2020我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)秀話題作文精選5篇

時(shí)間：2019-12-31 15:59:44 慧良1230由分享

　　2019年，這一年里，過(guò)得特別的不順。2020年，我想對(duì)你說(shuō)，請(qǐng)你善待我。小編整理了2020我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)秀話題作文精選5篇，希望能幫助到您。

　　2020我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)秀話題作文一

　　歲末今朝，總有一種想抓住時(shí)間尾巴的沖動(dòng)，卻總也擋不住時(shí)間車輪飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)，那些未了的心愿、那些沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想、那些成長(zhǎng)的渴望、那些等待時(shí)光檢驗(yàn)的播種、那些沉默于心的種.種假設(shè)和可能……有遺憾，也有期盼。在這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有太多的話想說(shuō)。

　　2020我想對(duì)你說(shuō)，追尋初心是根，立德樹(shù)人是本。

　　追尋初心，是因?yàn)槲覀兂鲎咛h(yuǎn)，經(jīng)常會(huì)忘記為什么出發(fā)。做教育，守初心很重要，是根的工程。尋根溯源，就不會(huì)為繁瑣無(wú)奈、浮躁喧嘩的世界而改弦更張，更不會(huì)為行走中的困難挫折而自暴自棄、得過(guò)且過(guò)。立德樹(shù)人是本，君子務(wù)本，本立而道生。守住了立德樹(shù)人這個(gè)根本，才不會(huì)偏離跑道。2020，希望有更多的人加入到大教育體系中來(lái)，幫助家庭、學(xué)校、社會(huì)尋找初心，三位一體，共同協(xié)作，構(gòu)建出強(qiáng)大的育人場(chǎng)，讓教師在堅(jiān)守、奉獻(xiàn)、愛(ài)的給予中實(shí)踐教書(shū)育人的偉大夢(mèng)想。

　　2020我想對(duì)你說(shuō)：站在高處眺望，重新認(rèn)識(shí)自我。

　　信息共享、技術(shù)更迭和知識(shí)輸出時(shí)代，一天不學(xué)習(xí)就有可能被成為“井底之蛙”，光環(huán)只屬于過(guò)去，不想故步自封的方法只有奮力跳出井口，跳到高處，跳到更遼闊的中原、中國(guó)大地，乃至世界中去定位自己，多學(xué)習(xí)“明”校、“明”師的先進(jìn)理念、做法和經(jīng)驗(yàn)，感受現(xiàn)象背后的文化因素，探尋常態(tài)化工作中的人文精神，然后回歸本位，對(duì)比找尋自己教育教學(xué)中具有的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，在不斷前行中探索出一條屬于自己的新路子。

　　學(xué)校如此，教師亦如此。

　　我期盼有更多機(jī)會(huì)來(lái)一場(chǎng)心靈和身體旅行，田間地頭、曠茂的原野、古雅的小鎮(zhèn)、波瀾的大海……在閱讀、行走、課堂實(shí)踐中，清晰地認(rèn)識(shí)自我，勇敢地突破舒適區(qū)，找尋卓越的自我定位。

　　2020我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)秀話題作文二

　　2020我想對(duì)你說(shuō)：去行政化教學(xué)，專注高效課堂。

　　教育行政化必然會(huì)嚴(yán)重干擾正常的教育教學(xué)行為，減少“表哥”、“表叔”、考核、檢查對(duì)教師自由時(shí)間的剝奪，還教育以本來(lái)的樣子，不以成績(jī)論英雄，專注全面發(fā)展的人，慢而柔、快而穩(wěn)、專而精的高效課堂才有可能天天實(shí)現(xiàn)。

　　2020，但愿為教師減負(fù)不再是一句空話。期盼更多的教育行政官員，能夠走進(jìn)課堂，聽(tīng)老師講一節(jié)課;能夠翻開(kāi)教育理論，和老師們一起閱讀探討;能夠走進(jìn)教師們中間，詢問(wèn)觀察一下教師的工作現(xiàn)狀;能夠走上講臺(tái)，為孩子幸福開(kāi)講。2020，但愿自己修煉輕裝上陣的本領(lǐng)，精備每一節(jié)課，讓課堂更高效，讓學(xué)生學(xué)得樂(lè)、學(xué)得會(huì)、想去學(xué)、學(xué)得好。

　　2020我想對(duì)你說(shuō)：強(qiáng)教必先強(qiáng)師，生命潤(rùn)澤生命。

　　教育就應(yīng)該用最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。好教師不好招，降低的門檻、無(wú)法保證的教育質(zhì)量都是教育之隱痛。提高教師待遇不能只搞文字游戲，應(yīng)該落實(shí)到工資卡上，應(yīng)該有更多人支持體諒教師工作，避免教師責(zé)任無(wú)限擴(kuò)大化，給予老師充分的社會(huì)尊重，應(yīng)該成為全社會(huì)的共識(shí)。

