如何高效背誦GRE單詞
如何高效背誦GRE單詞
堅(jiān)持下去!為非天才們準(zhǔn)備的GRE單詞背誦方案
準(zhǔn)備各種出國考試的過程中，背單詞總是最讓人頭痛的事情之一，對于 GRE(課程) 考試尤其如此。這并不是因?yàn)楸硢卧~太難，相反，是因?yàn)楸硢卧~太簡單，以至于幾乎所有人都本能的厭惡這種機(jī)械的、呆板的、沒有創(chuàng)意的工作，堅(jiān)持不下來。于是針對 GRE 單詞的背誦方法層出不窮。但無論好與壞，大部分方法都脫離不了「堅(jiān)持」兩個字。
這很容易理解，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖茄笱鬄⒁蝗f多個單詞：一般的 GRE 詞匯書大約會收詞 8000 左右，詞匯書未收錄的基礎(chǔ)詞匯至少有 4000，共計(jì)一萬余。我們一般認(rèn)為，這些單詞能夠記憶 90% 以上才算完成的背誦任務(wù)。這意味著就算有非常有效的記憶法，不堅(jiān)持也不行。比如說，有一個效率極高的人，一小時能完成一千件工作，但我們一分鐘都不給他，他還是什么都做不出來。因此，無論多么好的方法都只是一件工具，我們使用工具是為了更加方便的做事情，擁有工具本身并不能代替完成事情，要做成一件事，還需要精力的投入。道理很簡單，在效率一定的情況下，工作的完成量與投入的精力有正相關(guān)關(guān)系：在你選定一種背誦方法之后，背單詞的數(shù)量只與你投入的時間相關(guān)。不管你使用哪種方法，背誦一萬個單詞都是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù)，需要投入大量的精力，因而「堅(jiān)持」至關(guān)重要。
但是，懶惰是人類的天性，我們最難抵制的誘惑之一就是速成。這就使一些宣傳的天花亂墜的垃圾背誦方法鉆了空子。垃圾背誦方法的共同特點(diǎn)是聲稱可以通過很少的精力投入達(dá)到很神奇的效果，但這往往只是華麗的表象。比如說，某些 GRE 詞匯書籍的方法是強(qiáng)行將 GRE 詞匯寫入篇章，再讓同學(xué)通過篇章進(jìn)行背誦，這可謂將簡單的事情復(fù)雜化的典型代表。本身如果不知道單詞的含義，就算背誦了相應(yīng)的文章仍然需要專門去記憶單詞。但很容易讓人有一種同時準(zhǔn)備閱讀和單詞的錯覺，甚至還能給寫作積累素材，好像更有效率了。但事實(shí)上這些文章本身是為了背單詞專門撰寫的，也許語法上沒有問題，但在風(fēng)格上非常糟糕，不符合有效寫作規(guī)范，容易潛移默化，給未來的寫作帶來不便。
科學(xué)的背單詞方案從來不宣揚(yáng)速成，而是會利用了一些心理學(xué)的依據(jù)，來盡可能提高背誦效率。當(dāng)然，最最重要的是，會告訴你一定要堅(jiān)持——永遠(yuǎn)記得，要背的單詞有一萬多個。
大部分科學(xué)背單詞方案都繞不開艾賓浩斯記憶曲線，很多方法都會嚴(yán)格按照這個曲線安排每天的背誦和復(fù)習(xí)任務(wù)。如果你能夠嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，基本上可以在計(jì)劃規(guī)定的時間完成單詞背誦任務(wù)(記憶 90 % 以上)，因此個人覺得何以稱其為背誦 GRE 詞匯的最優(yōu)方案。但盡管是最優(yōu)的，如果執(zhí)行不下去，和沒有這個方案是一樣的結(jié)果。但還是那句話，懶惰是人類的天性，即使我們意識到了不能速成，還是很少有人能夠完成全部計(jì)劃。
