亮劍觀后感高中生范文五篇

時間：2020-12-15 15:21:10 正沅0由分享

《亮劍》是一篇新派作家退伍軍人都梁的處女作，開創(chuàng)全新概念戰(zhàn)爭小說之先河--市場化風格的戰(zhàn)爭故事，一經(jīng)推出就博得了廣大讀者的稱贊，成為當代最暢銷小說之一。這里給大家分享一些關(guān)于亮劍觀后感，供大家參考。

亮劍觀后感1

看《亮劍》，讓人無不感嘆于李云龍和他的兄弟們所創(chuàng)造的一幕幕激情場面。

無論敵人如何強悍，逢敵必亮劍，而一旦亮劍，血濺七步，所向披靡。亮劍精神是種過人的膽略，必勝的氣勢，一息尚存，戰(zhàn)斗不止的堅定決心。市場如戰(zhàn)場，市場上的競爭對手是我們的敵人，存在的各種困難也是我們的敵人，而我們的同事就是我們同闖槍林彈雨，一起出生入死的戰(zhàn)友、兄弟。

鐵打的營盤流水的兵。劇中，李云龍帶領(lǐng)他的隊伍打了無數(shù)的勝仗，他的隊伍從新一團到獨立團再到師，最后到二軍。隊伍在變，可都一樣能征善戰(zhàn)，原因就在于那不變的軍魂亮劍精神。企業(yè)也一樣，企業(yè)精神是企業(yè)文化的一部分，是企業(yè)員工的精神面貌，工作作風;是企業(yè)的核心的競爭力。

服從是軍人的天職，保家衛(wèi)國是軍人的使命，在攻打平安縣城的戰(zhàn)役中，李云龍給一支阻擊敵人援兵的小分隊下達命令是堅守陣地八小時，在敵人強大的火力下，小分隊彈藥用盡，只剩下五人，戰(zhàn)斗的慘烈難以形容，最后這五人用剩下的唯一一箱炸藥與曰軍同歸于盡。遵守命令，為了完成任務，哪怕失去生命也不退縮，這是種怎樣的精神啊!一息尚存、戰(zhàn)斗不止。金德的核心文化是執(zhí)行文化，如果下級沒有執(zhí)行力，再好的指揮官也不可能帶領(lǐng)隊伍打勝仗，下達的命令必須去落實才會有現(xiàn)實意義。令行禁止，沒有借口，沒有任何理由不去執(zhí)行。

狹路相逢勇者勝，兵貴神速。李云龍帶領(lǐng)他的隊伍以那么差的裝備打贏了武器裝備遠遠先進于他們的曰軍，他以出其不意之舉挫敗曰軍，不按常規(guī)出兵。李云龍敢于冒險，敢于為別人所不敢為，這也是因為亮劍精神，因為有過人的膽略。戰(zhàn)場的殘酷性，不是你死就是我亡，戰(zhàn)場的瞬息萬變，要求必須去拼，必須搶占先機。市場也是如此，必須敢于出招，沒有其它什么理由，戰(zhàn)勝對手就是真理。

軍隊是一個團隊，企業(yè)也是。本劇中，我們都可以看到，戰(zhàn)爭的勝利不是來自于某一個人或某一個小隊的單打獨斗，是大家團結(jié)一致奮斗而來。大家親如兄弟，互相配合，才會發(fā)揮出最大的力量。企業(yè)亦是如此，同事應該就是兄弟，每個人都應該有大局感，要為整個企業(yè)的利益著想，大河有水小河才會滿。

工作是很具有挑戰(zhàn)性的，時刻都可能遇到許多困難，但為了成就自己的事業(yè)，就如同李云龍他們?yōu)榱烁锩鼊倮粯樱枰覀兣ζ床?，無所畏懼。視困難如草芥，亮出自己的劍，是男人就沖出去。其實勝利的原因很簡單，劇中其手下敗將七師師長問李云龍：為什么當時你們那么快就打敗了我們，當時你是怎么想的?李云龍的回答是：因為我根本就沒把你們當回事。成功就是在于自己戰(zhàn)勝了自己，失敗過多的是被自己打敗的。劍中之神，是因為懾人的氣勢，做市場的王者，就必須有無所畏懼的勇氣，必勝的信心。

