記英語(yǔ)單詞的好方法

記英語(yǔ)單詞的好方法

　　還在為背誦單詞而苦惱嗎，學(xué)習(xí)啦小編有辦法。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的記英語(yǔ)單詞的好方法，供大家參閱!

　　記英語(yǔ)單詞的好方法：為什么你記不住英語(yǔ)單詞

　　一、為什么你就是記不住英語(yǔ)單詞

　　有一位偉人說(shuō)得好：“我們要戰(zhàn)勝敵人，首先要找出敵人在哪里。若你連敵人在哪里都不知道，又怎么去制定戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)呢?”

　　同樣的道理，我們要戰(zhàn)勝單詞，最重要的就是要找出我們記不住單詞的原因。就像一輛車壞了，你得先找出它壞在哪里才有可能把它修好。

　　如果你能夠用一天的時(shí)間記憶800 個(gè)以上陌生的英語(yǔ)單詞，并且第二天沒(méi)忘記，甚至過(guò)了更長(zhǎng)的時(shí)間還能記住，那么后面的內(nèi)容你基本上可以不用看了(當(dāng)然這本身不是大多數(shù)人能做到的)。如果你連一天記憶300 個(gè)單詞都沒(méi)有完全的把握，那么接下來(lái)的內(nèi)容對(duì)你將非常重要!

　　1. 不懂得英語(yǔ)單詞的構(gòu)造原理

　　一個(gè)單詞為什么是這個(gè)意思?為什么要用這一串字母來(lái)為其造字?出于什么樣的造字考慮呢?這些“造字機(jī)理”方面的事情，歷史上從來(lái)沒(méi)有一本書將其講清講透，因此中國(guó)人面對(duì)英語(yǔ)單詞就像面對(duì)一個(gè)個(gè)密碼，即使背下來(lái)了，也同樣疑惑重重，沒(méi)有可靠的解義線索和記憶線索，大部分靠死記硬背。

　　2. 漢語(yǔ)是表意系統(tǒng)，英語(yǔ)是表音系統(tǒng)

　　為什么英國(guó)人可以輕松學(xué)會(huì)英語(yǔ)、記住單詞?中國(guó)人也能輕松記住漢字、會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，這就是母語(yǔ)優(yōu)勢(shì)的道理。

　　每一個(gè)人都有學(xué)會(huì)任何國(guó)家語(yǔ)言的能力，甚至是動(dòng)物的語(yǔ)言，狼孩就是很好的例子。但這種能力是有時(shí)限性的，年齡越小越能自動(dòng)習(xí)得。嬰兒出生后的0 ~ 6 個(gè)月是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，雖然他還不會(huì)說(shuō)話，但已經(jīng)開(kāi)始大量吸收信息。所以簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，人類有先天學(xué)會(huì)母語(yǔ)的能力，并且在學(xué)會(huì)母語(yǔ)的過(guò)程中，大腦的思維能力同步成長(zhǎng)，就好比給大腦安裝了語(yǔ)言軟件，只不過(guò)漢語(yǔ)安裝的是表意系統(tǒng)的軟件，英語(yǔ)安裝的是表音系統(tǒng)的軟件。因?yàn)閮煞N語(yǔ)言有很大的差異，所以我們就會(huì)有先入為主的問(wèn)題，出現(xiàn)不兼容的情況。

　　3. 先學(xué)漢語(yǔ)拼音，后學(xué)英語(yǔ)，難免混淆視聽(tīng)

　　漢語(yǔ)拼音先入為主的“相克”效應(yīng)，會(huì)對(duì)英語(yǔ)單詞記憶產(chǎn)生一定的影響。很多人是從小學(xué)一年級(jí)起就開(kāi)始學(xué)拼音，到了初中一年級(jí)才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。這就造成了在正式學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的幾年前就先以漢語(yǔ)拼音的方式接觸了26 個(gè)拉丁文字母。這種先入為主，直接影響了我們對(duì)同由拉丁文字母組成的另一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)——英文單詞的正確認(rèn)識(shí)，進(jìn)而導(dǎo)致兩者混淆視聽(tīng)。舉例： 大小的“大”字，它的發(fā)音“da”，字音字義沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)。

