小學(xué)生最難的是選擇的讀后感
有句話說(shuō)的好:有時(shí)選擇比努力更重要。的確，很多時(shí)候人生莫大的困境無(wú)非就是面臨兩難的選擇。這里給大家分享一些關(guān)于最難的是選擇的讀后感，供大家參考。
最難的是選擇的讀后感1
網(wǎng)上一直流傳著老人摔倒關(guān)于扶與不扶的選擇對(duì)比，我要大聲且肯定的說(shuō)：扶，一定要扶，做什么事都不能愧對(duì)于自己的良心。
那天，天空像被蒙上了一層黑布，云朵也被染上了壞脾氣，仿佛用手一碰，大雨就會(huì)傾盆而下。放了學(xué)，我一個(gè)人走在路上。路上的人很多，都是些家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們趕著去接自己的孩子，所以走得很急。
突然，我看見(jiàn)在馬路的中央有一位倒在地上的老人，過(guò)路人沒(méi)有一個(gè)人去扶，所有的人都漠不關(guān)心，仿佛他們知道這是一個(gè)騙局。我走到離老人大約二米處，靜靜地看著，大約三秒鐘。然后我也走了，我不知道為什么自己像過(guò)路人一樣對(duì)此漠不關(guān)心。過(guò)了兩分鐘，我停下來(lái)，我在思考那個(gè)老人有沒(méi)有站起來(lái)，有沒(méi)有人扶他起來(lái)，我又回去。映入眼簾的仍是那位老人躺在地上，冰冷的地上，單薄的衣裝，我面臨著一次選擇：扶或是不扶?我立馬感受到了選擇的艱難。
扶，若老人是騙子，故意詐騙怎么辦?不扶，又如何面對(duì)自己的良心?頓時(shí)我處于兩難的境地，不知如何選擇，看著老人躺在冷冰冰的地上，身上穿著單薄的衣服，現(xiàn)在氣溫很低，過(guò)路人冷漠的目光，漠不關(guān)心的態(tài)度，這一幕幕都像一根根針，有毒的針，深深地扎在我的心上，我的心在被這些人深深戳中。
終于，我堅(jiān)定地走過(guò)去將老人扶起來(lái)。
老人的身子很輕，老人起來(lái)后還有一些暈，我把老人放在長(zhǎng)椅上，我一直默默地等著老人醒來(lái)。老人醒后告訴我，她是被一輛紅色的電動(dòng)車(chē)撞倒的，她很感謝我。最后我送老人回了家。
通過(guò)這一次艱難的選擇，我明白了，做什么事只要無(wú)愧于自己的良心，就好。
最難的是選擇的讀后感2
這幾天，我當(dāng)上了敘事版的小編輯，現(xiàn)在已經(jīng)可以改同學(xué)們寫(xiě)的作文了。
昨天，我在我的管理中心下看到了“編輯中心”這四個(gè)字。心想：一定是改作文的程序吧。出于好奇心，我打開(kāi)了它。果然不出我所料，屏幕上出現(xiàn)了同學(xué)們的作文。每一篇后面都有“已審”這兩個(gè)字，只有李盛的《西瓜蟲(chóng)大交兵》的后面是“審查”。我想，一定是王老師還沒(méi)有檢查吧。我看一看。哦，是敘事版的，我有權(quán)利檢查。我耐心的看完了他的作文，覺(jué)得他寫(xiě)的是真實(shí)的，又帶有搞笑份子，所以，我就給了他“★★★★★”。然后幫他發(fā)表了。今天，我又看到了李盛的《兇大爺，不好惹》，我?guī)退约痈膭?dòng)后，也以5顆星幫他發(fā)表了。
過(guò)了一會(huì)兒，我又看見(jiàn)了吳盱衡的《我想睡覺(jué)》這一篇文章，就打開(kāi)了。呀，是其它版的，但一看內(nèi)容，這分明是敘事版的文章嘛。再仔細(xì)一看，不行呀，有幾句話寫(xiě)的不通順，文章寫(xiě)的也不太長(zhǎng)，寫(xiě)的也不太好，只能退回去了。但又一想，平日里，我和吳盱衡的交情不錯(cuò)，直接退稿，她會(huì)不會(huì)生我的氣?算了，我也只能硬著頭皮，點(diǎn)了一下退稿。還給她兩個(gè)短信息，希望她會(huì)理解我的苦衷，不會(huì)生我的氣。
知道現(xiàn)在，我才明白了，寫(xiě)作文難，改作文更難，希望同學(xué)們能明白王老師給我們改作文的一片心意!
