2020學習李保國精神主題黨日活動心得感想范文5篇
2020學習李保國精神主題黨日活動心得感想范文5篇
李保國是一名教授、博士生導師，但他如今更廣為人知的身份是一名黨員。正是因為他以一名合格黨員的標準要求自己，時刻將群眾利益放在心間，秉承“從群眾中來到群眾中去”的原則，以為民服務為宗旨，用自己的行動譜寫了一曲合格共產黨員的贊歌。以下是小編整理了關于2020學習李保國精神主題黨日活動心得感想范文5篇，希望你喜歡。
學習李保國精神主題黨日活動心得感想篇一
4月10日凌晨4時，河北農業(yè)大學教授、博士生導師李保國心臟病突發(fā)，經搶救無效不幸去世，享年58歲。李保國教授去世的消息如洪水來襲般占據了各大媒體的頭版頭條，“上萬群眾悲戚送別：我們舍不得您!”，“染綠太行35載 山鄉(xiāng)巨變不忘新愚公”，“各界懷著無比沉痛的心情，追思李保國教授”······李保國到底何許人也，竟使得千名干部送行，萬名群眾哀悼。
李保國，河北農業(yè)大學的教授，農學博士，主要研究山區(qū)開發(fā)治理和經濟林栽培技術，同時擔任博士生導師。從1981年起，扎根太行山三十多年，推廣了36項林業(yè)技術，累計增加農業(yè)產值35億元，純增收28.5億元，先后完成山區(qū)開發(fā)研究成果28項,帶領太行山10萬群眾脫貧奔小康，被村民譽為“太行山上的新愚公”。他用自己的實際行動改變了無數農民的命運，他癡迷創(chuàng)新、淡泊名利、一心為民，如此楷模怎么不令人敬重，怎么不令人悲痛!
“授人以魚，不如授之以漁”。我們要學習李保國教授無私奉獻，一心為民的品質。“我的核桃林能有今天這樣的成就，全靠李保國老師的精心指導，要是沒有李保國教授就沒有我得今天。盡管李保國老師走了，但他卻給我們留下了一筆巨大的技術財富。”核桃種植大戶申煥景熱淚盈眶說。李保國教授被當地人成為“科技財神”，他毫無保留的傳授經驗技術，讓農民變成致富能手，擺脫了“窮帽子”。
“不以善小而不為、不以功利為標尺”。我們要學習李保國教授淡薄名利，扎根基層的情懷。“親自在大鍋里炒藥”，“電話的號碼里有三分之一是農民”······他把太行山區(qū)生態(tài)治理和群眾脫貧致富作為自己的畢生追求，吃百家飯，進百家門，扎根太行山20余年，與百姓摸爬滾打在一起，手把手教他們技術操作。
“逝者已去，生者奮發(fā)”。李教授是時代楷模，在“兩學一做”學習教育中，我們要追隨李保國教授的足跡，學習他無私奉獻，一心為民的品質，淡薄名利、扎根基層的情懷，將“太行山新愚公”精神傳承下去，“子子孫孫無窮盡也”。
學習李保國精神主題黨日活動心得感想篇二
河北農業(yè)大學教授李保國35年如一日，扎根太行山，打造了“富崗”“綠嶺”等知名農產品品牌，帶動10萬多農民群眾脫貧致富，被譽為“太行新愚公”。省委書記、省人大常委會主任趙克志作出批示：要在全省做好李保國同志先進事跡的總結和宣傳工作，在“兩學一做”學習教育中，大力開展向李保國同志學習的活動。
“全國優(yōu)秀科技特派員”、“河北省特等勞動模范”、“農民教授”、“科技財神”、“太行新愚公”……把這些身份疊加起來，我們看到的是一位對黨忠誠，心系人民，艱苦奮斗，無私奉獻的時代楷模。他用自己不平凡的一生，向我們詮釋了“太行山精神”和“工匠精神”的新的時代內涵。
一個人所做的工作就是他人生態(tài)度的表現，他的職業(yè)就是他志向和理想的所在。李保國教授的一生沒有追求個人財富和名利，他追求的是讓太行山變綠，讓生活在那里的農民脫貧。一個人能夠具備工匠精神的基礎是他熱愛自己所從事的工作，工作給了他強烈的責任感和使命感。
自 1981年起搞起山區(qū)開發(fā)研究，34年間李老師每年在山里“務農”的時間超過200天，汽車成了他移動的家，稀疏了頭發(fā)，黝黑了皮膚，雙手長滿繭子，長期奔波留下了嚴重糖尿病和心臟病，但這一切都沒有使他改變最初的夢想。
工匠精神追求的是職業(yè)技能的極致化，靠的是傳承和鉆研，憑的是專注和堅守，是對精品的堅持、追求和積累。34年，從風華正茂到兩鬢斑白，李教授走遍了太行山區(qū)，他提出了“聚集土壤，聚集徑流”的植保新方法，讓前南裕的山土厚了、水多了，樹木栽植成活率從原來的10%一躍達到了90%。
經過十幾年的開發(fā)治理，前南峪的溝溝壑壑變成了“山頂洋槐帶帽、山中果樹纏腰、山底梯田抱腳”的“太行山最綠的地方”之一。34年間，他一頭扎進太行山，推廣了36項林業(yè)技術，累計增加農業(yè)產值35億元，純增收28.5億元，先后完成山區(qū)開發(fā)研究果28項，建立了太行山板栗集約栽培、優(yōu)質無公害蘋果栽培、綠色核桃栽培等技術體系，帶動了全省板栗、蘋果、核桃產業(yè)發(fā)展。
數字的背后是他多年的堅持與積累，是他對于技術的不斷探索與突破。多年來，在完成學校安排的教學任務的同時，他舉辦不同層次的培訓班800余次，培訓人員9萬余人(次)，許多果農都成了“技術把式”。在教學科研活動中，他嚴格要求自己和學生，將精益求精的科研和學術風格教授給了學生。
李教授的身影雖已走遠，但是他留給我們的榜樣的力量卻異常強大，鼓舞和激勵著我們在改革發(fā)展的道路上繼續(xù)前行。改革前進中我們會遇到各式各樣的困難和挑戰(zhàn)，李教授用他的親生經歷向我們講述了謀事創(chuàng)業(yè)道路上，守著最初的夢想，帶上愛國為民的初心，依靠科技進步，辦法總比困難多的道理。依靠工匠精神，積極發(fā)展科技，提高科技成果轉化率，用實踐指導科技創(chuàng)新發(fā)展方向，定能打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
