高考英語60天怎么提分

　　在學(xué)習(xí)過程中，如果英語成績(jī)實(shí)在是提不上去，大家可以試著去問一下其它同學(xué)是怎么學(xué)習(xí)英語的。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高考英語60天提分方法，供大家參閱!

　　高考英語60天提分方法：高考狀元的學(xué)習(xí)方法

　　王峰(北京大學(xué)國際金融專業(yè)學(xué)生，福建省文科狀元)：

　　隨著對(duì)外開放的深入，英語的重要性越來越為人們所認(rèn)識(shí)，而且它又是高考的科目之一，關(guān)系到總體考分的高低，許多熱門的涉外專業(yè)如國際經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)易等等對(duì)英語分?jǐn)?shù)都有一定要求。因此，不難理解為什么許多考生在英語復(fù)習(xí)上花費(fèi)巨大精力，但在考場(chǎng)上取得高分的則又是少數(shù)人，這其中就是復(fù)習(xí)方法及復(fù)習(xí)技巧等方面的差別了。

　　英語作為語言，是要日積月累，而非“臨時(shí)抱佛腳”可以見效。因此，首先就必須克服考前突擊的思想，必須制定一套長(zhǎng)久的復(fù)習(xí)計(jì)劃。英語的復(fù)習(xí)不能脫離書本，要“以書為綱”。中學(xué)階段所有的英語教科書都是考試范圍，因此最好把課本上的每一篇文章都背下來。但我認(rèn)為關(guān)鍵的又是高一、高二兩冊(cè)的英語書，考試的重點(diǎn)正在于此，至少這兩本書上的文章要能背下來。

　　詞匯是英語考試中的關(guān)鍵，不僅有直接測(cè)試詞匯的試題，而且掌握詞匯量的大小直接影響到其他題目的解題。詞匯的來源自然是書本后面的詞匯表。但要在最短的時(shí)間內(nèi)攻下這2000左右個(gè)單詞就需要技巧。

　　我一般記詞匯時(shí)，碰到已掌握的詞匯就迅速過去，遇到生疏的詞匯，做上記號(hào)，然后第二遍回過頭來，就集中精力專攻那些被打上記號(hào)的詞匯，而不再是平鋪精力。此外，還可以把意義相同或相反的單詞匯集在一起記憶，如“fast—slow”，“high—tall”等等，這樣印象會(huì)更深刻。另外，若想擴(kuò)大詞匯量，最佳方法就是碰到生詞就查字典，再寫上，把它記下來，而且由于生詞的遺忘率較大，不妨把生詞抄在一小紙片上，在以后復(fù)習(xí)的時(shí)間里，時(shí)常取出紙片反復(fù)記生詞，這樣經(jīng)過一段時(shí)間，你的詞匯量就會(huì)有很大進(jìn)步。

　　語法在英語考試中也很重要，像選擇題、短文填空題等等許多就是語法問題。英語的語法是比較復(fù)雜的。語法方面應(yīng)注意的問題具體來說大致有：①時(shí)態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，一般過去時(shí)，過去完成時(shí)，一般將來時(shí)，將來完成時(shí)等等。②虛擬語氣，如require、order，it's time that…等等后面必須跟虛擬語氣should(do)。③句型，如so…that，there(be)等等。④詞組(固定搭配)如take turns(輪流)、take place of(代替)，in order to等等。⑤動(dòng)名詞、不定式，如enjoy后邊一定跟動(dòng)名詞，而want一定跟不定式forget跟動(dòng)名詞與不定式有不同含義等等。語法關(guān)鍵在于平時(shí)積累，因此不妨專門用一本子記語法，每當(dāng)老師提到語法問題或做練習(xí)時(shí)遇到了，就記下來，這樣就有了專門記語法的本子，到后期復(fù)習(xí)時(shí)一打開它，許多語法現(xiàn)象就一目了然了。課本上有許多詞組，在復(fù)習(xí)課本時(shí)，就可以