最難的是選擇的讀后感3
選擇是我們經(jīng)常要面對(duì)的，如是去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，還是近一點(diǎn)的?每個(gè)人都有著不同的見(jiàn)解?？墒墙裉煳颐鎸?duì)的是一個(gè)非常艱難的選擇。
這個(gè)選擇，是從我最親的四個(gè)人中去掉一個(gè)，包括我自己。隨著老師說(shuō)完了這個(gè)話題后。我們就開(kāi)始了這個(gè)艱難的選擇。
我寫(xiě)的是我、媽媽、爸爸、爺爺、奶奶。我想媽媽是生我養(yǎng)我的人，不能劃掉。爸爸是養(yǎng)育我的人，不能劃掉。爺爺奶奶就更不能劃掉。我?如果劃掉我，爸爸會(huì)如何?媽媽會(huì)如何?爺爺奶奶呢?時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，我還是沒(méi)有做出這個(gè)艱難的選擇。我還是先劃掉我吧。我覺(jué)得我不能劃掉他們，我也不想讓他們離我而去。
接著，老師又說(shuō)：“再劃掉一個(gè)”。我的選擇再也做不出來(lái)了，因?yàn)樽屛覐倪@四個(gè)中再劃一個(gè)，我是再也劃不出來(lái)了。
但是這只是一個(gè)游戲，我就再劃一個(gè)吧。但是劃誰(shuí)哪?媽媽不行，爸爸不行，奶奶不行，只有劃掉爺爺。但是我卻怎么也下不了手。因?yàn)闋敔斠彩俏业挠H人啊!我怎能將他劃掉呢?我現(xiàn)在一個(gè)人也不想劃。時(shí)間還在一分一秒地過(guò)去，我的手心出了汗。最終我還是把爺爺劃去了，但我心中難過(guò)極了!
什么!還要再劃一個(gè)!…這…唉!我現(xiàn)在大腦一片空白，只有這幾個(gè)親人的影子、話語(yǔ)、動(dòng)作在我腦海中，像電影一樣一幕幕閃過(guò)。唉!我只好又開(kāi)始了那個(gè)艱難的選擇，最終我把奶奶劃掉了。
我不劃了，但是還要?jiǎng)澮粋€(gè)，我一定不再劃了。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，“好了結(jié)束”，我的心里再也不用做那樣的選擇了。
然后，老師讓我們把剛才想的寫(xiě)下來(lái)，唉!真是一次艱難的選擇啊!上完這次課后，我覺(jué)得每個(gè)親人在我的記憶里都有一點(diǎn)神圣而偉大的光芒。
最難的是選擇的讀后感4
今天我到少年宮上作文班，楊老師一進(jìn)教室就發(fā)給我們一張作文紙，我以為楊老師今天讓我們自己選一件事寫(xiě)作文，沒(méi)想到，他說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)你們把你們最?lèi)?ài)的五個(gè)人寫(xiě)在這張紙上，而且還要寫(xiě)上理由。”楊老師剛說(shuō)完，我就把媽媽、爸爸、老師、朋友和奶奶寫(xiě)在了紙上。
過(guò)了一會(huì)兒，楊老師就請(qǐng)我們?cè)谖覀冏類(lèi)?ài)的五個(gè)人當(dāng)中劃掉一個(gè)。我們都很驚訝，有的同學(xué)說(shuō)：“啊?”有的同學(xué)說(shuō)：“我不干!”還有一些同學(xué)很難為情。楊老師看我們都不劃，就催促我們說(shuō)：“快點(diǎn)，這是規(guī)則，想劃要?jiǎng)?，不想劃也要?jiǎng)?。”我?tīng)了，正要?jiǎng)庸P要開(kāi)始劃的時(shí)候，我突然覺(jué)得劃了朋友，也就是劃掉了我們之間的友誼!只聽(tīng)見(jiàn)楊老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了!我兩眼一閉傷心的把朋友劃掉了。
劃掉了第一個(gè)人，楊老師還讓我們劃掉一個(gè)親人時(shí)。這時(shí)，我愣住了。老師、媽媽、爸爸和奶奶都是我最?lèi)?ài)的人啊!我怎么能下得了手啊!這時(shí)我突然對(duì)著楊老師叫道：“楊老師，你好狠啊!”正在這時(shí)我的眼淚一涌而出，我傷心極了，我下不了筆!嗚、嗚……但楊老師還是讓我們劃了下去，我劃掉了老師。
這時(shí)楊老師讓我們?cè)賱澋粢粋€(gè)人。天啊，楊老師，不要讓我們?cè)賱澚税?但是楊老師還是讓我劃掉了一個(gè)，是我的爸爸!