從農業(yè)大國變成農業(yè)強國的道路上，以“愚公移山”般堅韌不拔的毅力，以 “艱苦奮斗、求真務實、愛國為民”的太行山精神，以精益求精的工匠精神，我們的事業(yè)必定可以取得成功。我們要接過李教授的接力棒，在自己的領域中踏下心來，認真工作，甘做“愚公”不因貪快求成而走捷徑，實實在在做事，為燕趙大地脫貧攻堅奮發(fā)作為。
學習李保國精神主題黨日活動心得感想篇三
李保國，河北農業(yè)大學教授，扎根基層，深入太行山區(qū)，三十年如一日的為山區(qū)林業(yè)發(fā)展、農民生產致富殫精竭慮，奉獻畢生心血和汗水，最終積勞成疾，永遠離我們而去了。
作為一名基層黨員干部，李保國的事跡對我觸動很大，在開展“兩學一做”教育實踐活動之際，我們每一名黨員干部更要向李保國教授看齊，要化悲痛為力量，弘揚他的高尚精神，為建設經濟強省、美麗河北做出新的更大的貢獻，為全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興中國夢而砥礪奮進。
學習李保國同志，就要學習他務實的作風和質樸的品質，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻精神。2013年以來，李保國教授到阜平指導核桃生產發(fā)展模式的創(chuàng)新改善和技術管理，7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的820多個自然村都留下他的腳印。李保國教授生前長年累月，風雨無阻，奔走于太行山區(qū)，播撒科學和知識的種子。
李保國教授的身影常出現在田間地頭，但人們總是不能一眼把他認出來。因為李教授一身質樸的服裝和一名農民并無兩樣。李教授說，和農民朋友打交道不能和教育研究生、博士生一樣，我要穿的很體面如何讓農民從一開始就接受我，從而接受我的科技方法，我又怎么和他們打成一片，帶領他們走上科學致富的道路呢!李保國用最真摯的行動，最熱烈的愛心感動著太行山區(qū)的人們!
學習李保國，就要學習他奮發(fā)作為，拼搏進取的創(chuàng)業(yè)精神。2009年以來，李保國教授指導平山縣葫蘆峪園區(qū)連篇高規(guī)格治理黃山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經營機制，創(chuàng)建了我國太行山區(qū)現代農業(yè)產業(yè)園區(qū)建設的典范。他指導創(chuàng)建的山區(qū)綜合開發(fā)“葫蘆峪模式”正在向保定等地的30多個縣、100多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛推廣。
李保國用科技的力量，帶領基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責任和擔當與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動了成千上萬的人脫貧致富。他的務實實干、奮發(fā)作為的創(chuàng)業(yè)精神，正是當前我們調結構、促轉型工作應該努力學習的精神。
學習李保國，就要學習他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國教授之所以受到果農和各地干部群眾的愛戴和信任，是因為他心系果農，熱愛事業(yè)，用實際行動為果農的成長、事業(yè)的發(fā)展點滴付出。內丘縣崗地村村民梁國軍1997年中學畢業(yè)后，就回村參加了勞動，從那時候起，李老師開始手把手地教他種果樹。
4月5日，因為果樹葉的生長形狀問題，他剛通過微信咨詢了李老師，按照李老師教的方法剛治好了葉病，就在網絡上看到了李保國教授去世的噩耗。李保國教授的模范事跡在網上引發(fā)了廣大網友和基層干部群眾的熱議，余10萬人瀏覽。8000余人轉載了相關信息。
李保國是新時期共產黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進楷模，對黨衷心，無私奉獻，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項，示范推廣面積達1826萬畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農民脫貧致富做出了卓越貢獻，譜寫了一曲質樸無華又感人肺腑的壯麗詩歌，彰顯了共產黨人忠誠、擔當、實干的政治品格。
李保國同志走了，但他的精神卻永遠留在我們心中，他就像一粒種子，扎根為巍巍太行，生根、發(fā)芽，開花、結果。作為一名基層黨員干部，更應該向李保國同志看齊，深入學習李保國的責任意識、擔當意識、奉獻意識、為民意識，堅持以人民群眾為中心，時刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中，真正為建設經濟強省、美麗河北的宏偉事業(yè)奉獻自己的一份力量，讓李保國精神永續(xù)遠航!