我們有時候欣喜于自己不是機(jī)器，擁有自己的悲歡離合;有時候又恨自己為什么不能是個機(jī)器，嚴(yán)格遵守既定的計(jì)劃。但作為人類，我們在擁有人類優(yōu)點(diǎn)的同時不可避免地會有人類的缺點(diǎn)，這都不是我們自己能夠決定的。我們能夠決定的是，換一套適合自己的單詞背誦方法。
下面我提供的方案，幾乎就是我本人的背誦方案，我利用它在 3 個月左右的時間將《GRE 詞匯精選》中單詞背誦了 90% 以上。我將這一方案命名為「次優(yōu)背單詞方案」，因?yàn)楹芏嗍虑樵诶碚撋隙寄艿玫揭粋€最優(yōu)的方案(比如嚴(yán)格按照艾賓浩斯記憶曲線設(shè)計(jì)出來的方案)，但在實(shí)際操作過程中，由于種種沒有考慮的到因素，只能執(zhí)行一個次優(yōu)水平的方案。
當(dāng)然，科技在發(fā)展，越來越多的人已經(jīng)不再使用實(shí)體詞匯書背誦單詞，手機(jī) APP和背單詞網(wǎng)站已經(jīng)變成當(dāng)今 GRE 考生的主流選擇。我在該方案的第 5 部分「5. 如果你用手機(jī) APP 或者網(wǎng)站背單詞」給出了相應(yīng)的建議，但無論你用哪種方法，請認(rèn)真閱讀全文。
次優(yōu)背單詞方案
1. 詞匯書的選擇
對于 GRE 考試，ETS 并沒有一個官方的詞匯表，這意味著考試的詞匯范圍是所有的英語(課程)單詞。這聽起來很恐怖，其實(shí)不然。想象一下我們的高考(課程)語文，也沒有一個漢語用字范圍，或者說使用字的范圍是所有的漢字。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今天的漢字總數(shù)約有七八萬，而絕大多數(shù)人終其一生也認(rèn)識不到其中的 10%，但我們從未因此而對高考不認(rèn)識字而感到擔(dān)憂。因此，盡管 ETS 自己沒有一個明確的范圍，我們事實(shí)上也不需要背誦所有的英語單詞(這句給那些為了 GRE 考試而去背韋氏學(xué)院詞典的同學(xué)，屬個人興趣的除外)，那我們究竟應(yīng)該背誦哪一部分，背誦多少單詞呢?我們繼續(xù)看中國的高考語文，一個識字量達(dá)到普通高中生(即高考考生)水平的同學(xué)，即使考得不好，一般也不會是因?yàn)椴蛔R字的原因，同樣，如果我們的詞匯量達(dá)到了美國 GRE 考生的水平，那么對于 GRE 考試來說也應(yīng)該沒有問題了。
那么現(xiàn)在的問題就是，美國 GRE 考生有多大的詞匯量，會的具體是哪些單詞呢?我們倒過來想一下，既然 GRE 的 Verbal 部分考查的是這部分美國學(xué)生的 Verbal 能力，那么所涉及的詞匯應(yīng)該以這部分人懂的詞匯為主，當(dāng)然也同時存在相反的一面，即美國 GRE 考生會使自己掌握的詞匯盡可能貼近考試。這兩方面的共同作用使得 GRE 考試中常出現(xiàn)的詞匯與美國 GRE 考生掌握的詞匯高度吻合。這使得我們在選擇要背誦詞匯的時候有了一個重點(diǎn)關(guān)注的范圍，即歷年 GRE 考試真題?；谝韵聝蓷l原因，這同樣是一個次優(yōu)的選擇：
1.語言一直在變化，一些早期考試中涉及的單詞現(xiàn)在可能已經(jīng)不常用了。
2.一些新出現(xiàn)的單詞舊的考題無法收錄。
當(dāng)然，由于理論上的最優(yōu)選擇我們做不到，這也可以說是在現(xiàn)實(shí)中的最優(yōu)方案。因此，我們選擇詞匯書的第一條原則是詞匯來源是否是歷年真題。
但僅僅有這一條原則是不夠的，選擇詞匯書還需要相比而言更重要的第二條原則，即詞匯釋義準(zhǔn)確。
