初中生讀《魯賓遜漂流記》有感1000字以上5篇
讀了《魯濱遜漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個人在逆境中不要悲觀失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動的局面。下面小編整理初中生讀《魯賓遜漂流記》有感1000字以上，歡迎閱讀。
初中生讀《魯賓遜漂流記》有感1000字以上1
坐在窗前，炎炎夏日，知了都伏在樹上歌唱，青蛙呱呱呱地成了這些“音樂家”最忠實的聽眾。當處在這種生靈的環(huán)境中，能使人的內(nèi)心多么放松。
翻開笛福的《魯濱遜漂流記》，細細品讀，當他違抗父命，執(zhí)意要出海時，我為他難過，難過他不做一名正緊的侓師，硬要從事航海這份危險的工作。當他乘坐的船被海盜襲擊時，我為他擔心，擔心他會死在海盜的槍下或被他們奴役。當他成功從主人手里逃脫時，我為他高興，同時高興中帶著一份迫切的希望，希望他能重新回到父母的關切中。當他再次乘船出海時，我為他的魯莽感到失望，失望中帶這一絲希望，希望他這次能平安歸來。可是，命運的雙手將他推到了孤島中，船上的十多個人除他外無一生還，他成了這座島上唯一的人……
讀到這，讓我想起以前讀過的一個小故事，故事的主人公也像魯濱遜一樣漂落到這樣一座孤島上。開始他很聰明，將船上能用的東西搬了下來，等待救援，可誰知一個閃電將他搬得所有東西化為烏有，心痛不已的他相信這是上帝給予他的懲罰，于是在一棵樹上了解了自己的生命。魯濱遜會像這樣嗎?我懷著好奇的心情往下讀。
魯濱遜來到孤島上時，他將能用的東西搬了下來，并找了個洞藏好。當我讀到他想做一個層時，不禁驚訝不已，在這個荒島上沒人沒工具的他要怎么去做，我對他的能力產(chǎn)生懷疑，可最后魯濱遜不僅做出了房子，還做得十分精巧，既能防曬，又能防水，我對他已經(jīng)佩服的五體投地。
糧食也是一個問題，魯濱遜該怎么解決呢?他難道會餓死在島上嗎?讀到后面，我對他的生活已經(jīng)完全放下心來：他抓了幾只山羊圈養(yǎng)在自己做的籬笆里，而且還開始播種麥子，將收獲的做成了面包，更重要的是他能制作葡萄干。在島上還養(yǎng)了一只山羊陪伴，日子過得十分充實。
直到有一天，巧然遇到了將要被野人吃掉的星期五，并出手救了他，星期五的到來使他不在只能和鸚鵡說話，星期五成為了魯濱遜的仆人和朋友，魯濱遜將自己的經(jīng)驗傳授給星期五，兩個人過得十分舒服。
命運鬼使神差的把船長送上了岸，魯濱遜救了船長，并聽他說明了一切：原來船員反判，將船長和大副扔在了這座島上，想讓他們餓死，可沒想到碰上了魯濱遜，魯濱遜帶領著船長和大副將反判的船員逐一擊破，順從的當了仆人，最后終于得到了船長的主控權，回到了英國。
合上書，腦海里全是魯賓遜的經(jīng)歷，每一次都充滿危險和挑戰(zhàn)。其實想想生活也不過如此，沒有風平浪靜的人生，只要努力就能成功。
初中生讀《魯賓遜漂流記》有感1000字以上2
相信大家一定都看過魯濱遜漂流記吧，是不是對于書中的主人公魯濱遜特別的崇拜呢?不瞞你們說，我也特別崇拜他。
這本書講述的是一個叫魯濱遜的人從小厭倦無憂無慮的生活，而向往著刺激的航海生活。他經(jīng)過了許多令人膽戰(zhàn)心驚的經(jīng)歷，而這些在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣豢赡苡龅降?，所以我也就覺得特別新奇和曲折。其中最有趣的就是他一個人在荒島上的生活。
他初到荒島上時，島上什么也沒有，卻并不馬上自暴自棄，反而在尋找可以求生的方法，我想如果是我一個人在這樣一個荒島上的話，我一定不會這么勇敢的，我肯定會哭著不知道怎么辦，最后就餓死在荒島上了。他卻能憑著自己在船傷找到的東西和自己的聰明才智，開辟了一個屬于自己的天地，這是相當不容易的。后來，他還靠自己的雙手，在這種極其艱難的條件下，造出了許多可以為自己所用的工具。雖然這些工具都不那么完美，但是起碼可以讓他過上簡單的生活。當他在島上遭遇困難時，他并不退縮，而是勇敢的去尋找和思考解決問題的辦法。比如，當他發(fā)現(xiàn)山洞坍塌的時候，他馬上就意識到是地震了，而且馬上就想到了解決它的辦法，并且馬上去完善這個山洞，防止再一次的坍塌，他已經(jīng)為以后做好了準備?？梢娝粌H有聰明的智慧，還有對未來的打算。當他發(fā)現(xiàn)有土人來到這個島上，并且他們在吃人肉的時候，心中的正義感油然而生，想要去殲滅他們，但是人正常的恐懼感又襲上心頭，最終還是殲滅了兩個土人，還救出了一個叫“星期五”的仆人。在他的教導下，這個仆人很快學會了各種技能，幫助他完成了很多事情，也成為了他的伴侶。在一次和土人的戰(zhàn)斗中，星期五還意外的救了自己的父親，這真是一件好事情。最后，在解救了許多人后，他們成了一個四個人的小家庭，彼此互相幫助，最終把大船奪過來，得救了!
