最新高二變形記觀后感
《變形記》通過城里鄉(xiāng)下孩子互換家庭，幫助孩子找回了本性。也更加讓我明白：窮人家的孩子早當家的道理。生活是不易的，如果你自己不努力，終有一天會被這個世界所拋棄。這里給大家分享一些關于高二變形記觀后感，供大家參考。
高二變形記觀后感1
《變形記》是湖南衛(wèi)視創(chuàng)新研發(fā)的一檔生活類角色互換節(jié)目，紀錄片+真人秀模式號稱“新生態(tài)紀錄片”。這檔節(jié)目通過現(xiàn)實生活中人物角色的對調(diào)，參與節(jié)目的雙方就在七天之中互換角色，體驗對方的生活。通過人物親身經(jīng)歷和體悟讓人物自身以及廣大的觀眾朋友接受教育的真人秀節(jié)目。
而在節(jié)目中，最讓我觸目驚心的是城市孩子病態(tài)不健康的生活狀態(tài)和態(tài)度，他們幾乎不懂得感恩。感恩意識和心理嚴重缺乏主要表現(xiàn)為以下幾個方面：
1。 對于親情的冷漠
當代青少年，尤其是一些物質(zhì)生活條件優(yōu)越，過著養(yǎng)尊處優(yōu)生活的青少年，對于父母 親人的關愛呈現(xiàn)出一種應該“應分”的心理狀態(tài)。某一期節(jié)目中的易虎臣就是這樣的典型形象，每天過著衣來伸手，飯來張口的生活，認為父母的付出對自己來說是天經(jīng)地義的，總認為他們賺錢特別容易，不斷提高自己時尚手機的換代速度，一味地向父母索取，在生活中不懂得向父母回饋，在心靈上不懂得感恩。
2。 對于師生情的無視
隨著社會的不斷發(fā)展，教育的不斷改革，學生的主體意識和權利意識在不斷增強，老師受尊重的地位卻不斷下降。部分青少年節(jié)目中的城市小主人公可以說是如出一轍：對于老師的諄諄教誨，不但毫不領情，還踐踏老師的教學成果：課上搞小動作，不認真聽講;課下不完成作業(yè)。
3。 以自我為中心，社會責任意識淡薄
在優(yōu)越的生活環(huán)境中，對于自我欲望和欲求的滿足，則成為他們生活中的最大樂趣在他們自我意識不斷增強，個人權力欲望不斷增長的同時，帶來的即是責任感的缺失和弱化，過于依賴外界，注重外表忽視內(nèi)在，貪圖享樂。 在這種惡性循環(huán)下，更加誘使了感恩意識的淡薄和缺失。
雖然《變形記》成功地引起了社會對城市與農(nóng)村孩子這種群體的差別性的關注，也對現(xiàn)代教育敲響了警鐘。但是在和同伴一起看《變形記》時，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。主要問題如下：
1。 模式化敘事的弊端
在7天的角色互換體驗中，新家庭父母的付出新校園生活的體驗，新環(huán)境中人的生存苦難和困境孩子打工回報新家庭等等這些模式化的敘事充斥著每一期《變形計> ，這樣模式化的敘事結構會帶來了一定的負效果。首先是受眾對于模式化敘事勢必會產(chǎn)生審美疲勞，進而使節(jié)目失去收視懸念; 其次是欄目會陷入固有的模式當中，節(jié)目本身內(nèi)容、形式、趨同。
2。 節(jié)目形式帶來道德風險
“真人秀”節(jié)目作為電視節(jié)目的一種， 在保持一定思想深度的同時， 也必定想獲得高收視率。因此， 為了讓節(jié)目有可看性， 獲得高收視率， 帶實驗性質(zhì)的互換形式有時存在著一定的道德風險， 而這種風險也許會影響一個人的一生。那么， 節(jié)目雖然有很高的收視率并且給觀眾帶來了許多深度的思考，卻給參與者帶來了危險， 節(jié)目是否應該繼續(xù)存在? 如何在保證節(jié)目的可看性、深刻性的同時保證參與者的安全， 是“真人秀”節(jié)目需要改進的地方。
3。 介入性干預影響真實
