少先隊(duì)建隊(duì)日主題網(wǎng)絡(luò)直播觀后感作文五篇
少先隊(duì)建隊(duì)日主題網(wǎng)絡(luò)直播開始了!我們是祖國的下一代，是共產(chǎn)主義的接班人，要扛起我們肩上的重任，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為祖國的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。一起來看看少先隊(duì)建隊(duì)日主題網(wǎng)絡(luò)直播觀后感作文五篇，歡迎查閱!
少先隊(duì)建隊(duì)日主題網(wǎng)絡(luò)直播觀后感作文1
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。少先隊(duì)隊(duì)禮是五指并攏，高舉過頭，表示人民的利益高于一切。呼號(hào)是：時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
紅領(lǐng)巾不僅僅僅代表紅旗一角、烈士的鮮血，它更是一個(gè)時(shí)代的象征，象征著少年先鋒隊(duì)的前身——?jiǎng)趧?dòng)童子團(tuán)在艱苦的環(huán)境中一腔熱情投入革命事業(yè)，經(jīng)歷了血與火的考驗(yàn)。這就是紅領(lǐng)巾的由來。欲知更多詳情，推薦觀看少先隊(duì)隊(duì)史影片《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》。
中國共產(chǎn)黨繼承蘇聯(lián)的傳統(tǒng)，所以我國的少先隊(duì)也戴光榮的紅領(lǐng)巾。
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角。其實(shí)紅領(lǐng)巾源自俄羅斯的東正教。1917年，列寧領(lǐng)導(dǎo)人民在俄羅斯取得革命勝利。那時(shí)候東正教會(huì)在俄羅斯勢力很大，小孩子每個(gè)星期天空上“主日課”時(shí)都會(huì)戴著紅領(lǐng)巾當(dāng)作一個(gè)識(shí)別標(biāo)志。在布爾什維克革命取得勝利之后，俄共(布)為加強(qiáng)孩子的共產(chǎn)主義教育，設(shè)立了少先隊(duì)，那時(shí)候俄羅斯社會(huì)以紅領(lǐng)巾當(dāng)作一種光榮，俄共(布)就全盤接收，以紅領(lǐng)巾作為少先隊(duì)員的一種標(biāo)志，并賦予新的含義——紅旗的一角。
紅領(lǐng)巾的來源
那時(shí)的饑餓、困難正威脅著全蘇人民，當(dāng)然思考不到少先隊(duì)的標(biāo)志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關(guān)心下一代的成長，推薦共青團(tuán)給少先隊(duì)員們設(shè)計(jì)一種特有的標(biāo)志。新中國剛誕生不久，也就是1949年10月13日，中國共產(chǎn)黨委托共青團(tuán)建立全國統(tǒng)一的少年兒童組織——中國少年兒童隊(duì)。1953年6月，改為中國少年先鋒隊(duì)，簡稱少先隊(duì)。少先隊(duì)繼承了革命戰(zhàn)爭年代兒童團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)，與過去的兒童團(tuán)一樣，用紅領(lǐng)巾作為自己的標(biāo)志。好處是:紅領(lǐng)巾是用革命先烈的鮮血染成的，它代表著無數(shù)英雄的心血。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。少先隊(duì)隊(duì)禮是:右手五指并攏，高舉過頭，表示人民的利益高于一。
少先隊(duì)呼號(hào)是：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著!”前一句指的是理想和目標(biāo)，后一句指的是決心和行動(dòng)。它體現(xiàn)了少先隊(duì)組織的政治方向和黨對少先隊(duì)的要求。呼號(hào)由少先隊(duì)輔導(dǎo)員、共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)組織的代表，或者由對祖國、對人民有貢獻(xiàn)的人領(lǐng)呼，全體隊(duì)員齊聲回答。呼號(hào)時(shí)，右手握拳舉起。