　　把這些詞組劃出來，再集中在一起重點(diǎn)背。此外，最好買一本收集有中學(xué)階段詞組的詞典，臨考前，專門花一定時(shí)間去背詞組。

　　很多人在復(fù)習(xí)階段未能正確處理書本與習(xí)題關(guān)系，拋開課本一味鉆入題海之中，這是“舍本逐末”的作法。正如“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，學(xué)語言，語感很重要，而語感只能*一遍遍地誦讀課文才能體會(huì)到。英語練習(xí)與考題中的許多題目由于其具體語言環(huán)境的改變，不能用常規(guī)思路去解題，只能憑語感。因些，越到復(fù)習(xí)后期，越要緊抱課本。但一旦已掌握好書本知識(shí)，同時(shí)，也應(yīng)引入大量習(xí)題，由于高考英語實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化考試，因此最好選擇標(biāo)準(zhǔn)化習(xí)題。做習(xí)題時(shí)，最好一套一套地做，并且給自己規(guī)定時(shí)間，比如在100分鐘內(nèi)完卷，在做練習(xí)時(shí)，凡是做錯(cuò)的題目，都要醒目的打上記號(hào)，并在旁邊說明原因，等到考前復(fù)習(xí)時(shí)，就?？催@些題，因?yàn)檎沁@些題目容易一錯(cuò)再錯(cuò)。

　　在臨場(chǎng)考試時(shí)，考好英語的關(guān)鍵在于時(shí)間安排。如前面的音標(biāo)、詞匯、選擇填空較簡(jiǎn)單，就應(yīng)快速通過，而后半部分完形填空、閱讀理解，作文比較難而且所占分?jǐn)?shù)比例大，就應(yīng)把大部分時(shí)間放在這部分。別忘了，至少最后要拿出10分鐘左右的時(shí)間來核對(duì)答題卡與試卷是否相符。

　　英語雖是一門外語，但它與其他學(xué)科一樣，也需要嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真。只要在英語復(fù)習(xí)與考試中堅(jiān)持這兩點(diǎn)，在考場(chǎng)上取得success并非一件難事。

　　高考英語60天提分方法：高考狀元的學(xué)習(xí)方法

　　李從同

　　北京大學(xué)力學(xué)系學(xué)生，江蘇省理科狀元： 英語試題的特點(diǎn)就是靈活性較強(qiáng)，所以學(xué)習(xí)英語的方法猶為重要。我談?wù)剛€(gè)人的一點(diǎn)感受。

　　我們都有一種體驗(yàn)，學(xué)英語花的是軟功，死纏硬磨，所以首先得有恒心、毅力。“一日學(xué)，一日功;一日不學(xué)，十日空”，這個(gè)道理對(duì)于英語來說猶為重要。正如一個(gè)人說話，三日緘默不語恐怕嘴巴打哆嗦，不那么好使。我有一個(gè)同學(xué)托?？剂藵M分。她說，英語學(xué)好不難，難就難在持之以恒，一天隔開，感覺就不一樣。一個(gè)英語很差的同學(xué)，花了大功夫，接連半個(gè)月，果然進(jìn)步神速，令人刮目相看。

　　上面兩則例子充分說明，學(xué)英語貴在堅(jiān)持，特別是高三同學(xué)任務(wù)重，有時(shí)一天下來，累得快散架了，英語就丟了。因此，再累也得學(xué)，學(xué)一分鐘也是好的。

　　學(xué)英語首先要有足夠的單詞量，以我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，單獨(dú)背單詞也是積累

　　單詞量的一種方法，但要輔之以廣泛閱讀，廣泛閱讀一方面可以學(xué)到新的單詞，更重要的是能夠復(fù)習(xí)舊單詞，以免遺忘。對(duì)重要單詞還得學(xué)得精，否則選擇題是過不了關(guān)的。

　　學(xué)好英語離不開閱讀，它對(duì)增進(jìn)語感，吸收一些寫作技巧，開闊視野等等都很有幫助。要想取得好成績(jī)死抱課本遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，現(xiàn)在英語試卷量多，時(shí)間緊，要求考生有較強(qiáng)的語感，語感強(qiáng)的同學(xué)答題快、準(zhǔn)確率高，這些都是平時(shí)努力的結(jié)果。