　　二、英語(yǔ)單詞背后的秘密

　　英語(yǔ)的來(lái)源雖然很復(fù)雜，但是它其實(shí)具備一些基本規(guī)律，如果掌握了這些規(guī)律，就能有事半功倍的效果，如詞源規(guī)律、英語(yǔ)的偏旁部首(詞根、前后綴)、音變規(guī)律、乾坤大挪移等。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前，你還要問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：“單詞”和“漢字”分別是怎么回事，可以一樣理解嗎?英語(yǔ)單詞有什么樣的特征?如果我們還沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)上述問(wèn)題，就直接開(kāi)始記憶單詞，這樣就好比你上了戰(zhàn)場(chǎng)，手中卻沒(méi)有武器，也不知道敵人在哪里， 這不是送羊入虎口嗎?或者換一個(gè)比喻：你要從北京到廣州，不清楚路線， 沒(méi)有準(zhǔn)備好交通工具，就開(kāi)始了一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，其結(jié)果只能是越走越辛苦，直至崩潰。

　　因此，不要小看英語(yǔ)單詞，它的背后還隱藏著不少小秘密呢。

　　1. 隱藏在詞源里的秘密

　　要想學(xué)好一門語(yǔ)言，必須了解這種語(yǔ)言所承載的文化。而在眾多的要素中，詞匯和文化的關(guān)系最為密切，一個(gè)詞匯成為某事物的稱呼總是有一定道理的，詞匯的起源甚至直接源自文化的發(fā)展變遷。詞源能讓大家看到詞匯構(gòu)成的發(fā)展，從而充分理解單詞。我們都知道理解有利于記憶，很多單詞的背后都有一個(gè)與詞義演變有關(guān)的鮮活故事，了解這些故事，不僅可以對(duì)學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言和了解相關(guān)文化起到重要作用，還可以通過(guò)分析造詞的過(guò)程使人們對(duì)歷史傳統(tǒng)、社會(huì)風(fēng)俗、認(rèn)知特點(diǎn)和審美習(xí)慣等文化因素有一個(gè)全面的了解和認(rèn)識(shí)。由此可以大大激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，了解語(yǔ)言背后的文化積淀!

　　所以，學(xué)習(xí)詞源不僅僅是記憶單詞!

　　例如：

　?、俅笫前拇罄麃喬赜械膭?dòng)物，英文名稱kangaroo 是由誤解產(chǎn)生的。傳說(shuō)1770 年，英國(guó)航海家詹姆斯· 庫(kù)克船長(zhǎng)的船隊(duì)?？吭诎拇罄麃喌臇|海岸，船員們看到那里到處都是這種奇怪的動(dòng)物，便問(wèn)當(dāng)?shù)厝四切﹦?dòng)物的名字。當(dāng)?shù)厝寺?tīng)不懂英語(yǔ)，英國(guó)船員也聽(tīng)不懂當(dāng)?shù)卦?，?dāng)他們聽(tīng)到當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)類似kangaroo 的一串音節(jié)時(shí)，便認(rèn)為這是那種動(dòng)物的名稱。此后，英語(yǔ)中一直把袋鼠叫作kangaroo。

　?、?sandwich(vt. 夾入;擠進(jìn);把……做成三明治。n. 三明治;夾心面包)源自Sandwich 伯爵。此人原是一個(gè)賭棍，據(jù)說(shuō)為了在賭博時(shí)節(jié)省時(shí)間， 他叫傭人替他切片面包夾塊肉充饑，sandwich 由此而得名。了解這些詞源故事才能知道單詞真正的核心含義。

　　③語(yǔ)言來(lái)源于生活，從生活中汲取養(yǎng)分。英語(yǔ)同樣深深地打上了本民族生活習(xí)俗的烙印。美國(guó)人愛(ài)好棒球運(yùn)動(dòng)，rain check 就出自露天舉行的棒球比賽，如果球賽時(shí)突然下起了傾盆大雨，比賽不得不取消，觀眾就可以領(lǐng)取到雨票，球賽改天進(jìn)行時(shí)可憑此票入場(chǎng)。