電視上的內(nèi)容畢竟經(jīng)過媒介選擇和加工過，不是真實環(huán)境。媒介的介入，特別是電視媒介的介入，必然會影響參與節(jié)目的主人公的行為模式，“秀”的元素影響了節(jié)目真實性本身 。比如在拍攝現(xiàn)場中編導對事件進展的參與，對事件發(fā)展的勸阻激化采訪，都改變著節(jié)目的真實性 ，再次是在后期編輯中，解說心理專家主持人等電視元素的介入也誘導著受眾走向擬態(tài)環(huán)境所營造的真實中。在這種環(huán)境下，解決節(jié)目的真實性和表演性沖突成為《變形記》亟須解決的問題。
總的來說，湖南衛(wèi)視的意義不僅在于真人秀節(jié)目全新的本土化發(fā)展，更在于他并沒有滿足舞臺上火藥味濃重的pk，在娛樂至死的電視生態(tài)環(huán)境下，主動擔當起電視媒介社會責任感和歷史使命感。他再一次提醒忙碌的現(xiàn)代人：感恩教育在當今社會實在是不可或缺的。青少年是祖國的未來，承載著民族的希望。希望《變形記》的影響不是三分熱度，更希望我們國家能夠大力加強青少年的感恩教育，發(fā)揮家庭學校社會自身的合力性作用，促進中華民族的整體發(fā)展。
高二變形記觀后感2
昨天晚上和今天上午，我和媽媽看了《變形記》這次要互換的城市主人公是一個叫李錦鑒的叛逆男孩，他十三歲，小小年紀就打老師、打媽媽、逃學、在網(wǎng)吧里玩一款暴力游戲，使老師和家長傷透了腦筋。而跟他互換的人是韋志忠韋方芳，他們是兩個聽話懂事的好孩子，他們的家里很窮，爸爸又重病纏身，他們卻很喜歡上學，但學校里只教語文和數(shù)學，但他們的家非常溫暖。
農(nóng)村聽話懂事的乖孩子與城里暴力的叛逆少年互換了，開始，城里的少爺很不適應簡陋的房間，以及沒有游戲玩的地方，跟在家里沒有任何區(qū)別，稍微有點改變的時候，又因為疏忽讓牛吃了玉米，韋家不得不賠了30元，30元對于在城市里嬌生慣養(yǎng)的李錦鑒來說，根本算不了什么，他也不能理解為什么韋家人會如此在意，他在城市里的零花錢，可是用千來計算的，30塊錢對他來說又算得了什么。但到了最后，他終于明白了父母對他的愛，也讓一向獨來獨往的他感受到了有朋友的快樂。也使他，從一個冷漠無情，可以無視父母愛的叛逆少年變成一個陽光向上、有朋友、懂得愛的好少年。
這個節(jié)目，有許多催人淚下的畫面，有許多令人感動的瞬間，還有一個嬌生慣養(yǎng)的少年被改變的故事。
我喜歡這個節(jié)目，我決定在這個假期在看一些《變形記》，看一些令人感動的畫面。
高二變形記觀后感3
我沒有記住他們的名字，這或許有些些的遺憾。但是那個質(zhì)樸、害羞、又很單純的山里孩子，卻在我心里扎了根。
他沒有城里孩子的高大，不會城里孩子得心應手的游戲，會因為一雙420塊錢的鞋而惶恐，更會因為自己的惶恐帶來的惶恐而羞憤。內(nèi)心脆弱，敏感，可他真的很懂事，在他自己家里他也做的很棒。雖然那個偌大的北京城看不到。
太多的人把目光關注在城市孩子的身上。也許，他本該就是主角。但是，當那個偏遠落后的小山村暴露在我們眼前，那些勤勞，樸實的老農(nóng)民走進我們的視野，那些城市的小王子，小公主被送到那里體驗生活。我們是不是就應問一問自己，這是為什么?只是因為那里條件艱苦嗎?不，我認為更多的還是人性的力量吧。
他們善良，團結。也許他們會為了每一天的三餐發(fā)愁，也許多少年買不了一件新衣服，但是他們卻都毫無保留的愛著身邊的親人，朋友們。我們呢?那些在《變形記》成長起來的城市主人公呢?攀比、心計，太多本不就應屬于這個年紀的我們的東西，都因為社會這個大染缸，過早的滲透進我們的生活里。如此這般，怎樣可能不驕躁，怎樣可能像他們那樣，單純，善良的生活。
也許很還很長遠，但是，這種善良的正能量終究會像病毒般傳播開來。用愛的循環(huán)，來傳染更多更多的人!我相信!
高二變形記觀后感4
這幾天，陸老師讓我們看了湖南衛(wèi)視的《變形計》。這個節(jié)目十分真實地記錄了城市公子哥易虎臣和大山里的追夢少年吳忠宏互換七天生活的故事。
深圳的公子哥易虎臣家境富裕、愛虛榮、喜歡亂花錢。而云南山區(qū)的追夢少年吳忠宏則家境貧窮，頓頓吃的是一成不變的洋瓜。他們的生活進行互換，會有怎樣的一番曲折故事呢?