亮劍觀后感2

“古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多么強大，就算對方是天下第一劍客。明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使倒在對手的劍下也雖敗猶榮，這就是亮劍精神。劍鋒所指，所向披靡?！边@是李云龍在《亮劍》里的一段臺詞

看《亮劍》，讓人無不感嘆于李云龍和他的兄弟們所創(chuàng)造的一幕幕激情場面。

鐵打的營盤流水的兵。劇中，李云龍帶領(lǐng)他的隊伍打了無數(shù)的勝仗，他的隊伍從新一團到獨立團再到師，最后到二軍。隊伍在變，可都一樣能征善戰(zhàn)，原因就在于那不變的軍魂——亮劍精神。企業(yè)也一樣，企業(yè)精神是企業(yè)文化的一部分，是企業(yè)員工的精神面貌，工作作風;是企業(yè)的核心的競爭力。

劍中之神，是因為懾人的氣勢，做市場的王者，就必須有無所畏懼的勇氣，必勝的信心。

什么是亮劍精神?就是狹路相逢勇者勝，在遇到強大的對手面前，敢于亮劍，一博生死，這是一種戰(zhàn)斗意志的體現(xiàn)。我們的軍隊，就要有這種戰(zhàn)斗意志，“首戰(zhàn)用我，用我必勝”就是這種戰(zhàn)斗意志的體現(xiàn)?；仡櫸臆?，從無到有，從弱到強，-的就是這種亮劍精神。在現(xiàn)代高科技戰(zhàn)爭下，也許戰(zhàn)斗形式發(fā)生了改變，武器裝備決定著戰(zhàn)爭的勝負，但還是需要人來控制，操作，所以這就要求指揮員要有亮劍精神，當然，并不是說，要蠻干，這就要求我軍的指揮員要有較高的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，要有狹者相逢勇著勝的戰(zhàn)斗意志，只有具備了亮劍精神，我們的軍隊才是一只，戰(zhàn)無不勝，攻無不克的軍隊!!!

亮劍觀后感3

平時不怎樣喜愛看電視劇的我，這幾天卻被《亮劍》這部連續(xù)劇給迷住了，個性是為主人公李云龍所體現(xiàn)出來的那種對黨、對國家、對民族、對抗日大業(yè)無比忠誠的精神所振顫，令人蕩氣回腸，豪情激奮，血脈賁張?！读羷Α纷钅艽騽游业牡胤剑褪撬帽瘔褢K烈、豪邁粗獷的手法來表現(xiàn)出來的民族英雄主義精神，或許是這天我們所缺乏、所期盼的東西吧。這也正是《亮劍》的魅力所在，它的魅力在于壯烈，在于呈現(xiàn)軍人的骨氣和膽略，在于充盈其中的英雄氣概。李幼斌用他那出色的演技，在《亮劍》里為我們塑造了一個鮮活的、英雄的、有血性的硬漢形象，成功地為這部連續(xù)劇增添了一幕幕感人畫面。

喜愛看《亮劍》，更喜愛的是《亮劍》里所體現(xiàn)出的“亮劍精神”?！皯獙姶蟮膶κ?，明知不敵，也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺”!這是何等的凜然，何等的決絕，何等的快意，何等的氣魄!這就是“亮劍精神”!一句話，“狹路相逢勇者勝”!這是中國軍人的軍魂!就是靠這種精神，我們才能把日本侵略者趕出家門，才能打敗國民黨八百萬軍隊，才能推翻“三座大山”，才能當家做主人。

新時代，我們偉大的中華兒女、英雄的人民軍隊繼續(xù)演繹著“亮劍精神”。在汶川大地震營救過程中，第一時刻趕到現(xiàn)場的是解放軍戰(zhàn)士，隨后增援的是祖國各族人民。他們在抗震救災中體現(xiàn)出的“一方有難、八方支援”的無私奉獻精神和“不怕流血、敢于犧牲”大無畏英雄氣概;譜寫出的一幕幕、一篇篇可歌可泣的感人詩篇，不正是新時期的“亮劍精神”的具體體現(xiàn)嗎!是什么力量在推動著這場偉大的抗震救災戶外?是什么行動在詮釋著歷史的重新抉擇?這就是“眾志成城、抗震救災”的“亮劍精神”!

愿“亮劍精神”永遠激勵華夏兒女蓬勃向上!愿“亮劍精神”永遠挺起中華民族不屈的脊梁!