　　2. 隱藏在單詞“偏旁部首”里的秘密

　　我們從小學(xué)漢字就知道要先學(xué)習(xí)偏旁部首，只要知道了偏旁部首就有可能猜出大概的詞義，其實(shí)在英語(yǔ)中，通過(guò)分析詞根、詞綴(前綴、后綴) 也能大致地猜出單詞的意思。更加重要的是，大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)所要求的詞匯大約有80% 可以分解成“詞根+ 詞綴”的形式。所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞之初就建立“偏旁部首”的意識(shí)非常重要，并且隨著自身詞匯量的增加，越到后面記憶越高效、輕松。

　?、?80% 的單詞包含的詞根、詞綴只有400 多個(gè)。

　　詞根：詞根不僅是一個(gè)單詞的核心，同時(shí)也是一組單詞的共同核心， 它包含著這組單詞共同的基本意義。所以詞根最大的特點(diǎn)就是衍生能力很強(qiáng)，能夠以一當(dāng)十，甚至更多。

　　分析詞根、前綴、后綴也能高效地記單詞。例如：“prologue”(前言)、“monolog”(獨(dú)白)、“epilog”(結(jié)語(yǔ))、“travelog”(旅行紀(jì)錄片)、“dialog” (對(duì)話)、“ apology”(道歉)等單詞中，有一個(gè)共同的核心“log”(語(yǔ)言)， 是這組單詞共有的詞根，因此這組詞的意義都與“語(yǔ)言”有關(guān)。由此可見(jiàn)， 掌握適量的詞根對(duì)于快速擴(kuò)充詞匯量起著至關(guān)重要的作用。

　　詞根的意義不容忽視。隨著學(xué)生年級(jí)的上升，詞根在記憶英語(yǔ)單詞乃至整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用越來(lái)越大。在兩萬(wàn)個(gè)英語(yǔ)單詞里，常見(jiàn)詞根(含有規(guī)律的音變)只有400 多個(gè)，幾乎囊括了80% 的單詞。我們建議的

　　學(xué)習(xí)步驟是：小學(xué)階段可以通過(guò)簡(jiǎn)單詞先了解英語(yǔ)單詞的詞根、詞綴，逐步了解英語(yǔ)單詞構(gòu)詞的概念，建立依據(jù)詞根、詞綴拆分單詞的意識(shí);初中階段使用已知的少量詞根，練習(xí)記憶單詞;高中階段然就可以有計(jì)劃地記憶常見(jiàn)的400 個(gè)詞根。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)記憶英語(yǔ)單詞原來(lái)如“詞”簡(jiǎn)單時(shí)，就可以堅(jiān)“詞”到底，最后練成“詞詞不忘”的“蓋詞神功”。

　　②詞根與詞綴如何構(gòu)詞?

　　一個(gè)詞根構(gòu)成的單詞：fact(做)→ fact(事實(shí))。

　　詞根+ 詞根構(gòu)成的單詞：manu(手)+(寫)→ manu(手稿)。

　　詞根+ 詞綴構(gòu)成的單詞：govern(管理)+ment(后綴)→ government(政府，內(nèi)閣)。

　　加前綴：im(入)+port(運(yùn))→ import(輸入，進(jìn)口)。

　　加后綴：equ(相等)+ate(使)→ equate(使相等)。

　　同時(shí)加前、后綴：pro(向前)+gress(步)+ive(……的)→ progressive(進(jìn)步的)。

　　多重詞根、詞綴：in(不)+co(合)+her(黏)+ent (……的)→ incoherent (無(wú)黏合力的，分散的)。

　?、墼~根、詞綴能幫我們做什么?