　　閱讀理解題分值最高，近年來，其題型花樣不斷翻新，這就要求考生有著更高層次的素質(zhì)、知識(shí)面要更廣。譬如有一年試題就涉及在飯店如何點(diǎn)菜的問題。

　　閱讀還有個(gè)精度和廣度的問題。廣泛閱讀無疑是必不可少，但精讀亦不可缺，一些優(yōu)秀的篇章我們可以作為借鑒，把它背下來，以豐富自己的語言，寫起文章來有血有肉，否則總是三句不離其宗，枯燥無味。所以閱讀要精廣結(jié)合，哪一個(gè)都不能偏廢，否則會(huì)影響效果。

　　最后必須強(qiáng)調(diào)的是英語必須做題，畢竟從理論到實(shí)踐其中還是有一段距離的，有的東西自己是一清二楚，可一遇到實(shí)際問題就會(huì)暈頭暈?zāi)X，這就是題量不夠的緣故。一般地說，高考中由于情緒緊張可能會(huì)影響答

　　題速度，所以有必要平時(shí)就訓(xùn)練自己的速度，以免考試怯場(chǎng)，做到正常發(fā)揮。

　　最后一點(diǎn)，而且是最易被忽視的一點(diǎn)就是課本知識(shí)掌握不牢。基礎(chǔ)要打好，這樣才能心中踏實(shí)。

　　高考中有一部分題完全源于書上，如果這些基礎(chǔ)分都丟了，那么原本就很難拉開檔次的英語，要想脫穎而出就更加不易?？傊瑢W(xué)好英語需要恒心、毅力加科學(xué)的方法。

　　高考英語60天提分方法：高考狀元的學(xué)習(xí)方法

　　尹鵬北京大學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)系學(xué)生河北省理科狀元：

　　英語閱讀不僅是我們?cè)谝院蠊ぷ髦蝎@取英文信息的主要渠道，而且是我們學(xué)習(xí)這門語言科學(xué)有效的方法，在高三復(fù)習(xí)的過程中，也占據(jù)著重要的地位。

　　這里所說的閱讀，并不是僅僅指高考中英文閱讀理解那道大題而言，不要單是為了應(yīng)付“閱讀理解”而去閱讀，也不要單是為了應(yīng)付“語法、詞匯”而去記憶詞匯，語法規(guī)則，為了提高“寫作”的分?jǐn)?shù)而去寫作。其實(shí)這些能力是相互交織融合在一起的，為了綜合地提高這些能力，提高自己的英語水平，我感覺在復(fù)習(xí)中，英文閱讀應(yīng)占據(jù)中心地位，如果能抓住閱讀這一枚金鑰匙，提高的將不僅僅是一個(gè)人的閱讀理解能力，而是詞

　　匯、語法、寫作各項(xiàng)的綜合提高，反映在高考中，則是你卷面各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的齊頭并進(jìn)。

　　閱讀要把握好兩個(gè)字“精”與“泛”，精讀和泛讀相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)，相輔相成。

　　所謂“精讀”，就是要求逐字逐句地咀嚼文章，弄清楚每個(gè)詞，每句話的確切含義，仔細(xì)分析文中的種種語言現(xiàn)象，記熟文中的詞匯和短語，并知道該如何使用它們，同時(shí)，也要求從總體上把握文章，看看作者是如何組織材料、布局謀篇的——一句話，要吃透文章。在精讀過程中，同步提高的是我們對(duì)這門語言的總體感應(yīng)能力和細(xì)節(jié)把握能力，對(duì)高中生來說，精讀的材料主要是三冊(cè)課本中的課文。這些在學(xué)習(xí)過程中，老師都已串講過了，可是在高三的復(fù)習(xí)過程中，還是需要我們立足于這些課文，熟讀乃至成誦，通過閱讀提高閱讀，通過閱讀記憶詞匯，通過閱讀理解語法，通過閱讀學(xué)習(xí)寫作。