亮劍觀后感4

《亮劍》是近些年來十分受歡迎的一部軍事題材小說，最近我抽空品讀了一下，故事曲折，人物形象生動，竟讓人一時放不下手來，最后，一口氣讀完了該作品，也終于明白該作品如此暢銷的原因。

《亮劍》以我軍將領(lǐng)李云龍的個人命運為主線，以歷史為背景，講述了從他任八路軍某獨立長率部在晉西北英勇抗擊日寇開始，直到他受到迫害自殺，到1980年予以平反為止的人生傳奇故事。體現(xiàn)了他作為中國軍人、作為開國將領(lǐng)、作為共產(chǎn)黨員所體現(xiàn)出來的忠誠，勇敢，堅忍不拔的優(yōu)秀品質(zhì)，特別是作品所點出的亮劍精神，更是成為許多人討論和學習的新的觀點。

“面對強大的敵手，明知不敵也要毅然亮劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺”。這正是對“亮劍”精神的重點概括，亮劍精神是面對困難時的一種勇氣，更是下決心解決困難的一種魄力。

“逢敵必亮劍”——在晉西北面對擁有先進武器的山崎大隊，在敵眾我寡形式勢下，李云龍率領(lǐng)著 “獨立團”亮劍了;在解放戰(zhàn)爭中，面對武器精良，軍事理論過硬的老對手楚云飛時，他毅然亮劍了，沒有猶豫，沒有退縮，多的只是面對不同對手時靈活運用的戰(zhàn)術(shù)和策略，也正是他這種敢于亮劍的精神，使得他全殲了山崎大隊，取得了最后勝利?！蔼M路相逢勇者勝”，也正是對他驍勇善戰(zhàn)的真實寫照。

同樣“亮劍”精神不只屬于硝煙彌漫的戰(zhàn)場，也適用于現(xiàn)代社會，我們的生活、工作。首先面對困難要永不言棄。生活中遇到瓶頸、工作中被困難絆倒，都不要輕言放棄，也許再堅持一秒事情就能發(fā)生轉(zhuǎn)機，困難就能被解決。特別是在工作中，我更有深刻的體會，工作中遇到困難時，回避、退縮都無濟于事，只有正面困難，才會有解決問題的機會。其次要能吃苦，提高自身實力。以卵擊石是有勇無謀的匹夫之舉。像小說中李云龍雖沒有上過軍事院校，卻身經(jīng)百戰(zhàn)，積累下豐富的經(jīng)驗，每次的戰(zhàn)斗并不只靠拼命的精神，而是有一套布署計劃。而實際工作中，在解決困難時，同樣也需要一套部署計劃，按步驟一步步解決問題，而不能“一口吃個大胖子”，那肯定是不可能的。

總之，“亮劍”精神給了我許多啟示，勇往直前、奮勇拼搏，堅強無畏的軍人品質(zhì)我們同樣適用，我們就是要汲取這種艱苦奮斗的精神力量，在自己的崗位上創(chuàng)造不俗的事業(yè)。

亮劍觀后感5

看到這個題目，大家肯定會有疑惑：別人都在讀教育名著你怎么讀小說?原因有二：一是作為教師，不能只做“教書匠”，要求發(fā)展，就要學習，涉及的范圍要廣;二是《亮劍》曾經(jīng)給我很多啟發(fā)。有段時間狀態(tài)不是很好，可能是面對畢業(yè)班學生升學的壓力有些緊張，也可能是寒假過后神經(jīng)一直繃得太緊，導致精神上有些疲憊，有時覺得自己能力不夠，再努力也達不到想要的目標，更追不上別人，出現(xiàn)了維持現(xiàn)狀甚至想要放棄的念頭。每每這個時候，我總會想起一部小說里的人物：《亮劍》里的李云龍。他給了我勇氣，讓我重拾信心，不甘放棄，咬牙堅持，迎難而上。

初讀小說《亮劍》是因為看了李幼斌主演的的電視連續(xù)劇《亮劍》，想進一步知道故事的發(fā)展以及李云龍、趙剛等人物的命運，于是購買來了這本小說以求答案。當年的《亮劍》因其精彩的故事情節(jié)、鮮明的人物特征和演員的優(yōu)秀表演被視為經(jīng)典，讓人高度關(guān)注、一度翻拍、百看不厭。讀完這部小說后，印象最深的還是戰(zhàn)爭年代的李云龍，對我有很深的觸動。很多人會不解，一個戰(zhàn)爭題材的小說能和教師職業(yè)扯上什么關(guān)系?我認為戰(zhàn)爭時期的李云龍身上所具有的特點，值得我們老師學習。