星星和火炬燃燒在隊(duì)旗上，引導(dǎo)著少先隊(duì)員在黨的領(lǐng)導(dǎo)下向著光明和未來前進(jìn)。
紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。紅領(lǐng)巾，它代表紅旗的一角，是用革命先烈的鮮血染成。
每個(gè)少先隊(duì)員不僅僅要佩戴紅領(lǐng)巾，而且要用自己的行為持續(xù)紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩。
少先隊(duì)建隊(duì)日主題網(wǎng)絡(luò)直播觀后感作文2
紅領(lǐng)巾是用中國人民的鮮血染紅的，它代表著無數(shù)英雄的心血。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。少先隊(duì)隊(duì)禮是:右手五指并攏，高舉過頭，表示人民的利益高于一切。
少先隊(duì)呼號(hào)是：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著!”前一句指的是理想和目標(biāo)，后一句指的是決心和行動(dòng)。它體現(xiàn)了少先隊(duì)組織的政治方向和黨對少先隊(duì)的要求。呼號(hào)由少先隊(duì)輔導(dǎo)員、共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)組織的代表，或者由對祖國、對人民有貢獻(xiàn)的人領(lǐng)呼，全體隊(duì)員齊聲回答。呼號(hào)時(shí)，右手握拳舉起。
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角。其實(shí)紅領(lǐng)巾源自俄羅斯的東正教。1917年，列寧領(lǐng)導(dǎo)人民在俄羅斯取得革命勝利。那時(shí)候東正教會(huì)在俄羅斯勢力很大，小孩子每個(gè)星期天空上“主日課”時(shí)都會(huì)戴著紅領(lǐng)巾當(dāng)作一個(gè)識(shí)別標(biāo)志。在布爾什維克革命取得勝利之后，俄共(布)為加強(qiáng)孩子的共產(chǎn)主義教育，設(shè)立了少先隊(duì)，那時(shí)候俄羅斯社會(huì)以紅領(lǐng)巾當(dāng)作一種光榮，俄共(布)就全盤接收，以紅領(lǐng)巾作為少先隊(duì)員的一種標(biāo)志，并賦予新的含義——紅旗的一角。
少先隊(duì)建隊(duì)日主題網(wǎng)絡(luò)直播觀后感作文3
1922年2月13日，世界上第一個(gè)由工人階級政黨領(lǐng)導(dǎo)的少先隊(duì)組織，在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。剛成立的少先隊(duì)，沒有特殊的標(biāo)志。那時(shí)的饑餓、困難正威脅著全蘇人民，當(dāng)然思考不到少先隊(duì)的標(biāo)志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關(guān)心下一代的成長，推薦共青團(tuán)給少先隊(duì)員們設(shè)計(jì)一種特有的標(biāo)志。在一次理解新隊(duì)員的大會(huì)上，來參加會(huì)議的先進(jìn)女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊(duì)員的脖子上，勉勵(lì)他們說：“戴著它，別玷污了它!它的色彩是同革命戰(zhàn)旗一樣的!”紅領(lǐng)巾就這樣誕生了。
《泉城》是一篇寫景狀物的散文，介紹了泉城濟(jì)南最具特色的自然景觀。
文章是很典型的總分總結(jié)構(gòu)的課文。而且各段的布局及寫法也很相似。2-5段分別介紹了珍珠泉，五龍?zhí)?，黑虎泉和趵突泉這四大名泉，都是先介紹泉的位置，再抓住各自特點(diǎn)重點(diǎn)勾勒和描繪。原先我還設(shè)想用小導(dǎo)游的形式，讓學(xué)生分別介紹四大泉，之后思考到文章的重難點(diǎn)，我還是設(shè)計(jì)分成三塊。把重點(diǎn)放在珍珠泉和趵突泉上。幫忙學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)泉水的特點(diǎn)。在珍珠泉的處理上，由于我沒有找到適宜的課件，因此我讓學(xué)生去細(xì)細(xì)地品讀文章的語言文字，抓住“涌”“忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩”“拎”等關(guān)鍵詞，讓學(xué)生想象體會(huì)珍珠泉的秀麗和神奇，再透過朗讀表現(xiàn)出來。