由于要在短期內(nèi)(三個月)突擊單詞，因此我們大多選用中文釋義的詞匯書，這樣詞匯書釋義不準(zhǔn)確問題就會更為嚴(yán)重。原因如下：
1.本身的解釋可能會有問題;
2.翻譯出錯;
3.該英文單詞在漢語中沒有完全對應(yīng)的意思;
4.漢語意思可能本身有兩重含義，該單詞只對應(yīng)其中一重。
對詞匯書的編者來說，問題 1 可以通過參考權(quán)威詞典釋義來有效避免，問題 2 可以通過校對來避免，問題 3 和 4 可以通過例句和對單詞的外延引申來減少理解上的偏差。一般來說這幾點(diǎn)做的好的詞匯書都可以算是不錯的。
當(dāng)然，對于背單詞來說還有一個問題，即漢語意思看不懂。要解決這個問題只能靠考生自己查漢語詞典或者相關(guān)資料了。
一般來說，這兩條做的比較好的詞匯書都可以作為我們背誦的選擇，本文我們以杜昶旭和侯宇軒編著的《新 GRE 高頻詞匯：句子填空》和《新 GRE 高頻詞匯：閱讀理解》兩本詞匯書為例。
選擇其他詞匯書的同學(xué)只要你選的詞匯書，滿足前兩條，應(yīng)該也是沒有問題的，不必為此而擔(dān)心，下面要講的背誦方案對任何一本詞匯書均適用。
2. 背誦前準(zhǔn)備工作
將《新 GRE 高頻詞匯：句子填空》和《新 GRE 高頻詞匯：閱讀理解》合并?！缎?GRE 高頻詞匯：句子填空》共有 30 個 Word List，《新 GRE 高頻詞匯：閱讀理解》共有 42 個 Word List，合并后總計(jì) 72 個 List，兩本書背誦順序無所謂。
3. 記憶標(biāo)準(zhǔn)
本背誦方案是為 GRE 設(shè)計(jì)的，因此單詞的認(rèn)知程度限于看到英文單詞想到中文釋義。而且在背誦單詞的時候，只記住其一條意思即可，更多的意思要通過閱讀和做題來補(bǔ)充。
對于不是準(zhǔn)備 GRE 考試的同學(xué)，這個方法在一些細(xì)節(jié)上并不適用。
4. 具體操作方法
第 1 遍：
1.把一頁單詞用五分鐘時間掃過，然后立即回過頭來迅速復(fù)習(xí)一遍，然后用相同方法背誦第二頁。
2.等一個 List 單詞過完之后，再回過頭來把剛過的這個 List 迅速復(fù)習(xí)一遍。
3.復(fù)習(xí)時盡量只看英文，建議用一張卡片(撲克牌，各類會員卡都可以，用手擋不好使)擋著中文釋義，想中文。想不到就迅速移開卡片看一下，不要浪費(fèi)自己的時間，更不要因此產(chǎn)生負(fù)罪感。
4.根據(jù)自己的實(shí)際情況，每天看 1–3 個 List，每天看的 List 數(shù)量也不非要一致。
5.如果有時間復(fù)習(xí)前一天或者當(dāng)天背過的單詞最好，沒有時間復(fù)習(xí)就不復(fù)習(xí)了，千萬不要因此產(chǎn)生負(fù)罪感。事實(shí)證明只要最后能做到幾乎每天看一遍(這個后面會說)，一開始復(fù)習(xí)不復(fù)習(xí)影響不大。很多人放棄都是在第一遍放棄的，如果能堅(jiān)持把第一遍過完，單詞會越被越輕松，因此沒時間復(fù)習(xí)或者不想復(fù)習(xí)就看新的。
6.第一遍大概用一個半月左右時間過完。這個時間因人而異，一般來說每天 1 個 List 的速度也是正常的。
第 2 遍：
1.第二遍一開始看單詞就要用卡片把中文堵上。如果這個單詞認(rèn)識就在左邊畫一個記號，如果不認(rèn)識就移開卡片看一下中文意思。這樣看完一個 List 以后，馬上回過頭來看剛才沒有做標(biāo)記的那些單詞，這時要強(qiáng)制自己跳過已作標(biāo)記的詞(即目光都不要停留)。同樣把中文意思按上，不管認(rèn)識不認(rèn)識都不做標(biāo)記。然后開始第二個 List。
