2020大學生同上一堂國家安全教育課學習心得5篇精選
同上一堂國家安全教育課令人印象深刻，提高我們對國家安全的意識，自覺維護國家安全。下面是小編給大家?guī)淼拇髮W生同上一堂國家安全教育課學習心得，我們一起來看看吧，希望大家能喜歡!
大學生同上一堂國家安全教育課學習心得(一)
國家安全和我們每個人的生活息息相關，只有國家安全了，我們才能更好的生活。國防是國家安全的有力保障，我們現(xiàn)在的主要任務是學好科學文化知識，增強國防觀念。有了豐富的知識，我們才能夠制造出世界上一流的武器裝備，更好的保護國家不受侵害、更好的維護世界和平。
通過國家安全教育課，我聯(lián)想到此次的疫情，因為有了無私奉獻的逆行者們，才將疫情的危害降低，維護了國家安全。相信他們選擇所處職業(yè)的時候也沒有想到會有報效祖國的一天，但國家需要他們的時候，他們能夠用自己的所學去捍衛(wèi)國家的安全。所以，作為國家的一份子，我們能做的就是逐漸充實自己的文化知識、提高自己的實踐能力。
沒有國家安全，哪有人民的幸福安康?國家安全實際上就是最大的民生福祉。對僅知道“皮毛”的民眾來說，加強國家安全意識教育，不能僅在全民國家安全教育日這一天，而是應該每天都要繃緊“國家安全”這根弦，以防患于未然。
天下雖安，忘戰(zhàn)必危。過去一講國家安全，就是指邊境疆土，現(xiàn)在看，還要圍繞國家利益這一更高層次來認識國家安全。當今世界，國家安全所涉及的并不僅僅是軍事問題。過去傳統(tǒng)意義上的國防和國家安全觀念，已不能完全滿足科學技術含量急劇增加的信息化戰(zhàn)爭的需要。因此，順應時代變革、更新國家安全觀念成為時代所需。
大學生同上一堂國家安全教育課學習心得(二)
本堂課范老師從國家總體安全觀、生物安全與公共衛(wèi)生安全治理、疫情對社會的影響、維護公共安全和生物安全四個方面來講述疫情下的國家，那這次疫情整體來看負面影響是多于正面影響的。疫情的全球流行使經濟等方面都受到了巨大的沖擊，正如范老師所說，疫情緩解后的我國也是面臨著挑戰(zhàn)與機遇并存的局面。
通過此次總體國家安全觀視角下的疫情防控，讓我深刻認識到了國家安全的重要性，從多方面的分析，更加完整的解釋了此次疫情中國家安全的挑戰(zhàn)。國家安全是頭等大事，維護國家安全人人有責。國家安全是安邦定國的重要基石，維護國家安全是全國各族人民根本利益所在。堅持走好總體國家安全特色道路，是中國能日益發(fā)展壯大的必要基石!在此要求下，公共衛(wèi)生安全下沉管理必須到位，疫情防控工作更要抓牢抓穩(wěn)!，那作為當代大學生的我們，更要堅持總體國家安全觀，做好發(fā)展和安全，不斷的提升自己，創(chuàng)新前行，提升自己辨認虛假消息能力，不傳謠，不信謠是我們必須做到的，更要創(chuàng)新前行，積極對社會做貢獻，實現(xiàn)自身的價值!
大學生同上一堂國家安全教育課學習心得(三)
觀看了這次“總體國家安全觀視角下的疫情防控”我感到受益匪淺。從老師的演講中我了解到科技安全是一個重要方面，他是雙面的需要兩方面考慮，生物安全和公共衛(wèi)生是交織在一起面臨著很多的挑戰(zhàn)，面對這些挑戰(zhàn)要健全公共安全體系，提升應對災情素質等，而這次的疫情爆發(fā)對全球產生了嚴重影響，中國的援助，展現(xiàn)了人類命運共同體的理念。
通過此次公開課，我對國家安全有了更深刻的了解。作為祖國偉大復興的未來,我們應該清醒的認識到在我國在社會主義國家建設過程中面臨著許多來自西方資本主義國家的破壞。同時我們還應認真學習有關法律，尤其是《國家安全法》，遵守其相關規(guī)定，在擴大國際交流，加強國際合作的同時，我們要時刻保持高度警惕，加強安全意識，維護國家安全，樹立正確的世界觀和人生觀，牢記歷史，承擔起歷史賦予我們的使命，努力提高自身文化、思想、道德修養(yǎng)，用自己的實際行動報效祖國。
作為大學生的我們應該在疫情期間要做好日常自我與家庭預防，利用假期豐富自我，做好心理調控，提升信息辨識能力，不傳謠，不造謠，規(guī)范網(wǎng)絡言論，堅持總體國家安全觀，創(chuàng)新前行，積極對社會做出貢獻，實現(xiàn)自身韌性的增強和境界的升華。
大學生同上一堂國家安全教育課學習心得(四)
馬駿老師在安全教育講座說安全是一種狀態(tài)，習近平總書記也說老百姓幸福感有了就有了安全感，那么國家安全概念是什么?保衛(wèi)國家的安全，防止外來入侵就是國家安全。習近平總書記提出了總體國家安全觀，國家安全是國家生存和發(fā)展最重要的前提，表明我們國家在新時代時面臨了新的安全挑戰(zhàn)。國家發(fā)展起來了就會面臨安全的困局，就像我們國家還沒完成統(tǒng)一的崛起，之所以有很多社會問題，是因為軟實力的社會積怨。我覺得解決這些問題首先要避免他失控，同時不能草木皆兵，確保經濟穩(wěn)定的發(fā)展慢慢予以解決，才能打好這安全勝仗。
通過觀看安全日談安全：疫情之后的安全挑戰(zhàn)，通過教授的講述，我對疫情時的負面情緒這塊較有感觸，當時疫情爆發(fā)時，微博上的負面情緒就很多，就如同教授所說的集體性的怨氣、怨恨、怨言積累會主宰政治意見，我認為我們經歷這次疫情之后要學會理性對待，對世界格局也要保持清醒的認識，還有文化自信，只有一個國家、一個民族、一個政黨對自身文化價值充分肯定，才能獲得堅持堅守的從容，煥發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造的活力。那么在中美關系惡化、重新洗牌后，我們仍然能夠保持自己的文化自信，不忘本來，吸收外來，著眼將來。
大學生同上一堂國家安全教育課學習心得(五)
今天我觀看了國防大學馬駿教授的安全日講座，馬駿老師的課講得非常生動，全情投入。開篇馬駿老師向我們提問，什么是國家安全。國家安全是國家生存發(fā)展最重要的前提，之所以提出國家安全理論，是因為當前國家面臨了安全的威脅。當今我國正在完成未統(tǒng)一的國家崛起，_等民族分裂主義是我國面臨的第一個挑戰(zhàn)。與此同時我國存在的軟實力短板，以及國際格局中你中有我我中有你的關系，凸顯國家安全的重要地位。政治安全的核心是政權的穩(wěn)定，在我國即執(zhí)政黨地位的穩(wěn)定。文化安全實際上發(fā)揮著潛移默化的作用。社會安全，如交通事故，中國是國際上交通事故發(fā)生最多的國家。生產安全，如天津爆炸案，對百姓造成巨大的沖擊。還有信息安全、生命安全等都是國家安全的重要組成。這次新冠疫情突如其來，徹底改變世界格局，這一高風險疫情造成的風險是長期性的。怎樣在不斷變動的格局中維護國家安全是未來巨大的機遇與挑戰(zhàn)，作為大學生的我們也應通過力所能及的方式維護國家安全。
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