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《元曲三百首》初中讀后感_讀《元曲三百首》有感5篇

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  看完《元曲三百首》的你,有什么讀后感要寫呢?以下是小編整理了關于《元曲三百首》初中讀后感_讀《元曲三百首》有感5篇,希望你喜歡。

《元曲三百首》初中讀后感_讀《元曲三百首》有感5篇

  《元曲三百首》初中讀后感篇一

  最近,應于語文積累的需要,我決定先背一本元曲,不過,我對元曲比較陌生,應為之前從來沒有接受過元曲,故感到很新奇。

  著名的文學大師——-王國維曾說過,“一代必有一代之文學。”相信大家對唐詩、宋詞都比較熟悉,文學,乃一個國家對他的文化的代表,你想,那美國能有唐詩嗎?顯然是不能的,我泱泱大國,有著五千年淵源的歷史,但是無法有一種文字來抒發(fā)自己內心的想法與感情,這種蘊含著一個朝代的文化底蘊的文字就應用而生,你看那現(xiàn)在這外國人對中國的宋詞、唐詩,都很好奇,都很敬佩,關鍵,他們實在沒有呀。我茍認為無論哪個朝代的文字都有獨特的風氣,列如:漢詩的雄氣,初唐的華麗,盛唐的浪漫,晚唐的憂愁,宋詞的豪壯(太多了),元曲呢吸收了前面羅列的文采,采萬家之筆,吸萬家之風,獨成一體,給人一種耳目一新的感覺。

  我希望什么時候,如今的社會能夠應用而生一種獨特的文體,傳承下我們中國的文化,當然,這一切的一切還是靠我們現(xiàn)代的人呀!

  我只想強調一句話——天下的文章,皆好,取長補短,才是王道。

  《元曲三百首》初中讀后感篇二

  《元曲三百首》是一部文選型作品,全書共選入元好問、楊果、珠簾秀等。70位作者的291首作品,以及無名氏13首,共收錄304首元曲。所有曲目按作者進行分類,每個作者名下都有相關的人物生平及創(chuàng)作特點,每篇作品下都有相關注釋及名家賞析。

  元代是我國歷史上少數(shù)由少數(shù)民族實現(xiàn)大一統(tǒng)的時代,社會的典型特征是以種族論社會地位,其中漢人與南人都屬于底下的種族,在社會與政治中備受壓迫,民族矛盾十分尖銳。此外,元朝沒有規(guī)范的科舉取士制度,知識分子難以通過科舉之途實現(xiàn)自己的政治理想,導致士族中出現(xiàn)一批“感士不遇”的文人典型。這種社會政治和民族的壓迫,將知識分子從上層政治圈層中驅逐出來,而他們又不能融入到下層平民勞動者的陣營當中,于是,他們選擇了當時社會的中間階層——市民階層。然而他們又不能像普通小市民一樣產(chǎn)生對自身群體的文化認同感,這就形成了文人的尷尬境遇與失落情懷,當憂憤、悲壯的調子已經(jīng)被前人和今人普遍唱罷之后,便產(chǎn)生了這種憂憤情懷的異化——自嘲與冷峻的幽默。

  元朝是商品經(jīng)濟初步發(fā)展的時期,商品經(jīng)濟的一個顯著社會產(chǎn)物就是市民階層,他們既不是上層的統(tǒng)治階級也不是下層普通勞動者,市民階級的興起提出了一種新的文化需要,即市民文化。他有別于傳統(tǒng)士文化的封建正統(tǒng)式的典雅,而是一種新式的通俗而不是情趣的文化類型,這就促使市民階層的知識分子積極進行通俗的元曲創(chuàng)作,幽默正是這一種需要的表現(xiàn)之一。

  元代文學面臨著由士文學向平民文學的轉變,市民階層的文化需要龐大,鮮活的創(chuàng)作群體也集中在了市民階層。怎樣使文學發(fā)展適應當時社會的廣泛需要是當時文學演變的主題。而通俗幽默的創(chuàng)作風格、通俗曉暢的語言形式正是這種文化的發(fā)展趨勢。可以說,元曲的幽默化、俚俗化正是適應這種發(fā)展趨勢產(chǎn)生的。