在這些曲折的經(jīng)歷中，你只是像看故事一樣一看而過，還是給你留下了深刻的影響?我想，后者會遠遠高于前者的。在我們的日常生活中，是不會有這種曲折離奇的經(jīng)歷的，而我們應該做的是深刻的思考。我們雖然沒有像魯濱遜那樣獨立謀生的機會，可是我們可以把這種“魯濱遜”精神在學習中發(fā)揚。在平時的學習中遇到困難時，你是堅強獨立的去面對，還是退縮和逃避?你是勇敢的找出解決問題的辦法，還是自暴自棄，不知所措?你在學習不如意時，是趕緊找出原因并解決，還是抱怨著周遭的一切?
是的，前者永遠高于后者。我們應該在以后的任何事情中都堅定著“魯濱遜精神”，讓這種精神激勵著我們前進和成長!
看完它，我沉默了……
初中生讀《魯賓遜漂流記》有感1000字以上3
魯賓遜漂流記是一部世界名著，我讀完以后，腦海中浮現(xiàn)了一個人物，他是一個既敢于向命運接受挑戰(zhàn)，又不免犯一些小錯誤的“雙面人物”。但是，他在這些小錯誤中不斷的成長，不斷改進自己。我相信，他在自己生命的最后一刻，一定會說：“我不會對人生遺憾，因為我了解了很多事情，明白了很多東西。而這些，很多人一輩子大概都不會明白?！奔毸阳斮e遜成長的角落，我仿佛也明白了一些事理：
1、做人應該講誠信。魯賓遜總是遇到危險的時候開始祈禱上帝，但老是危險一過，便將自己的祈禱拋制腦后，正是這樣，他才老是一直遭遇不幸。當他開始正式祈禱時，他便也幸福了起來。拋開上帝不說，便是魯賓遜從講誠信開始幸福了起來。
2、少年時的理想能決定后來的奮斗目標。魯賓遜從小就有航海的夢想所以他才決定要航海，而不論父母對他的打算是怎樣的，他都一直堅持航海，所以他后來才會從事了與航海有關的事業(yè)。
3、生存的希望是不能放棄的。魯賓遜曾好多次與死神擦肩而過，在那個時候，他沒有放棄自己生存的希望，而是盡最大努力是別人看到自己繼而來救自己，這讓我聯(lián)想到了汶川大地震時的一個故事：當有幾個工作人員翻開了一塊石頭，發(fā)現(xiàn)了一個在廢墟底下埋了三天三夜的女子，大家都奇特她是怎么活下來的。她說：“我聽到有人來就喊，沒有人來就不喊，保存體力。餓了渴了，我也堅持著，我會保護自己。你們來救我，我很感謝你們!”