易虎臣到了山村以后，他看見同學睡的破敗不堪的寢室時那驚訝的表情是文字無法描繪的;而沒見過市面吳忠宏在來到易虎臣那富麗堂皇的家時，他的嘴里能一下塞進五個雞蛋。
在互換生活的七天里，易虎臣和吳忠宏都收獲了許多第一次，易虎臣第一次做飯，第一次走五小時的山路，第一次喂豬，第一次采松脂……這許許多多的第一次漸漸讓他體會到了生活的艱辛與不易。然而讓他真正變形的是他幫助小黑去找他犯了發(fā)的父親，當小黑和他的父親時隔六年再次重逢時，易虎臣的心被震撼了，在此時他突然懂得了愛與親情的意義。當媽媽過生日時，他真心地祝福了媽媽，當小黑發(fā)燒時，他親手煮了一鍋粥喂小黑吃……
而吳忠宏呢?在深圳什么東西都使他感到新鮮：第一次吃海鮮，第一次看海，第一次照相……這都讓他在“享受”生活中收獲了許多樂趣。他還去廢品廠打工，用自己辛苦得來的錢給媽媽買了一箱牛奶作為生日禮物。
看完《變形計》后，我感慨萬分，吳忠宏小小年紀就懂得幫家里分擔困難，而我們在享受爸爸媽媽給予的幸福生活時，是否想到過父母賺錢的不易?是否想到過父母為我們的成長所付出的辛勞?所以，我們今后要少讓父母操心，好好學習，以優(yōu)異的成績來回報他們的養(yǎng)育之恩。
高二變形記觀后感5
“城里有游樂園，我們不羨慕，田野就是我們的游樂園。城里有少年宮，我們不羨慕，水鳥、兔子就是我們最好的伙伴?？墒?，要是我們沒有了媽媽，我們真的不知道怎么辦。要問我們的媽媽哪里去了，這個問題，城里的小朋友最清楚。”-------題記在家閑著沒事，便打開電視，隨手調(diào)到了湖南衛(wèi)視，電視熒幕上的圖像便吸引了我的眼球-------《變形計》城市孩子與山里孩子7天互換。記得在幾年前這個節(jié)目播出過，只是并沒有去注意?，F(xiàn)在又開始播這個節(jié)目，便也有了些興趣。我便迫不及待地盯著熒幕，時時刻刻等著節(jié)目播出。
節(jié)目播出后，節(jié)目中出現(xiàn)的畫面還歷歷在目：城市公子哥易虎臣從叛逆，頑皮，喜歡惡搞甚至有點兒早熟變成了溫柔、可愛，有一顆溫暖的心的“男子漢”了。而山里孩子的代表吳宗宏則由靦腆變得大方，由內(nèi)向變得開朗。
通過城里學校同學與老師們的愛心捐贈，山里的學校宿舍已由只能8個小朋友擠一張床變成了有上下鋪的單人床鋪,學校的面貌也從破舊不堪變成了煥然一新。孩子們的心靈得到了極大的慰藉，每個人的臉上都洋溢著愉悅的、發(fā)自內(nèi)心的微笑。還記得山里孩子吳宗宏說他更喜歡城里的爸爸，我的心不由得一顫：他不會忘本吧?他該不會喜新厭舊吧?原來，在這背后隱藏著他不為人知的身世秘密：他的身世很不幸，在他還在母親肚子里的時候，他的親生父親便永遠離開他了。他父親前一天去世，他在第二天就生下來了。他與父親之間的距離是那么遙遠：他總是會做一個夢，在夢里，父親總是離他很遠，向他揮手，他拼命地往前跑，想追上父親，可怎么努力也是無濟于事。父親終究離他那么遙遠。通過山里孩子吳宗宏含淚講述，同學們一個個也都哭了，這些從小就在蜜罐里長大的孩子被他所感動，他的身世很快便傳到了其他年級中，全校各班的其他同學也都來看他，來看看一個從小就堅強懂事的孩子，有的還跟他定下了約定。
看到這里，眼眶里的小水珠全都冒出來了，匯聚成淚，一個接著一個，永不停歇。一股暖流瞬間涌向心尖，雙頰旁劃下了一串不知名的液體。
也許會很任性，把父母的愛當包袱，把朋友的愛當愚昧;也許會逃避，把學業(yè)附之腦后，對家庭置之不理。但每個人的心靈都是不能違背的，一個人是擁有一顆溫暖的心的，就像城市公子哥易虎臣一般，一個人也是會擁有愛的，愛心匯聚起來，才是勝利。
愛是可以傳遞的，把愛分享給他人，他們也能得到愛，好東西應該一起分享。游戲而需要愛，需要我們的呵護、關愛，我們應該把我們對他們的愛付諸于行動中，將愛傳遞下去。
淚意，像幽泉，不可遏制地涌上心頭。。