　　第一，更準(zhǔn)確地理解、記憶單詞詞義。

　　單詞bicycle(自行車)是由bi+cycle 組成。其中詞根cycle 是“循環(huán)、圓圈”的意思，前綴bi 表示“兩個(gè)，雙倍的”——兩個(gè)圓圈組成了自行車。同樣tri“三個(gè)、三倍的”+cycle“循環(huán)、圓圈”構(gòu)成了tricycle(三輪車)。

　　單詞embed 表示“安置，嵌于”，可以拆分成兩個(gè)部分：em(進(jìn)入) +bed(范圍：床，本義是“坑”)→進(jìn)入范圍(進(jìn)入坑)→安置，嵌于。

　　這個(gè)過(guò)程可以幫我們更好地理解bicycle 和embed 這兩個(gè)單詞的詞義了。

　　第二，揭示音、形、義的規(guī)律。

　　英語(yǔ)是一種長(zhǎng)于表音的文字，音與形、義的關(guān)系更為密切。“因聲求義， 形近義同”，就是說(shuō)發(fā)音相似的詞根很可能意義有相近之處，詞形相近的詞根很可能同源。

　　詞根作為英語(yǔ)單詞的核心，不但在形、義上起決定性的作用，對(duì)單詞的發(fā)音也有重要的影響。盡管詞根的發(fā)音受拉丁文、希臘文的影響會(huì)發(fā)生一定的變化，但詞根對(duì)整個(gè)單詞的讀音還是起到了主導(dǎo)作用。從單詞音節(jié)的劃分來(lái)看，詞根音節(jié)是天然的標(biāo)志;從單詞重音來(lái)看，詞根常常擔(dān)當(dāng)重任;從單詞內(nèi)部的語(yǔ)音同化現(xiàn)象來(lái)說(shuō)，一般是詞根的音素同化詞綴的音素。所以，掌握了詞根往往也抓住了單詞的讀音重點(diǎn)。

　　第三，快速擴(kuò)充詞匯量。

　　一個(gè)詞根可能帶出的是一組詞匯，記住詞根、詞綴相當(dāng)于縮短了每個(gè)單詞的記憶單元。如import 這個(gè)單詞，如果死記硬背是i、m、p、o、r、t 六個(gè)記憶單元，而拆分成im(入)+port(運(yùn))=import(輸入、進(jìn)口)，就變成了兩個(gè)記憶單元。

　　在記憶學(xué)里，記憶單元越少，相對(duì)來(lái)說(shuō)就記得越快，相同的時(shí)間內(nèi)詞匯量擴(kuò)充得越多。另外，詞根還有遷移性，如port 可以在import 里擔(dān)當(dāng)重任， 也在transportation、opportunity、passport、report、sport、airport、support、unimportant、importance、important 等這一族群中堪當(dāng)大任。

　　3. 隱藏在語(yǔ)音里的秘密

　　英語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系，后來(lái)由于群族遷移到不同的地方，才使得語(yǔ)言發(fā)生了變化。這種變化類似于漢語(yǔ)方言的變化，有很強(qiáng)的規(guī)律性。英語(yǔ)中大量的同源詞就是通過(guò)音變派生出來(lái)的。

　　而且英語(yǔ)單詞由若干字母組成，發(fā)音不同，寫法自然也不同，字母有規(guī)律變換后，寫法不同，但基本的意思不變。

　?、?b-p-f-v-w 音。

　　中文的“泊”有兩種發(fā)音：“漂泊(bó)”和“湖泊(pō)”;“番”也有兩種發(fā)音：“ 番(f ān)茄”和“番(pān)禺”。英語(yǔ)中burse 與purse 都指“錢包”，詞根scrib 與 相對(duì)應(yīng);live(生活)與life(生命)，give(給) 與gift(禮物)，save(救)與safe(安全)，都體現(xiàn)了f 與v 的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換; wine(葡萄酒)與vine(葡萄樹(shù))，體現(xiàn)了w 與v 的對(duì)應(yīng)。

　?、?g-c-k-h 音。

　　中文中，如“咖”有兩種發(fā)音：“咖(gā)喱”和“咖(kā)啡”; “會(huì)”有兩種發(fā)音：“會(huì)(huì)議”和“會(huì)(kuài)計(jì)”。英語(yǔ)中，angle(角度)與ankle(踝)，guest(客人)與host(主人)相對(duì)應(yīng);英語(yǔ)中c 與k 的音相同，語(yǔ)義上也相關(guān)，如cat(貓)與 kitty(小貓);c 與h 經(jīng)常對(duì)應(yīng)， color 與hole 的col 和hol 表示“遮蓋，隱藏”，color 指一種色可以遮蓋另一種色，hole 是可以“隱藏”的地方。

