質(zhì)量工程師考試真題及答案
良好的考試心態(tài)對(duì)于每個(gè)考生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，如果抱著消極的心態(tài)去考試，那考試結(jié)果注定是不理想的，考前的一系列復(fù)習(xí)過(guò)程都是不可或缺的。下面是小編為大家整理的關(guān)于質(zhì)量工程師考試真題及答案，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
質(zhì)量工程師考試真題
一、單選
1、可以運(yùn)用()繪制因果圖的步驟。
A.要因分析法B。系統(tǒng)管理法
C.過(guò)程控制法D。邏輯推理法
2、質(zhì)量改進(jìn)的基本過(guò)程是()。
A.PDPC法B、過(guò)程方法
C.PDCA循環(huán)D。流程圖法
3、陡壁型直方圖，表明()。
A.分項(xiàng)過(guò)頻數(shù)過(guò)多分布表時(shí)B。心理因素的影響
C.經(jīng)過(guò)全數(shù)檢查D。工序異常
4、鋸齒型直方圖，表明()。
A.過(guò)程中某種要素緩慢劣化
B.兩種不同的平均值相差大的分布混在一起
C.做頻數(shù)分布表時(shí)，分組過(guò)多
D.過(guò)程中存在自動(dòng)反饋調(diào)整
5、當(dāng)下限(或上限)受到公差等因素限制時(shí)，繪制的直方圖的形狀通常為()。
A.鋸齒型B。偏峰型C。陡壁型D。雙峰型
6、因果圖是一種用于分析質(zhì)量特性(結(jié)果)與可能影響質(zhì)量特性的()的圖。
A.相關(guān)關(guān)系B。質(zhì)量問(wèn)題
C.因素D。因果關(guān)系
7、在質(zhì)量管理領(lǐng)域，()運(yùn)用洛倫茲的圖表法將質(zhì)量問(wèn)題分為“關(guān)鍵的少數(shù)”和“次要的多數(shù)”。
A.石川馨B。戴明C。巴雷特D。朱蘭
8、控制圖早是由()提出來(lái)的。
A.朱蘭B。費(fèi)根堡姆C。洛倫茲D。休哈特
9、根據(jù)方針、目標(biāo)和產(chǎn)品要求，對(duì)過(guò)程和產(chǎn)品進(jìn)行監(jiān)視和測(cè)量，并報(bào)告結(jié)果，這項(xiàng)活動(dòng)屬于PDCA的()階段。
A.P B。DC。CD。A
答案：C
10、質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)中，把握問(wèn)題現(xiàn)狀的有效工具是()。
A.因果圖B。頭腦風(fēng)暴法C。檢查表D。親和圖
二、多選
1、在質(zhì)量管理領(lǐng)域，朱蘭運(yùn)用洛倫茲的圖表法將質(zhì)量問(wèn)題分為()，并將這種方法命名為“巴雷特分析法”。
A.關(guān)鍵的多數(shù)
B。關(guān)鍵的少數(shù)
C.次要的多數(shù)
D。次要的少數(shù)
2、檢查表可以有以下幾種()。
A.不合格項(xiàng)目
B。缺陷位置
C.缺陷原因
D。工序分布
3、分層法可以按()進(jìn)行分層。
A.操作者
B?，F(xiàn)象
C。原料
D.原因
E。機(jī)器
F。環(huán)境
4、繪制因果圖時(shí)要注意()。
A.重要的因素不要遺漏
B.不重要的因素也不要遺漏
C.不重要的因素不要繪制
D.不重要的因素也要繪制
5、質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)中，分析問(wèn)題原因是一個(gè)()的過(guò)程。
A.擬定對(duì)策并實(shí)施
B。掌握現(xiàn)狀
C.設(shè)立假說(shuō)
D。驗(yàn)證假說(shuō)
6、QC小組與行政班組的主要不同點(diǎn)在于()。
A.組織的原則不同