2.第二遍可以考慮一天看 4 個 List(List 的數(shù)量酌情增加，沒有一定之規(guī))。
3.第二遍大概半個月看完。
第 3 遍～第 N 遍：
1.第三遍看的時候要看所有單詞(包括第二遍標(biāo)記的)，并同時標(biāo)記第三遍新認(rèn)識的單詞(換一種記號，第二遍標(biāo)記過的不要重復(fù)標(biāo)記)，如果第二遍做過標(biāo)記的又不認(rèn)識了，再記一遍，不用把標(biāo)記涂掉。過到 2 個 List 的時候回來復(fù)習(xí)，只看無標(biāo)記的，無論第二遍標(biāo)記的還是第三遍標(biāo)記的都強(qiáng)制跳過。
2.第三遍可以考慮一天看 6 個 List。
3.從第四遍開始至第 N 遍方法與第三遍一樣，唯一不同的是要酌情增加每次看的 List 數(shù)(即看多少個 List 后回來復(fù)習(xí))和每天看的 List 數(shù)。
5. 原理及注意事項(xiàng)：
1.每過一遍可以在扉頁上寫下「某年某月某日某時某分第某遍完」，這會增加背誦成就感。
2.無論背到哪里停下，再拿起來要從那里繼續(xù)開始。這樣可以有效的利用零碎時間看單詞。即使中間停的時間很長，比如好幾天沒有碰，也要從停下的地方繼續(xù)，記得大部分考生是在第一遍的時候放棄的。
3.每次的記號最好不要一樣，這樣你可以明白那個單詞你是第幾遍會的，如果需要重點(diǎn)看一些單詞的話，可以有針對性的看一些背誦遍數(shù)較少的單詞。
4.到第 10 遍左右的時候可以統(tǒng)計(jì)一下記住了百分之多少，如果已經(jīng)到了 70% 以上，可以有針對性的對沒有記號的單詞多過幾遍。
5.背誦時不要往前翻，也不要往后翻，只背誦手里這一頁。往前翻會發(fā)現(xiàn)以前背過的有很多都不會，往后翻會覺得還有很多要背，這都會增加心理負(fù)擔(dān)，影響做事情效率。
6.當(dāng)你背誦到第四五遍發(fā)現(xiàn)有還有大量單詞不認(rèn)識的時候，不要恐慌，因?yàn)榭傆幸恍﹩卧~是在第十幾遍的時候才記住的。你會在其中某一遍突然發(fā)現(xiàn)自己記住了很多單詞。
7.這個方法的原理是，對于已經(jīng)記住的和容易記住的單詞，少記幾遍;對于沒有記住和不容易記住的單詞，多記幾遍。
8.不需要任何計(jì)劃表，如果你仔細(xì)閱讀了，你會發(fā)現(xiàn)只有一個簡單的方法，不斷的重復(fù)而已。
9.背單詞不需要全脫產(chǎn)，該做其他事情要做。
6. 如果你使用手機(jī) APP 或者網(wǎng)站背單詞
利用手機(jī) APP 和網(wǎng)站背單詞的好處是，所有的計(jì)劃都是由軟件生成的，我們每次只需要完成當(dāng)次的背誦任務(wù)，但仍然要注意：
1.要按照「1. 詞匯書的選擇」中的方式來選擇手機(jī) APP 和網(wǎng)站上的詞匯書(當(dāng)然是電子版);
2.再重復(fù)一遍，哪怕我們是一個自律性極強(qiáng)的人，生命中依然會有種種意外，如果中途在哪里暫停了，下次從那里接著來;
3.盡量找可以標(biāo)記熟練度的 APP 或者網(wǎng)站，這樣我們可以有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。
最后的話
首先這不是記憶法，只是一個背誦方案;其次，該方案只適用于準(zhǔn)備 GRE 考試，如果要提高自己英語綜合能力，盡管這也是一個可選擇的方法，但是必須輔助其他方法。