　?、?d-t-th-s 音。

　　中文中“彈”有兩種發(fā)音：“子彈(dàn)”與“彈(tán)鋼琴”。英語(yǔ)中，詞根里的d 與t 也會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)或替換的現(xiàn)象。

　　④ a-o-e-i-u 音。

　　不僅僅是輔音字母有轉(zhuǎn)換的情況，英語(yǔ)中元音字母也存在這樣互轉(zhuǎn)的情況，替換后詞根的基本意思并沒(méi)有大的改變。

　　如：gold(黃金)與gild(鍍金)，就是典型的o-i 互換;cap，cip， cup，capt，cept 都有“抓”的意思;同源異形根band，bend，bind，bond， bund 都有“綁”的意思。

　　記英語(yǔ)單詞的好方法：容易記錯(cuò)的英語(yǔ)單詞大比拼

　　1. incident 事件 ;accident 意外

　　2. march 三月, 前進(jìn) ;match 比賽

　　3. implicit 含蓄的 ;explicit 明白的

　　4. police 警察 ;policy 政策 ;politics 政治

　　5. protest 抗議 ;protect 保護(hù)

　　6. cite 引用 ;site 場(chǎng)所 ;sight 視覺(jué)

　　7. require 需要 ;inquire 詢問(wèn) ;enquire 詢問(wèn) ;acquire 獲得

　　8. revenge 報(bào)仇 ;avenge 為...報(bào)仇

　　9. story 故事 ;storey 樓層 ;store 商店

　　10. inspiration 靈感 ;aspiration 渴望

　　11. precede 領(lǐng)先 ;proceed 進(jìn)行，繼續(xù)

　　12. expand 擴(kuò)張 ;expend 花費(fèi) ;extend 延長(zhǎng)

　　13. through 通過(guò) ;thorough 徹底的 (al);though 盡管 ;thought think 過(guò)去分詞

　　14.quite 相當(dāng) ;quiet 安靜地

　　15. affect v 影響, 假裝 ;effect n 結(jié)果, 影響

　　16. strike 打 ;stick 堅(jiān)持 ;strict 嚴(yán)格的

　　17.adapt 適應(yīng) ;adopt 采用 ;adept 內(nèi)行

　　18. prospect 前景 ;perspective 透視法

　　19. angel 天使 ;angle 角度

　　20.dairy 牛奶廠 ;diary 日記

　　21.dose 一劑藥 ;doze 打盹

　　22. contend 奮斗, 斗爭(zhēng) ;content 內(nèi)容, 滿足的 ;context 上下文 ;contest 競(jìng)爭(zhēng), 比賽

