都繼承英國(guó)普通法傳統(tǒng)，既包括成文法(statute)也包括判例法(case law)。如新西蘭這樣的小國(guó)的“法律”，印出來(lái)，也比四庫(kù)全書(shū)多，而且還在不斷地增加。不要說(shuō)美國(guó)、加拿大、澳洲還有聯(lián)邦立法和州立法之分!
因此，即使是澳洲最高院****官，也不敢說(shuō)他精通“法律”(除非喝多了)。我們這些中國(guó)學(xué)習(xí)者，更不能奢望太多。所以，即使是法律書(shū)籍，也要有選擇，不能看得太雜。如果對(duì)合同法感興趣，建議先攻
合同法總論。通了之后，再讀合同法分論(如貨物購(gòu)銷合同、技術(shù)轉(zhuǎn)讓許可合同等等)
前面說(shuō)的專業(yè)定向，也包括在法律內(nèi)的專業(yè)選擇。以一兩個(gè)法律部類為主，其他相關(guān)部類為輔，這才是一個(gè)聰明而有效的學(xué)習(xí)法。忽而憲法、忽而刑法、忽而國(guó)際法，看似花哨，也只是花拳繡腿而已。 另外，國(guó)內(nèi)還有一些所謂法律英語(yǔ)教材，東拼西湊了一些文章，加上注釋和譯文，既無(wú)體系，又無(wú)側(cè)重。這類讀物，只能算作英文教材，不能當(dāng)法律書(shū)學(xué)習(xí)。我們既然不能靠讀法律文摘學(xué)中文法律，同樣不能這樣學(xué)英文法律。
總結(jié)：
1.學(xué)習(xí)法律英語(yǔ)，是用英文學(xué)習(xí)法律，不是通過(guò)閱讀法律資料學(xué)習(xí)英文。所以，要用法律的方法學(xué)習(xí);不能用語(yǔ)言的方法學(xué)習(xí)。因此，我反對(duì)“純英文”主義;
2.法律的方法，就是從基礎(chǔ)學(xué)起，找到法律發(fā)展的邏輯起點(diǎn)，了解名詞術(shù)語(yǔ)的特定含義，把握法律單元的整體構(gòu)架。唯一能夠滿足這一要求的就是教科書(shū)。因此，我反對(duì)“名著”主義。
3.知其然，不知其所以然，是“記問(wèn)之學(xué)”，古人說(shuō)，“記問(wèn)之學(xué)，不足以為人師”，因?yàn)楸硜?lái)背去，都是別人的東西，沒(méi)有自己的心得，不是真實(shí)的學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)法律英語(yǔ)也是一樣。因此，我反對(duì)“范本”主義。
4.最后，法律涉及面太廣，因此，必須有專業(yè)定向，有選擇，有取舍，有主次，有先后。把有限的時(shí)間安排好。否則，枉費(fèi)心血，一事無(wú)成。因此，我反對(duì)“多多益善”主義。
簡(jiǎn)而言之，怎么學(xué)中國(guó)法律，就怎么學(xué)法律英語(yǔ)，就是宏觀學(xué)習(xí)法的大總持法門。