  總之,幽默是元曲的一大特色,幽默的創(chuàng)作風格為元曲注入了新的活力。作品收錄作家人數(shù)眾多,所選曲子來源廣泛、比較有代表性,且都為傳世的經(jīng)典名作,獨具特色。作家及作品相關介紹內容較為翔實,有助于學習者了解作家的生平及作品的創(chuàng)作背景,與此同時,注釋及賞析內容多選自不同點評家,有助于對作品進行全面認識,是一部較為豐富、全面的介紹元曲的文選型作品,有助于初學者積累知識、開拓眼界。

  《元曲三百首》初中讀后感篇三

  元曲又稱夾心,是盛行于元代的一種文藝形式,包括雜劇和散曲,有時專指雜劇。雜劇,宋代以滑稽搞笑為特點的一種表演形式。元代發(fā)展成戲曲形式,每本以四折為主,在開頭或折間另加楔子。每折用同宮調同韻的北曲套曲和賓白組成。如關漢卿的《竇娥冤》等。流行于大都(今北京)一帶。明清兩代也有雜劇,但每本不限四折。散曲,盛行于元、明、清三代的沒有賓白的曲子形式。內容以抒情為主,有小令和散套兩種。

  元曲原本來自所謂的“蕃曲”、“胡樂”,首先在民間流傳,被稱為“街市小令”或“村坊小調”。隨著元滅宋入主中原,它先后在大都(今北京)和臨安(今杭州)為中心的南北廣袤地區(qū)流傳開來。元曲有嚴密的格律定式,每一曲牌的句式、字數(shù)、平仄等都有固定的格式要求。雖有定格,但并不死板,允許在定格中加襯字,部分曲牌還可增句,押韻上允許平仄通押,與律詩絕句和宋詞相比,有較大的靈活性。所以讀者可發(fā)現(xiàn),同一首“曲牌”的兩首有時字數(shù)不一樣,就是這個緣故(同一曲牌中,字數(shù)最少的一首為標準定格)。

  元曲是漢民族燦爛文化寶庫中的一朵燦爛的花朵,它在思想內容和藝術成就上都體現(xiàn)了獨有的特色,和唐詩宋詞明清小說鼎足并舉,成為我國文學史上一座重要的里程碑。

  元代是元曲的鼎盛時期。一般來說,元雜劇和散曲合稱為元曲,雜劇是戲曲,散曲是詩歌,屬于不同的文學體裁。但也有相同之處。兩者都采用北曲為演唱形式。因此,散曲,劇曲又稱之為樂府。散曲是元代文學主體。不過,元雜劇的成就和影響遠遠超過散曲,因此也有人以“元曲”單指雜劇,元曲也即“元代戲曲”。

  《元曲三百首》初中讀后感篇四

  唐詩、宋詞、元曲是中國文學史上的三座高峰,我曾讀過唐詩、宋詞,這次看到這本新版的《元曲三百首》就借了。

  以我的水平免免強強地讀完了《元曲三百首》,這本元曲,本應細品慢嚼,限于時間,不求頗解,只求了解。所以這讀后感也只能硬拼強湊而成。

  也許是研究元曲的人較少,這本《元曲三百首》只有注釋,沒有譯文和時代背景,書中的元曲在小學古詩必讀和課本中很少出現(xiàn),讀起來有些費勁。建議給小學生讀的元曲不要這么多,100首就夠了,最好能像宋詞唐詩那樣加以譯文和背景。

  元曲顧名思義是曲子,其用詞通俗,民間哩語多,趨近于民歌,像我這樣的水平也能讀懂十之七八。通俗化的文學不是更貼近民眾的心呢!

  我發(fā)現(xiàn)元曲中句子中分句的格式豐富,不像格律詩限為二個分句七字或五字,比如查德卿。寄生草。感世:“……如今凌煙閣一層一個鬼門關,長安道一步一個連云棧?!币痪渚陀?1字、10字兩分句,高克禮。天寶遺事:“……哎,三郎!睡海棠,都則為一曲舞《霓裳》。”一句中就有1字、2字、3字和8字四個分句。豐富的表達格式,不是更容易抒發(fā)感情和思想呢!