　　23.principal 校長(zhǎng), 主要的 ;principle 原則

　　24. dessert 甜食 ;desert 沙漠 v 放棄 ;dissert 寫論文

　　25. pat 輕拍 ;tap 輕打 ;slap 掌擊 ;rap 敲，打

　　26. sweet 甜的 ;sweat 汗水

　　27. purpose 目的 ;suppose 假設(shè) ;propose 建議

　　28. glide 滑翔 ;slide 使滑行 ;slip 跌落

　　29.steal 偷 ;steel 鋼

　　30.decent 正經(jīng)的 ;descent n 向下, 血統(tǒng) ;descend v 向下

　　31.strive 努力 ;stride 大步走

　　32. allusion 暗示 ;illusion 幻覺(jué) ;delusion 錯(cuò)覺(jué) ;elusion 逃避

　　33. stationery 文具 ;stationary 固定的

　　34. loose 松的 ;lose 丟失 ;loss n 損失 ;lost lose過(guò)去式

　　35. amend 改正, 修正 ;emend 校正

　　36.chicken 雞 ;kitchen 廚房

　　37. beam 梁， 光束 ;bean 豆 ;been have 過(guò)去式

　　38.monkey 猴子 ;donkey 驢

　　39.chore 家務(wù)活 ;chord 和弦 ;cord 細(xì)繩

　　40.clash (金屬)幢擊聲 ;crash 碰幢，墜落 ;crush 壓壞

　　41.compliment 贊美 ;complement 附加物

　　42.confirm 確認(rèn) ;conform 使順從

　　43.contact 接觸 ;contract 合同 ;contrast 對(duì)照

　　44.council 議會(huì) ;counsel 忠告 ;consul 領(lǐng)事

　　45.crow 烏鴉 ;crown 王冠 ;clown 小丑 ;cow 牛

　　46.patent 專利 ;potent 有力的 ;potential 潛在的

　　47.drawn draw 過(guò)去分詞 ;drown 溺水

　　48.later 后來(lái);latter 后者;latest 最近的;lately adv 最近

　　49.costume 服裝;custom 習(xí)慣

　　50.extensive 廣泛的;intensive 深刻的

　　51.aural 耳的 ;oral 口頭的

　　52.abroad 國(guó)外 ;aboard 上(船，飛機(jī))

　　53.altar 祭壇 ;alter 改變

　　54.assent 同意;ascent 上升 ;accent 口音

　　55.commerce 商業(yè) ;commence 開(kāi)始

　　56.champion 冠軍 ;champagne 香檳酒 ;campaign 戰(zhàn)役

　　57.baron 男爵 ;barren 不毛之地的 ;barn 古倉(cāng)

　　58.expect 期望 ;respect 尊敬 ;aspect 方面 ;inspect 視察 ;suspect 懷疑

　　59.pray 祈禱; prey 獵物

　　記英語(yǔ)單詞的好方法：allege, affirm, assert, claim的用法區(qū)別

　　allege, affirm, assert, claim都有聲稱，斷定的意思，而且都是常用詞。這四個(gè)詞的用法到底有什么不同呢?下面詳細(xì)分析了一下四者的區(qū)別，每個(gè)詞都配有例句，方便學(xué)習(xí)者理解該詞的含義。

　　allege “宣稱，斷定”，指在無(wú)真實(shí)憑據(jù)情況下宣稱，硬說(shuō)

　　例句：

　　(無(wú)充分證據(jù)而)斷言,宣稱：

　?、買t has been alleged that Jack stole the money.

　　有人聲稱錢是杰克偷的。

　?、贏 newspaper article alleged that the cabinet was going to resign.

　　一家報(bào)紙宣稱內(nèi)閣即將辭職。

　　(作為理由、借口或論據(jù)等)提出：

　?、跾he was late for the meeting and alleged that her watch was wrong.

　　她開(kāi)會(huì)遲到了,說(shuō)是因?yàn)槭直聿粶?zhǔn)。

　　affirm “斷言，肯定”，指根據(jù)事實(shí)堅(jiān)信不移地宣稱，而且有可靠證據(jù)，任何時(shí)候都不動(dòng)搖，有無(wú)可爭(zhēng)辯之意

　　例句：

　?、買 can affirm that no one will lose their job.

　　我可以肯定，誰(shuí)都不會(huì)丟掉工作。

　　②The ministers issued an affirmation of their faith in the system.

　　部長(zhǎng)們表示了對(duì)該體制堅(jiān)定的信心。

　　assert “宣稱，堅(jiān)持”， 主觀意味強(qiáng)，指自認(rèn)為某事就是如此，而不管事實(shí)如何。

　　例句：

　?、賁he asserted that she was innocent.

　　她堅(jiān)稱自己清白無(wú)辜。

　?、贖e asserted his innocence of the crime.

　　他堅(jiān)稱自己無(wú)罪。

　　claim “聲稱，主張”，往往表示說(shuō)話者反對(duì)或不同意某一觀點(diǎn)，或指根據(jù)某種規(guī)定提出的要求或主張

　　例句：

　?、賁he claimed that the ring was stolen, not lost.

　　她聲言那只戒指是被偷的,而不是遺失的.

　?、赟he claims to be a good pianist.

　　她聲稱是位優(yōu)秀的鋼琴家。

　　現(xiàn)在，allege, affirm, assert, claim 這四個(gè)詞的區(qū)別，你是不是搞清楚了呢?如果還是有些模糊，建議你直接把這幾個(gè)例句背下來(lái)，相信一定會(huì)對(duì)你記住這四者的區(qū)別有所幫助!

　　以上是學(xué)習(xí)啦小編整理所得，歡迎大家閱讀和收藏。