女子在生死未仆的條件下不放棄生存而且自救，為營救脫險創(chuàng)造了條件。這也說明了只要不放棄，一切都有機會。
4、欲望永遠填不滿。魯賓遜多次得到過很好的條件，但他都不怎么滿足，一次次都繼續(xù)探索新路，好聽了說是不畏艱難，反對安逸。往難聽了說就是滿足不了。正因如此，他才一直享受不到幸福：很久以前，有一個國王，有無窮無盡的財富，但是他總是不滿足，不快樂。有一天他發(fā)現(xiàn)了一個仆人臉上洋溢著快樂。國王很奇怪，叫來那個仆人，問他為什么，他說：“國王陛下，雖然我只是一個仆人，但我足夠讓我和我的家人過上快樂的生活，所以我很快樂?！钡诙欤瑖跬拈T口放了一個袋子，里面裝著99枚金幣，國王想：這次他應該更快樂了。但是下午，那個仆人回家的時候，國王發(fā)現(xiàn)他不再歌唱，心情不那么好了。國王回去問丞相為什么，丞相說：“他有了99枚金幣，便不會滿足了，因為他總想得到第100枚金幣?！边@個故事便告訴了我們欲望是永遠填不滿的，應該知足。
5、幸福不僅在物質(zhì)多少。魯賓遜原來有很多財富但一直都體會不到幸福，在他第二次航行時差點沉到海里，當他上岸時，他卻覺得自己是最幸福的人，所以，如真正的幸福，并不是物質(zhì)的多少。前幾年，網(wǎng)上曾有一個調(diào)查，你也不妨來試試：一種是自己一個月掙1000元，別人掙200元，另一種是自己一月掙5000元，別人一月掙10000元。請問你更喜歡要哪一種?不用說，肯定是第一種，這也證明了幸福絕不體現(xiàn)在物質(zhì)多少。
6、人們總是看到自己的不幸而看不到自己的幸福。當然，對比也要找對人，魯賓遜有時就找不對人，他總是拿自己的荒島求生跟別人坐在家里睡大覺對比，所以總覺得不公。但他也說，后來他這樣想的時候總會另有一種思想出現(xiàn)在腦海中：你是悲慘，但是你的同伴呢，你們不有十一個共同上船么?但為什么就活下了你一個，其他的十個呢?你是愿意在這還是愿意上他們那去呢?所以對比幸福不要光看比自己好的，還應看看有沒有比自己更不幸的。
7、人們總是能看到下面的東西然而看不到上面的。魯賓遜在打羊是站在羊上面的山谷里，羊總能發(fā)現(xiàn)并且逃走，但當他站在羊上面的山谷上時，羊便發(fā)現(xiàn)不了了，這就該讓我們好好反省自己了，為什么有時我們受批評時會這樣安慰自己：還有更差的呢!這其實不僅是安慰，也是在給自己開脫罪責。
8、表面的華麗不代表內(nèi)在，魯賓遜曾打到過一只很美的海鳥，但肉并不好吃。這也說明了外部與內(nèi)部的不一表現(xiàn)：有一只鸚鵡和一匹白馬都是主人的伙伴，主人很喜歡鸚鵡，他總會說一些相如“主人你真?zhèn)ゴ蟆薄爸魅巳f歲”的話，但后來戰(zhàn)爭爆發(fā)了，主人決定賣掉鸚鵡，鸚鵡對白馬訴苦：“我讓主人獲得了那么多的快樂，可他卻要把我賣掉?！瘪R說：“但你什么也干不了啊!”所以我們看事物一定要看內(nèi)部，不要干買櫝還珠的傻事。
正是這些事情，使魯賓遜不斷的進步，最終成為了一個有用的人，而我讀完了這部書后，受益匪淺，思緒也跟著魯賓遜起航了。
初中生讀《魯賓遜漂流記》有感1000字以上4
讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱遜。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現(xiàn)了自己航海的夢想。
我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種.種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱遜的困難，對于他也更具有挑戰(zhàn)性!
風暴海嘯，全船除魯濱遜無一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始!
流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯濱遜在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱遜不但把落下來的松土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現(xiàn)塌方的災難。永不放棄，魯濱遜奠定了生活的基礎。
一次，魯濱遜無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱遜一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過這次試驗，使魯濱遜成為了種田高手。知道什么時候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱遜有了生活的口糧。
造船回鄉(xiāng)，魯濱遜又花費了數(shù)年的時間，無數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎么也無法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個希望才重新油然升起!
魯濱遜是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動，把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要……
我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄!
初中生讀《魯賓遜漂流記》有感1000字以上5
讀了《魯賓遜漂流記》，感觸頗深。特別是由書中人物的命運想到了學校的安全工作，想到了學生的自護能力的培養(yǎng)，想到了學生真正的安全所在……
魯賓遜是本書的主人公。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個人幸運地活了下來。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的斗爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍支和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經(jīng)過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。()魯賓遜是一個善于幫助別人的人，他從一幫食人族手中救下一個俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫"星期五".從那以后，"星期五"就成為他忠實的伙伴和仆人。魯賓遜還教他學會了說英語。不久，他又從食人族手中救出了幾個俘虜，和他們一起勞動，共同生活。后來，一艘英國船只經(jīng)過荒島，魯賓遜幫助船長制服了叛亂的水手，乘船離開荒島，返回英國，過上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國，這段時間竟長達二十多年之久。
魯賓遜的開拓進取的精神是當代年輕人所沒有的，是值得我們所有人去學習的。我想到了自己，讀過《魯賓遜漂流記》，我深深地意識到了自己的不足，同時魯賓遜的精神與意志也使我堅定了以己之長補己之短的決心。更由此想到了現(xiàn)在的學生，如果面對著這么大的災難，也許是悲觀失望了，也許是沮喪了，也許是在埋怨命運的不公平……不會有如此巨大的拼搏精神，敢于與險惡的環(huán)境挑戰(zhàn)，敢于在如此的環(huán)境中頑強拼搏，生存下來。我們的教育中，不應該融入這種精神嗎?
