觀后感讀后感大全2022精選
讀千古名著，闖萬里天下。下面小編給大家介紹關(guān)于學(xué)生觀后感讀后感大全2020精選，方便大家學(xué)習(xí)。
學(xué)生觀后感讀后感大全1
我的每一瓣桔肉彎彎的，像小船!審題是作文的第一步。每個(gè)人都得到父母的關(guān)愛，這種感覺溫馨快樂。可在我升上二年級后，開始對胸前的紅領(lǐng)巾有些冷淡，有時(shí)把它解了，放在書包里;頓時(shí)，整個(gè)房間充滿了一片歡樂的笑聲。生活中電腦隨處可見，隨時(shí)隨地我們都要依賴于電腦幫忙?！ ″X學(xué)森爺爺是多么愛國呀!他放棄了在美國的優(yōu)厚待遇，選擇回到自己貧窮落后的祖國。并一頭扎進(jìn)了軍事科學(xué)的研究中，他傾其所學(xué)，嘔心瀝血，不斷推出科研新成果，為祖國的國防事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。成為我國的“導(dǎo)彈之父”。這種愛國精神真是讓我感動(dòng)不已。 看了錢學(xué)森爺爺?shù)?a href='http://www.regraff.com/wen/gushi/' target='_blank'>故事以后，我覺得錢學(xué)森爺爺很了不起，因?yàn)殄X學(xué)森爺爺心里始終想著祖國，他有一顆報(bào)效祖國的心。我是一名小學(xué)生，但我也是一個(gè)中國人，每當(dāng)國旗升起的時(shí)候，每當(dāng)國歌響起的時(shí)候，每當(dāng)我國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上得金牌的時(shí)候，每當(dāng)我國的宇宙飛船飛上太空的時(shí)候......我都會(huì)為我是中國人感到驕傲和自豪。同學(xué)們，作為新時(shí)代的中華少年，祖國未來的希望，我們一定要向錢學(xué)森爺爺學(xué)習(xí)，繼承并發(fā)揚(yáng)他的愛國精神，從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，長大后我們也要向錢學(xué)森爺爺一樣成為祖國的棟梁，把祖國建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)!
學(xué)生觀后感讀后感大全2
《35公斤的希望》主人公是格雷古瓦·杜波斯，他的小名叫多多。他是一個(gè)動(dòng)手能力強(qiáng)、成績非常差、一聞到粉筆盒破球鞋的味道就會(huì)肚子痛、討厭學(xué)校的男生。
多多的爺爺老萊昂一直都在各個(gè)方面支持多多。老萊昂有一個(gè)儲藏室，那是多多的避難所。多多的動(dòng)手能力非常強(qiáng)，他會(huì)貼墻紙還會(huì)幫爺爺解開非常亂的電線，做很多小發(fā)明。
可是學(xué)校里的老師認(rèn)為他是一個(gè)無藥可救的學(xué)生。多多留了兩個(gè)年級，是三年級和初一。多多現(xiàn)在13歲了，在上初一，被退學(xué)了。當(dāng)爺爺知道多多被退學(xué)時(shí)，非常生氣，但是一直都在鼓勵(lì)多多有希望，就一定要去追求。最后多多自己克服了重重困難，終于考上了自己非常喜歡的學(xué)校。
這本書使我知道了，生活中，錢不能買到所有的東西。親人之間的關(guān)愛和鼓勵(lì)，是自己前進(jìn)的力量。成績差不代表沒有希望，去追求就有可能成功。希望不是物質(zhì)的存在，它看不見，摸不著，但卻可以產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的力量。只要勇敢的去追求希望，努力的去克服困難，一定會(huì)成功。
學(xué)生觀后感讀后感大全3
丹桂飄香,秋風(fēng)送爽。我們師生一同走進(jìn)“怪老頭兒”和他的經(jīng)典童話《小豬唏哩呼?！防?
“怪老頭兒”,他可稱得上是我國兒童文學(xué)作家中的“老字號”。《小布頭奇遇記》是他的第一部長篇童話小說。四十多年來他創(chuàng)作發(fā)表了幾十部童話小說,陪伴了一代又一代少年兒童的成長。雖然七十多歲了,可還是童心未泯,像個(gè)孩子一樣天真可愛。他到底是誰呢?他就是大名鼎鼎的孫幼軍。
《小豬唏哩呼?！分械倪窳ê魢Ｊ且恢簧瞪档男∝i。他不僅有一個(gè)奇怪的名字,還有很多奇怪的故事呢!比如,他曾經(jīng)嚇跑了劫路的打老虎,他曾經(jīng)從大狼的槍下逃生,他還曾經(jīng)當(dāng)過大俠,捉過“鬼”……
《小豬唏哩呼?！分械倪窳ê魢Ｊ且恢豢蓯鄣男∝i。雖然他有點(diǎn)傻,經(jīng)常受騙,可是傻人卻有傻福;他雖然有些小小的毛病,比如貪吃、貪睡、一上課就打呼嚕,可是他卻善良、勇敢、富有正義感和同情心。
憨厚的唏哩呼嚕有點(diǎn)傻,有點(diǎn)傻的唏哩呼嚕有很可愛。今天,我們就一同走進(jìn)著名童話作家孫幼軍的《小豬唏哩呼?！?一同去找尋唏哩呼嚕名字的由來吧!