一、身先士卒

整個戰(zhàn)爭年代，李云龍既是部隊的指揮者，也是沖在最前線的戰(zhàn)士，圍殲山崎大隊、大鬧聚仙樓、伏擊關(guān)東軍部隊、攻打平安縣城等等戰(zhàn)役，總能看到李云龍帶頭沖鋒、身先士卒。也正是李云龍的實際行動，激勵了隊伍的士氣，鑄就了隊伍英勇作戰(zhàn)、敢打硬仗的作風。

作為教師，尤其是班主任教師，既是班級的管理者，指揮者，更是學生的保護者。當學生處于危險中，要第一個沖出去保護學生;當學生的權(quán)益受到侵害時，要勇于全力維護學生的利益;當參與各項活動時，要做好榜樣，帶頭行動，帶動學生。老師只有以自己的實際行動，事事做在前，才能獲得學生的信任和愛戴。

二、良好的品格

小說中最令我感動的還是主人翁的品格。為了受傷被圍的戰(zhàn)友，已經(jīng)突破重圍的李云龍帶領(lǐng)部隊重新殺入重圍救出戰(zhàn)友;看到不良風氣疾惡如仇，看到受苦的人民又總是滿懷深情。在李云龍身受重傷生命垂危時，部下都急紅了眼，以“蠻不講理”的態(tài)度讓醫(yī)院救人，手術(shù)后對醫(yī)生下跪感謝。得知病情的戰(zhàn)友，紛紛趕到醫(yī)院看望，徹夜陪護。一個有才華的人可能會使他人羨慕，但一個有良好品格的人將會使人尊重和忠誠。

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。“教書育人”是教師的職責，而育人是首要任務。要將學生教育成人，教師自身就要具備良好的品格：教師要有正確地是非觀，這樣才會影響學生做出正確判斷，知道哪些是對的，應該做的，哪些是錯的，絕對不能做的;教師要心地善良，這樣才會感染學生心存善念，成為一個善良的人;教師要心中有愛，有博大的愛心。心中有愛的人，才會愛自己的職業(yè)，才會精心的呵護學生的成長。

三、領(lǐng)導能力

能打硬仗但絕對不是蠻干，富于創(chuàng)新，講究效率，關(guān)鍵時刻能夠保持冷靜，想出擺脫困境的方法。以少見大，李云龍以他的領(lǐng)導能力，贏得了隊伍的信任和敵人的尊重。

當一名好的教師，領(lǐng)導能力不可或缺。從學生個人角度來說，教師時時刻刻影響著學生，我們是學生的引路人。引導學生學會做人，學會學習，學會思考;引導學生樹立正確地人生觀，價值觀和世界觀。我們是學生成長道路上奔跑的引領(lǐng)者。從班級角度來說，教師的領(lǐng)導能力影響著一個班級的學風和凝聚力。教師具有較強的領(lǐng)導能力，才會得到學生的信任和擁護。

四、亮劍精神

李云龍說：古代劍客和高手狹路相逢，假定這個對手是天下第一劍客，你明知不敵該怎么辦?是轉(zhuǎn)身逃走還是求饒?當然不能退縮，要不你憑什么當劍客?明知是個死，也要寶劍出鞘，這叫亮劍，沒這個勇氣你就別當劍客。倒在對手劍下算不上丟臉，那叫雖敗猶榮。李云龍帶領(lǐng)著部隊憑借著頑強的戰(zhàn)斗意志，不斷亮劍，戰(zhàn)勝強敵，這種精神使人敬佩、振奮。

教師要有“亮劍精神”。一心只求安穩(wěn)的教書，不求自身發(fā)展，只會是原地踏步，沒有任何的進步，也不會有所成長。只有敢于接受挑戰(zhàn)，迎難而上，才能讓自己在解決問題的過程中，能力得到提升，潛力得到開發(fā)。前進的道路才會越走越堅實，越走越開闊。

亮劍觀后感高中生范文五篇相關(guān)文章：