魯賓遜遭遇海難漂流到荒島上以后，沒有怨天尤人，坐嘆命運的不公，而是利用自己的雙手和頭腦讓自己過上富裕的生活。他所做的每一件事都會花費很多精力與時間，但是他有耐心有毅力，從不放棄，魯賓遜的無限勇氣與堅韌不拔的實干精神給我留下了深刻印象。成功的要決在于堅持不懈地奔向目標。魯賓遜的這種對于目標的堅持不懈的奮斗精神是值得稱頌的。魯賓遜在外漂泊多年，歷經(jīng)磨難，終于得到了可觀的財富，最終完成了那個時代的英雄人物的創(chuàng)業(yè)歷程。從魯賓遜的人生經(jīng)歷中我體會到了"自我保護"的真正內(nèi)涵。魯賓遜的人生是充滿探險與挑戰(zhàn)的人生，魯賓遜的人生是勇于挑戰(zhàn)的人生，從魯賓遜的身上我看到了人類生生不息的生命力，看到了他勇于向自己的目標前進的戰(zhàn)斗力。生命的可貴在于堅持不懈地向自己的目標努力，也許在通向成功的路上你會遇到無數(shù)的艱辛與困苦，象魯賓遜一樣，會有驚濤駭浪，甚至是颶風，更或許有失去生命的危險，遇到艱辛的時候再堅持一下，度過這一段前方有成功的喜悅在等待勇于探索的人們!我們的學生，在這意外的磨難面前，往往是束手無策了，不知道如何去面對這突如其來的災難。怎樣學會自我保護呢?魯賓遜是最好的榜樣。由魯賓遜的遭遇，我想到了在我們周圍發(fā)生的意外災事。如：地震、洪水、房屋倒塌、火災、車禍……這是現(xiàn)實生活中都有可能發(fā)生的，在預防的同時，發(fā)生了怎么辦呢?我們要教育學生，要學一些應變的能力。
每個人的人生都具有兩重性，;魯賓遜也不例外。魯賓遜在孤島上生活了17年后的一天，他在海灘上發(fā)現(xiàn)了一串人的腳印，他躲進自己的堡壘，惶惶不可終日。不久，他發(fā)現(xiàn)海岸上有人骨并且有生過火的火堆，當他最后知曉是來自外島的野人曾在此舉行過人肉宴后的七年中，他一直保持高度警惕。在他的充滿挑戰(zhàn)的一生中，魯賓遜也會有膽怯的一面，是面對陌生腳印的擔憂，是面對茫茫前路的茫然……但是，最后魯賓遜以自己的聰慧與才智戰(zhàn)勝了一切的危險，度過了所有的波折。在離開家鄉(xiāng)后的第35個年頭，九死一生的他在歷經(jīng)磨難后終于重返久別的故土。倘若當時魯賓遜擺脫不了悲觀和絕望，不珍惜生命，一開死了之，我想就沒有以后這樣的故事了。由魯賓遜推而廣之，我們每個人都會有抑或高興抑或憂愁之時，很多時候，一個人所取得的成績的大小只在于其自身。我想，假若每個人都有魯賓遜的意志，那么成功對于我們而言就是指日可待的事了。要讓我們的學生真正地安全成長，光靠著預防是不夠的。如果，我們只是把孩子緊緊地呵護起來，哪兒也不能去，什么也不能干，什么都怕，那么，我們的民族不是倒退了嗎?關鍵還是得教育學生，怎樣學會生存，怎么應變可能發(fā)生的災難性事件。在大自然中生存，學生是勇敢的，學生是頑強的，學生是善于應變的，那么，他們才是真正的安全的。
人的生命只有一次，人的生命是最寶貴的東西。而學生時代是人生最燦爛的季節(jié)，讓我們?nèi)フ湎?，愛護生命，讓我們象魯賓遜一樣，勇于面對暴風驟雨，勇于前進，安全直達成功的彼岸!
相關文章：
初中生讀《魯賓遜漂流記》有感1000字以上5篇