　　所謂“泛讀”，有兩方面的含義：一是指閱讀量要大，一是指閱讀面要廣，高三的學(xué)生，不可能像大學(xué)生，甚至也不可能像高一、高二學(xué)生那樣抽出大量課余時(shí)間來讀許多文章。但這并不意味著我們應(yīng)該放棄泛讀，高三的時(shí)間雖然有限，但每天或者每?jī)商鞌D出一些時(shí)間來讀上幾頁乃至十來頁文章還是可以做到的。通過這種泛讀，一方面可以擴(kuò)大知識(shí)

　　面，提高理解力;另一方面，在日積月累的過程中，整個(gè)兒英語語感會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。進(jìn)行泛讀，建議同學(xué)們不要去“啃”什么長(zhǎng)篇巨作，可以多看一些小精悍的文章，并且注意不同內(nèi)容、體裁、題材的搭配，盡量使文章覆蓋面廣。另外，切勿選一些過難的文章去仔細(xì)鉆研，這樣精力會(huì)過分投注到偏難的生詞和語法結(jié)構(gòu)上，對(duì)于閱讀中好的語言現(xiàn)象反而不易注意到，而且耗費(fèi)了太多的寶貴的時(shí)間。

　　相信大家如果能抓住閱讀這一中心環(huán)節(jié)的話，復(fù)習(xí)起來會(huì)事半功倍的。

　　高考英語60天提分方法：高考狀元的學(xué)習(xí)方法

　　張巖

　　北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)系學(xué)生，高考英語單科狀元: 語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)性強(qiáng)、循序漸進(jìn)的過程，需要長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持和努力，才能提高自己的水平。這一點(diǎn)，我們的母語——漢語的學(xué)習(xí)過程就是一個(gè)最好的例證：從我們開始讀書的第一天，直到進(jìn)入大學(xué)，語文一直是我們的主課之一。英語既然是一門語言，自然也不例外。

　　在英語學(xué)習(xí)中，我信奉一句話：“功夫不負(fù)有心人”。這句話有兩層含義，一方面，只要努力學(xué)習(xí)，其結(jié)果必將“不負(fù)”你的付出，汗水一定能換來收獲;另一方面，這個(gè)學(xué)習(xí)的過程又是相當(dāng)艱苦的，梅花香自苦寒來，只有堅(jiān)持不懈，才能苦盡甜來。

　　要想征服學(xué)習(xí)過程的苦，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣很有幫助的?；貞浺幌?/p>

　　我們第一次上英語課的情景，可以說百分之百的同學(xué)都對(duì)這門新語言充滿了好奇，興趣十分濃厚。那么，怎樣使這種學(xué)習(xí)欲望長(zhǎng)期保持并不斷提高呢?途徑是多方面的，但我覺得最有效的方法就是學(xué)以致用，把你所學(xué)的與日常生活結(jié)合起來。你一定有過這樣的體會(huì)，當(dāng)你用英語表達(dá)出自己的想法時(shí)，當(dāng)你又掌握一種新的表達(dá)方式時(shí)，當(dāng)你寫完一篇英文日記時(shí)，巨大的喜悅包圍了你，并促使你渴望更多的英語知識(shí)，渴望更有效地運(yùn)用它們，于是你的學(xué)習(xí)過程進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)。

　　興趣是最好的老師。有濃厚的興趣，你就能自覺地在英語的學(xué)習(xí)中投入大量的時(shí)間和精力，而這正是學(xué)習(xí)英語所必需的，翻翻英語書就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一課課后都有大量的練習(xí)，這也就表明了多做練習(xí)在英語學(xué)習(xí)中的重要性。事實(shí)上，我們的老師也正是把大量的練習(xí)做為主要教學(xué)手段。除了要求我們做課后習(xí)題外，還常常以補(bǔ)充作業(yè)或小測(cè)驗(yàn)等形式加大我們的練習(xí)量。在這龐雜的題海中，興趣是最持久的動(dòng)力，推動(dòng)我們前進(jìn)。