五龍?zhí)逗秃诨⑷@兩段比較簡單，我設(shè)計(jì)了一張表格，讓學(xué)生透過自讀填表來體會(huì)泉的地點(diǎn)，名字由來和特點(diǎn)，特點(diǎn)學(xué)生可能抓不住，因此我讓學(xué)生比較描述泉水流動(dòng)的詞語不同，由于已經(jīng)給學(xué)生看了五龍?zhí)逗秃诨⑷膱D片，體會(huì)到了這兩個(gè)泉的特點(diǎn)，因此，學(xué)生在說“匯注”和“噴吐”詞語的用法時(shí)說得比較到位。趵突泉是七十二泉之首，因此它的特點(diǎn)也是比較鮮明的，我先讓學(xué)生看圖說，然后去體會(huì)趵突泉的趵字的意思，最后學(xué)生水到渠成地理解了為什么趵突泉名列七十二泉之首。
其中有幾處細(xì)節(jié)，我覺得還需要好好反思和改善。我出示第二自然段后，要求學(xué)生仔細(xì)反復(fù)讀每句話，用筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)，找出珍珠泉有哪些特點(diǎn)，這個(gè)問題一提，我就覺得不好，比較生硬，破壞了文章的美感和學(xué)生的閱讀興趣。因此在交流時(shí)我立刻改口說讀了這一段，你明白了珍珠泉的哪些狀況?說明我準(zhǔn)備的還不夠充分，在上的時(shí)候同規(guī)的老師也給我提了不少意見。
每逢六一兒童節(jié)，少先隊(duì)都要舉行隆重的入隊(duì)儀式，為新入隊(duì)的少年兒童戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。你明白紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)的來歷嗎?
紅領(lǐng)巾是中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員的標(biāo)志，紅色的領(lǐng)巾代表紅旗的一角。紅領(lǐng)巾誕生于前蘇聯(lián)。1922年2月13日，人類歷史上第一個(gè)社會(huì)主義國家建立了少年先鋒隊(duì)組織，當(dāng)時(shí)在莫斯科成立的少先隊(duì)沒有特殊的標(biāo)志。年輕的蘇維埃政權(quán)正著手恢復(fù)被破壞的國民經(jīng)濟(jì)，困難正威脅著全國人民，不可能思考到少年先鋒隊(duì)的服飾問題。這時(shí)，十分關(guān)心下一代成長的列寧夫人克魯普斯卡婭，推薦共青團(tuán)為少先隊(duì)員們設(shè)計(jì)一種特有的標(biāo)志。在一次理解新隊(duì)員入隊(duì)的大會(huì)上，一位參加會(huì)議的先進(jìn)女工把自己的紅布三角頭巾解下來系在少先隊(duì)員的脖子上，并勉勵(lì)他們說：“戴著它，別玷污了它!它的色彩同革命戰(zhàn)旗是一樣的。”世界上第一條紅領(lǐng)巾就這樣誕生了。
新中國誕生不久，1949年10月13日，中國共產(chǎn)黨委托共青團(tuán)建立全國統(tǒng)一的少年兒童組織——中國少年兒童隊(duì)。1953年6月，改為中國少年先鋒隊(duì)，簡稱少先隊(duì)。少先隊(duì)繼承了革命戰(zhàn)爭年代兒童團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)，與過去的兒童團(tuán)一樣，用紅領(lǐng)巾作為自己的標(biāo)志。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。少先隊(duì)隊(duì)禮是五指并攏，高舉過頭，表示人民的利益高于一切。呼號(hào)是：時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。星星和火炬燃燒在隊(duì)旗上，引導(dǎo)著少先隊(duì)員在黨的領(lǐng)導(dǎo)下向著光明和未來前進(jìn)。
少先隊(duì)建隊(duì)日主題網(wǎng)絡(luò)直播觀后感作文4
當(dāng)溫柔的晨風(fēng)吹動(dòng)我的發(fā)梢，當(dāng)我背上書包快樂地向?qū)W校奔去，當(dāng)我跨進(jìn)美麗的校園，我總會(huì)低頭注視著在胸前舞動(dòng)的一抹紅色，不禁讓我想起紅領(lǐng)巾陪伴我成長的一次次瞬間。紅領(lǐng)巾，我為你自豪!