　　教育是經(jīng)驗(yàn)加創(chuàng)新的藝術(shù)，需要“傳幫帶”，更需要“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓更多的老師走上專業(yè)成長(zhǎng)的快車道，去參與和體驗(yàn)生活中的美好，而不要只顧埋頭拉車。缺乏生活的趣味和高標(biāo)審美的老師，難以培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人。教育，是人的教育，歸根結(jié)底是生命點(diǎn)燃生命，生命潤(rùn)澤生命的過(guò)程。教育，多想想講臺(tái)上的那個(gè)人。

　　2020，我期望多給自己一點(diǎn)時(shí)間和機(jī)會(huì)，歷練本領(lǐng)、完善自我，修煉水之德、水之韻、師之魂，做水一樣的人民教師。

　　2020我想對(duì)你說(shuō)：靜心專注成長(zhǎng)，教育未來(lái)可期。

　　心無(wú)旁騖地去做好每一件事，是快速成長(zhǎng)的捷徑?？此坪?jiǎn)單，當(dāng)時(shí)間“變量”累積，才發(fā)現(xiàn)，“做好”和“做了”的結(jié)果相差十萬(wàn)八千里，量到了一個(gè)頂點(diǎn)，就會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化。

　　拿破倫說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”胸懷遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地地閱讀、思考、積累、反思，實(shí)現(xiàn)和孩子的共成長(zhǎng)，是教師的最佳成長(zhǎng)狀態(tài)。其實(shí)，成長(zhǎng)就是一種狀態(tài)，一種精神狀態(tài)?！皺C(jī)會(huì)總是垂青有準(zhǔn)備的人?！薄靶杏胁坏茫辞笾T己?！碑?dāng)一切向內(nèi)訴求，教育就有了可以依附的臂膀，教育生活也將變得更有意義。

　　2020，愿我能遵從內(nèi)心，堅(jiān)持做好對(duì)的事情，從自己的優(yōu)勢(shì)中發(fā)掘成長(zhǎng)的突破口，在專業(yè)成長(zhǎng)的快車道上一路奔跑領(lǐng)航。“既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。青春易逝，未來(lái)可期。

　　2020我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)秀話題作文三

　　2019年，這一年里，過(guò)得特別的不順。2020年，我想對(duì)你說(shuō)，請(qǐng)你善待我。

　　2019年這一年里，我依然是我，你依然是你，我們維持著不變的距離，不遠(yuǎn)不近。

　　2020年，我想對(duì)你說(shuō)，在即將到來(lái)的你，我能擺脫現(xiàn)狀嗎?我們還能在一起嗎?

　　2019年里，所有的遺憾和期待，能在2020年實(shí)現(xiàn)嗎?

　　我們維持著每天不變的聯(lián)系，很開(kāi)心，但依然沒(méi)有任何的突破，有時(shí)的我會(huì)在想，這樣的快樂(lè)，會(huì)不會(huì)很快就消失無(wú)影無(wú)蹤了呢?我不知道，我害怕消失的那一天。

　　習(xí)慣真的很恐怖，它會(huì)讓你恐懼，它會(huì)讓你心神不寧。

　　很多時(shí)候，很多人都勸說(shuō)我說(shuō)，順其自然吧，何必自尋煩惱呢?其實(shí)我也不想多想，但我就是一個(gè)天生有自危感的人，我能怎么辦?

　　一個(gè)人越是害怕失去，就越容易失去。有時(shí)我們都得懂得割舍，你不能因?yàn)橄矚g一個(gè)人，就天天地糾纏著他，每個(gè)人都有他們的安全區(qū)，不要以為你們倆夠親密了，你就可以進(jìn)入他的安全區(qū)。

　　安全區(qū)就像一個(gè)地雷，隨時(shí)都可以爆發(fā)，所以如果你真的愛(ài)他，那么就給他空間吧!如果他真的愛(ài)你，他會(huì)把他的安全區(qū)展示給你的。

　　我們不要輕易去挑戰(zhàn)別人的底線，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道別人的底線是什么?或許你一觸碰，就是粉身碎骨的局面。不要仗著他愛(ài)你，你就可以挑戰(zhàn)他的底線。沒(méi)有人能挑戰(zhàn)他的底線，除了他自己。

　　2020年，我想對(duì)你說(shuō)，2019年里，所有的遺憾和期待，我都希望你的到來(lái)，會(huì)為我一一的實(shí)現(xiàn)。我要求的不多，只是能讓相愛(ài)的兩個(gè)人永遠(yuǎn)在一起。

　　2020年，在2019里未完成的愛(ài)，我希望2020年，我們能把愛(ài)延續(xù)，然后有一個(gè)好的結(jié)果。

　　2020年，我希望不再熬夜，不再等待那個(gè)讓我心傷的人了，我希望你不再讓我熬夜，而是讓我心安的那個(gè)人。

　　2020年，我知道這一年里，我會(huì)過(guò)得很幸福，讓我們一起期待你的帶來(lái)吧!