學習李保國精神主題黨日活動心得感想篇四
一位平凡的教育工作者用實際行動來演繹不平凡的一生，值得我們深入學習。 30年，可以讓荒山變成良田;30年，可以讓貧窮變得富裕;30年，可以讓一個人變作一面旗幟。這是新聞媒體對河北農業(yè)大學教授李保國同志最真實的評價。
人生路上，我們需要這樣的指路明燈，指引我們譜寫完美的人生篇章。他是我們在工作中學習的楷模，學習他對黨忠誠，心系群眾的政治品質。工作中要時刻以一名黨員的標準要求自己，干事沖在最前頭，不怕苦不怕累，爭當工作中的優(yōu)秀中共黨員。學習他技術扶貧，精準脫貧的務實作風，黨的十八屆五中全會上系統的提出了全面建成小康社會的目標，農業(yè)現代化取得明顯進展，人民生活水平和質量普遍提高，我國現行標準下農村貧困人口實現脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。作為全面建成小康社會的一份子，雖然我們不能像李保國教授用他的專業(yè)技能常年的扎根在第一線，但是我們也要在自己的工作崗位上助力脫貧，出色的完成本職工作。
在學習教育中，必須學深學透李保國同志的“太行新愚公”精神，不僅要內化于心，領會其精神內核，更要外顯于行，把感動化為實際行動，與工作相結合，把責任扛在肩上，把富民、利民、樂民、安民作為永恒追求，砥礪奮進，攻堅克難，讓“太行新愚公”精神綻放更加耀眼的光芒。
“兩學一做”學習教育不是一次活動，學習李保國同志的先進事跡，也不僅要體現在集中學習上，還要做好日常學習，突出經常性。每一名黨員干部都要學習他 “30年如一日”帶領群眾脫貧攻堅的戰(zhàn)斗精神，學習他久久為功搞科研謀發(fā)展的敬業(yè)精神，學習他淡泊名利、坦蕩無私的人格風范，在全面建成小康社會的征程中磨練意志、砥礪品質，不畏艱辛，鏗鏘前行，奮力奪取第一個一百年的偉大勝利。
他，30年如一日扎根太行，用科技染綠荒山，把富裕帶給鄉(xiāng)親，將論文寫在太行山上。他走了，但他的名字將被永遠銘記在山區(qū)人民心中，他的精神將永遠在燕趙大地上傳承發(fā)揚。
學習李保國精神主題黨日活動心得感想篇五
在大講堂里李保國同志的先進事跡深深地感染了我，下定決心要以李保國同志為榜樣，向李保國同志學習，陳教授的精彩授課也鼓舞了我要認真開展“兩學一做”學習教育，做合格黨員，真正地做出一番成績，給群眾帶去實惠，幫助群眾盡早脫貧致富。
一是學在深處。“兩學一做”學習教育，學是基礎，是前提。學習黨章黨規(guī)，要結合手抄黨章100天活動，認真抄寫，深入感悟，學深悟透黨章黨規(guī)的精髓，清楚地認識到一個合格共產黨員的標準，以黨章黨規(guī)嚴格要求自己，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用;學系列講話，要原原本本地學、深入地學，學習習近平總書記的系列重要講話精神，用來武裝頭腦，指導實踐，推動工作。
二是干在實處?！皟蓪W一做”學習教育，做是目的，是檢驗學習教育效果的試金石。古語講，紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。說一千，道一萬，不如實際干一干。在農村第一線工作，更應該扎根基層，深入群眾，在干工作中鍛煉自己，提升自己。在美麗鄉(xiāng)村建設和脫貧攻堅的道路上，不會是一帆風順的，作為掛職第一書記，必須身先士卒，沖在最前面，面對群眾的不理解甚至質疑、面對千頭萬緒的工作，我們必須保持清醒頭腦，踏踏實實地干，把學習教育成果轉化為推動工作、服務群眾的能力。
“兩學一做”學習教育不是一次活動，而是需要融入日常工作的經常性教育，需要長期堅持，久久為功。學做結合，推動經濟發(fā)展，帶領群眾致富，是我們義不容辭的責任。
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