　　的確，學(xué)英語很辛苦，有時(shí)候甚至是枯燥乏味，令人心煩的，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常需要重復(fù)。但是重復(fù)是必不可少的，重復(fù)可以加深你的印象，使你記得更牢。也許一個(gè)詞組你記過多遍，再見面時(shí)卻又似曾相識(shí)終不識(shí)，只好重復(fù)記憶。所以說，學(xué)習(xí)英語需要苦練。

　　當(dāng)然，苦練習(xí)并不等于蠻練，要善于運(yùn)用技巧和方法，善于總結(jié)。語

　　音一直是中學(xué)英語的必考內(nèi)容。而且常常是一個(gè)難點(diǎn)，例如字母組合oo讀音[u]與[u?]的區(qū)分，很容易弄錯(cuò)，實(shí)在叫人頭疼，那么我們不妨把所有含有字母組合oo的單詞按照讀[u]或[u?]進(jìn)行分類匯總。一方面，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些讀音規(guī)律，比如zoo、too、coo、woo等以oo結(jié)尾的單詞中oo常讀[u?]，從而大大簡(jiǎn)化我們的記憶;另一方面，這種分類對(duì)比，集中性的記憶確能收到更好的效果。此外，為了記牢一些英語知識(shí)我們還可以編制一些順口溜等進(jìn)行靈活記憶，例如在以字母o結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí)有加s與加es兩種情況，經(jīng)過總結(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)hero、Negro、tomato、potato四個(gè)單詞的復(fù)數(shù)形式都是加 es，結(jié)合它們的漢語意思，就可以用“黑人英雄吃土豆，西紅柿變復(fù)數(shù)都加es”來記住它們。

　　要想做好總結(jié)工作，我覺得一個(gè)改錯(cuò)本是必不可少的，每次做完練習(xí)或者考試之后錯(cuò)誤是在所難免的，犯了錯(cuò)誤說明我們對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)沒有理解或者掌握不牢，那么就有必要對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)，這時(shí)，一個(gè)改錯(cuò)本就可以幫你達(dá)到目的。你可以把這些錯(cuò)題記在改錯(cuò)本上，并注明正確答案及其原因。這樣，當(dāng)你復(fù)習(xí)時(shí)就有了一個(gè)明確的目標(biāo)，可以避免在已經(jīng)掌握的題目上花費(fèi)不必要的時(shí)間，而把精力集中到自己尚缺火候的知識(shí)點(diǎn)上。試一試，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，考前復(fù)習(xí)改錯(cuò)本對(duì)于提高考試成績(jī)和英語水平大有幫助。

　　總之，英語的學(xué)習(xí)是要下苦功夫的，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并在興趣的推動(dòng)下大量練習(xí)，善做總結(jié)，將促進(jìn)你的英語水平更快地提高。

　　高考英語60天提分方法：高考狀元的學(xué)習(xí)方法

　　戴云明 北京大學(xué)哲學(xué)系學(xué)生，安徽省蒙城英語狀元： 也許你正為你的英語成績(jī)太差而憂心重重，盡管你可能已經(jīng)傾注了大量時(shí)間和精力，卻還是收效甚微。有的是因?yàn)榛A(chǔ)不好，有的認(rèn)為自己學(xué)得不錯(cuò)，但仍得不了高分。究其原因，我認(rèn)為主要就在于知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，沒有真正領(lǐng)會(huì)，以及做題時(shí)方法不夠得當(dāng)。

　　我自初中一直到高中以來，英語成績(jī)總是高居首位。不過，我的所謂的經(jīng)驗(yàn)，不一定也適合于你;何況，時(shí)代對(duì)于英語知識(shí)要求也會(huì)隨著時(shí)間的推進(jìn)而不斷地提高。英語是一門語言，它主要包括聽、說、讀、寫、譯等五方面，語境和語感都是非常重要的。所以說，別人的過去的經(jīng)驗(yàn)，都只能作為參考。下面，我綜合過去的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的切身體會(huì)，對(duì)即將參加高考的同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：

　　1.各人應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)客觀可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)籌合理安排時(shí)間，力爭(zhēng)盡快加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)保持并提高你的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢(shì)所在。