B.QC小組的日?；顒?dòng)通常在本班組內(nèi)進(jìn)行，而行政班組不同
C.活動(dòng)的目的不同
D.活動(dòng)的方式不同
7、哪些職責(zé)在質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)中是上層管理者不宜下放的職責(zé)()。
A.分析原因并提出糾正措施
B.與質(zhì)量委員會(huì)保持聯(lián)系
C.參與質(zhì)量委員會(huì)的工作
D.修改工資及獎(jiǎng)勵(lì)制度
8、QC小組具有以下特點(diǎn)()。
A.高度統(tǒng)一性
B。嚴(yán)密科學(xué)性
C.明顯的自主性
D。高度的民主性
9、QC小組活動(dòng)成果效果的評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重于()。
A.實(shí)際取得了多少效果
B。取得了多少經(jīng)濟(jì)效益
C.參與
D。持續(xù)改進(jìn)
10、“5S”是包括()。
A.整頓B。提高C。檢查D。整理
三、綜合選擇
1、消除偶發(fā)性問(wèn)題，使質(zhì)量保持在規(guī)定的水平，是()。
A.質(zhì)量策劃
B。質(zhì)量控制
C.質(zhì)量管理
D。質(zhì)量改進(jìn)
2、質(zhì)量改進(jìn)是通過(guò)不斷采取()提高產(chǎn)品質(zhì)量水平。
A.糾正措施
B。預(yù)防措施
C.日常檢驗(yàn)
D。試驗(yàn)
3、質(zhì)量突破與質(zhì)量改進(jìn)()。
A.目的相同
B。目的不同
C.質(zhì)量改進(jìn)側(cè)重過(guò)程
D。質(zhì)量突破側(cè)重結(jié)果
4、排列圖是為了對(duì)發(fā)生頻次()的項(xiàng)目進(jìn)行排列而采用的簡(jiǎn)單圖示技術(shù)。
A.由少到多
B。從到
C.按隨機(jī)分布
D。按正態(tài)分布
5、先放開(kāi)思路，進(jìn)行開(kāi)放式思維，然后根據(jù)概念的層次整理成因果圖的形狀，這種繪制因果圖的方法稱為()。
A.邏輯推理法
B。因果思維法
C.集思廣益法
D。發(fā)散整理法
6、孤島型直方圖表明()。
A.分組過(guò)多
B.由于心理因素
C.過(guò)程中存在自動(dòng)反饋調(diào)整
D.工序異常
7、質(zhì)量改進(jìn)過(guò)程中，收集數(shù)據(jù)時(shí)，方法要簡(jiǎn)單，數(shù)據(jù)處理要方便，通常，可用()來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目的。
A.直方圖
B。排列圖
C。檢查表
D。流程圖
8、分層法應(yīng)用過(guò)程中，分層適當(dāng)是指()。
A.同一層次內(nèi)的數(shù)據(jù)波動(dòng)幅度盡可能小
B.同一層次內(nèi)的數(shù)據(jù)波動(dòng)幅度盡可能大
C.層與層之間的差異盡可能大
D.層與層之間的差異盡可能小
9、質(zhì)量改進(jìn)過(guò)程中，()常用來(lái)發(fā)現(xiàn)過(guò)程的異常波動(dòng)，起到“報(bào)警”作用。
A.排列圖B。直方圖C。散布圖D?？刂茍D
10、QC小組活動(dòng)的過(guò)程包括()。
A.組成小組
B.選題
C.首次會(huì)議
D.選題登記
E.成果發(fā)表
質(zhì)量工程師考試真題答案
一、單選
1.D
2.C
3.C
4.C
5.A
6.C
7.D
8.D
9.C
10.C
二、多選
1.BC
2.BCD
3.ACEF
4.AC
5.CD
6.ACD
7.CD
8.BCD
9.CD
10.AD
三、綜合選擇
1.B
2.AB
3.CD
4.B
5.D
6.D
7.C
8.C
9.D
10.ABDE
質(zhì)量工程師考試真題及答案相關(guān)文章：