我們的紙上只剩下了兩個(gè)親人，楊老師還讓我劃掉一個(gè)人。啊，我要怎么辦啊，奶奶把我從小養(yǎng)大，媽媽給了我生命，我還是劃去了奶奶。
楊老師讓我們劃掉了最后一個(gè)親人，我劃掉了媽媽。這時(shí)，我的淚水一直在流……
這堂課讓我感到了沒(méi)有親人、沒(méi)有朋友的悲傷，我一定要珍惜他們，我的親人、我的朋友。
最難的是選擇的讀后感5
時(shí)間千萬(wàn)條路偏要選最難的一條。選擇，讓人猜不透。
有人說(shuō)，堅(jiān)持很難、成功很難、生活很難……說(shuō)到底，是因?yàn)槲覀冞x擇了堅(jiān)持、成功和生活，所以是我們選擇了困難。
難，即不易。選擇是不容易的，因?yàn)檫@個(gè)當(dāng)下的決定牽扯的因素太多了。選擇就是一次單程旅行，確定了方向，不能逃避，不能退縮，選擇難在不能回頭。在田徑場(chǎng)上，我學(xué)會(huì)了選擇。
八圈的任務(wù)，我選擇了開(kāi)始。一開(kāi)始的雄心滿滿隨著體力的消耗慢慢成了“放棄吧”的怯懦，到了第四圈，腳步的沉重喚出內(nèi)心最煎熬。明明才是一半的距離，自己卻已如此不堪，還能不能堅(jiān)持下去，大概要放棄了吧……如果現(xiàn)在放棄，之前的努力就白費(fèi)了，因?yàn)槟繕?biāo)還在遠(yuǎn)處啊!為了最初的選擇，必須堅(jiān)持。但是還有一半在等著完成，現(xiàn)在與最初的自己已經(jīng)不同了，體力在下降，大概是現(xiàn)實(shí)中夢(mèng)想的遙遠(yuǎn)已帶走了些許期待，連夢(mèng)想的力量都沒(méi)了還怎么繼續(xù)。不過(guò)也許……還是能堅(jiān)持下去。盡管我還在猶豫，還在懷疑自己，最終選擇了堅(jiān)持。當(dāng)做出了選擇，剩下的堅(jiān)持并不難，我不記得第七圈是怎樣的精疲力竭，但我仍記得第四圈的迷惘和猶豫，也正是這樣選擇才如此困難。這次，學(xué)會(huì)的選擇是不忘最初的決定。
選擇有對(duì)有錯(cuò)，底線是道德約束是法律。在歷來(lái)人的經(jīng)歷里，我學(xué)會(huì)了選擇。面對(duì)金錢(qián)的誘惑，有人選擇白手起家兢兢業(yè)業(yè)致富;有人卻選擇綁架勒索強(qiáng)烈銀行;也有人把自己用大半輩子努力換來(lái)的職位作為吸金罐，受賄的方式有千千萬(wàn)萬(wàn)……他們同樣選擇了金錢(qián)，最后的結(jié)果卻不一樣，選擇是那么困難，走錯(cuò)了方向就掉下深淵。這次，學(xué)會(huì)的選擇是不忘原則。
因?yàn)橹匾獎(jiǎng)t更不易。且不說(shuō)填志愿、選專(zhuān)業(yè)時(shí)的選擇重要，內(nèi)心的選擇每一刻都是人生的方向。“我們不要為了生存而活，而為了生活而活。”是啊，生命很短暫，但我們能選擇讓它更精彩。拋去城市的喧囂，我們可以選擇撒哈拉的廣闊、百慕大三角的神秘、布達(dá)拉宮的神圣……卡薩爾斯說(shuō)過(guò)：“先成為優(yōu)秀而大寫(xiě)的人，然后成為一名優(yōu)秀而大寫(xiě)的音樂(lè)人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家?！比酥跣员旧疲總€(gè)人的第一步都應(yīng)該是一樣的，而往后的選擇就決定了我們的不一樣。偉大和渺小，生命的重要也證實(shí)了選擇的困難。最后，感悟到的選擇是，選擇讓其中一個(gè)在路上，身體或靈魂。
黎明前最黑暗，希望前最渺茫，既然選擇了光明就選擇了困難。最難即選擇。
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