我們班級午讀分享的是“怪老頭兒”之經(jīng)典童話《小豬唏哩呼?！み窳ê魢Ｊ钦l》。故事的大致內(nèi)容是:
豬先生娶了一位豬太太,豬太太很是能干,一窩生下了12個(gè)孩子,只有最小的才是男生,其他的11位都是女孩。
豬先生和豬太太為了給孩子們起名字,又是查字典,又是與相互商量,一直忙到天黑才想出來兩個(gè)。
豬太太心疼豬先生,就干脆把孩子們叫“老大”“小二”“小三”……“小十二”。
后來,由于在吃晚飯時(shí)路過豬先生家窗外的馬小姐的一句話,使得“小十二”改了名叫“唏哩呼?！?。
孩子們在聽故事的過程中,不知不覺地喜歡上了這只憨態(tài)可掬的“唏哩呼?！?在不知不覺中回味著潛藏在文字內(nèi)部美好的聲音。
孩子們聽完故事以后,知道“唏哩呼?！钡拿质沁@樣來的:由于“小十二”吃飯吃得特別香,馬小姐就捂住嘴巴笑他:“唏哩呼嚕、唏哩呼嚕,好香,好香!”豬爸爸認(rèn)為“唏哩呼?！毙U好的,聽起來感覺飯也香,菜也香,于是就給兒子更名為“唏哩呼?！?。
今天,我們班“日有所誦”了林良先生寫的小詩《蘑菇》,學(xué)生從小詩的第一句“蘑菇是寂寞的亭子”中讀到了蘑菇的外形,知道了作者把“蘑菇”比作“亭子”,還感受到了蘑菇由于沒有伙伴、沒有親人,所以身心都十分的寂寞、孤單。從第二句“只有雨天,青蛙才來躲雨”中,學(xué)生知道了,下雨天蘑菇就不寂寞了,因?yàn)橛辛饲嗤艿呐惆?。同時(shí),學(xué)生也知道了蘑菇在雨天可以充當(dāng)小動(dòng)物的傘。從第三句“晴天青蛙走了,亭子里冷冷清清”中,學(xué)生知道了晴天時(shí)蘑菇又冷冷清清、沒有生機(jī);并且注意到了這句中的“冷冷清清”與第一句的“寂寞”相對應(yīng)。
是的,用心靈去體察,我們就能發(fā)現(xiàn)大自然中的萬物也有自己豐富的情感!
在三拼音節(jié)“ɡuɑ”中ɡ是聲母,在前邊;u是介母,在中間;ɑ是韻母,在后邊。這由聲母、韻母和介母組成的音節(jié)就叫三拼音節(jié)。三拼音節(jié)的拼讀與兩拼音節(jié)一樣快速連讀氣不斷。可以用口訣幫助領(lǐng)會(huì)拼音方法:“聲輕介快韻母響,三音連讀很順當(dāng)?！敝档米⒁獾氖?只有單韻母“iuü”才可以當(dāng)做介母。還有,今天學(xué)習(xí)的三拼音節(jié)中,“ɡuo、kuo、huo”學(xué)生不容易讀準(zhǔn)的關(guān)鍵在于“o”學(xué)生不好把握,其實(shí),“uo”在一起時(shí),就讀“喔”,學(xué)生可以直接拼讀為“哥+喔=鍋”,以此類推。另外,今天拼讀音節(jié)過關(guān)的同學(xué),課本的第17頁我都蓋有笑臉呢。
八月桂花遍地開,唏哩呼嚕真可愛。經(jīng)典童話走一遭,感覺那叫好——好——好!
學(xué)生觀后感讀后感大全4
細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，面前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。
我讀魯迅先生這些對童年歸憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。我仿佛瞅到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果。在三味書屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣。
全部感觸全部是那么天真爛漫，令人歸味，也學(xué)便引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì)那樣喜愛，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光瞅世界，讀起來讓人感到異常的親切，布滿激情。
我家屬于郊區(qū)，附近有一大片的田野，小時(shí)侯，總往那里享受著和煦的陽光，秋日里的習(xí)習(xí)微風(fēng)，把那里的油菜花摘得一朵全部不剩，我沉醉在大自然的懷抱之中。我和伙伴全部在為自己的前程努力著，努力得讀書，因此，也不能在沉醉在兒時(shí)的天真散漫中了，少了幾分親切，少了幾分自由，也少了幾分對大自然的熱愛。
童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是那些瑣碎的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)以下那個(gè)不同的年代的童年之夢，體驗(yàn)一下當(dāng)時(shí)魯迅的美好童年。
學(xué)生觀后感讀后感大全5
我在這個(gè)寒假期里讀了《三國演義》一書，受益匪淺。《三國演義》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句，接著引入正文。第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分?！边@句話不無道理。
東漢末年，黃巾起義，群雄割據(jù)，逐鹿中原，三足鼎立，天下歸晉……書中還有上百個(gè)人物、無數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深入人心。它寫的庸主獻(xiàn)帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。
劉備：《三國演義》推崇的人物，仁義善良，禮賢下士，有君子之風(fēng)。
關(guān)羽：忠肝義膽、一身正氣，是忠、勇、義的化身。
諸葛亮：曠世之才，是智慧的化身。魯迅的評價(jià)是“多智而近妖”。
趙云：三國中一流的武將，為人剛正耿直。
在《三國演義》里還可以看到，各ZZ集團(tuán)為了自己的切身利益，今天勢不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭滲透到生活的許多方面，連家庭、朋友等，都毫無例外地被卷入了斗爭的漩渦，甚至成為斗爭的工具。他們?yōu)榱藵M足自己權(quán)利，財(cái)產(chǎn)的欲望，為了使自己在激烈的爭奪戰(zhàn)中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角。
總之，《三國演義》除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽的英雄史詩。正因?yàn)槿绱?，《三國演義》在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。
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