　　2020我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)秀話題作文四

　　光陰?kù)o默，歲月如歌。一路行走，方能遇見(jiàn)一路花開(kāi)。面向2020我想說(shuō)，陽(yáng)光甚好，希望你也一直美好。

　　2020年，期待新時(shí)代的教育能更加惠及一線教師，關(guān)注教師的成長(zhǎng)，提供更多與教育名校，各科名師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，提高教師待遇，讓更多男老師走進(jìn)小學(xué)課堂，讓教師隊(duì)伍性別比例，保持均衡發(fā)展。

　　2020年，期待實(shí)小更美好，繼續(xù)堅(jiān)持指向“學(xué)”的目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為突破口，真正做到讓學(xué)生在課堂上發(fā)聲，從根本上保證課堂的教學(xué)質(zhì)量，增加集體備課的時(shí)間，鉆研教參，設(shè)計(jì)教法，總結(jié)各類課文的教學(xué)思路，讓每位老師都能深入學(xué)習(xí)，有所思考，讓備課真正落到實(shí)處。

　　2020年，期待自己珍惜當(dāng)下，拔節(jié)成長(zhǎng)。多閱讀有關(guān)兒童的教育著作，深入兒童心理，在面對(duì)各種問(wèn)題時(shí)能提前做好防范，努力提升自己，對(duì)于一些學(xué)困生要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，做到不光會(huì)教書(shū)，更會(huì)育人。

　　2020年，期待自己努力進(jìn)取，率先垂范。著名作家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)，要散布陽(yáng)光到別人心里，首先自己心里要有陽(yáng)光。作為一名教師，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在播撒陽(yáng)光的種子，在孩子們的心里，你不僅僅是老師，還是榜樣，是楷模，在教師這條道路上我們要不斷自我更新、自我變革，用一顆健康的，真誠(chéng)的心面對(duì)我們的孩子，面對(duì)我們的家長(zhǎng)，面對(duì)我們的職業(yè)。用耐心與微笑走近孩子，和孩子們做朋友，時(shí)刻謹(jǐn)記，用理想和激情教書(shū)、用愛(ài)心和細(xì)心育人。

　　2020年，期待同學(xué)們能明辨是非，舉止文明;心懷感恩，積極向上;勤于學(xué)習(xí)，自我約束;熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體;向自己的目標(biāo)努力，為實(shí)小喝彩，為母校爭(zhēng)光。

　　2020年，我們都是追夢(mèng)人,讓我們一起期待,新的一年,實(shí)小教育更美好!讓我們一起感恩,新的一年,奮斗的人生更精彩!讓我們一起祝福,新的一年,大家生活更美好,工作更順心,孩子更聽(tīng)話,老人更健康,社會(huì)更和諧,祖國(guó)更強(qiáng)大!

　　2020年，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，你也在笑。甚好!

　　2020我想對(duì)你說(shuō)優(yōu)秀話題作文五

　　現(xiàn)在距離2020年，還有一個(gè)月不到的時(shí)間。

　　在即將到來(lái)的新年里，我想對(duì)你說(shuō)：

　　你已過(guò)了無(wú)理取鬧的年紀(jì)，該努力了，做你能做的，做你說(shuō)過(guò)的。

　　不要再為了追劇而熬夜，早睡早起，身體健康才是人生的根本。

　　未來(lái)或順利或坎坷，都不要言棄墮落，永遠(yuǎn)要活給自己看，而且笑容要特別燦爛。

　　希望好運(yùn)和開(kāi)心奔向我，我們撞一個(gè)滿懷，你的健康最重要，一定要愛(ài)惜自己。

　　人生的路有很多，愿你一直做自己，風(fēng)會(huì)把好運(yùn)帶到每個(gè)人身邊。我們都真誠(chéng)一點(diǎn) ，別違背了本意，別辜負(fù)了相遇。

　　愿2019所有的遺憾，都是2020驚喜的鋪墊。