　　2.要快速進(jìn)行一次大規(guī)模突擊戰(zhàn)。把書本上的語法、詞法等系統(tǒng)整理一下，關(guān)鍵是要心里領(lǐng)會(huì)并記住，而不是在筆記本上。同時(shí)，你還要注意以下幾點(diǎn)：

　　1.在復(fù)習(xí)書上的課文時(shí)，你必須要養(yǎng)成按照句意斷句的習(xí)慣，不要一字一斷或隨意斷句。記憶單詞時(shí)也要連著詞組或書上的句子來記，孤立地背那些單詞，往往效果是很不理想。

　　2.在復(fù)習(xí)語法時(shí)，可以參照一本英語語法書，以便全面深入地了解。其實(shí)中學(xué)階段所學(xué)的語法內(nèi)容都是一些基本的知識(shí)，如冠詞、名詞、形容詞或副詞、V-ing或V-ed、各種時(shí)態(tài)、語態(tài)等。

　　3.在復(fù)習(xí)詞法時(shí)，你可以借閱那些字跡端正、態(tài)度認(rèn)真的同學(xué)的筆記看一下，有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你存疑或疏漏的地方，僅看你自己的筆記效果不是太好，至多只能鞏固，卻不能擴(kuò)大知識(shí)面，我認(rèn)為在治學(xué)方面，不應(yīng)該保守，而應(yīng)該相互幫助，相互提高。詞法主要包括各類詞組的固定搭配及電話、問候、致謝、道德等習(xí)語，如：put up with，look forward to，with pleasure和My pleasure fall fast asleep等等。這些需要你在大規(guī)模突擊時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)問題。只有帶著目的地突擊才會(huì)收到事半功倍的效果。

　　總之，這次大規(guī)模突擊戰(zhàn)的目的應(yīng)很明確，就是要掃除你存疑的地方，彌補(bǔ)你未知的缺憾，鞏固你已有的知識(shí)，理清你記憶的思路，增強(qiáng)你高考時(shí)的判斷力。

　　3.就是要注意解題的方法問題。其實(shí)在考場(chǎng)上如果能夠抓緊時(shí)間，果斷而不猶豫，仔細(xì)而不馬虎就已經(jīng)是最好的方法了。有一句話：No news is the best news，我想說：Noways is the best ways。如果你真的什么都不會(huì)，急中也不可能生出智來。不妨立即著手制定一個(gè)可行的方案，好好抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)吧。分?jǐn)?shù)總是青睞于那些準(zhǔn)備充分思想靈活的人。

　　當(dāng)然，有些人可能在閱讀理解方面失分很多。我認(rèn)為，做閱讀理解時(shí)，要本著抓緊時(shí)間，有理有據(jù)的原則，千萬不可無中生有，但這不包括合理推斷。高考英語中的閱讀理解題的選材通常有說明型和敘述型兩類，或嚴(yán)肅或詼諧，而每一段的首、末句又通常是十分重要的。當(dāng)遇有不理解的詞時(shí)，可以憑你所學(xué)的構(gòu)詞法及它在句子結(jié)構(gòu)中的作用或邏輯推斷來確定它的基本意義，有些無關(guān)緊要的詞你就不要浪費(fèi)時(shí)間去推究了。

　　再者就是完形填空，它所考查的內(nèi)容不外乎有冠詞、名詞、數(shù)詞、形容詞或副詞、V-ing或 V-ed及各種時(shí)態(tài)、語態(tài)及固定短語、習(xí)語搭

　　配等小知識(shí)點(diǎn)。

　　關(guān)于做題的順序，我認(rèn)為在考場(chǎng)上還按照試卷上出題的順序去做較好些。至于日常做題目時(shí)，我認(rèn)為未必一定每次都要象大考那樣，妄圖檢測(cè)你到底能考多少分。我建議你可以邊做題目邊看答案，這樣既可以節(jié)約時(shí)間，又不致使你忽略那些把握不大而又僥幸做對(duì)的題目。何況一次考試也說明、解決不了什么問題，最關(guān)鍵的還是那最后的“大決戰(zhàn)”。

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