  我國的詩詞曲,格律嚴謹,既要押韻又要平仄,還要有固定的格式和字數(shù)的限制,層層重重的束縛,壓制了發(fā)展。雖然我喜歡讀讀它們,背背它們,但要我作作它們,我承認力不勝任,也無興趣。

  元曲讓我想起歌曲,一首歌曲先有曲后有詞,或是先有詞后有曲呢?我想應該兩者都有,世界上有那么多優(yōu)美抒情的曲子,比如贊美詩中的曲子總是百聽不厭,如果我們脫出那些已經(jīng)不流行的古曲調子,依據(jù)當代流行的,或世界經(jīng)典的優(yōu)秀曲譜,去填詞和曲,這樣的譜寫的詞曲不是更有生命力呢?學習國外的自由奔放,結合我國的古典韻律,希望一種新的詩歌詞曲出來!讓我們小學生在歌唱中學會作詩詞曲!

  《元曲三百首》初中讀后感篇五

  書當當買的,大概8塊錢。熱愛婦女的北京人—關漢卿是在多少歲寫的《一枝花.不伏老》?是不是中年男人都會在某一個時間點,默默的在桌子上刻:打敗時間,這種句子?

  元朝婦女好厲害,女演員朱簾秀,能文能唱,她跟關漢卿的關系,類似當年鞏俐與張藝謀,這么好的料,為什么沒有被后世編撰拍成電影呢?

  臘梅拍的廬山東林寺,出現(xiàn)在馬致遠的曲里,門前有條虎溪,原來這座寺廟這么有名,我百度了下圖片,房子被翻新了很多,山頂樹了一個幾十米高的大佛,美感全無。

  王思聰要是能組一少女樂隊該多好,全取三個字的藝名,光曲牌名就用不完。

  小桃花、醉中天、陽春曲、喜春來、黑漆弩、平湖樂、節(jié)節(jié)高、四塊玉、大德歌、寄生草、青杏子、天凈沙、滿庭芳、湘妃怨、憑闌人、殿前歡、朝天子、水仙子、紅繡鞋、小梁州啥的。西湖十景都四個字四個字,三個字短捷明快,也好聽。

  元朝是中國的朝代嗎?咋感覺寫漢語文人都活的不行,一天天喊著要歸隱,啥興百姓苦,亡百姓苦的,看看人家維族詩人,蒙古詩人,西域詩人活得超好,打完勝仗,大氣爽朗,回家再擼一首詩,完美。

  有兩詩人名字我覺得超美,一個叫柴野愚,一個叫夏庭芝,一個好名字,真的如張愛玲所說,“適當?shù)拿植⒉灰欢ㄊ切缕?、淵雅、大方,好處全在造成一種恰配身份的明晰的意境。”抽離現(xiàn)在流行的審美,以前人取名字,意境都特別美。

  人是動物,男歡女愛,常寫常新。人在自省和內斂時候,很能把《瓦爾登湖》讀進去,不過,我還是喜歡查特萊夫人的情人,喜歡專情劈腿的拜倫,喜歡眠花臥柳的浪子關漢卿。愛情里的俠骨柔腸,扭捏作態(tài),最過癮了。

  感覺得有專業(yè)的植物學家或者什么家,把唐詩宋詞里面出現(xiàn)的植物、動物,都好好梳理,按照一定的邏輯給寫一個東西。海棠、薔薇、蓼花啥的,古詩詞基本上全都鄉(xiāng)村文學啊,我們都全面城市化了,都住樓里,普通人家小孩沒條件,反倒是中產(chǎn)家的孩子,家有院子,夏天有游學機會,有大把機會接觸世界。

  想想咱的傳統(tǒng)教育是分析作者的情感,情感啥啊,你說的文藝,跟我說的文藝不是一個東西。好好把畫面做出來,細節(jié)給摳出來,你讀到什么感情,就是什么感情。淡淡柳煙,你都沒有見過春天嫩小的柳樹,你咋體會那是一種什么愁。獵鷹火箭都要把特斯拉送進太空了,未來人們對微小的,無用的,過時的東西,會無比的鈍感,真可惜。

  還是挺嫉妒那些記性好的人,讀什么都能很快背下來。我翻好幾遍元曲三百首了,一首也背不下來。我呀,注定是一喜歡看八卦和邊角料的讀者啊。

  我讀書,有一自卑的毛病,喜歡在書里找與江西有關的東西。比如出現(xiàn)江西什么地名,潯陽啊,豫章啊,立刻一秒換算成現(xiàn)在地名,哦,九江啊,南昌啊,好牛逼喲,出現(xiàn)了我們江西喲。元曲有一個高安詩人,叫周德清,他的水準,我說不好是高還是低,內心覺得挺沾光,美得很。

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