我清楚地記得，那時(shí)我還是一個(gè)二年級的小學(xué)生，一個(gè)晴朗的早晨，一陣和煦的春風(fēng)吹動(dòng)著樹上搖曳的樹葉，我像往常一樣背著書包，戴著紅領(lǐng)巾去學(xué)校。胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，有你真好，生活是讓人感到如此愜意。路上，不禁意間，我看見一張10元的鈔票直挺挺地躺在馬路邊，似乎在對我說：“把我?guī)ё甙?”我猶豫了一下，迅速走過去將錢撿起，放進(jìn)兜里。我在想：今天運(yùn)氣真好，這錢我留著賣東西吃吧?？墒橇硪宦曇舾嬖V我：你是一名少先隊(duì)員，要做一個(gè)拾金不昧的好孩子，把它交給老師吧!這時(shí)，我低下頭看見自己胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾，它仿佛在沖我笑，它是那么崇高，不容玷污。
來到學(xué)校，我沒有一點(diǎn)留戀地走進(jìn)老師辦公室，將撿到的錢交給了老師，老師連連夸我是個(gè)好孩子。當(dāng)我走出辦公室時(shí)，我的心情是那么輕松愉快。
現(xiàn)在，我依舊戴著那鮮艷的紅領(lǐng)巾，是它教會(huì)了我許多做人的道理，是它在我無法判斷對與錯(cuò)的時(shí)候給我指明方向，是它一直陪伴著我成長。
紅領(lǐng)巾，我為你自豪;相信有一天，你會(huì)為我驕傲!
少先隊(duì)建隊(duì)日主題網(wǎng)絡(luò)直播觀后感作文5
火紅的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)在胸前，鮮艷的五星紅旗在風(fēng)中颯颯作響，展露雄姿。在這藍(lán)天白云下，一群追夢的孩子在努力實(shí)現(xiàn)著自己的夢想。
夢想，這是一個(gè)多么熟悉的字眼啊!希望重見陽光的貝多芬、渴望擁有家人溫暖的賣火柴的小女孩、盼望能過上正常人生活的海倫凱特……而我，一個(gè)六年級的小學(xué)生卻一面唱著《長大后我就成了你》，一面望著老師的窗前陷入了沉思：教師，多么榮耀的字眼，教師，多么崇高的職業(yè)，教師，多么幸福的感覺。
是的，我的夢想就是渴望成為一名教師。也許認(rèn)識(shí)我的人會(huì)很奇怪的問：“張婷琴，你的成績這么好，選擇去當(dāng)老師你不覺得不值得么?”是呀，我的爺爺就是教師，我的姑姑也是教師，從他們那里我知道的了教師工作的艱巨，明白了教師工資的微薄，懂得了教師生活的單調(diào)?？墒俏疫€是想當(dāng)一名教師，記得兒時(shí)是當(dāng)老師的姑姑手把手教會(huì)我學(xué)寫字，是當(dāng)老師的爺爺讓我明白了做人要光明磊落。如今更是慈祥的班主任老師讓我體驗(yàn)到了老師的偉大和光榮。
是的，老師，你就像那一支支水彩筆，在我們純潔的心理上書寫下燦爛的明天，老師，你就像一艘永不疲倦的渡船，承載了我們無數(shù)美好的愿望不斷駛向成功的彼岸。老師，還記得嗎?在我生病的時(shí)候，是您在第一時(shí)間把送我醫(yī)院，在我孤獨(dú)失落時(shí)，是你及時(shí)給我送來了溫暖的陽光，是你在我取得成就時(shí)靜靜的在后臺(tái)為我歡呼。啊，這多么像我的媽媽啊，是的，你一定就是我的媽媽，不然兩者為何如此的相似呢?
哦，我明白了，其實(shí)我們就是媽媽的希望，我們就是老師您的驕傲，我們的成功就是對您最好的回報(bào)。遙望鮮艷的五星紅旗，伴隨胸前不斷飛舞的紅領(lǐng)巾，我終于理解了老師的定義了。
夢想在腳下延伸，希望在腦海里開始綻放，找準(zhǔn)目標(biāo)的我腳步顯得更加鏗鏘有力，是的，我要讓我的夢想在這里起飛，我要續(xù)寫爺爺?shù)钠谂?，我更要揮灑我人生最驕傲的畫面。
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